蘇教版國(guó)標(biāo)本四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)總目標(biāo).doc

數(shù)學(xué)第八冊(cè)教學(xué)總目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容：1、 數(shù)學(xué)與代數(shù)。（1） 倍數(shù)和因數(shù)，找10以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有倍數(shù)（不超過(guò)100）、找100以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有因數(shù)。（2） 2、5和3的倍數(shù)的特征，偶數(shù)和奇數(shù)，素?cái)?shù)和合數(shù)。（3） 筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)。（4） 口算幾百乘幾十、幾十幾乘幾百（不進(jìn)位）、幾百幾十幾乘幾十（不進(jìn)位）。（5） 四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，中括號(hào)。計(jì)算三步混合運(yùn)算式題。（6） 乘法分配律，應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。（7） 用計(jì)算器探索積、商的變化規(guī)律，用簡(jiǎn)便方法計(jì)算被除數(shù)和除數(shù)末尾有0的除法。（8） 用字母表示數(shù)，用含有字母的式子表示簡(jiǎn)單的數(shù)量、數(shù)量關(guān)系和公式，求含有字母的式子的值，化簡(jiǎn)形如“axbx”式子。（9） 簡(jiǎn)單的三步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。（10） 探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單搭配現(xiàn)象中的規(guī)律。（11） 用畫圖的策略整理和表達(dá)信息，尋代解決問(wèn)題的方法。2、 空間與圖形。（1） 三角形與三角形的底、高。三角形兩邊之和大于第三邊，三角形內(nèi)角和。（2） 三角形的分類，銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形。等腰三角形和等邊三角形。（3） 升和毫升，1升1000毫升。（4） 平行四邊形與平行四邊形的底、高，梯形與梯形的上下底、腰以及高。（5） 確定軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸，畫簡(jiǎn)單軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。（6） 在方格紙上把簡(jiǎn)單圖形沿水平方向和豎直方向連續(xù)平移兩次，將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90。3、 統(tǒng)計(jì)與概率。（1） 單式折線統(tǒng)計(jì)圖。（2） 根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)和實(shí)際需要選擇條形統(tǒng)計(jì)圖或折線統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。4、 實(shí)踐與綜合應(yīng)用。（1） 美妙的“杯琴”（在同樣的水杯里盛不同量的水制作“杯琴”，演奏簡(jiǎn)單樂(lè)曲）。（2） 我們?nèi)ゴ河危ňC合運(yùn)用已有知識(shí)解決春游活動(dòng)中的實(shí)際問(wèn)題）。（3） 圖案的欣賞和設(shè)計(jì)（欣賞圖案，并靈活運(yùn)用對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案）。（4） 了解我們的生存空間（通過(guò)閱讀統(tǒng)計(jì)圖以及實(shí)際調(diào)查等統(tǒng)計(jì)活動(dòng)了解周圍的環(huán)境狀況）。教學(xué)目標(biāo)：1、 知識(shí)與技能方面。（1） 使學(xué)生聯(lián)系已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷從具體問(wèn)題中抽象數(shù)量關(guān)系并探索算法和運(yùn)算律的過(guò)程，掌握有關(guān)的計(jì)算方法和運(yùn)算順序，發(fā)現(xiàn)并初步理解一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算規(guī)律；初步認(rèn)識(shí)自然數(shù)的一些特征；初步理解用字母表示數(shù)的意義和基本方法。l 會(huì)口算幾百乘幾十、幾十幾乘幾百（不進(jìn)位）、幾百幾十乘幾十（不進(jìn)位）。l 會(huì)用豎式計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)。l 會(huì)按運(yùn)算順序計(jì)算三步混合運(yùn)算式題。l 初步理解乘法分配律，能應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算；初步理解積、商的一些變化規(guī)律；能用簡(jiǎn)便方法計(jì)算被除數(shù)和除數(shù)末尾有0的除法式題。l 認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)，能找出10以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有倍數(shù)（不超過(guò)100），能找出100以內(nèi)某個(gè)自然所有因數(shù)。l 初步掌握2、5、3的倍數(shù)的特征；知道偶數(shù)、奇數(shù)，素?cái)?shù)、合數(shù)。l 初步理解用字母表示數(shù)的意義，會(huì)用含有字母的式子表示簡(jiǎn)單的數(shù)量、數(shù)量關(guān)系和公式，會(huì)求簡(jiǎn)單的含有字母的式子的值，會(huì)進(jìn)行形如“axbx”的式子的化簡(jiǎn)。l 能分步列式或用綜合算式解決數(shù)量關(guān)系比較明顯的三步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。（2） 使學(xué)生經(jīng)歷探索一些常見平面圖形特征以及簡(jiǎn)單變換的過(guò)程，認(rèn)識(shí)三角形、平行四邊形和梯形及其特征，了解圖形的對(duì)稱和圖形位置關(guān)系的簡(jiǎn)單變換；了解容量意義及其常用計(jì)量單位。l 認(rèn)識(shí)升和毫升，知道1升1000毫升，能進(jìn)行升和毫升的簡(jiǎn)單換算；能用量杯或自制的量具測(cè)量一些液體的多少，能估計(jì)常見容器的容量。l 認(rèn)識(shí)三角形和它的底、高，了解三角形兩邊之和大于第三邊，知道三角形的內(nèi)角和是108，能測(cè)量或畫出三角形的高。l 初步理解三角形的分類，認(rèn)識(shí)并能正確判斷銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形。l 認(rèn)識(shí)并能正確判斷等腰三角形和等邊三角形。l 認(rèn)識(shí)平行四邊形和它的底、高，能測(cè)量或畫出平行四邊形的高。l 認(rèn)識(shí)梯形和它的上下底、腰、高，認(rèn)識(shí)等腰梯形，能測(cè)量或畫出梯形的高。l 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形以及圖形的平移和旋轉(zhuǎn)國(guó)能畫出簡(jiǎn)單軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸， 能根據(jù)軸對(duì)稱圖形的特征在方格紙上畫出軸對(duì)稱圖形的另一半；能在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形沿水平方向和豎直方向連續(xù)平移兩次，能將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90；能運(yùn)用對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單和圖案。（3） 聯(lián)系具體問(wèn)題初步認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，初步掌握用折線統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的方法，能按照統(tǒng)計(jì)圖里的數(shù)據(jù)變化特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、交流；初步學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)和實(shí)際需要選擇統(tǒng)計(jì)圖。l 認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖，初步了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)；能根據(jù)要求在方格紙上把折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)畫完整，以表示數(shù)據(jù)及其變化；能對(duì)折線統(tǒng)計(jì)圖表示的數(shù)據(jù)及其變化情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。l 初步學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和實(shí)際需要選擇條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。2、 數(shù)學(xué)思考方面。（1） 在探索計(jì)算方法、發(fā)現(xiàn)運(yùn)算規(guī)律的過(guò)程中，開展類比、猜想、歸納、驗(yàn)證等活動(dòng)，發(fā)展合情推理能力。（2） 在探索自然數(shù)的一些特征，學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)的過(guò)程中，進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合，進(jìn)一步發(fā)展抽象思維，增強(qiáng)符號(hào)感。（3） 在探索平面圖形的特征、對(duì)圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單變換以及設(shè)計(jì)圖案的過(guò)程中，進(jìn)一步發(fā)展形象思維和空間觀念。（4） 在收集和整理數(shù)據(jù)、選擇相應(yīng)的形式描述數(shù)據(jù)，以及統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析和解釋的過(guò)程中，進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念。3、 解決問(wèn)題方面。（1） 能從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并能運(yùn)用所學(xué)的測(cè)量、估計(jì)、作圖、計(jì)算、統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題，進(jìn)一步發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。（2） 能在解決問(wèn)題的過(guò)程中，合理使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，初步學(xué)會(huì)用畫圖的策略整理和表達(dá)信息，探索解決問(wèn)題問(wèn)題的有效方法，（3） 在測(cè)量液體多少、估計(jì)常見容器的容量、在方格上設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單圖案和用調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步增強(qiáng)合作意識(shí)，并能對(duì)解決問(wèn)題的過(guò)程進(jìn)行必要的解釋與說(shuō)明。（4） 在解決問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的策略，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性，逐步增強(qiáng)對(duì)解決問(wèn)題過(guò)程的反思意識(shí)。4、 情感與態(tài)度方面。（1） 在探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)、規(guī)律的過(guò)程中，進(jìn)一步獲得成功的體驗(yàn)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)事實(shí)和數(shù)學(xué)內(nèi)在聯(lián)系的好奇心，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。（2） 在理解數(shù)學(xué)內(nèi)容以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、方法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值與作用。（3） 能努力克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難；熱心參與數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論；發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤能主動(dòng)改正。（4） 能主動(dòng)、認(rèn)真地閱讀一些數(shù)學(xué)背景資料，感受數(shù)學(xué)在社會(huì)發(fā)展中的作用，進(jìn)一步形成對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。教學(xué)重點(diǎn)：乘法、混合運(yùn)算、運(yùn)算律教學(xué)難點(diǎn)：倍數(shù)和因數(shù)、解決問(wèn)題的策略、用字母表示數(shù)教學(xué)時(shí)間安排：一、乘法6課時(shí)二、升和毫升5課時(shí)三、三角形5課時(shí)四、混合運(yùn)算6課時(shí)五、平行四邊形和梯形2課時(shí)六、找規(guī)律2課時(shí)七、運(yùn)算律5課時(shí)八、對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)4課時(shí)九、倍數(shù)和因數(shù)7課時(shí)十、用計(jì)算器探索規(guī)律4課時(shí)十一、解決問(wèn)題的策略3課時(shí)十二、統(tǒng)計(jì)5課時(shí)十三、用字母表示數(shù)4課時(shí)十四、整理與復(fù)習(xí)5課時(shí)大預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)教材內(nèi)容。一 乘法教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的過(guò)程，掌握相應(yīng)的筆算方法，能正確進(jìn)行筆算。2、 使學(xué)生聯(lián)系乘數(shù)末尾有0的筆算乘法的簡(jiǎn)便算法，掌握幾百乘幾十、幾百乘幾十幾（不進(jìn)位）和幾百幾十乘幾十（不進(jìn)位）的口算方法，并能正確進(jìn)行口算。3、 使學(xué)生在思考、交流和總結(jié)計(jì)算方法的過(guò)程中，進(jìn)一步發(fā)展合情推理能力；在應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。4、