英語人教版五年級下冊賈田葉五年級英語下冊教學案例.doc

小學五年級英語教學實例單位：原平市育英學校姓名：賈田葉日期：2017年5月9日教學實例 五年級下冊英語Unit 5 Whose dog is it?教學內容：B.Lets learn。教學目標：1.能夠聽、說、讀、寫六個動詞的現在分詞形式：Climbing、eating、jumping、drinking、playing、sleeping。2.能夠在語境中準確靈活運用這六個單詞。3.引導學生產生熱愛小動物的美好情感。教學重點：教學目標“1”，“2”。教學準備：相關卡片、多媒體課件等。教學過程：Step1.warm up1. Free talk ：Review last lessons content。2. Lets sing：“Animals, animals are everywhere”。(多媒體)引入新課板書課題。Step2.Presentation1. 教學 sleepingT:：Now， I do you guess。Look at me。S：睡覺（sleeping）T：Yes，Im sleeping。圖片展示 What is the cat doing?S：Its sleeping_。T：板書 sleeping、教學、sleeping單詞拆分法，引導學生以舊引新，加深記憶，再讓學生模仿錄音朗讀，板書時用紅色字標注“ing”。T：引導學生造句子：The cat is sleeping。Lets chant: sleeping，sleeping，the cat is sleeping。教師領唱，學生跟唱。2. 教學eatingT:出示（狗吃骨頭）圖片，What can you see?S:I can see a cat。T：Yes，What is the cat doing?S：Its eating。（吃）T：Yes。Eat-eating 學習eating引入 eat Lunch eat dinner強調ea /i:/ ing/I/ 想clean meat派學生動作表演eating 教師及時鼓勵T：再引導學生造句：The dog is eating。Lets chant：Eating，eating，the dog is eating。3. 同法教授其余單詞4. 全班吟唱：Lets chant（出示多媒體課件）Sleeping，sleeping，the cat is sleeping。. . . . . Climbing，climbing，the pandas are climbing。Step 3.Practice(多媒體課件展示)1.T1 Look at the words，what can you find?引導學生發(fā)現所學單詞共同點。 S1動詞 S2 這些動詞末尾都加ing。2.小練習：給下列單詞加ing。（多媒體課件）sing read dance3. 仿寫句子，小組討論你發(fā)現了什么？（多媒體課件）1) I an singing。2) The girl is listening。3) The bears are sleeping。發(fā)現1： 發(fā)現2： 發(fā)現3： 發(fā)現4：現在進行時：主語+be+動詞ing4 1、聽音給圖片排序 2、1人表演動作，全班猜單詞或句子。 3、以At the zoo 為題寫一篇小短文（多媒體課件呈現圖片）小組內完成，優(yōu)秀作文上臺展示。Step 4：總結全文 (Sum-up)我學會了：（學生總結）1. S16個動詞的ing形式及用法。2. S2認識了許多動物，會寫有關動物的小短文。3. T：Yes.We should love animals and protect nature。愛護動物保護大自然?！皭畚菁盀酢奔碙ove me，love my dog。Step 5：Homework（課后再搜集一些有關小動物諺語，下節(jié)課我們一塊來分享?。?Unit 5 Whose dog is it?CatdograbbitmonkeyelephantspandaSleepingeatingjumpingplayingdrinkingclimbingLove me，love my dog。反思：本實例中主要教學活動是：以歌曲 圖片詞 句 篇為教學流程，將圖片