粵教版必修五 訪李政道博士 學案.doc

訪李政道博士學案學習目標：掌握訪談的技巧和訪談的一些基本知識。高考考綱目標：初步了解高考實用類文本訪談的閱讀特點及高考考查特點。學習課時：2課時【基礎知識積累】1、字音、字形混沌（dn） 加繆（mi）洗漱（sh）華裔（y）拍紙簿（b）對稱（chn）混沌（hn） 模仿（m）稱呼（chng）混水摸魚（hn） 模樣（m）2、熟語積累色彩斑斕：色彩，指青、黃、赤、白、黑五色。指多種顏色錯雜而繁多耀眼。神通廣大：神通，原是佛家語，指神奇的法術，法術廣大無邊。形容本領高超，無所不能?！咀宰x資料鏈接】一、訪談的相關知識1訪談的定義：訪談是就特定的問題，特定的對象進行專門的訪問，內(nèi)容要相當集中，采訪時不能牽扯太遠。2專訪的三要素：專家（或知情者）、記者和現(xiàn)場。3訪談的結構：開頭、主體、結尾三部分。4訪談的提問技巧： 采訪的時間是有限的，采訪的機會是難得的，所以在采訪時，要掌握提問的技巧，合乎場合，合乎情理。這就啟發(fā)我們，在采訪時，要分清時間、場合和采訪對象，選用恰當?shù)姆绞教岢鰡栴}，完成采訪任務。在采訪過程中，常用的提問方式有以下幾種：直問法：不拐彎抹角，把想了解的問題直截了當?shù)負鰜?。具有邏輯性，適應科學家的談話思路。趣問法：使專家容易回答，比較隨便有趣。推問法。追問法：其目的在于捕捉那些具體事實和細節(jié)，以獲得有新聞價值的東西。旁問法。引導性提問法：這種提問多采用“閉合”性問題。這種問題回答比較簡單，一般由采訪者事先準備好了問題的答案，以選擇題的形式出現(xiàn)，只要求對方回答是或否、這樣或那樣二、高考考點要求訪談考查對問答雙方內(nèi)在思維或表達邏輯的分析與把握，雙方的談話技巧及作用等。三、方法點睛：1是分析綜合能力。能篩選并整合出訪談實錄中的信息，了解訪談錄的概念和功能，準確分析新的構成要素和具體含義。如對訪談實錄的基本特征、表現(xiàn)手法、語言風格、結構形式、內(nèi)容要求的掌握和分析運用等。2是鑒賞評價能力。能夠評價新聞作品的主要觀點和基本傾向，把握訪談錄所傳達的立場、觀點、道德觀念和價值取向；評價訪談產(chǎn)生的社會價值和影響；對訪談實錄中的某種特色做出思考和判斷等。3是探究實踐能力。能夠從不同角度和層面發(fā)掘新聞的深層意蘊；探討新聞反映的時代精神；能夠掌握幾種主要的寫作技能，寫出符合要求的作品，如消息、短評、特寫等。四、關于李政道博士:美國物理學家。1926年11月25日生于中國上海市，原籍江蘇蘇州。1944-1946年先后就讀于浙江大學、西南聯(lián)合大學。1946年入美國芝加哥大學物理系研究院學習，1950年6月獲哲學博士學位。1953-1960年歷任美國哥倫比亞大學助理教授、副教授、教授，1960-1963年任普林斯頓高等研究院教授，1964年至今任哥倫比亞大學費米物理教，1984年至今任哥倫比亞大學“大學教授”。李政道教授曾獲:諾貝爾物理學獎(1957)、愛因斯坦科學獎(1957)、法國國立學院布德埃獎章(1969, 1977)、 伽利略 伽利萊獎章(1979)、意大利共和國最高騎士勛章(1986)、埃. 馬諾瑞那愛瑞奇科學和平獎(1994) 等。他是 美國藝術和科學院院士(1959)、美國國家科學院院士(1964)、意大利林琴科學院院士(1986)和臺灣“中央研”院士(1957)。李政道教授關于弱相互作用中宇稱不守恒定律以及其一 些對稱性不恒的發(fā)現(xiàn)，是極為重要的劃時代貢獻，為此，李政道教授和楊振寧教授共獲1957年諾貝爾物理學獎。他自幼酷愛讀書，整天手 不釋卷，連上衛(wèi)生間都帶著書看，有時手紙沒帶，書卻從未忘帶?？?戰(zhàn)爭時期，他輾轉到大西南求學，一路上把衣服丟得精光，但書卻一 本未丟，反而一次比一次多。 1946年，20歲的李政道到美國留學，當時他只有大二的學歷，但 經(jīng)過嚴格的考試，竟然被芝加哥大學研究生院錄取。 3年后便以“有 特殊見解和成就”通過了博士論文答辨，被譽為“神童博士”，其時年僅23歲。 在科學上早熟的李政道，1956年30歲時便升任著名的哥倫比亞大 學教授?！疚谋窘庾x探究】一、快速瀏覽課文,看本文作者和李政道博士“訪”“談”了哪幾個問題?請你依次列出：1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 二、從以上訪談內(nèi)容中你能夠體味到一個真正的科學家應該具備哪些素質(zhì)嗎? 三、李政道所講的孫悟空的故事說明了一個什么道理？這是什么樣的說理方法？ 四、訪談過程中，記者是隨意提問的嗎？為什么？ 【課后練習鞏固】一、基礎知識1、下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊痪涫牵?分）a、林紓是一位“有創(chuàng)作精神”的文學翻譯家，他的翻譯連原作中的幽默風味也能惟妙惟肖地表達出來，有時甚至比原作更勝一籌。b、某大學副教授認為朱自清背影中父親的行為有違交通法規(guī)，應將背影“請”出中學教材，一時間人們議論紛紛，閃爍其詞。c、我刊以介紹自然風光、名勝古跡為主，內(nèi)容豐富，圖文并茂，融知識性、趣味性、可讀性于一爐，歡迎廣大讀者到各地郵局征訂本刊。d、近來，一些不法分子漠不關心孩子的生命，殘忍地制造了一系列校園血案，引起了全社會的無比憤概與理性反思。2、下列句子中，沒有語病的一項是（3分） a、汪涵是近年來深受觀眾喜愛的電視主持人，常常妙語連珠，親和力很強，擁有廣泛的支持者，有很高的收視率。b、10月8日零點，隨著全國各地高速收費站的收費桿的落下，使持續(xù)八天的高速公路免費通行“鳴金收兵”，首次實施的重大節(jié)假日小客車免費通行政策“首戰(zhàn)告捷”。c、若一個人對社會做出貢獻，社會能夠給其應有的回報，他就會對社會產(chǎn)生責任感。近年來，中國政府將明確提出這一基本理念，并在政策制定、執(zhí)行上有所體現(xiàn)。d、去年4月以來，國務院出臺了一系列樓市調(diào)控政策，一路高歌猛進的國內(nèi)樓巿因此有了微妙的變化，人們對未來樓巿走向也有著更多的疑惑與期待。二、閱讀下面的文字，完成35題。伍立楊先生采訪記采訪者：藏書報記者 王雪霞受訪者：伍立楊問：伍先生，在書界，您有著不小的名氣，您覺得大家看重的是您的哪方面？答：雜文家牧惠、舒展、史學家王春瑜等先生，他們的文章求真求美，文采思想的搏動之下，字里行間，充溢關心民瘼的精神。以他們?yōu)閹?，可能邁出了一點點的步子。博客論壇上有讀者說我最近的故紙風雪特別是在這本書里，他用了大量的篇幅抨擊極權專制，為民主而呼喊，其膽其識其才，均令人欽佩。過獎了，但這不妨是我追求的境界。說名氣呢，還真汗顏。 問：買書、讀書、作文在您的生活中占了多大的比重？答：說全部嫌夸張，總之幾乎是全部。我生原為讀書來，我不敢說是讀書種子，大抵因為無能，買書、讀書漸成癖好，讀多了就有這樣那樣的感想，于是就寫下來，似乎已成一種生活方式了。問：現(xiàn)在您還是一如既往地買書、讀書嗎？在我的書房一書中，我看到您的文章書邊散墨，記述了您的書房，現(xiàn)在有多少冊書了？主要是哪方面的？這些書都是為了閱讀嗎？答：有時候，告誡自己，這趟出門，片紙不帶。真到了書店，又邁不開步子了。我的藏書現(xiàn)約有七千余冊。主要是古典文學、文史哲、別集、合集；晚清民初史料、當事人回憶錄憲政及美國史系列等方面；大書如廿四史（中華標點本），全上古三代秦漢三國六朝文、元文類、明文海、清文匯，以及民國叢書第一輯數(shù)百種，小書如民智書局初版的建國方略等等奇書、雜書，很多。特別喜歡的作家則專題收集，如錢鐘書、唐德剛、蘇軾、契訶夫等。藏書為了閱讀，純而又純的藏書，我沒有興趣、也沒有那個能力。有的朋友能兩者兼顧，藏書多得嚇人。 問：您把自己的第一書房，命為浮漚堂，第二書房命為發(fā)呆室，這其中有什么樣的深意？答：浮漚來自于佛教典故，意謂人生在宇宙的大背景上其實很渺小，其間積極者看到積極，這是我的一點微意；至于發(fā)呆呢，就沒有什么深意，人生包括讀書生涯的枯燥、倦怠、得閑的時候，如朱自清先生說什么都可以想、什么都可以不想，就近于發(fā)呆。問：您曾長期供職于人民日報，作記者、編輯，1999年調(diào)到海南日報，為什么做出這樣的一個選擇？答：安居方能樂業(yè)。以前為住房所苦，南來以后，居住環(huán)境條件大大改善了。七千多冊書，在幾十米的大客廳就大致放下了。當時逼近中年，沒有一個較舒適的讀書寫字的環(huán)境，真可說是六神無主。問：您被流沙河先生歸屬于富于春秋的讀書人，您寫作的筆法也多有雜文的色彩，語言形式上也與文言文很近，這多少讓您在眾多的書人中顯得有些另類，您自己怎么看？答：文言文的坐標指向：美。而美是自由精神的象征，這是它恒久價值之所在上海古籍出版社給我的書做的簡介是報人伍立楊的大夢誰覺，思路開闊，識見獨特，汪洋恣肆，不拘常格，所談大部分是民國史，但于古代史乃至世界史也多有涉及，于傳統(tǒng)讀史筆記題材外又辟一新天地，特別是有些談古代詩歌、典籍的文章，見解頗為新奇獨到。這是美譽也是過譽，但我愿意做這樣的追求。問：作為一個書人，您覺得書人如今的責任是什么？答：讀書人也應該是啟蒙者，這是知識分子的道德責任和良心責任，對社會的發(fā)展，宜居安思危并葆有遠見。應該清楚世界大勢和文明的普世價值，宜在人本的意義上讀書寫作，為爭取人性的尊嚴和自由而運筆；絕不能滿腦子糨糊昧于大勢卻又振振有辭問：現(xiàn)在在忙些什么？有沒有新著面世？答：工作本身占用的時間已多，只能忙里偷閑讀書寫字；去年出版了故紙風雪大夢誰覺。今年山花文藝要出一本小冊子已簽合同。平時總是我采訪別人，今天您采訪我，慚愧慚愧，十分感謝。選自文學界2007年第7期，有刪改）3分析文中首次的問與答各有什么特點? (4分) 4從全文來看，伍立楊讀書有什么特點 (5分) 5整合全文信息，總結一下在伍立楊身上具有哪些可貴的精神品格? (6分) 【寫作素材積累】一、經(jīng)典名言1、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。江澤民 2、一個人想做點事業(yè)，非得走自己的路。要開創(chuàng)新路子，最關鍵的是你會不會自己提出問題，能正確地提出問題就是邁開了創(chuàng)新的第一步。李政道3、不斷變革創(chuàng)新，就會充滿青春活力；否則，就可能會變得僵化。歌德4、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界的一切，并且是知識進化的源泉，嚴格地說想象力是科學研究中的實在因素。愛因斯坦二、經(jīng)典素材1、李政道談自學與創(chuàng)新李政道博士曾經(jīng)來滬講學，在采訪中，當我談及國內(nèi)青年自學與創(chuàng)新問題時，他說: 青年人敢想，敢問、敢探索，創(chuàng)新的意識特別強烈。自學成才是一條道路，各人有各人的目標，很難說出一種萬能的方法。但是，對青年人來說，有兩件事應當努力去做:一是學好外語，二是積累知識。一個人想做點事業(yè)，非得走自己的路。要開創(chuàng)新路子，最關鍵的是你會不會自己提出問題，能正確地提出問題就是邁開了創(chuàng)新的第一步。2、李政道的愛國情懷：李政道十分關心中國物理學的發(fā)展，自1972年起多次回中國訪問講學。1980年以來，他發(fā)起組織美國幾十所主要大學在中國聯(lián)合招收物理學研究生，為培養(yǎng)中國青年物理學家作出了貢獻。他受聘為暨南大學、中國科學技術大學、復旦大學、清華大學等校的名譽教授，中國科學院高能物理研究所學術委員會委員。3、李政道勤奮一生1926年11月25日，李政道誕生于上海。他自幼酷愛讀書，整天手不釋卷，連上衛(wèi)生間都帶著書看，有時手紙沒帶，書卻從未忘帶?？箲?zhàn)爭時期，他輾轉到大西南求學，一路上把衣服丟得精光，但書卻一本未丟，反而一次比一次多。1946年，20歲的李政道到美國留學，當時他只有大二的學歷，但經(jīng)過嚴格的考試，竟然被芝加哥大學研究生院錄取。 3年后便以“有特殊見解和成就”通過了博士論文答辨，被譽為“神童博士”，其時年僅23歲。在科學上早熟的李政道，1956年30歲時便升任著名的哥倫比亞大學教授。參考答案：【文本解讀探究】一、1、（1-4）用孫悟空的故事類比說明人類對科學的真理的了解還相差很遠。2、（5-6）評價創(chuàng)新意識在科研中的意義。3、（7-8）回憶與毛主席談論“對稱就是平衡”問題時的情形。4、（9-10）評價“中美聯(lián)合招考物理研究計劃”對中國科學發(fā)展的意義。5、（11-13）談科學家的人文情懷以及科學與藝術的關系。6、（14-15）談自己獲諾貝爾獎的最重要的因素。7、（16-17）談自己一生最輝煌的時刻。8、（18-23）談本土科學家何時能獲諾貝爾獎問題。二、虛懷若谷 淡泊名利 熱愛祖國 獻身科學 努力工作 博而專具有分析能力 勇于創(chuàng)新 從不滿足三、故事說明了:我們所了解的科學知識還很少,就像孫悟空對于”七十二般變化”這種本領的認知與擁有一樣,真正的科學真理恰似無邊的佛法，,還有很多很多是我們所尚未了解的.。說理方法是：:比喻說理法。四、不是隨意而問，而是事先做好了充分準備的，可以從第一、第三個提問看出，記者肯定是早已查閱了與被訪者相關的資料，不然不可能知道這兩件事；再者訪問對象的特殊身份和訪談的場合也不允許記者隨意而問?！菊n后練習鞏固】1答案a 【解析：“惟妙惟肖”模仿或描寫非常逼真。b句“閃爍其詞”形容說話吞吞吐吐，躲躲閃閃，不肯說出真相和要害。與“議論紛紛”并用，自相矛盾。c句種“征訂”是指出版、發(fā)行機構向單位或個人征求訂購或訂閱出版物，主客關系錯誤，可改為“訂閱”。d句“漠不關心”指態(tài)度冷漠，毫不關心。不可帶賓語】2答案d【解析：a項錯在搭配不當，“有很高的收視率”的主語不是“汪涵”，而是“他主持的節(jié)目”。b項錯在主語殘缺，刪掉“使”。c項錯在不合邏輯，“近年來”和“將”自相矛盾?！坷钫赖膼蹏閼眩豪钫朗株P心中國物理學的發(fā)展