七年級數(shù)學(xué)課件《用字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除用字母表示數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容全日制聾校實(shí)驗(yàn)教材第十一冊7172頁的內(nèi)容：用字母表示數(shù)教材分析用字母表示數(shù)，對學(xué)生來說并不陌生，已有了一些接觸。教材第9冊教學(xué)運(yùn)算定律出現(xiàn)過字母表示，本冊教學(xué)面積計(jì)算公式時(shí)也出現(xiàn)了用字母表示。這樣為這節(jié)課打下了初步的基礎(chǔ)。這節(jié)課教材主要通過復(fù)習(xí)本單元前的有關(guān)內(nèi)容中出現(xiàn)的用字母表示運(yùn)算定律和計(jì)算公式，為教學(xué)用字母表示常見的數(shù)量關(guān)系和數(shù)量作鋪墊。教學(xué)目標(biāo)知識與能力使學(xué)生認(rèn)識用字母表示數(shù)的意義和作用。能用字母表示數(shù)。過程與方法使學(xué)生在具體情境中感受用字母表示數(shù)的必要性，向?qū)W生滲透符號化思想。情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，積極探索的學(xué)習(xí)精神。教學(xué)重點(diǎn)會用字母表示數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)用字母表示數(shù)時(shí)省略乘號的簡便寫法教具學(xué)具多媒體課件教學(xué)流程：1、提問導(dǎo)入激發(fā)課題2、師生互動探索研究3應(yīng)用新知解決問題4、歸納總結(jié)知識回顧5、布置作業(yè)教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、提問導(dǎo)入激發(fā)課題1、生活中有許多事物是用字母表示的，下面我們就來說一說這些字母表示什么？（多媒體出示）（1）阿C和小D看阿P的故事,C 、D、各表示什么？（2）小軍和小明同時(shí)從A、B兩地相向而行。 A、B 各表示什么？( 3 ) 撲克牌“黑桃A” 、“梅花k”，A 、k各表示什么？導(dǎo)課：我們今天就來學(xué)習(xí)“用字母表示數(shù)” 板書課題）1. 學(xué)生回答。2、人名地方數(shù)通過提問，滲透新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，為新知識的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。用已有知識的基礎(chǔ)上入手，激發(fā)學(xué)生的探求知識的欲望。二.師生互動探索研究1. 用字母表示運(yùn)算定律，2. 以前，我們學(xué)過用字母表示運(yùn)算定律，我們一起回憶一下。加法交換律加法結(jié)合律乘法交換律乘法結(jié)合律乘法分配律同學(xué)們經(jīng)過剛才的學(xué)習(xí)比較，我們發(fā)現(xiàn)用字母表示運(yùn)算定律有什么優(yōu)點(diǎn)？2、用字母表示計(jì)算公式。本學(xué)期，我們還學(xué)習(xí)了用字母表示圖形的計(jì)算公式，讓我們一起回憶一下吧?。ǘ嗝襟w出示圖形）（3）aa可以寫成a，讀作 “ a的平方”，表示兩個(gè)a 相乘。所以正方形的面積公式一般寫成什么？（4）請大家想一想，1、b的平方的形式怎樣寫？5的平方呢？ 2、a2與2a的意義一樣嗎？（如果用C表示周長，正方形周長怎樣用字母表示呢讓我們看一下正方形的周長公式。一般地，當(dāng)數(shù)字與字母相乘時(shí)，在省略乘號的時(shí)候，一般把數(shù)字寫在字母的前面。所以，正方形周長的計(jì)算公式可以寫成：C4a （5）請認(rèn)真想一想：1、在含有字母的式子里，+ 能不能省略？2如果是兩個(gè)數(shù)字相乘，乘號可以省略嗎？為什么？ 注意：這一點(diǎn)請大家在今后的學(xué)習(xí)中要特別注意。 學(xué)生積極思考并發(fā)言。ab=ba（a+b）+c=a+（b+c）ab=ba（ab）c=a（bc）（ab）c=acbc用字母表示運(yùn)算定律，簡明易記，便于應(yīng)用同學(xué)勻積極發(fā)言S=a.aS=ah2S=ahS=(a+b)h2學(xué)生自由回答s=a動手寫一寫，寫完后同桌相互檢查。a2表示2個(gè)a相乘（aa），2a表示2個(gè)a相加(a+a)）正方形的周長=邊長41、都不能省略不寫，以防止發(fā)生混淆。2、不能省略不寫（數(shù)字與數(shù)字相乘時(shí)，乘號不能省略。因?yàn)槌颂栆皇÷裕饬x就全變了。如35省略乘號后就成了35）。給學(xué)生表現(xiàn)時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。培養(yǎng)聾生的分析概括能力讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程。由aa導(dǎo)出a三、應(yīng)用新知解決問題1. 省略乘號,寫出下面算式。aX= XX= 5a= X32. 用a表示長方形的長,b表示長方形的寬,那么這個(gè)長方形的面積= 這個(gè)長方形的周長= 3、連線4、判斷5拓展練習(xí)（電腦大屏幕出示）1 學(xué)生嘗試練習(xí)，指名板演2 學(xué)生積極思考，踴躍發(fā)言。還可以運(yùn)用實(shí)物加以佐證。3集體練習(xí)，指名板演師生共同訂正。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力。拓展學(xué)生的思維：從量到計(jì)算的過程練習(xí)。四、歸納總結(jié)知識回顧1、 這節(jié)課你們學(xué)會了什么？要注意什么？2、 用字母表示數(shù)的特點(diǎn)是什么？3、 對學(xué)生積極動手操作、動腦思考加以肯定，鼓勵在今后的梯形面積學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)揮更大的潛力。學(xué)生暢所欲言培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和語言能力五、布置作業(yè).課本第73頁第12學(xué)生課后練習(xí)六教學(xué)反思七.板書設(shè)計(jì) 用字母表示數(shù)S= aa=a C=4a1、簡單明了,便于記憶2、字母可以表示任何數(shù)，便于應(yīng)用 3、