國旗國旗真美麗教案.doc

國旗國旗真美麗教材分析 本課選自人民音樂出版社一年級上冊，歌曲國旗國旗真美麗是一首2/4拍，五聲C宮調(diào)式的兒童歌曲，一段體。歌曲的旋律流暢，親切。歌詞簡潔，多為一字一音，簡單易唱。抒發(fā)了孩子們贊美與喜愛國旗的真摯情感。學情分析 本節(jié)課教育的對象是小學一年級學生，他們對音樂有較高的興趣，能夠感知體驗音樂的美感，能自然地、有表情地演唱，參與音樂表現(xiàn)的能力與愿望很強。 教 學 目 標 1、知識目標：（1）認識國旗，知道國旗是祖國的象征。（2）學唱歌曲，體會二拍子的韻律感。 2、技能目標：（1）用優(yōu)美、自然的聲音表現(xiàn)歌曲。（2）在歌曲表演中，培養(yǎng)學生即興表演能力及動作的協(xié)調(diào)能力。 3、情感目標：（1）激發(fā)、培養(yǎng)學生對藝術(shù)課的興趣。（2）感受歌曲的情緒，培養(yǎng)學生熱愛祖國的情感。教學重點用親切、自然的聲音演唱歌曲。教學難點唱準附點四分音符教具準備電子琴、多媒體、打擊樂器、小國旗教學過程 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動設(shè)計意圖 組 織 教 學師生音樂問好通過師生問好，使學生注意力從課間轉(zhuǎn)入課堂。 導 入 猜謎語教師展示多媒體，出示謎語 學生思考謎底猜謎語是小朋友非常喜歡的游戲，由猜謎導入可以很快將小朋友的注意力吸引到新課上來教師拿出五星紅旗，引導學生觀察國旗，認識國旗學生回答問題教師獎勵積極回答問題的學生并總結(jié)引出新課 新 授 歌 曲（1）教師范唱 多媒體播放伴奏音樂，教師加上律動范唱，并設(shè)問：聽聽歌里講了什么？聽教師范唱，并回答問題通過教師范唱是學生感受音樂旋律，教師的示范作用有利于促進師生關(guān)系，使學生敢于演唱表現(xiàn)。（2）播放視頻教師引導學生觀看視頻，檢驗初聽成果。觀看視頻，并回答問題檢驗初聽成果（3）節(jié)奏訓練（1）請一位學生試讀歌詞（教不認識的字）（1）學生試讀歌詞，找出不認識的字學習不認識的字（2）老師和學生一起讀歌詞 （難點練習）為了更準確的演唱歌曲而著重學習歌詞和節(jié)奏a、老師教讀b、老師試讀 X X和X . X 讓學生從聽覺上判斷兩種節(jié)奏c、從語言上強調(diào)附點節(jié)奏設(shè)問：誰 愿變朵小紅云？a、 學生跟讀b、 學生判斷兩種不同的節(jié)奏c、 學生回答問題我.愿變朵小紅云。（3）節(jié)奏游戲 通過游戲來學習歌曲節(jié)奏a、教師做游戲，學生觀看并模仿 X X | X X | 拍手 拍手 拍手 拍手b、師生一起做c、同學相互做d、學生自己做 X X | X X | 拍手拍腿 拍手 拍腿或 X X | X X | 拍手拍肩 拍手 拍肩b、老師和學生一起做游戲c、和同學玩游戲 X X | X X | 拍手 拍手 拍手 拍手d、和自己玩游戲 X X | X X | 拍手 拍腿 拍手 拍腿或 X X | X X | 拍手 拍肩 拍手 拍肩通過游戲來增添趣味，使學生學習的積極性更加濃烈（4）歌曲學習 教師教唱 學生學習通過教唱使學生更準確的學習歌曲 聽辨第三句，鞏固正確節(jié)奏的演唱鞏固節(jié)奏練習，掌握教學難點 演唱（ 教師為學生伴奏）a、跟琴默唱熟悉歌曲旋律b、跟琴小聲唱糾正錯誤地方c、有感情的演唱檢驗教學成果，掌握教學重點（5）歌曲表演教師為學生伴奏并及時給予鼓勵和獎勵a、學生自主創(chuàng)編增加學生的學習積極性b、學生展示，并集體學習優(yōu)秀創(chuàng)編增加學生的自信心c、通過自己喜歡的方式來表現(xiàn)歌曲培養(yǎng)學生的綜合能力 小 結(jié)表達對國旗的的愛，有感情的演唱歌曲。教師引導學生說出對國旗的的喜愛學生說：國旗國旗我們愛您通過對國旗對祖國的愛，培