蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊比的認(rèn)識教案.doc

課題比的認(rèn)識學(xué)情分析學(xué)生對比的意義的理解教學(xué)目標(biāo)與考點(diǎn)分析了解比和比值的含義，知道比的各部分名稱，會求比值教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)比同除法，分?jǐn)?shù)的關(guān)系。能聯(lián)系實際應(yīng)用比的意義提出問題，解決問題教學(xué)方法講練結(jié)合法教學(xué)過程預(yù)習(xí)作業(yè)： 1、 用自己的話說說什么是比。舉例說明并試著寫兩個同時寫出各部分的名稱2、 你知道比的各部分和除法、分?jǐn)?shù)的各部分有什么關(guān)系嗎？比前項比號后項比值除法分?jǐn)?shù)一、展示預(yù)習(xí)成果 1、將自己的預(yù)習(xí)情況與本組其他人進(jìn)行交流 2、將預(yù)習(xí)的內(nèi)容小組內(nèi)進(jìn)行匯總，制定展示方案，做好展示準(zhǔn)備 （1）比的意義及各部分的名稱 （2）比和各部分與除法、分?jǐn)?shù)的各部分的關(guān)系二、展示提升 1、進(jìn)一步理解比的意義 （1）相同量的比較6千克白色涂料，3千克藍(lán)色涂料。你能提出哪些與除法有關(guān)的問題？（2）不同量的比較一輛汽車2小時行駛90千米。你能求出速度嗎？用比的知識可以把速度說成誰是誰的比嗎？思考：比表示兩個數(shù)相乘，也可以說是表示兩個數(shù)的關(guān)系。那：（1）比有單位嗎？比的后項可以為“0”嗎？（2）比和比值一樣嗎？為什么？怎樣求出比值？（3）比和分?jǐn)?shù)、除法有什么區(qū)別？三、鞏固應(yīng)用我班共有_人，其中男生_人，女生_人你能用比的知識說說我班的情況嗎？ 如：男生與女生的比是：_達(dá) 標(biāo) 測 評一、口算12.54= 9.5+3.2= 0.812=0.964= 5.9+3.1= 16.2+31=1620.2=0.51.3=8.41-4.3= 1.80.5= 1240-310= 0.0318=880.3=6.4+0.4= 0.873= 450.4= 12-0. 6= 80.25=0.38-0.8= 5.4+0.75=二、填空。1. 5:8=（ ）( )=（ ）( )= （ ）: ( ) （ ）:6 =0.52.某校六年級一班有男生24人，女生25人。（1）男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是（ ），比值是（ ）。（2）女生人數(shù)與男生人數(shù)的比是（ ），比值是（ ）。（3）女生人數(shù)與全班人數(shù)的比是（ ），比值是（ ）。（4）全班人數(shù)與女生人數(shù)的比是（ ），比值是（ ）。3.小明3分鐘走了240米，小杰5分鐘走了350米。（1）小明與小杰行走時間的比是（ ），比值是（ ）。（2）小明行走的路程與小杰的路程的比是（ ），比值是（ ）。（3）小明行走路程與時間的比是（ ），比值是（ ），比值表示（ ）。（4）小杰行走路程與時間的比是（ ），比值是（ ），比值表示（ ）。（5）小明行走速度與小杰行走速度的比是（ ）。三、判斷。1、比的前、后項可以是任意數(shù)。 （ ）2、5米比7米的比值是5:7。 （ ）四、求比值。9:5 5:2.5 4.2:0.6 教學(xué)反思三、本次課后作業(yè)： 四、學(xué)生對于本次課的評價： 特別滿意 滿意 一般 差 學(xué)生簽字： 五、教師評定：1、 學(xué)生上次作