xx下期教務處工作總結.doc

xx下期教務處工作總結 達川區(qū)大樹鎮(zhèn)東照中心小學xx年下期教務處工作總結胡玉杰本學期，教務處按照學期初制定的工作計劃，在校長室的正確領導下，以全面實施素質(zhì)教育為目標，緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心開展教學教研活動，加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平；加大常規(guī)教學管理力度，圓滿完成本學期工作，現(xiàn)將主要工作總結如下 一、加強教師的業(yè)務學習,努力提高教師的綜合素質(zhì)。 教育教學理論能指導教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。 加強業(yè)務學習,能有效提高教師的專業(yè)水平。 1、積極組織教師深入學習各科課程標準和義務教育法,認真學習,認真做筆記。 領悟新課改精神、新課程理念,轉變教師的教育教學思想。 各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論,組織教師學習,用理論來指導教師的教育教學實踐。 2、積極開展教研活動。 (1)、積極組織參加校內(nèi)外研討課。 本學期我校派徐芬老師到貴陽參加夢想教師種子教師培訓。 組織教師積極參加進修校和教研室組織的各種培訓進修。 12月份派了嚴雪兆、夏雨涵2名教師到聯(lián)盟學校難以小學進行交流學習2周。 在幾次教研活動中,從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上,我們教導處都認真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個老師的教學水平。 (2)、努力開展教學研討會。 教務處每月組織了一次有針對性的教學研討會,由教務處及教研組長主持,就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。 如:低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教學合作、交流、共享教研成果。 各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。 在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實際操作能力。 (3)、學校領導深入課堂聽課,教師互相聽課。 校長、教導處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。 大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。 3、理論指導實踐。 學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運用于實踐當中。 二、強化教學管理,全面提高教學質(zhì)量教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。 重點做好了如下工作: 1、抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學生的全面發(fā)展。 本學期加強了查課力度,也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。 (1)抓備課。 備課是上好課的關鍵,創(chuàng)造性地使用教材,恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率,成為大家共同關注和思考的問題。 本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。 每次檢查后,教導處都認真總結,如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。 (2)抓上課。 上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵。 本學期繼續(xù)加強聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學觀念轉變,盡可能把更多的時間留給學生,提高了課堂效率。 (3)抓作業(yè)批改。 本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。 教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。 而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認真及時,馬虎應付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應內(nèi)容的作業(yè)。 為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時重點看改正的情況。 不過,大部分教師還是認真的,能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認真處理,及時讓學生輔導改正。 (4)抓課后輔導。 要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。 針對這些問題,我們加強了對學生的思想教育,加強課后輔導,引導學生加強對學習的責任心。 (5)抓教后反思。 課程標準要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。 要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,教學反思也是一個重要的手段。 我校要求教師課后要及時進行反思,并對反思進行具體要求,以書面、小組等形式進行教學反思,達到提高自身教學水平的目的。 2、加強畢業(yè)班的教學管理力度。 3、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。 本學期一開學,教務處就對部分年級進行了摸底性的質(zhì)量抽測,根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議,幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象,因此我們在全體數(shù)學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究,全體老師各抒己見,說出了自己的的想法和做法,改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,經(jīng)過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。 四、存在問題及構想教務處的中心工作是教學,提高教學質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。 在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班