四年級下冊英語 unit 5 My clothes .doc

PEP人教版四年級下冊導學案 Unit5 My clothes(A.Lets learn Lets do)年級課題課時姓名單位四（下） My clothes第一課時李麗五法小學導學目標1、能聽、說、認、讀表示服裝的詞匯“clothes”，“pants”,“hat”，“dress”和“skirt”,并能用句型“I like ”表達對某件衣物的喜愛之情。2、能聽懂“Lets do”部分的指示語，并能做相應的動作。3、能聽懂會唱“Lets do”的歌謠。4、養(yǎng)成整理個人物品的習慣。重點能聽、說、認、讀表示服裝的詞匯“clothes”，“pants”,“hat”，“dress”和“skirt”,并能用句型“I like ”表達對某件衣物的喜愛之情。難點單詞“clothes”和“pants”的發(fā)音。教學準備教師準備課件，小組的圖片導學流程環(huán)節(jié)教師導學學生活動修改與批注Warm-up（熱身）Presentation(新課呈現(xiàn))1、 課堂口語練習。2、 頭腦風暴（復習已學過的顏色單詞）學生也和老師進行口語對話，并復習顏色單詞。1、 教學新單詞“hat”教師出示以前學過的舊單詞“cap”，根據(jù)發(fā)音引出今天要學的單詞。 接下來練習說句子。學生比較hat和 cap的區(qū)別。學生說句子。2、 教學單詞“skirt”由“girl”引出，提示發(fā)音。學生試讀單詞。3、 課件出示練習。學生練習hat和skirt4、教學單詞“dress”課件出示圖片，教學生新單詞。學生在句子里練習單詞。5、教學單詞“pants”由panda引出新詞，并看發(fā)音。學生在句子中運用該單詞。6、教師帶領學生讀單詞，并幫助學生糾正錯誤發(fā)音。學生跟讀。7、A. Lets do教師用表演的方式幫助學生明白“put on”“hang up”“wash”“take off”和“put away”的意思。學生跟著老師學短語，做動作。 教師放錄音。 學生跟著錄音說唱，并做動作。 全班學生站起來，教師隨意說指令。全班學生做相應的動作。ConsolidationExtension（鞏固延伸）1、 游戲：“Whats missing?”教師在課件上放圖片。2、 （預設）讓學生說句子：I have a Its 學生找出什么不在了。學生進行小組說句子。Summary(小結)師生共同總結本節(jié)課學習的主要知識，學生說出自己還有那些不懂的地方，師生一起討論解決。Homework布置作業(yè)1、 將本節(jié)課所學的新單詞在四線三格內抄寫5遍。2、 跟著錄音唱三遍“Lets do”部分的指令，并跟著指令做相應的動作。板書設計 Unit5 My clothes hat ski