小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn).doc

.科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)科學(xué)課程的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，保和發(fā)展對自然的好奇心和探究熱情，了解與認(rèn)知水平相適應(yīng)的科學(xué)知識。體驗科學(xué)探究的基本過程,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展科學(xué)探究能力。發(fā)展學(xué)習(xí)能力、思維能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，以及用科學(xué)語言與他人交流和溝通的能力。形成尊重事實、樂于探究、與他人合作的科學(xué)態(tài)度。了解科學(xué)、技術(shù)、社會和環(huán)境的關(guān)系，具有創(chuàng)新意識、保護(hù)環(huán)境的意識和社會責(zé)任感。具體目標(biāo)內(nèi)容1. 了解物質(zhì)的基本性質(zhì)和基本運動形式，認(rèn)識物體的運動、力的作用、能量、能量的不同形式及其相互轉(zhuǎn)換。2. 了解生物體的主要特征，知道生物體的生命活動和生命周期，認(rèn)識人體和健康，以及生物體與環(huán)境的相互作用。3. 了解太陽系和一些星座，認(rèn)識地球的面貌，了解地球的運動，認(rèn)識人類與環(huán)境的關(guān)系，知道地球是人類應(yīng)當(dāng)珍惜的家園。4. 了解技術(shù)是人類能力的延伸，技術(shù)是改變世界的力量，技術(shù)推動著人類社會的發(fā)展和文明進(jìn)程。學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容1-2年級：Grade1-2:一 物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域（Science of substance）1. 物體具有一定的特性，材料具有一定的性能1.1 物體具有質(zhì)量、體積等特征l 通過觀察，描述物體的輕重、薄厚、顏色、表面粗糙程度、形狀等特征l 根據(jù)物體的外部特征對物體進(jìn)行簡單分類1.2 材料具有一定的性能l 辨別生活中常見的材料2. 水是一種常見而重要的單一物質(zhì)2.1 水在自然狀態(tài)下有三種存在狀態(tài)l 觀察并描述水的顏色、狀態(tài)、氣味等特征2.2 有些物質(zhì)在水里能夠溶解，而有些物質(zhì)在水里很難溶解l 知道有些物質(zhì)能夠溶解在一定量的水里，如食鹽和白糖等(有些物質(zhì)很難溶解在水里，如沙和食用油等3. 空氣是一種常見而重要的混合物質(zhì)3.1 空氣具有質(zhì)量并占有一定的空間，形狀隨容器而變，沒有固定的體積l 觀察并描述空氣的顏色、狀態(tài)、氣味等特征4. 物體的運動可以用位置，快慢和方向來描述4.1 可以用某個物體相對于另一個物體的方向和距離來描述該物體在某個時刻的位置l 使用前后左右、東南西北、遠(yuǎn)近等描述物體所處位置和方向5. 力作用于物體，可以改變物體的形狀和運動狀態(tài)5.1 有的力直接施加在物體上，有的力可以通過看不見的物質(zhì)施加在物體上l 知道推力和拉力是常見的力l 知道力可以使物體的形狀發(fā)生改變6. 磁鐵有磁性，可對某些物體產(chǎn)生作用6.1 磁鐵能對某些物體產(chǎn)生作用l 列舉生活中常用的不同外形的磁鐵l 描述磁鐵可以直接或隔著一段距離對鐵，鎳等材料產(chǎn)生吸引作用l 知道指南針中的小磁針是磁鐵，可以用來指示南北6.2 磁鐵總是同時存在著兩個不同的磁極，同極相斥，異極相吸l 說出磁鐵總是同時存在著兩個不同的磁極l 知道相同的磁極相斥，不同的磁極相吸二 生命科學(xué)領(lǐng)域1. 地球上生活著不同種類的生物1.1 生物具有區(qū)別于非生物的特征l 知道動物和植物都是生物1.2 地球上存在不同的動物，不同的動物具有許多不同的特征，同一種生物也存在個體差異l 說出生活中常見動物的名稱及其特征l 說出動物的某些共同特征l 說出周圍常見植物的名稱及其特征2. 植物能適應(yīng)環(huán)境，可制造和獲取養(yǎng)分來維持自身的生存2.1 植物具有獲取和制造養(yǎng)分的結(jié)構(gòu)l 說出植物需要水和陽光以維持生存和生長3. 動物能適應(yīng)環(huán)境，通過獲取植物和其他動物的養(yǎng)分來維持生存3.1 動物通過不同的器官感知環(huán)境l 舉例說出動物可以通過眼，耳，鼻等感知環(huán)境4. 人體由多個系統(tǒng)組成，分工配合，共同維持生命活動4.1 人體有感知各種環(huán)境刺激的器官l 識別眼，耳，鼻，舌，皮膚等器官三 地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域1. 在太陽系中，地球，月球和其他星球有規(guī)律地運動著1.1 地球每天自西向東圍繞地軸自轉(zhuǎn)，形成晝夜交替等有規(guī)律的自然現(xiàn)象l 描述太陽每天在天空中東升西落的位置變化l 描述怎樣利用太陽的位置辨認(rèn)方向l 描述一年中季節(jié)變化的現(xiàn)象，舉例說出季節(jié)變化對動植物和人類生活的影響1.2 月球圍繞地球運動，月相每月有規(guī)律地變化l 描述月相的變化現(xiàn)象1.3 太陽系是人類已經(jīng)探測到的宇宙中很小的一部分，地球是太陽系中的一顆行星l 知道太陽能夠發(fā)光發(fā)熱，描述太陽對動植物和人類生活有著重要影響2. 地球上有大氣，水，生物，土壤和巖石，地球內(nèi)部有地殼，地幔和地核2.1 地球被一層大氣圈包圍著l 知道有陰，晴，雨，雪，風(fēng)等天氣現(xiàn)象l 描述天氣變化對動植物和人類生活的影響2.2 陸地表面大部分覆蓋著土壤，生存著生物l 觀察并描述周圍的土壤上生長著的植物和生活著的動物3. 地球是人類的家園3.1 地球為人類生存提供各種自然資源l 說出人類生活離不開動植物的一些實例，初步樹立珍惜動植物資源的意識四 技術(shù)與工程領(lǐng)域1. 人們?yōu)榱耸股a(chǎn)和生活更加便利、快捷、舒適，創(chuàng)造了豐富多彩的人工世界1.1 人工世界和自然世界不一樣l 知道植物、動物、河流、山脈、海洋等構(gòu)成了自然世界，而建筑物、紡織產(chǎn)品、交通工具、家用電器、通信工具等構(gòu)成了人工世界l 知道我們周圍的人工世界是由人設(shè)計并制造出來的1.2 工程和技術(shù)產(chǎn)品改變了人們的生產(chǎn)和生活l 體會生活中的科技產(chǎn)品給人們帶來的便利、快捷和舒適2. 技術(shù)的核心是發(fā)明，是人們對自然的利用和改造2.1 技術(shù)包括人們利用和改造自然的方法、程序和產(chǎn)品l 認(rèn)識周圍簡單科技產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和功能2.2 工具是一種物化的技術(shù)l 認(rèn)識常見工具，了解其功能l 使用工具對材料進(jìn)行簡單加工l 描述肉眼觀察和簡單儀器觀察的不同3. 工程技術(shù)的關(guān)鍵是設(shè)計，工程是運用科學(xué)和技術(shù)進(jìn)行設(shè)計，解決實際問題和制造產(chǎn)品的活動3.1 工程設(shè)計需要考慮可利用的條件和制約因素，并不斷改進(jìn)和完善l 利用提供的材料和工具，通過口述、圖示等方式表達(dá)自己的設(shè)計與想法，并完成任務(wù)l 對自己和他人的作品提出改進(jìn)建議3-4年級：Grade 3-4:一 物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域（Science of substance）1. 物體具有一定的特性，材料具有一定的性能1.1 物體具有質(zhì)量、體積等特征l 能夠使用簡單的儀器測量物體的長度、質(zhì)量、體積、溫度等常見特征，并使用恰當(dāng)?shù)挠嬃繂挝贿M(jìn)行記錄1.2 材料具有一定的性能l 描述某些材料的導(dǎo)電性、透明程度等性能，說出它們的主要用途1.3 物質(zhì)一般有三種狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)l 知道固體有確定的形狀、體積和質(zhì)量l 液體有確定的體積和質(zhì)量、液體的表面在靜止時一般會保持水平l 氣體有確定的質(zhì)量，但沒有確定的形狀和體積1.4 利用物體的特征或材料的性能，把混合在一起的物體分離l 根據(jù)物體的特征或材料的性能將兩種混合在一起的物體分離開來，如分離沙和糖、鐵屑和木屑等1.5 物體在變化時，構(gòu)成物體的物質(zhì)可能改變，也可能不改變l 知道有些物體的形狀或大小發(fā)生了變化，如被切成小塊、被擠壓、被拉伸、紙被撕成小片等，構(gòu)成物體的物質(zhì)沒有改變2. 水是一種常見而重要的單一物質(zhì)2.1 水在自然狀態(tài)下有三種存在狀態(tài)l 知道冰、水、水蒸氣在形狀和體積等方面的區(qū)別l 觀察并描述一般情況下，當(dāng)溫度升高到100C或降低到0C時水會沸騰或結(jié)冰l 知道冰、水、水蒸氣雖然狀態(tài)不同，但都是同一種物質(zhì)2.2 有些物質(zhì)在水里能夠溶解，而有些物質(zhì)在水里很難溶解l 通過觀察、描述一定量的不同物質(zhì)在一定量水中的溶解情況l 通過實驗，知道攪拌和溫度是影響物質(zhì)在水中溶解快慢的常見因素3. 空氣是一種常見而重要的混合物質(zhì)3.1 空氣具有質(zhì)量并占有一定的空間，形狀隨容器而變，沒有固定的體積l 知道空氣具有質(zhì)量并占有一定的空間，空氣總會充滿各處3.2 空氣是由氮氣、氧氣、二氧化碳等組成的混合物質(zhì)l 知道空氣中的氧氣和二氧化碳對生命具有重要意義3.3 空氣的流動是風(fēng)形成的原因l 通過觀察，描述熱空氣上升的現(xiàn)象l 知道空氣的流動是風(fēng)形成的原因l 列舉生活中常見的形成風(fēng)的一些方法4. 物體的運動可以用位置，快慢和方向來描述4.1 可以用某個物體相對于另一個物體的方向和距離來描述該物體在某個時刻的位置l 知道可以用相對于另一個物體的方向和距離來描述運動物體在某個時刻的位置4.2 通常用速度大小描述物體運動的快慢l 知道測量距離和時間的常用方法l 知道用速度的大小來描述物體運動的快慢l 知道自行車、火車、飛機(jī)等常用交通工具的速度范圍4.3 物體的機(jī)械運動有不同的形式l 列舉并描述生活中常見物體的直線運動#曲線運動等運動方式l 比較不同的運動，舉例說明各種運動的形式和特征5. 力作用于物體，可以改變物體的形狀和運動狀態(tài)5.1 有的力直接施加在物體上，有的力可以通過看不見的物質(zhì)施加在物體上l 知道日常生活中常見的摩擦力、彈力、浮力等都是直接施加在物體上的力5.2 物體運動的改變和施加在物體上的力有關(guān)l 舉例說明給物體施加力，可以改變物體運動的快慢，也可以使物體啟動或停止6. 聲音因物體振動而產(chǎn)生，通過物質(zhì)傳播6.1 聲音可以在氣體、液體和固體中向各個方向傳播l 舉例說明聲音在不同物質(zhì)中可以向各個方向傳播6.2 聲音因物體振動而產(chǎn)生l 舉例說明聲音因物體振動而產(chǎn)生6.3 聲音的高低、強(qiáng)弱與物體振動有關(guān)l 知道聲音有高低和強(qiáng)弱之分，制作能產(chǎn)生不同高低、強(qiáng)弱聲音的簡易裝置l 知道振動的變化會使聲音的高低強(qiáng)弱發(fā)生改變l 知道噪聲的危害和防治，知道保護(hù)聽力的方法7. 太陽光包含不同顏色的光，光遇到不同的物質(zhì)時傳播方向會發(fā)生改變7.1 光在空氣中沿直線傳播，行進(jìn)中的光遇到物體時會發(fā)生反射，會改變光的傳播方向，會形成陰影l(fā) 描述行進(jìn)中的光被阻擋時，就形成了阻擋物的陰影8. 熱可以改變物質(zhì)的狀態(tài)，以不同方式傳遞熱是人們常用的一種能量表現(xiàn)形式8.1 用溫度來表示物體冷熱的程度，攝氏度是溫度的一種計量單位l 描述測量物體或空氣溫度的方法，知道國際上常用攝氏度作為溫度的計量單位來表示物體的冷熱程度8.2 加熱或冷卻時物體的體積會發(fā)生變化，加熱和冷卻也可以改變某些物質(zhì)的狀態(tài)l 知道一般物體具有“熱脹冷縮”的性質(zhì)l 知道水結(jié)冰時體積會膨脹l 描述加熱或冷卻時常見物質(zhì)發(fā)生的狀態(tài)變化，如水結(jié)冰、冰融化、水蒸發(fā)和水蒸氣凝結(jié)9. 電可以在特定物質(zhì)中流動，電是日常生活中不可缺少的一種能源9.1 電路是包括電源在內(nèi)的閉合回路，電路的通斷可以被控制l 說出電源、導(dǎo)線、用電器和開關(guān)是構(gòu)成電路的必要元件，說明形成電路的條件l 解釋切斷閉合回路是控制電路的一種方法9.2 有的材料容易導(dǎo)電，而有的材料不容易導(dǎo)電l 知道有些材料是導(dǎo)體，容易導(dǎo)電，有些材料是絕緣體，極不易導(dǎo)電9.3 電是重要的能源，但有時也具有危險性l 列舉電的重要用途l 知道雷電、高壓電、交流電會對人體產(chǎn)生傷害l 知道安全用電的常識10. 自然界有多種表現(xiàn)形式的能量轉(zhuǎn)換6.1 自然界中存在多種能量的表現(xiàn)形式l 識別日常生活中的能量l 知道運動的物體具有能量二 生命科學(xué)領(lǐng)域1. 地球上生活著不同種類的生物1.1 生物具有區(qū)別于非生物的特征l 描述生物的特征l 知道生物與非生物具有不同特點1.2 地球上存在不同的動物，不同的動物具有許多不同的特征，同一種生物也存在個體差異l 能根據(jù)某些特征對動物進(jìn)行分類l 識別常見的動物類別，描述某一類動物，如昆蟲、魚類、鳥類、哺乳類等的共同特征l 列舉我國的幾種珍稀動物1.3 地球上存在不同的植物，不同的植物具有許多不同的特征，同一種植物也存在個體差異l 說出植物的某些共同特征l 列舉當(dāng)?shù)氐闹参镔Y源，尤其是與人類生活密切的植物2. 植物能適應(yīng)環(huán)境，可制造和獲取養(yǎng)分來維持自身的生存2.1 植物具有獲取和制造養(yǎng)分的結(jié)構(gòu)l 描述植物一般由根、莖、葉、花、果實和種子組成，這些部分具有幫助植物維持自身生存的相應(yīng)功能2.2 植物的一生會經(jīng)歷不同的發(fā)展階段，其外部形態(tài)結(jié)構(gòu)也會發(fā)生相應(yīng)的變化l 說出植物通常會經(jīng)歷由種子萌發(fā)成幼苗，再到開花、結(jié)出果實和種子的過程2.3 植物能夠適應(yīng)其所在的環(huán)境l 舉例說出生活在不同環(huán)境中的植物其外部形態(tài)具有不同的特點，以及這些特點對維持植物生存的作用3. 動物能適應(yīng)環(huán)境，通過獲取植物和其他動物的養(yǎng)分來維持生存3.1 動物通過不同的器官感知環(huán)境l 舉例說出動物通過皮膚、四肢、翼、鰭、鰓等接觸和感知環(huán)境3.2 動物能夠適應(yīng)季節(jié)的變化l 舉例說出動物適應(yīng)季節(jié)變化的方式，說出這些變化對維持動物生存的作用4. 人體由多個系統(tǒng)組成，分工配合，共同維持生命活動4.1 人體具有進(jìn)行各種生命活動所需的器官l 簡要描述人體用于呼吸的器官l 簡要描述人體用于攝取養(yǎng)分的器官l 列舉保護(hù)這些器官的方法5. 植物和動物都能繁殖后代，使它們得以世代相傳5.1 生物有生有死，從生到死的過程中，有不同的發(fā)展階段l 舉例說出植物和動物從生到死的生命過程5.2 生物繁殖后代的方式有多種l 描述有的植物通過產(chǎn)生足夠的種子來繁殖后代，有的植物通過根、莖、葉等來繁殖后代l 描述和比較胎生和卵生動物繁殖后代方式的不同6. 動植物之間、動植物與環(huán)境之間存在著相互依存的關(guān)系6.1 動物和植物都有基本生存需要，如空氣和水，動物還需要食物、植物還需要光，棲息地能滿足生物的基本需要l 描述動植物維持生命需要空氣、水、溫度和食物等l 舉例說出水、陽光、空氣、溫度等的變化對生物生存的影響6.2 動物的生存依賴于植物，一些動物吃其他動物l 列舉動物依賴植物筑巢或作為庇護(hù)所的實例6.3 動物會給植物的生存帶來影響l 列舉動物幫助植物傳粉或傳播種子等實例6.4 自然或人為干擾能引起生物棲息地的改變，這種改變對于生活在該地的植物和動物種類、數(shù)量可能產(chǎn)生影響l 舉例說出人類生產(chǎn)、建筑等活動對動植物生存產(chǎn)生的影響三 地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域1. 在太陽系中，地球，月球和其他星球有規(guī)律地運動著1.1 地球每天自西向東圍繞地軸自轉(zhuǎn)，形成晝夜交替等有規(guī)律的自然現(xiàn)象l 描述一天中在太陽光的照射下，物體影子的變化規(guī)律1.2 月球圍繞地球運動，月相每月有規(guī)律地變化l 知道月球是地球的衛(wèi)星l 描述月相變化的規(guī)律1.3 太陽系是人類已經(jīng)探測到的宇宙中很小的一部分，地球是太陽系中的一顆行星l 知道地球是一個球體，是太陽系中的一顆行星l 描述月球表面的概況l 知道太陽是一顆恒星2. 地球上有大氣，水，生物，土壤和巖石，地球內(nèi)部有地殼，地幔和地核2.1 地球被一層大氣圈包圍著l 使用氣溫計測量氣溫，描述一天中氣溫變化的大致規(guī)律l 利用氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力、降水量、云量等可測量的量，描述天氣l 知道氣候和天氣的概念不同2.2 地球表面有由各種水體組成的水圈l 知道地球表面海陸分布的情況l 知道地球陸地表面有河流、湖泊等水體類型2.4 陸地表面大部分覆蓋著土壤，生存著生物l 知道土壤是地球上重要的資源l 知道組成土壤的主要成分l 觀察并描述沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土的不同特點，舉例說出沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土適宜生長不同的植物2.5 地球表面覆蓋著巖石l 知道巖石是由礦物組成的l 觀察花崗巖、砂巖、大理巖的標(biāo)本，認(rèn)識常見巖石的表面特征l 知道礦產(chǎn)是人類工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要資源3. 地球是人類的家園3.1 地球為人類生存提供各種自然資源l 舉例說出人類生活離不開淡水，樹立節(jié)約用水的意識l 說出人類利用土壤進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的例子，樹立保護(hù)土壤資源的意識l 說出人類利用礦產(chǎn)資源進(jìn)行工業(yè)生產(chǎn)的例子，樹立合理開采利用礦產(chǎn)資源的意識3.2 人類生存需要防御各種災(zāi)害，人類活動會影響自然環(huán)境l 了解臺風(fēng)、洪澇、干旱等氣象災(zāi)害對人類的影響四 技術(shù)與工程領(lǐng)域1. 人們?yōu)榱耸股a(chǎn)和生活更加便利、快捷、舒適，創(chuàng)造了豐富多彩的人工世界1.1 人工世界和自然世界不一樣l 區(qū)分生活中常見的天然材料和人造材料1.2 工程和技術(shù)產(chǎn)品改變了人們的生產(chǎn)和生活l 舉例說出制造技術(shù)、運輸技術(shù)、建筑技術(shù)、能源技術(shù)、生化技術(shù)、通信技術(shù)的產(chǎn)品2. 技術(shù)的核心是發(fā)明，是人們對自然的利用和改造2.1 技術(shù)發(fā)明通常蘊(yùn)含著一定的科學(xué)原理l 知道一些著名工程師、發(fā)明家的研究事跡，了解他們的設(shè)計和發(fā)明過程2.2 技術(shù)包括人們利用和改造自然的方法、程序和產(chǎn)品l 舉例說出改變方法和程序可以提高工作效率2.3 工具是一種物化的技術(shù)l 使用和制作簡易的古代的測量儀器模型，如日晷、沙漏等l 知道使用工具可以更加精確、便利和快捷3. 工程技術(shù)的關(guān)鍵是設(shè)計，工程是運用科學(xué)和技術(shù)進(jìn)行設(shè)計，解決實際問題和制造產(chǎn)品的活動3.1 工程是以科學(xué)和技術(shù)為基礎(chǔ)的系統(tǒng)性工作l 舉例說出一項工程運用到的科學(xué)技術(shù)和原理，如汽車剎車系統(tǒng)的設(shè)計中運用到的科學(xué)與技術(shù)3.2 工程的核心是設(shè)計l 知道工程設(shè)計的基本步驟包括明確問題，確定方案，設(shè)計制作，改進(jìn)完善等l 針對一個具體的任務(wù)，按照設(shè)計的基本步驟來設(shè)計一個產(chǎn)品或完成指定的任務(wù)3.3 工程設(shè)計需要考慮可利用的條件和制約因素，并不斷改進(jìn)和完善l 對自己或他人設(shè)計的想法、草圖、模型等提出改進(jìn)建議，并說明理由l 在制作過程中及完成后進(jìn)行相應(yīng)的測試和調(diào)整5-6年級：Grade 5-6:一 物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域（Science of substance）1. 物體具有一定的特性，材料具有一定的性能1.1 材料具有一定的性能l 描述觀察常用材料的漂浮能力、導(dǎo)熱性等性能，說出它們的主要用途1.2 物體在變化時，構(gòu)成物體的物質(zhì)可能改變，也可能不改變l 知道有些物體發(fā)生了變化，如燃燒后的紙、生銹的鐵等，構(gòu)成物體的物質(zhì)也發(fā)生了改變2. 水是一種常見而重要的單一物質(zhì)2.1 水在自然狀態(tài)下有三種存在狀態(tài)l 列舉日常生活中水的蒸發(fā)和水蒸氣凝結(jié)成水的實例，如曬衣服、霧、玻璃窗上的水珠等l 知道溫度是影響水結(jié)冰和水沸騰過程的主要因素3. 空氣是一種常見而重要的混合物質(zhì)3.1 空氣是由氮氣、氧氣、二氧化碳等組成的混合物質(zhì)l 知道空氣是一種混合物質(zhì)，氮氣和氧氣是空氣的主要成分4. 力作用于物體，可以改變物體的形狀和運動狀態(tài)5.1 有的力直接施加在物體上，有的力可以通過看不見的物質(zhì)施加在物體上l 知道地球不需要接觸物體就可以對物體施加引力5. 太陽光包含不同顏色的光，光遇到不同的物質(zhì)時傳播方向會發(fā)生改變5.1 有的光直接來自發(fā)光的物體，有的光來自反射光的物體l 識別來自光源的光，如太陽光、燈光，識別來自物體反射的光，如月光l 知道來自光源的光或來自物體的反射光進(jìn)入眼睛，都能使我們看到光源或該物體5.2 光在空氣中沿直線傳播，行進(jìn)中的光遇到物體時會發(fā)生反射，會改變光的傳播方向，會形成陰影l(fā) 知道光在空氣中沿直線傳播l 知道行進(jìn)中的光遇到物體時，會發(fā)生反射現(xiàn)象，光的傳播方向會發(fā)生變化5.3 太陽光包含不同顏色的光l 描述太陽光穿過三棱鏡后形成的彩色光帶，知道太陽光中包含有不同顏色的光6. 熱可以改變物質(zhì)的狀態(tài)，以不同方式傳遞，熱是人們常用的一種能量表現(xiàn)形式6.1 熱可以在物體內(nèi)和物體間傳遞，通常熱從溫度高的物體傳向溫度低的物體l 說出生活中常見的熱傳遞的現(xiàn)象，知道熱通常從溫度高的物體傳向溫度低的物體l 舉例說明影響熱傳遞的主要因素，列舉它們在日常生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用7. 自然界有多種表現(xiàn)形式的能量轉(zhuǎn)換7.1 自然界中存在多種能量的表現(xiàn)形式l 知道聲、光、熱、電、磁都是自然界中存在的能量形式7.2 一種表現(xiàn)形式的能量可以轉(zhuǎn)換為另一種表現(xiàn)形式l 調(diào)查和說明生活中哪些器材，設(shè)備或現(xiàn)象中存在動能、機(jī)械能、聲能、光能、熱能、電能、磁能及其之間的轉(zhuǎn)換二 生命科學(xué)領(lǐng)域1. 地球上生活著不同種類的生物1.1 地球上存在不同的植物，不同的植物具有許多不同的特征，同一種植物也存在個體差異l 對常見植物進(jìn)行簡單的二歧分類1.2 細(xì)胞是生物體的基本組成單位l 說出細(xì)胞是生物體的基本組成單位1.3 地球上多種多樣的微生物與我們的生活密切相關(guān)l 知道蘑菇和木耳是生活中可以直接看到的微生物l 知道感冒、痢疾是由肉眼難以觀察到的微生物引起的2. 植物能適應(yīng)環(huán)境，可制造和獲取養(yǎng)分來維持自身的生存2.1 植物具有獲取和制造養(yǎng)分的結(jié)構(gòu)l 知道植物可以吸收陽光、空氣和水分，并在綠色葉片中制造其生存所需的養(yǎng)分3. 動物能適應(yīng)環(huán)境，通過獲取植物和其他動物的養(yǎng)分來維持生存3.1 動物能夠適應(yīng)環(huán)境的變化l 舉例說出動物在氣候、食物、空氣和水源等環(huán)境變化時的行為4. 人體由多個系統(tǒng)組成，分工配合，共同維持生命活動4.1 人體有感知各種環(huán)境刺激的器官l 舉例說出人體對某些環(huán)境刺激的反應(yīng)方式和作用l 列舉保護(hù)這些器官的方法4.2 人腦具有高級功能，能夠指揮人的行動，產(chǎn)生思想和情感，進(jìn)行認(rèn)知和決策l 簡要描述腦是認(rèn)知、情感、意志和行為的生物基礎(chǔ)4.3 腦需要被保護(hù)l 舉例說出為保護(hù)腦的健康需要采取的主要措施，比如人需要充足的睡眠，需要避免長期的精神壓力，防止外界的激烈沖撞，保持愉快、積極的情緒等4.4 生活習(xí)慣和生存環(huán)境會對人體產(chǎn)生一定影響l 列舉睡眠、飲食、運動等影響健康的因素，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣l 列舉噪聲、霧霾、污水等對人體健康的影響，養(yǎng)成環(huán)保意識5. 植物和動物都能繁殖后代，使它們得以世代相傳5.1 生物體的后代與親代非常相似，但也有一些細(xì)微的不同l 描述和比較植物后代與親代的異同，如花的顏色，葉的顏色、大小與形狀等l 描述和比較動物后代與親代的異同，如毛皮的顏色、軀體的大小、外形和外貌等5.2 有些曾經(jīng)生活在地球上的植物和動物現(xiàn)在已不復(fù)存在，而有些現(xiàn)今存活的生物與它們具有相似之處l 根據(jù)化石資料舉例描述已滅絕的生物，如恐龍、猛犸象等l 描述和比較滅絕生物和當(dāng)今某些生物的相似之處6. 動植物之間、動植物與環(huán)境之間存在著相互依存的關(guān)系6.1 動物和植物都有基本生存需要，如空氣和水，動物還需要食物、植物還需要光，棲息地能滿足生物的基本需要l 舉例說出常見的棲息地為生物提供光、空氣、水、適宜的溫度和食物等基本需要6.2 動物的生存依賴于植物，一些動物吃其他動物l 說出不同動物以植物或其他動物為食，動物維持生命需要消耗這些食物而獲得能量l 說出常見植物和動物之間吃與被吃的鏈狀關(guān)系6.3 自然或人為干擾能引起生物棲息地的改變，這種改變對于生活在該地的植物和動物種類、數(shù)量可能產(chǎn)生影響l 認(rèn)識到人與自然環(huán)境應(yīng)該和諧相處l 認(rèn)識到保護(hù)身邊多種多樣的生物非常重要三 地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域1. 在太陽系中，地球，月球和其他星球有規(guī)律地運動著1.1 地球每天自西向東圍繞地軸自轉(zhuǎn)，形成晝夜交替等有規(guī)律的自然現(xiàn)象l 知道地球自西向東圍繞地軸自轉(zhuǎn)，形成了晝夜交替與天體東升西落的現(xiàn)象l 知道地球自轉(zhuǎn)軸（地軸）及自轉(zhuǎn)的周期、方向等1.2 地球每年自西向東圍繞太陽公轉(zhuǎn)，形成四季等有規(guī)律的自然現(xiàn)象l 知道正午時物體影子在不同季節(jié)的有規(guī)律的變化l 知道四季的形成與地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)有關(guān)1.3 太陽系是人類已經(jīng)探測到的宇宙中很小的一部分，地球是太陽系中的一顆行星l 知道太陽是太陽系的中心，知道太陽系中有八顆行星，描述它們在太陽系中的相對位置l 描述月球、地球和太陽的相對大小相對運動方式l 知道宇宙中有無數(shù)星系，銀河系只是其中的一個l 知道大熊座、獵戶座等主要星座，學(xué)習(xí)利用北極星辨認(rèn)方向l 了解人類對宇宙的探索歷史，關(guān)注我國及世界空間技術(shù)的最新發(fā)展2. 地球上有大氣，水，生物，土壤和巖石，地球內(nèi)部有地殼，地幔和地核2.1 地球被一層大氣圈包圍著l 描述霧、雨雪、露、霜、雹等天氣現(xiàn)象形成的原因2.2 地球表面有由各種水體組成的水圈l 描述地球上的水在陸地、海洋及大氣之間處于不間斷的循環(huán)之中l(wèi) 舉例說明水在地球上的循環(huán)產(chǎn)生了云、霧、雨、雪等天氣現(xiàn)象l 舉例說明水在地表流動的過程中塑造著地表形態(tài)2.3 地球內(nèi)部可以劃分為地殼、地幔和地核三個圈層l 描述地球內(nèi)部有地殼、地幔和地核三個圈層l 知道地殼運動是地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象形成