中小學(xué)信息技術(shù)教材知識(shí)體系.doc

中小學(xué)信息技術(shù)教材培訓(xùn)提綱提綱撰寫：周永新 主講：陳平一、 教材介紹 這套教材是依據(jù)中小學(xué)信息課程指導(dǎo)綱要（試行）的要求，滲透基礎(chǔ)教育課程改革理念，以普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為參照，結(jié)合寧夏中小學(xué)信息技術(shù)教育發(fā)展需求，將義務(wù)教育階段39年級(jí)作為一個(gè)學(xué)段統(tǒng)一考慮而編寫的，內(nèi)容與普通高中信息技術(shù)新課程全面銜接。二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)（一）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容由“基礎(chǔ)內(nèi)容”和“拓展內(nèi)容”構(gòu)成?！盎A(chǔ)內(nèi)容”依照教育部中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）要求設(shè)置，屬課堂教學(xué)內(nèi)容，“拓展內(nèi)容”根據(jù)“全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)”和“全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽”相關(guān)內(nèi)容設(shè)置，屬課外活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容。小 學(xué)1、基礎(chǔ)內(nèi)容模塊一 信息技術(shù)初步知識(shí)模塊二 文字處理模塊三 圖形圖像處理模塊四 資源管理模塊五 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)模塊六 制作演示文稿*模塊七 簡(jiǎn)單程序設(shè)計(jì)*模塊八 智能機(jī)器人2、拓展內(nèi)容（1）、制作電子小報(bào)（2）、制作電子相冊(cè)（3）、工具軟件使用（5)、多媒體素材加工處理（4)、簡(jiǎn)單動(dòng)畫制作(6)、制作網(wǎng)頁(yè)初 中1、基本內(nèi)容模塊一 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與計(jì)算機(jī)模塊二 文字處理模塊三 數(shù)據(jù)處理基礎(chǔ)模塊四 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)模塊五 加工多媒體作品模塊六 程序設(shè)計(jì)2、拓展內(nèi)容（1）、圖像設(shè)計(jì)與制作（2）、制作動(dòng)畫（3）、創(chuàng)建主題網(wǎng)站（4）、多媒體作品集成（5）、程序設(shè)計(jì)初步（6）、智能機(jī)器人（二）各模塊教學(xué)目標(biāo)寧夏中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)指導(dǎo)意見教學(xué)內(nèi)容篇教學(xué)內(nèi)容由“基礎(chǔ)內(nèi)容”和“拓展內(nèi)容”構(gòu)成?！盎A(chǔ)內(nèi)容”依照教育部中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）要求設(shè)置，屬課堂教學(xué)內(nèi)容，“拓展內(nèi)容”根據(jù)“全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)”和“全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽”相關(guān)內(nèi)容設(shè)置，屬課外活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容。小 學(xué)一、基礎(chǔ)內(nèi)容考慮到城鎮(zhèn)學(xué)校從3年級(jí)開設(shè)信息技術(shù)課程，農(nóng)村學(xué)校從4年級(jí)開設(shè)信息技術(shù)課程，小學(xué)學(xué)段“基礎(chǔ)內(nèi)容”設(shè)置“必學(xué)模塊”（模塊16）和“選學(xué)模塊”（78）組成，“必學(xué)模塊”屬小學(xué)學(xué)段3個(gè)學(xué)年課堂教學(xué)必學(xué)內(nèi)容，“選學(xué)模塊”屬?gòu)?年級(jí)開設(shè)信息技術(shù)課的學(xué)校6年級(jí)1學(xué)年選學(xué)內(nèi)容。模塊一 信息技術(shù)初步知識(shí)A1 感知生活中的信息和信息技術(shù)，知道其作用，逐步樹立不斷提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力的愿望和信心;A2能識(shí)別常見的信息獲取、加工工具，會(huì)使用簡(jiǎn)單的常用工具獲取信息；A3能夠選擇適當(dāng)方式和途徑獲取信息，并嘗試從多種途徑道獲取信息；初步具備鑒別信息的意識(shí)與能力；A4了解計(jì)算機(jī)的初步知識(shí)、基本組成結(jié)構(gòu)；掌握用鼠標(biāo)和鍵盤操作計(jì)算機(jī)的方法；A5了解信息安全常識(shí)；能夠查殺計(jì)算機(jī)病毒，樹立計(jì)算機(jī)病毒防范意識(shí)。模塊二 文字處理B1 熟悉鍵盤操作指法和操作姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣；B2能使用簡(jiǎn)單文字處理軟件，夠輸入簡(jiǎn)單的中英文文稿，達(dá)到一定的輸入速度。B3 學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單文字處理工具的使用，具有根據(jù)文字處理需求選用合適工具的意識(shí)。B4體驗(yàn)創(chuàng)建、錄入、編輯、修飾文稿的基本過(guò)程；學(xué)會(huì)設(shè)置文字、段落的基本格式，對(duì)文檔進(jìn)行適當(dāng)修飾；B5能夠根據(jù)表達(dá)意圖的需要，在文稿中使用合適圖片、聲音等對(duì)象；B6能夠展示、交流電子文檔， 形成初步的電子文檔閱讀、評(píng)價(jià)能力模塊三 圖形圖像處理C1了解并體驗(yàn)用繪圖軟件畫畫的基本過(guò)程，能夠用繪圖軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單創(chuàng)意繪圖； C2能夠?qū)L制的圖形或獲取的圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)整、修飾，滿足表達(dá)要求；C3學(xué)會(huì)用復(fù)制、粘貼等操作組合圖片，制作具有一定創(chuàng)意的圖片作品； C4初步體驗(yàn)用繪圖軟件表達(dá)思想和創(chuàng)意的方法和樂(lè)趣；C5能夠根據(jù)需要對(duì)圖片文件進(jìn)行初步管理；模塊四 資源管理D1了解文件和文件夾；掌握建立文件夾的方法，能把文件保存到自建的文件夾里；D2能根據(jù)圖標(biāo)識(shí)別常用文件類型，會(huì)利用瀏覽和搜索功能查找文件；D3能復(fù)制、移動(dòng)、刪除文件（夾），分類存儲(chǔ)與管理文件； D4能在文件傳遞與交流中加強(qiáng)安全措施，樹立責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成及時(shí)備份文件的習(xí)慣。模塊五 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)G1體驗(yàn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取、交流信息的優(yōu)越性，初步了解網(wǎng)絡(luò)的作用。G2知道瀏覽器的作用，能通過(guò)IE瀏覽器夠訪問(wèn)因特網(wǎng)，瀏覽所需的信息；掌握保存網(wǎng)絡(luò)中圖文資料的操作方法。G3能夠通過(guò)分類搜索網(wǎng)站查找信息，學(xué)會(huì)用關(guān)鍵詞搜索信息的基本操作，積累提取關(guān)鍵詞的經(jīng)驗(yàn)；G4能夠申請(qǐng)電子信箱，學(xué)會(huì)收發(fā)電子郵件，掌握管理電子信箱的簡(jiǎn)單操作；G5能自覺注意網(wǎng)絡(luò)交流中的文明道德；形成信息發(fā)布與交流中的責(zé)任意識(shí)和信息安全意識(shí)。*G6能夠獲取一個(gè)網(wǎng)絡(luò)身份，正確利用網(wǎng)絡(luò)通信工具嘗試發(fā)布信息并參與網(wǎng)絡(luò)交流；模塊六 制作演示文稿F1感受多媒體演示文稿表達(dá)信息的魅力，知道多媒體演示文稿包含的素材種類，形成初步的多媒體概念。F2了解多媒體演示文稿常用制作工具，學(xué)會(huì)使用PowerPoint制作演示文稿；F3能夠在演示文稿中使用文字（文本框）、圖片、藝術(shù)字、表格動(dòng)畫、聲音等對(duì)象；初步具有綜合應(yīng)用、處理、合成文字、圖片、聲音、視頻和動(dòng)畫等素材的表達(dá)自己意圖的能力。F4能夠表達(dá)意圖需要，對(duì)幻燈片中各種對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)修飾，學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片放映效果。F5能夠展示與評(píng)價(jià)多媒體演示文稿，反思作品的表達(dá)效果，并作出必要的調(diào)整與修改。F6初步建立多媒體作品規(guī)劃、設(shè)計(jì)的思想，具有根據(jù)表達(dá)意圖的目的設(shè)計(jì)、規(guī)劃、制作在多媒體演示文稿的意識(shí)。*模塊七 簡(jiǎn)單程序設(shè)計(jì)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的程序設(shè)計(jì)、初步了解用程序指揮計(jì)算機(jī)工作的過(guò)程。*模塊八 智能機(jī)器人認(rèn)識(shí)智能機(jī)器人，了解智能機(jī)器人的相關(guān)概念、分類、應(yīng)用與發(fā)展，嘗試設(shè)計(jì)、制作簡(jiǎn)易教學(xué)機(jī)器人。二、拓展內(nèi)容1、制作電子小報(bào)能夠根據(jù)主題或自定主題，綜合運(yùn)用文字處理軟件、演示文稿制作軟件，制作電子小報(bào)，表達(dá)思想創(chuàng)意。2、制作電子相冊(cè)能夠根據(jù)自身的表達(dá)需要，圍繞主題制作電子相冊(cè)，交流展示相關(guān)的圖片。3、工具軟件使用進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、綜合使用常用的工具軟件。4、多媒體素材加工處理進(jìn)一步熟悉使用多媒體演示工具加工多媒體作品的過(guò)程與方法；5、簡(jiǎn)單動(dòng)畫制作了解動(dòng)畫的基本概念，初步理解動(dòng)畫生成的基本原理；能夠制作簡(jiǎn)單的gif動(dòng)畫、Flash動(dòng)畫。6、制作網(wǎng)頁(yè)能夠制作網(wǎng)頁(yè)來(lái)發(fā)布信息、交流思想、表達(dá)觀點(diǎn)。初 中一、基本內(nèi)容模塊一 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與計(jì)算機(jī)A1了解信息的特征及信息的傳遞過(guò)程；了解信息技術(shù)發(fā)展的歷史、趨勢(shì)及對(duì)社會(huì)的影響；A2關(guān)注與生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的信息技術(shù)發(fā)展；了解計(jì)算機(jī)在信息處理中的地位作用；A3增強(qiáng)信息技術(shù)使用中的責(zé)任感和技術(shù)創(chuàng)新的使命感，形成良好的信息道德和習(xí)慣；尊重他人的著作權(quán)；A4了解計(jì)算機(jī)的組成、基本工作原理；初步了解信息、數(shù)據(jù)編碼的基本知識(shí)；A5了解計(jì)算機(jī)病毒的危害，能夠防護(hù)、查殺計(jì)算機(jī)病毒； A6了解操作系統(tǒng)的作用和發(fā)展歷程；能夠利用操作系統(tǒng)完成初步的維護(hù)與管理操作；A7樹立信息管理意識(shí)，能夠靈活選擇、運(yùn)用“我的電腦”、“資源管理器”進(jìn)行計(jì)算機(jī)文檔的瀏覽、檢索、分類管理。A8認(rèn)識(shí)常見的信息技術(shù)工具及其特點(diǎn)，掌握文件壓縮與解壓縮的操作方法；能熟練使用數(shù)碼相機(jī)、掃描儀獲取、加工信息。模塊二 文字處理B1進(jìn)一步熟悉文字處理軟件的基本知識(shí)和操作方法，能夠靈活選擇合適的文字處理工具制作、編輯常見的電子文檔；B2 熟悉常用的文檔編排版式；B3能夠在文檔中恰當(dāng)?shù)氖褂脠D片、文本框、藝術(shù)字、表格等對(duì)象，編排圖文并茂的電子文檔；B4具備閱讀電子文檔的基本能力；B5能夠正確評(píng)價(jià)自己和他人的電子文檔；模塊三 數(shù)據(jù)處理基礎(chǔ)C1了解電子表格的作用；C2掌握制作、修改和修飾電子表格的操作方法；能夠?qū)Ρ碇械臄?shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)值運(yùn)算、排序處理、統(tǒng)計(jì)運(yùn)算；C3能按照實(shí)際需要?jiǎng)?chuàng)建多種統(tǒng)計(jì)圖表，直觀表達(dá)數(shù)據(jù)；C4能夠從數(shù)據(jù)分析中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、獲得結(jié)論，嘗試研究數(shù)據(jù)處理問(wèn)題，提出解決方案。模塊四 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)D1了解網(wǎng)絡(luò)的功能、發(fā)展歷程、組成和分類等基本知識(shí)，了解因特網(wǎng)的協(xié)議、域名和地址，知道因特網(wǎng)能提供的服務(wù)，能夠結(jié)合實(shí)例說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)社會(huì)生活的影響；D2初步認(rèn)識(shí)局域網(wǎng)，嘗試在局域網(wǎng)中共享網(wǎng)絡(luò)資源；能在Windows系統(tǒng)中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)屬性、安全和接入設(shè)置，根據(jù)需要將計(jì)算機(jī)接入網(wǎng)絡(luò)。D3了解常見的幾種搜索引擎的特性；掌握使用組合關(guān)鍵詞搜索信息的方法；嘗試使用搜索引擎的高級(jí)搜索功能，總結(jié)提高搜索效率的經(jīng)驗(yàn)；D4了解和使用常用的下載工具軟件；掌握下載軟件并安裝的操作； D5遵守網(wǎng)絡(luò)道德和文明禮儀，養(yǎng)成合法利用網(wǎng)絡(luò)獲取、發(fā)布信息的習(xí)慣；具備鑒別網(wǎng)絡(luò)信息的意識(shí)與初步能力，初步具備保護(hù)信息安全的能力；D6了解網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站的概念，認(rèn)識(shí)HTML文件，能區(qū)別靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)和動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的不同；知道開發(fā)網(wǎng)頁(yè)的常用工具，學(xué)會(huì)根據(jù)表達(dá)意圖需要，很據(jù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的基本原則，對(duì)網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)。D7 能利用簡(jiǎn)單的網(wǎng)站開發(fā)工具，綜合利用多種素材制作靜態(tài)網(wǎng)站主頁(yè)及其他網(wǎng)頁(yè)，D7能夠從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格、技術(shù)等方面分析與評(píng)價(jià)網(wǎng)站；D8能用適當(dāng)方式發(fā)布或共享網(wǎng)頁(yè)；積極參與網(wǎng)站的維護(hù)和管理模塊五 加工多媒體作品E1了解多媒體技術(shù)的概念，了解多媒體技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的作用，知道多媒體計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)。E2熟悉信息處理的一般過(guò)程，能夠依據(jù)這一過(guò)程完成多媒體作品的規(guī)劃和設(shè)計(jì)； E3熟悉獲取多媒體素材的途徑，掌握獲取多媒體素材的常用方法；能夠有效通過(guò)多種渠道獲取各種不同的素材；E4了解圖像基本知識(shí)，初步嘗試使用一種專門的圖像處理軟件修改、調(diào)整圖像，實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的藝術(shù)效果；E5了解音頻、視頻的基本知識(shí)，嘗試采集與簡(jiǎn)單編輯音頻、視頻文件；認(rèn)識(shí)音頻、視頻素材數(shù)字化處理的基本過(guò)程； E6了解常用多媒體集成工具，具有選擇合適的工具對(duì)多媒體素材進(jìn)行進(jìn)行加工處理的能力。E7初步理解多媒體作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，能正確評(píng)價(jià)自己或他人的多媒體作品。 E8熟悉多媒體作品發(fā)布與交流的基本方法，能根據(jù)表達(dá)意圖需求選擇合適的方法發(fā)布多媒體作品。模塊六 程序設(shè)計(jì)了解程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，認(rèn)識(shí)程序的三種基本結(jié)構(gòu)，能夠編寫程序解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，了解計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的一般過(guò)程。二、拓展內(nèi)容1、圖像設(shè)計(jì)與制作了解圖像設(shè)計(jì)的基本過(guò)程，熟悉圖像處理中的基本概念，掌握?qǐng)D像色彩、色調(diào)調(diào)整的方法，能根據(jù)主題，創(chuàng)作主題圖像作品。2、制作動(dòng)畫了解動(dòng)畫的原理、相關(guān)概念，認(rèn)識(shí)動(dòng)畫制作的過(guò)程，掌握有關(guān)的操作方法，能依據(jù)主題制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫作品。3、創(chuàng)建主題網(wǎng)站了解創(chuàng)建主題網(wǎng)站的基本過(guò)程，能夠根據(jù)主題制作網(wǎng)頁(yè)，發(fā)布信息、表達(dá)觀點(diǎn)，能適時(shí)管理、更新、維護(hù)網(wǎng)站。4、多媒體作品集成能夠綜合、適當(dāng)?shù)奶幚怼?yīng)用、集成文字、圖片、聲音、視頻和動(dòng)畫等素材，圍繞主題制作多媒體作品。5、程序設(shè)計(jì)初步了解程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，認(rèn)識(shí)程序的三種基本結(jié)構(gòu)，能夠編寫程序解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，了解計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的一般過(guò)程。6、智能機(jī)器人了解人工智能的發(fā)展和應(yīng)用，了解機(jī)器人的工作原理和主要組成部件，認(rèn)識(shí)傳感器的作用，能編寫簡(jiǎn)單程序控制機(jī)器人的行動(dòng)，能夠設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)易教學(xué)機(jī)器人。三、教材特色1、教材利用寧夏的地域、人文素材創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，具有濃郁的寧夏鄉(xiāng)土氣息，使同學(xué)們的在解決與自己密切聯(lián)系的學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)生產(chǎn)問(wèn)題中學(xué)習(xí)信息技術(shù)。2、教材力圖做到行文流暢、圖文并茂、富有趣味性和啟發(fā)性。充分考慮我區(qū)一般中小學(xué)校信息技術(shù)教育的軟硬件環(huán)境。四、教材的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)教材由“任務(wù)引導(dǎo)”、“金鑰匙”、“小博士”、“知識(shí)窗”、“閱讀材料”等欄目構(gòu)成較為完整的知識(shí)體系。教材由“任務(wù)引導(dǎo)”、“金鑰匙”、“小博士”、“知識(shí)窗”、“閱讀材料”等模塊構(gòu)成較完整的知識(shí)體系，由淺入深、循序漸進(jìn)地介紹信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念和基本方法，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谕瓿梢粋€(gè)個(gè)具體任務(wù)的過(guò)程中，領(lǐng)悟信息技術(shù)中蘊(yùn)藏和科學(xué)思想和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)自己的信息意識(shí)和信息素養(yǎng)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)歷兩種不同類型的實(shí)踐。其一是由“做一做”、“試試看”和“鞏固練習(xí)”模塊構(gòu)成的課內(nèi)操作實(shí)踐體系：在學(xué)生參照詳盡操作步驟的“做一做”完成一個(gè)任務(wù)后，可以模仿或自主確定方法步驟，進(jìn)行“試試看”和“鞏固練習(xí)”。其二是由“實(shí)踐活動(dòng)”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)”模塊構(gòu)成基礎(chǔ)的課處操作實(shí)踐體系：“實(shí)踐活動(dòng)”一般安排在“單元”學(xué)習(xí)結(jié)束之后，針對(duì)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容給出任務(wù)，由學(xué)生綜合運(yùn)用本單元所學(xué)知識(shí)和技能，自己確定方法步驟，通過(guò)操作、分析、討論，得出結(jié)論或結(jié)果；“綜合實(shí)踐活動(dòng)”一般安排在“模塊”（一冊(cè)書）學(xué)習(xí)結(jié)束之后，由學(xué)生綜合運(yùn)用本模塊所學(xué)知識(shí)和技能來(lái)解決問(wèn)題。這兩個(gè)實(shí)踐體系將營(yíng)造句出主動(dòng)參與、動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們?cè)谟H身經(jīng)歷過(guò)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、一步步解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)習(xí)知識(shí)，習(xí)得技能，逐步形成運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力。教材還在“做一做”的