九年級物理中考實(shí)驗(yàn)題專題[含答案].doc

word格式文檔物理中考實(shí)驗(yàn)題第1課時(shí)直接測量型實(shí)驗(yàn)一、溫度計(jì)1、如圖X411所示，溫度計(jì)的讀數(shù)方法正確的是_(填“A”、“B”或“C”)，示數(shù)為_.圖X4112使用溫度計(jì)時(shí)，首先要觀察它的量程和認(rèn)清它的_，小強(qiáng)在用溫度計(jì)測量燒杯中液體溫度時(shí)讀取了四次數(shù)據(jù)，每次讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的位置如圖X412所示，其中正確的是_圖X413中所示的是用溫度計(jì)分別測得的冰和水的溫度，那么冰的溫度是_，水的溫度是_. 圖X412圖X413 圖X414二、電流表3如圖X414所示，電流表示數(shù)為_三、電壓表 圖X416 圖X4174如圖X416甲所示，電壓表示數(shù)為_V，如圖乙所示，電壓表指針的讀數(shù)為_V. 四、天平5要測量物體的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)室中常用_生活中有時(shí)也用如圖X417甲所示的案秤，它們的工作原理相同使用案秤時(shí)，應(yīng)先將游碼移至秤桿左端_刻度線處，此時(shí)若秤桿右端上翹，應(yīng)將調(diào)零螺母向_(填“左”或“右”)調(diào)，使秤桿在水平位置平衡某次測量，槽碼和游碼的位置如圖乙所示，則被測物體的質(zhì)量是_kg. 6圖X418是三位同學(xué)使用天平時(shí)的情況，請你指出他們的錯(cuò)誤：(1)_；(2)_；(3)_；(4)_圖X418五、刻度尺7如圖X419所示，該刻度尺的最小刻度為_mm, 木塊的長度是_cm. 圖X419 圖X41108如圖X4110所示，刻度尺的分度值是_cm，圖中被測物體的外直徑是_mm.六、彈簧測力計(jì)9如圖X4111所示，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為_N，則物體的質(zhì)量為_g.圖X4111七、電能表10小明家的電能表上月底的示數(shù)為0 8 1 1 6，本月底的示數(shù)如圖X4112所示，他家本月消耗的電能為_kWh.若按0.5元/(kWh)計(jì)費(fèi)，本月應(yīng)付電費(fèi)_元 圖X4112 圖X4113 圖X4114 八、秒表11如圖X4113所示，秒表讀數(shù)為_s.九、量筒12三位同學(xué)在用量筒測液體體積時(shí)，讀數(shù)情況如圖X4114所示，其中_同學(xué)讀數(shù)正確，量筒中液體體積為_mL. 圖X4115十、其他13如圖X4115所示，歐姆表的讀數(shù)為_. 圖X4116圖X411714電阻箱是一種能夠表示出電阻值的變阻器，如圖X4116中電阻箱的讀數(shù)是_. 圖X4117中的速度表讀數(shù)為：_.第2課時(shí)間接測量型實(shí)驗(yàn)一、用天平和量筒測固體和液體的密度1(1)小剛在稱量礦石質(zhì)量時(shí)，進(jìn)行了如圖X421甲所示的操作，他的錯(cuò)誤在于_用正確的方法稱量，天平平衡后，砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示，則被測礦石的質(zhì)量是_g.圖X421(2)小剛在量筒中倒入一定量的水，然后將礦石用細(xì)線系好后慢慢放入量筒如圖丙所示，礦石的體積為_mL.(3)小剛算出礦石的密度為_kg/m3.(4)為了記錄小剛的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請你為他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄表格：二、用彈簧測力計(jì)測浮力2如圖X422所示，是認(rèn)識浮力的探究實(shí)驗(yàn)(1)將物體懸掛在彈簧測力計(jì)下端，如甲所示，物重G_N. (2)當(dāng)用手向上托物體時(shí)，如乙所示，手對物體向上的托力F2_N.(3)當(dāng)物體浸入水后，如丙所示將丙與甲、乙對照說明水對物體也有向上的托力，即浮力水對物體的浮力F浮_N. (4)該實(shí)驗(yàn)是通過_的物理方法建立起浮力概念的圖X4223小穎同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么”時(shí)，用每小格為0.5 N的彈簧測力計(jì)、密度大于水的塑料塊、燒杯、小桶等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，a、b、c、d 是四個(gè)步驟的示意圖，其中d測量空桶受到的_，此實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是 ，由a、b兩圖中彈簧測力計(jì)的讀數(shù)可求出塑料塊受到的浮力為_N；被排開液體受到的重力為_N；如果關(guān)系式_成立，就可得到著名的阿基米德原理請你舉出生產(chǎn)或生活中應(yīng)用阿基米德原理的一個(gè)實(shí)例_三、用彈簧測力計(jì)和刻度尺測滑輪組的機(jī)械效率4. 如圖X423所示的是測定滑輪組機(jī)械效率時(shí)所用的滑輪，若使繩端的拉力沿向上的方向：(1)請?jiān)趫D中畫出該滑輪組的繩子繞法(2)完善下列實(shí)驗(yàn)步驟：A按組裝圖把實(shí)驗(yàn)器材裝配好；B用測力計(jì)測量出重物的重力；C在動(dòng)滑輪下面掛上重物，并分別記下重物和彈簧測力計(jì)的位置；D_拉彈簧測力計(jì)，使重物上升一段距離，讀出_；E用刻度尺分別量出_和_移動(dòng)的距離；F由測得的數(shù)據(jù)，求出滑輪組的機(jī)械效率 圖X423(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，若物重4 N，重物上升了0.1 m，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為2 N，滑輪組的機(jī)械效率為_(4)你能分析一下效率不是100%的原因嗎？請你試著寫出兩條：_.四、用伏安法測電阻5用“伏安法”測量一個(gè)小燈泡的電阻(1)圖X424甲是實(shí)驗(yàn)電路圖，圖上的圓圈表示電表，請?jiān)趫A圈內(nèi)填入相應(yīng)的字母圖X424(2)某實(shí)驗(yàn)小組通過改變燈泡兩端的電壓，進(jìn)行了三次測量，部分記錄見上表若電壓表示數(shù)為2.50 V時(shí)，電流表的指針位置如圖乙所示，請你填寫表格中的兩個(gè)空格.實(shí)驗(yàn)次數(shù)123電壓/V1.001.702.50電流/A0.140.22電阻/7.17.7(3) 老師看了該小組的記錄，提示說：你們注意到三次測量的電阻相差較大這個(gè)現(xiàn)象嗎？通過交流，其他小組也都有類似現(xiàn)象：燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強(qiáng)而增大經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)識到：實(shí)驗(yàn)有誤差是肯定的，但這個(gè)現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋，因?yàn)椋喝绻钦`差，那么三次測得的電阻值應(yīng)該相差_(填“較大”或“較小”)，并具有_(填“逐次增大”、“逐次減小”或“時(shí)大時(shí)小”)的特點(diǎn)后來，同學(xué)們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性，認(rèn)為燈泡的電阻可能與_有關(guān)，并通過查閱課本得到了證實(shí)6如圖X425甲所示為某同學(xué)測定小燈泡電阻的實(shí)物連接圖圖X425(1)圖中有兩處明顯連接錯(cuò)誤，請指出來：_(2)電路改正后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)，電壓表指針沒有偏轉(zhuǎn)，則該故障的原因是_(填下列故障原因的代號)A小燈泡接線短路 B電源接觸不良C小燈泡接線斷路 D電流表接線短路(3)排除故障后閉合開關(guān)，電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則電流表的讀數(shù)為_A，電壓表的讀數(shù)為_V，小燈泡的電阻為_.五、用伏安法測電功率7在“測定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為6 V，小燈泡L的額定電壓為2.5 V，電阻大約為10 左右，可供選用的滑動(dòng)變阻器R1和R2的最大阻值分別為10 、50 ，實(shí)驗(yàn)電路如圖X426甲所示圖X426(1)應(yīng)該選用的滑動(dòng)變阻器是_(填“R1”或“R2”)(2)電路正確連接后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是_(3)如圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪成的UI圖象根據(jù)圖象提供的信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是_W當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)，小燈泡的電阻將變_(4)繼續(xù)移動(dòng)滑片，小燈泡突然熄滅，此時(shí)電流表示數(shù)為0，而電壓表有示數(shù)，那么發(fā)生的故障是_，此時(shí)電壓表的示數(shù)是_V.第3課時(shí)探究型實(shí)驗(yàn)一、探究光的反射和折射的規(guī)律1為了探究光反射時(shí)的規(guī)律，小明進(jìn)行了如圖X431所示的實(shí)驗(yàn)，并得到下列表格中的有關(guān)數(shù)據(jù)，請回答：實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345入射角(度)1222324252反射角(度)122232 42 圖X431(1)小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，他應(yīng)如何操作？_(2)表中的空格處，應(yīng)該填的數(shù)據(jù)是_分析上述數(shù)據(jù)，你可以得出的結(jié)論是_.(3)通過上表數(shù)據(jù)，你還能發(fā)現(xiàn)其他哪些規(guī)律？_.(4)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明：_.(5)可折轉(zhuǎn)的光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是：(寫出兩條)_；_.(6)光的反射有何實(shí)際應(yīng)用？又有什么危害？應(yīng)用：_；危害：_.二、探究凸透鏡成像的規(guī)律2如圖X432所示，在研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：圖X432(1)在光具座上由左向右依次放置_、_和_為了使?fàn)T焰的像成在光屏正中間，應(yīng)調(diào)整_和_的高度，使它們的中心跟燭焰中心大致在同一高度(2)當(dāng)蠟燭位于距凸透鏡左側(cè)22 cm位置時(shí)，調(diào)節(jié)光屏的位置，在光屏上得到一個(gè)倒立等大的實(shí)像，則凸透鏡的焦距為_cm，光屏到凸透鏡的距離為_cm. (3)當(dāng)燭焰距凸透鏡15 cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、_(填“放大”或“縮小”)的實(shí)像(4)若固定蠟燭和透鏡位置后，調(diào)節(jié)光屏的位置，在光屏上卻怎么也得不到像，其原因是_.(5)若調(diào)節(jié)三者位置，在光屏上得到倒立、縮小的像，保持凸透鏡位置不變，當(dāng)蠟燭逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡，則光屏應(yīng)_(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡，才能在光屏上得到清晰的像. (6)蠟燭的火焰經(jīng)凸透鏡在光屏上成清晰的像，若用不透明的紙片將透鏡的上半部分遮住，則屏上的像()A根本看不到 B將變得比原來暗些C只剩下半截了 D不發(fā)生任何變化三、探究物態(tài)變化過程3在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖X433所示，甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實(shí)驗(yàn)：(實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置)圖X433(1)甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測水的沸點(diǎn)高于100 ，他們選擇的是_(填“A”或“B”)套裝置(2)乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖C所示：a、b兩種圖象不同的原因是水的_不同(3)通過分析圖象C，歸納出水沸騰的特點(diǎn)是：_；_.(4)小明同學(xué)在利用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過長，請你幫助他找出可能存在的原因(寫出兩種即可)_；_.(5)水從開始加熱到沸騰這段時(shí)間過長如果要適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，則可行的一種方法是_。四、探究電阻大小的決定因素4.在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，小美同學(xué)用如圖X434甲所示的電路探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)她選取了6根金屬絲，其材料、規(guī)格和測得的電壓、電流值如下表所示，并計(jì)算出了每一根金屬絲的電阻值.代號材料長度L/cm橫截面積S/mm2電壓/V電流/A電阻值R/鎳鉻合金1.801.01.50.752.0鎳鉻合金0.901.01.51.51.0鎳鉻合金0.451.01.53.00.50鎳鉻合金0.902.01.53.00.50鎳鉻合金0.900.501.50.752.0鎂銅合金0.900.501.51.90.79鎳鉻合金3.60.5圖X434(1)請你利用代號為的三組數(shù)據(jù)，在圖乙所示的坐標(biāo)中畫出RL圖線(2)代號為_的3根金屬絲是用來探究導(dǎo)體的電阻與橫截面積的關(guān)系的，代號為_的2根金屬絲是用來探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系的(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)所反映出的規(guī)律，可推知代號為的金屬絲的電阻值，請將結(jié)果填在表中五、探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路特點(diǎn)5瑞瑞同學(xué)在中考物理實(shí)驗(yàn)加試時(shí)，對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)按圖X435所示的電路圖連接電路；(2)閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓； 圖X435(3)在測L2兩端的電壓時(shí)， 瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上；(4)測出AC間的電壓【交流與評估】(1)在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須_(2)瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？_.(3)方法改進(jìn)后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中分析瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是： 串聯(lián)電路總電壓_(填“等于”或“不等于”)各用電器兩端的電壓之和表格：UAB/VUBC/VUAC/V2.41.43.75 （4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是：_.六、探究電流、電壓和電阻的關(guān)系 6某實(shí)驗(yàn)小組用如圖X436中的實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)探究分兩步進(jìn)行：一是保持電阻不變，探究電流與電壓的關(guān)系；二是保持電壓不變，探究電流與電阻的關(guān)系圖X436 圖X437 (1)在圖X436中，用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接(2)連接電路時(shí)，開關(guān)S應(yīng)處于_狀態(tài)，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于最_(填“左”或“右”)端(3)圖X437中甲、乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中正確表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是_(填“甲”或“乙”)圖該實(shí)驗(yàn)探究運(yùn)用了_法(4)綜合圖X437中甲、乙圖象可得到的結(jié)論是_.七、探究通電導(dǎo)線在磁場中會(huì)受到力的作用7學(xué)習(xí)了電流的磁場和磁場對電流有力的作用的知識之后，某學(xué)校興趣小組的同學(xué)猜想：“既然電流周圍存在著磁場，那么兩根互相靠近的通電導(dǎo)體之間將會(huì)發(fā)生相互作用”他們將兩根導(dǎo)線(可伸長)平衡放置后固定(如圖X438甲所示)，先后通上如圖(乙、丙、丁)所示的電流，通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了他們的猜想請你根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問題：圖X438(1)平行放置的兩根通電導(dǎo)線之間作用力的特點(diǎn)是：當(dāng)兩根導(dǎo)線通同向電流時(shí)，兩根導(dǎo)線相互_；當(dāng)兩根導(dǎo)線通反向電流時(shí)，兩根導(dǎo)線相互_(2) 兩根平行放置的通電導(dǎo)線之間的相互作用力的大小除了與導(dǎo)線之間的距離、導(dǎo)線的長度有關(guān)外，還與_(3) 有關(guān)？你猜想的依據(jù)是： 八、探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件8在“探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生”的實(shí)驗(yàn)中小穎同學(xué)的四次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖X439示(1)有同學(xué)說：“只要閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流”你認(rèn)為他的說法對嗎？_，圖_可支持你的結(jié)論(2)為了探究感應(yīng)電流的方向跟磁場方向和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向之間的關(guān)系 圖X439A.根據(jù)圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論：_.B.根據(jù)圖乙和圖丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論：_.(3)從能量的角度來分析，感應(yīng)電流的產(chǎn)生過程是_能轉(zhuǎn)化為電能九、探究摩擦力與哪些因素有關(guān)9(2010年廣東)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：圖X4310(1)小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖X4310中的甲、乙、丙所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平木板(或毛巾)上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)_知識可知，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)(2)小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)，利用圖X4310中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出“壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論你認(rèn)為他這樣對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對嗎？_.你的理由是：_.(3)請你根據(jù)小明這三次實(shí)驗(yàn)情況設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格(4)從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是：_.十、探究簡單機(jī)械的特點(diǎn)10如圖X4311是小海同學(xué)“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置他按圖示提起鉤碼時(shí)注意保持測力計(jì)勻速移動(dòng)，分別測得一組數(shù)據(jù)如下表所示鉤碼重G/N鉤碼升高高度h/m測力計(jì)示數(shù)F/N測力計(jì)移動(dòng)距離s/m甲0.980.20.980.2乙0.980.21.020.2丙0.980.20.550.4 圖X4311請你分析： (1)比較測力計(jì)示數(shù)的大小，可知：使用動(dòng)滑輪的好處是_； (2)比較測力計(jì)拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處是_； (3)把鉤碼升高相同的高度，比較乙和丙實(shí)驗(yàn)測力計(jì)移動(dòng)的距離，可知：使用動(dòng)滑_； (4)在提升重物的過程中，如果要同時(shí)兼顧定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，則應(yīng)選擇_； (5)進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你還發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？_(說明分析或計(jì)算什么，得到什么結(jié)論寫出一個(gè)即可)十一、探究 “杠桿平衡條件”11在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：(1)應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在_位置平衡，這樣做是為了便于測量_；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向_調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶騙調(diào)節(jié)圖X4312圖X4312是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5 N，杠桿上每一格長5 cm，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中.實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm11.510115212021031201.510(2) 小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤，其錯(cuò)誤是_(3) 通過此探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)該得出的結(jié)論是：_(4)另一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)如下表所示：動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F1/N阻力臂L1/cm4554他們得出的結(jié)論是：“動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂”，你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)存在什么問題？_ .十二、通過實(shí)驗(yàn)探究，理解壓強(qiáng)的概念12為了探究液體的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，小紅同學(xué)提出了一些猜想與假設(shè)，并對一些相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證(1)下列A、B、C是小紅同學(xué)提出的三個(gè)猜想，題中已經(jīng)寫出一個(gè)，請幫小紅寫出另外兩個(gè)猜想A：液體的壓強(qiáng)可能與液體的面積有關(guān)；猜想B：液體的壓強(qiáng)可能與液體的_有關(guān)；猜想C：液體的壓強(qiáng)可能與液體的_有關(guān)(2)如果影響液體的壓強(qiáng)的因素有多個(gè)，要研究液體的壓強(qiáng)與某個(gè)因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，這在科學(xué)探究中被稱為控制變量法 下面是小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的用U形管壓強(qiáng)計(jì)研究影響液體壓強(qiáng)因素的實(shí)驗(yàn)：(如圖X4313所示)圖X4313請你在認(rèn)真觀察每個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，回答下列問題：實(shí)驗(yàn)1是想驗(yàn)證_相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與_的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)2是想驗(yàn)證_相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與_的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)3是想驗(yàn)證_相同時(shí)，液體_的壓強(qiáng)都相同13在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖X4314所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請仔細(xì)觀察，并分析回答下列問題：圖X4314(1)壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的_程度來確定(2)分析比較乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：_(3)分析比較圖_的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越顯著(4)進(jìn)一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：_十三、探究浮力大小的決定因素14如圖X4315所示，底面積為80 cm2的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水，放在水平桌面上；底面積為60 cm2、高為12 cm的實(shí)心圓柱形物體A用細(xì)線拴好并懸掛在彈簧測力計(jì)下小王要探究圓柱形物體A逐漸浸入圓筒形容器內(nèi)的水中時(shí)(水沒有溢出容器)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的關(guān)系(不計(jì)細(xì)線重，取g10 N/kg)圖X4315(1)除圖中的器材外，還需要的測量工具是_(2)小王從物體A接觸水面至接觸容器底之前，分別記下h和F，并將測量的結(jié)果填寫在下面的表格中：實(shí)驗(yàn)次序123456789h/cm0246810121416F/N9.07.86.65.44.23.01.81.81.8依據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖X4316所示的坐標(biāo)中畫出F與h的關(guān)系圖象圖X4316分析表中的數(shù)據(jù)并觀察圖象，可以得出結(jié)論：在物體A沒有浸沒之前，當(dāng)h增大時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)F_；在物體A浸沒后，當(dāng)h增大時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)F_.(均填“增大”、“減小”或“不變”)從表格中可知：在做次序3的實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體A受到的浮力為_N.(3)物體A在容器內(nèi)浸沒后與未放入物體A前比較，水對容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)增加了_Pa.十四、探究物體動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān) 15如圖X4317所示的是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)示意圖圖X4317(1)該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體的_和_的關(guān)系(2)該實(shí)驗(yàn)中，物體的動(dòng)能是指物體_(填“A”或“B”)(3)該實(shí)驗(yàn)中，物體動(dòng)能的大小是通過 來反映的(4)該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)_(填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度，它是通過_(填“高度”或“質(zhì)量”)來改變的(5)實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時(shí)，應(yīng)改變_(填“物體A”或“物體B”)的質(zhì)量，這是為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系 專題四實(shí)驗(yàn)題第1課時(shí)直接測量型實(shí)驗(yàn)1B48 2分度值D2238 30.36 A 41.812.5 5天平零右3.26(1)沒有將游碼調(diào)零，就移動(dòng)平衡螺母調(diào)節(jié)天平平衡 (2)測量物體質(zhì)量時(shí)，不能移動(dòng)平衡螺母調(diào)節(jié)天平平衡(3)用手拿砝碼 (4)物體和砝碼的位置放反了713.80 80.117.0 92.8280 1014070 11337.5 12乙601326 1416280 km/h第2課時(shí)間接測量型實(shí)驗(yàn)1(1)砝碼與物體的位置放反了57.4(2)20(3)2.87103(4)表格如下：礦石的質(zhì)量m/g礦石的體積V/cm3礦石的密度(g/ cm3)2.(1)5(2)3(3)2(4)類比3重力adbc(或dabc)0.50.5F浮G排輪船4(1)如圖X47所示(2)豎直勻速向上彈簧測力計(jì)讀數(shù)重物上升的距離繩的自由端(3)66.7%(4)克服動(dòng)滑輪及繩子所受重力要做額外功；克服繩子與滑輪間的摩擦要做額外功5(1)如圖X48所示(2)0.38.3(3)較小時(shí)大時(shí)小溫度6(1)導(dǎo)線直接接在滑動(dòng)變阻器金屬桿兩端的接線柱上了電壓表正負(fù)接線柱接反了(2)A(3)0.262.610 圖X47 圖X487(1)R2(2)向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片(3)0.5變大(4)燈泡開路6第3課時(shí)探究型實(shí)驗(yàn)1(1)把NOF向前或向后折(2)52在光的反射現(xiàn)象中，反射角等于入射角(3)入射角越大，反射角也越大(4)光路是可逆的(5)顯示光的傳播路徑 探究入射光線、反射光線、法線是否共面(6