肖瓊三年級健康教育計劃教案.doc

阜康市一小 健康教育 教育教案 年 級 三年級授課教師 付兵 肖瓊 阜康市一小 三年級教育教學計劃年級：三年級 授課人 ：付兵 肖瓊 2011 -2012 年9 月 健康教育專題教育綱要要求：學校健康教育要把培養(yǎng)青少年的健康意識，提高學生的健康素質(zhì)作為根本的出發(fā)點，注重實用性和實效性。堅持健康知識傳授與健康技能傳授并重原則；健康知識和技能傳授呈螺旋式遞進原則；健康知識傳授、健康意識與健康行為形成相統(tǒng)一原則；總體要求與地方實際相結合原則；健康教育理論知識和學生生活實際相結合原則。做到突出重點、循序漸進，不斷強化和促進健康知識的掌握、健康技能的提高、健康意識的形成、健康行為和生活方式的建立。了解健康的含義與健康的生活方式，初步形成健康意識；了解營養(yǎng)對促進兒童少年生長發(fā)育的意義，樹立正確的營養(yǎng)觀；了解食品衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣；了解煙草對健康的危害，樹立吸煙有害健康的意識；了解毒品危害的簡單知識，遠離毒品危害；掌握常見腸道傳染病、蟲媒傳染病基本知識和預防方法，樹立衛(wèi)生防病意識；了解常見地方病如碘缺乏病、血吸蟲病對健康的危害，掌握預防方法；了解青春期生理發(fā)育基本知識，初步掌握相關的衛(wèi)生保健知識；了解日常生活中的安全常識，學會體育鍛煉中的自我監(jiān)護，提高自我保護的能力。學情分析：三年級學生已經(jīng)對一些健康常識識有所了解了，知道生命教育是指通過對學生進行生命孕育、生命發(fā)展的知識，讓他們對自己有一定的認識，對自己的生命抱珍惜和尊重的態(tài)度，并讓學生在受教育的過程中，培養(yǎng)對社會及他人的愛心，使學生在人格上獲得全面發(fā)展。需要對學生進行科學的教育；使學生能更健康的成長。主要教學方式： 在教學中，遵循知識實用性和實效性，利用課件、圖片等輔助教學，做到突出重點、循序漸進，以學生的實例為教學資料，在解決問題的同時掌握健康知識，并不斷強化和促進健康知識的掌握、健康技能的提高、健康意識的形成、使學生建立健康的生活方式。授課時間：6課時健康教育計劃周次月 日授 課 內(nèi) 容課時備注一8.29 9.2健康教育不亂吃零食1二9.5 - 9.9預防血吸蟲病1七10.10 - 10.14預防愛滋病1十10.31 - 11.4傳染病的預防1十四11.28 - 12.2脊柱異常彎曲1十八12.26 - 12.30預防沙眼1主題教育教案教學內(nèi)容不亂吃零食教學目標1、 使學生了解亂吃零食、貪吃冷飲的害處。2、教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習慣。重、難點： 讓學生理解為什么不能亂吃零食。教學形式新授課教學準備多媒體課件教學過程一、談話導入一、談話，引出課題。1、小朋友，我們都知道，一日有三餐，那除了一日三餐外，你平常還吃其他零星小吃嗎？2、除正餐以外的零星小吃我們叫它零食。板書：零食。3、那你們平常都吃些什么零食呢？為什么喜歡吃？跟你的同桌說說。 指名學生交流回答。4、其實呀，吃零食也是有學問的，小朋友可不能隨便亂吃零食，亂吃零食害處可多了，今天這一課我們就一起來學習 板書：不亂吃零食。二、講授新課。1、 指名學生起來說說，亂吃零食有什么不好？2、 出示課文第二段，仔細讀一讀，小組同學討論一下：亂吃零食有什么不好？ 小朋友胃的特點。（出示掛圖） 經(jīng)常吃零食對小朋友的胃有什么害處？（護士做實驗） 消化不良有哪些癥狀？ 消化不良對人體有什么影響？ 多吃冷飲有什么不好？3、 進一步讓學生體會亂吃零食的不好。出示一些不宜多吃的零食： 燒烤肉串。（圖）（分析原因） 各種蜜餞。（圖）（分析原因） 糖果、巧克力。（圖）（分析原因） 各種冷飲。（圖）（分析原因）4、 讓學生深入了解亂吃零食的不好。 看電視吃零食吃出膽結石。 多吃零食可能有損視力。5、完成書第4頁。你曾經(jīng)因為吃多了零食而引起下列不良反映嗎？發(fā)生過的在括號里打?qū)Α?、零食的學問。推薦各種有益健康的零食。1、 各種水果。 2、 牛奶。 3、 谷類制品。如：餅干、面包等。b)兒童吃零食有秘訣。、路邊的零食不要買。、進食零食后要飲少量清水，防止蛀牙。零食分量要適可而止，切忌整天頻密進食。吃零食時亦要定時定量，有規(guī)律地在兩頓正餐之間吃。c)完成書第4頁。判斷下列說法正確與否。7、小結：學了這課，你有什么想法？今后有什么打算？8、課后作業(yè)：（1）完成書第3頁調(diào)查表。（2）平時互相檢查吃零食的情況。 閱教后反思：通過本節(jié)課的學習，使學生了解，其實呀，吃零食也是有學問的，小朋友可不能隨便亂吃零食，亂吃零食害處可多、貪吃冷飲的害處也多。教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習慣。主題教育教案教學內(nèi)容預防血吸蟲病教學目標1、讓學生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化。2、知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預防這種病。教學形式教學準備教師：寄生蟲圖片，以及有關血吸蟲病資料。學生：詢問了解有關血吸蟲病的知識。教學過程一、導入誰知道寄生蟲是仕么，？寄生蟲病的特點是什么？二、學習新課1、板書：血吸蟲病。問：這種病你聽說過嗎？從名稱看，你們認為這種病會和人的哪部分有關系。2、師介紹什么叫血吸蟲病。3、說說血吸蟲是什么形狀的，大概有多大（取出細線剪成長約1厘米左右的線頭若干段，分發(fā)給學生傳看。）4、出示課件，閱讀課文，討論：（1）了解血吸蟲的生長發(fā)育史以及血吸蟲的生長發(fā)育中需要哪些生長條件？（2）血吸蟲病的癥狀是怎樣的？5、過渡：血吸蟲病不是一般的寄生蟲，必須引起我們足夠的重視，既然血吸蟲病危害這么大，我們怎樣預防它呢！前面我們已經(jīng)學習了血吸蟲的生活史，請大家說說怎樣做可以破壞它的生存條件？6、討論：如何預防血吸蟲病？如果得了血吸蟲病該怎么辦？7、水災地區(qū)政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人員到災區(qū)進行廣泛的宣傳示范，知道為什么嗎？8、小結：希望大家把今天學到的知識用到平時的生活中去，大家都來預防和杜絕血吸蟲病。 閱教后反思：通過本節(jié)課的學習，使學生知道血吸蟲病是血吸蟲侵染人體所致的嚴重危害，人體健康的寄生蟲病。讓學生知道人和動物，如牛、馬、豬、羊和犬等都會得此病。 血吸蟲病人和病畜的糞便中含有蟲卵，蟲卵隨糞便人水后，會孵化成毛蚴，毛蚴又鉆人釘螺體內(nèi)發(fā)育成尾蚴，尾蚴進入水中。含有尾蚴的水是疫水。人或動物在接觸疫水時，尾蚴就會從皮膚鉆人體內(nèi)，就會感染血吸蟲病。所以教育學生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習慣。主題教育教案教學內(nèi)容預防艾滋病教學目標1.正確認識艾滋病。2.增強預防艾滋病、自我保護意識和能力。3.培養(yǎng)學生健康的生活方式。教學形式教學準備教學過程一、導語：1985年6月，一位美籍阿根廷人，來中國旅游，因得了怪病住進北京協(xié)和醫(yī)院5天發(fā)病后死亡，這是首先報告中國境內(nèi)第一例艾滋病病人。到2010年，預計我國艾滋病病毒感染者將會超過1000萬。而如果控制的好的話，這一數(shù)字會降到150萬。二、艾滋病的基本知識1、什么是艾滋?。ˋIDS） 艾滋病的醫(yī)學名稱為獲得性免疫缺陷綜合癥（英文縮寫AIDS）, 是一種病死率很高的嚴重傳染病。艾滋是它的英文縮寫AIDS的音譯。它是由于感染了人類免疫缺陷病毒所引起的、具有一系列復雜癥狀的綜合癥。2、什么是艾滋病病毒（HIV） 艾滋病病毒的醫(yī)學名稱為人類免疫缺陷病毒（英文縮寫HIV），它侵入人體后破環(huán)人體的免疫系統(tǒng)，使人體發(fā)生多種難以治愈的感染和腫瘤，最終導致死亡。3、艾滋病病毒的特性是什么？ （1）對外界環(huán)境的抵抗力較弱。（2）具有迅速變異能力。5、感染艾滋病毒的三大途徑 感染艾滋病病毒的途徑主要有三條：血液途徑傳播,性途徑傳播,母嬰途徑傳播。6、艾滋病有哪些臨床表現(xiàn)?（簡述） 由于艾滋病病毒破壞人體的免疫系統(tǒng)，造成機體免疫力下降，在正常人身上不會致病的細菌、病毒等在人體免疫力低下的情況下會乘虛而入，造成感染，因此，艾滋病病人很容易發(fā)生各種感染，而且癥狀沒有特異性，表現(xiàn)為復雜多樣的綜合癥。常見癥狀有：長期低熱，短期內(nèi)體重減輕十分之一以上、消瘦、乏力、冒汗、慢性腹瀉、慢性咳嗽、全身淋巴結腫大、頭暈、頭痛、智力減退、反應遲鈍等。艾滋病病人常見的腫瘤主要以卡波西氏肉瘤最多見，表現(xiàn)為皮膚出現(xiàn)深藍色或紫色的斑丘疹或結節(jié)。除了卡波西氏肉瘤以外，其他的如淋巴瘤、肝癌、腎癌等也不少見。四、如何預防艾滋病（1）不以任何方式吸毒；（2）不輕易接受輸血和血制品。（如必須使用，要求醫(yī)院提供經(jīng)艾滋病病毒檢測合格的血液和血制品）； （3）不與他人共用針頭、針管、紗布、藥棉等用具。（4）不去消毒不嚴格的醫(yī)療機構或其他場所打針、拔牙、穿耳朵眼、紋身、紋眉、針灸或手術；（5）避免在日常救護時沾上受傷者的血液。七、總結今天學到的有關預防艾滋病的知識。呼喚大家正確地對待艾滋病病人，學會正確地保護自己，關愛他人，共享生命！閱教后反思：本節(jié)課我是通過圖片、資料幫助學生了解了艾滋病病因、傳播途徑及預防措施和危害。學生通過自主學習，合作探究，提高了思維能力，增加了艾心和責任心。學生參與意識濃，成為了課堂的主人。但是學生搜集信息、處理信息的能力有待加強，學生小組討論時教師應身深入其中，充當學生的傾聽者，了解學生活動的真實情況。主題教育教案教學內(nèi)容傳染病是怎樣預防的教學目標1、了解什么是傳染病。了解傳染病傳播的四條基本途徑。2、教育學生注意預防傳染病，加強鍛煉，增強預防疾病的能力教學形式教學準備教學過程一、談話導入，揭示課題。1、談話導入。師：（問得過傳染病的學生，說一說當時的得什么病，怎么會生這種病的）這些病有什么共同之處？（學生討論，交流）2、揭示本課學習內(nèi)容。這些因傳染而生的病叫傳染病。（板書課題：傳染病是怎樣預防的）二、學習課文。1、引導學生認識傳染病。a)傳染病時有什么傳染的？（學生回答，教師補充）b)傳染病的病菌、病毒傳染給了誰？2、介紹傳染病的四條傳播途徑出示：傳染病傳播途徑課件。問：你們知道傳染病傳播病菌、病毒有哪四條傳播途徑？（學生回答，交流）3、怎樣預防傳染病。師: 傳染病的傳播主要有，動物傳播，空氣傳播，飲食，接觸傳播四條途徑，只要阻斷傳播途徑，健康人就不會被傳染。怎樣阻斷傳播途徑呢？（學生回答）三、 室內(nèi)游戲小品游戲方法略寫。四、號召加強鍛煉，提高抵抗力。只要我們積極行動起來，阻斷傳播途徑，增強體質(zhì)，講究衛(wèi)生，大家都可以少得甚至不得傳染病。五、小結本節(jié)課情況六、下課。閱教后反思：通過本節(jié)課的學習，使學生知道了傳染病的傳播主要有，動物傳播，空氣傳播，飲食，接觸傳播四條途徑，只要阻斷傳播途. 只要我們積極行動起來，阻斷傳播途徑，增強體質(zhì)，講究衛(wèi)生，大家都可以少得甚至不得傳染病。主題教育教案教學內(nèi)容脊柱異常彎曲教學目標讓學生知道脊柱異常彎曲是如何發(fā)生的，引導學生采取預防措施。教學形式教學準備教學過程：1、脊柱的作用：它處于身體的中軸位置，是軀干的支柱，上接顱骨，下接骨盆（盆骨），起到支持軀干、頭顱的作用。2、脊柱的生理特征：脊有四個生理彎曲，稱為頸曲、胸曲、腰曲和骶曲。3、脊柱生理彎曲的作用：與人體結構和直立行走相適應，能緩沖各種動作產(chǎn)生的震動力。有保護內(nèi)臟和頭部的作用，也適應于保持身體平衡。4、學生時期造成脊柱異常彎曲的主要原因：（1）缺乏體育鍛煉或體力活動量不足。（2）課桌椅的高低與學生身高配置不當（不符合標準）、造成學生寫字坐姿不良形成脊柱異常彎曲。（3）習慣用某一只手提物，或單肩背書包或側臥睡，引致經(jīng)常性單側肌肉緊張。 對脊柱異常彎曲及時矯正及不良姿態(tài)的及時糾正，是防止學生脊柱異常彎曲的重要條件。作用：1、脊柱異常彎曲的原因是什么？ 2、如何預防脊柱異常彎曲？閱教后反思：通過本節(jié)課的學習，使學生懂得對脊柱異常彎曲要及時矯正，有不良姿態(tài)的要及時糾正，是防止學生脊柱異常彎曲的重要條件。主題教育教案教學內(nèi)容預防沙眼 教學目標1.使學生知道沙眼病的主要癥狀、致病原因、傳染途徑和預防方法。 2.教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，防止沙眼衣原體的感染。教學形式教學準備課前對學生做一次沙眼病的普查，作好記錄教學過程一、導入新課 師：同學們，今天我們學習預防沙眼，那么，你們知道什么是沙眼嗎？ （學生回答） 師：同學們說的對不對呢，下面我們把書打開，開始學習預防沙眼。 二、學習新課 師：請同學們自己把第一段小聲的朗讀一遍。 （學生讀課文第一段） 師：小林的眼睛有哪些不舒服呢？ （學生根據(jù)第一段內(nèi)容回答） 師：小林的眼睛不舒服，媽媽就帶他到醫(yī)院去診治了，那么小林得的是什么病呢？ （學生回答“沙眼病”） 師：對，小林得的就是沙眼病，那么沙眼是一種什么??？它是由什么引起的呢？又是怎樣傳染的呢？ （學生讀課文第二段，根據(jù)第二段內(nèi)容回答） 師：沙眼病是一種傳染性的慢性結膜炎。（教師解釋什么是結膜，學生看課后“小辭典”。） 師：沙眼不是因為眼睛里進了沙子產(chǎn)生的，而是由一種比細菌小、比病毒大的微生物衣原體引發(fā)的。（教師解釋衣原體，學生看課后“小辭典”。）那么衣原體是從哪里來的呢？ （學生回答，教師通過圖表解釋沙眼是怎樣傳染的） 師：你們知道小林是怎樣傳染到沙眼的呢？ （學生回答） 師：對！小林傳染到了沙眼，醫(yī)生配了一些眼藥水，囑咐他回去以后要堅持按時滴眼藥水，洗臉毛巾和手帕常洗常曬。小林的病很快就好了。那么，我們應該怎么預防沙眼病呢？ （學生回答） 師：同學們說得很好，預防沙眼今后一定不要用手揉眼睛，不要用不干凈的手帕擦眼睛，不與別人合用毛巾、臉盆和洗臉水，游泳以后要滴預防眼病的眼藥水。我們一起把課文最后一段讀一遍。 （學生讀課文） 三、總結 師：同學們，學了預防沙眼以后，你知道了沙眼是什么樣的