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小班語(yǔ)言活動(dòng):小兔找太陽(yáng)執(zhí)教者:孔得菊設(shè)計(jì)意圖: 太陽(yáng)是幼兒日常接觸最多,最為感興趣的事物,貼近幼兒的生活。是幼兒所了解認(rèn)識(shí)的。而剛要中指出:“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并且得到積極應(yīng)答的環(huán)境以及鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)、清楚表達(dá)自己的想法和感受?!币虼宋疫x擇了小班的語(yǔ)言故事小兔找太陽(yáng)根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)。從幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)發(fā),把故事的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中以說(shuō)為主。大膽的想象,在學(xué)習(xí)比較中,大膽的表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)?;顒?dòng)目標(biāo): 1.嘗試根據(jù)相關(guān)線索大膽的想象,在比較中選出符合線索的物品。 2.大膽清楚地表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)和小免子一起尋找的樂(lè)趣?;顒?dòng)重難點(diǎn): 重點(diǎn):大膽清楚地表達(dá)自己的想法 難點(diǎn):嘗試根據(jù)相關(guān)線索大膽的想象,在比長(zhǎng)較中選出符合線索的物品活動(dòng)準(zhǔn)備:小兔圖片、信封、印有圓的記錄卡片、尋找步驟9格一覽表、ptt課件活動(dòng)過(guò)程:一、 小兔來(lái)了1.出示小兔子局部,這是誰(shuí)?2.小兔子想請(qǐng)我們幫它找樣?xùn)|西,就藏在這個(gè)信封里,我們一起打開(kāi)看一看!二、 幫幫小兔子1.線索一:圓關(guān)鍵提問(wèn):A、小兔子要找的東西長(zhǎng)什么樣?B、你能告訴小兔子什么東西是圓圓的嗎?(將幼兒多猜測(cè)的內(nèi)容用填畫(huà)的方式記錄到大表格中。) 過(guò)渡語(yǔ):那我們一起問(wèn)問(wèn)小兔子:“這些圓是不是你要找的東西呀?”小兔子說(shuō):“謝謝你們幫我找了這么多的圓,可是我要找的圓是這樣的”。(出示線索二)2.線索二:紅色的圓關(guān)鍵提問(wèn): A、小兔子想要找一個(gè)怎么么樣的圓? B、剛剛我們幫小兔子找的東西里哪些是又圓又紅的?(請(qǐng)動(dòng)兒上來(lái)將紅 色圓卡紙即時(shí)貼覆蓋在又圓又紅的東西上,其余的摘下來(lái))小結(jié):小兔子要找的是又圓又紅的東西!過(guò)渡語(yǔ):“小兔子,這些是你要找的東西嗎?”小兔子說(shuō):“謝謝你們幫我找了這么多紅色的圓,可是我要找的圓是這樣的”(出示線索三) 3.線索三:紅色的圓在天上關(guān)健提問(wèn):A、這個(gè)圓和剛剛的那個(gè)圓比多了什么?B、這個(gè)圓在哪里?(請(qǐng)幼兒將不是在天上的取下來(lái),并請(qǐng)幼兒嘗試著說(shuō)出原由)這個(gè)圓在哪里?(請(qǐng)幼兒將不是在天上的圓摘下來(lái),并請(qǐng)幼兒嘗試著說(shuō)出原由。)小結(jié):小兔子要找的是又圓、又紅、還在天上的圓。過(guò)渡語(yǔ):“小兔子,這些是你要找的東西嗎?”小兔子說(shuō)“謝謝你們,請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)的看看吧”我要找的東西是這樣的(出示線素四。)4.線索四:發(fā)光關(guān)鍵提問(wèn):A、 這是一個(gè)怎樣的圓?B、 小兔子要找的到底是什么呢?小結(jié):呀,原來(lái)小兔子要找的是太陽(yáng)。原來(lái),太陽(yáng)是圓圓的、紅紅的、太陽(yáng)在天上還會(huì)發(fā)光的。過(guò)渡語(yǔ):小兔子:“謝謝你們,幫我找到了太陽(yáng)”(請(qǐng)小朋友回答:不客氣;并教育幼兒要樂(lè)于幫助身邊有需要幫助的小動(dòng)物、小朋友、做個(gè)樂(lè)于助人的好孩子)5.幼兒完整欣賞故事(請(qǐng)幼嘗試著說(shuō)一說(shuō)故事中的對(duì)話。)A、你們覺(jué)得小兔子為什么要去找太陽(yáng)?B、除了小兔子在找太陽(yáng),我們們生活中還有誰(shuí)在找太陽(yáng)了?他們?yōu)槭裁匆姨?yáng)?小結(jié):原來(lái)不僅小兔子再找太
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