最新會計實習報告周志指導老師意見評語.doc

專業(yè)實習指導周志學生姓名 學號 專業(yè) 班級 _2013_年_11_月_30_日 第_1_周 星期_六_地點：_ 內(nèi)容（工作要點、問題、解決辦法、結果、人員等）學生初次進入公司實習，大家心里都很激動，對工作充滿好奇，帶著新鮮感開始了實習。通過帶你的會計前輩身上肯定學到了很多我們書本上沒有學到的知識，同時也感到會計工作的繁重和工作的繁瑣。當今社會干哪一行都不容易，要求我們腳踏實地。這是進入公司實習，給大家上的第一課，感悟深刻。從基本的工作做起，不能好高騖遠，眼高手低。第一周通過對單位的基本概況及會計機構設置、相關崗位的設置及人員配備及單位會計制度的制定及執(zhí)行情況的了解，初步熟悉工作目的及要求。 校內(nèi)指導教師簽名：_2013_年_12_月_7_日 第_2_周 星期_六_地點：_ 內(nèi)容（工作要點、問題、解決辦法、結果、人員等） 本周學生工作主要是在同事指導下幫忙填制原始憑證、記賬憑證，這些工作最重要的就是要細心和有耐心。在學校模擬做賬時填錯可以方便的撕掉或涂改，但在公司實際工作是就不能這么隨意了。必須對待工作認真負責，細心填寫并檢查每一張憑證，確保憑證內(nèi)容完整無誤。 初次將理論應用于實踐難免會緊張，感覺生疏，這只能通過不斷的練習，在每一天的工作中一點點積累、進步，不斷提高自己實際操作能力。 校內(nèi)指導教師簽名：_2013_年_12_月_14_日 第_3_周 星期_六_地點：_ 內(nèi)容（工作要點、問題、解決辦法、結果、人員等） 經(jīng)過前兩周實習，學生已經(jīng)熟悉了基本工作，這周除了常規(guī)填寫粘貼憑證還開始逐步學習會計電算化，在現(xiàn)代企業(yè)學習并熟悉會計電算化的操作是必不可少的基本技能，剛開始會覺得操作很繁瑣麻煩，但熟練之后便會體會到電算化帶給我們的方便快捷。 在工作中有不懂的地方要多請教前輩，不要不好意思，只有在學習中不斷進步才能逐漸提升自己的能力，使自己能夠獨立完成工作。 校內(nèi)指導教師簽名：_2013_年_12_月_21_日 第_4_周 星期_六_地點：_ 內(nèi)容（工作要點、問題、解決辦法、結果、人員等）隨著學生慢慢適應了上班的生活，慢慢適應了公司的環(huán)境，曾經(jīng)的孤獨似乎逐步淡化。本周主要是通過去稅務部門忙,了解了本年應繳未繳的企業(yè)所得稅的基本情況，主管安排了應收票據(jù)、長期待攤費用、管理費用、財務費用等科目。面對著那些從來沒有見過的表格、從來沒有見過的憑證、從來沒有使用過的軟件，對于剛實習的人來說肯定會感覺自己什么都不會做，感覺自己學的都是理論，真正使用起來談何容易?？墒遣粫惨仓^皮做，要厚著臉皮去請教指導老師，慢慢的，便會有思路每個科目首先獲取或編制明細表，然后根據(jù)編制的程序表實施一些審計程序，主要是抽查憑證、分析性復核，再根據(jù)抽查的結果填制檢查情況表，最后再完成審定表。 校內(nèi)指導教師簽名：_2013_年_12_月_28_日 第_5_周 星期_六_地點：_ 內(nèi)容（工作要點、問題、解決辦法、結果、人員等） 本周學生回到會計部。抽憑的時候，通過接觸大量的記賬憑證和原始憑證，對會計的認識也得到了進一步提高。編表的時候，能夠掌握一些技巧，操作的速度也越來越快，工作效率也有很大提高。學生進行存貨和固定資產(chǎn)的盤點，在相關人員的陪同下，進入廠區(qū)對從未見過的機器設備、成堆的產(chǎn)成品進行盤點。雖然學生在其中對該公司的一些專業(yè)設備了解不深，但是能夠很好地于在場工作人員溝通、詢問，認真、務實地完成了固定資產(chǎn)的盤點。本周學生還通過指導老師進行了成本管理情況的了解。 校內(nèi)指導教師簽名：_2014_年_1_月_4_日 第_6_周 星期_六_地點：_ 內(nèi)容（工作要點、問題、解決辦法、結果、人員等）本周學生前一階段的時間主要是完善各式各樣的電子表格，主要包括程序表、審定表、明細表、會計報表調整系統(tǒng)表、財務決算表、財務報表附注等。學生表示對前面三張表還是比較熟悉的，至于后面三張又陷入了緩慢的學習狀態(tài)。分析來看，只是完成任務的時候只顧著做，事先缺少了一些指導與思考，以至于大腦混亂、做事沒有條理。這些表格在質量控制上多少是有些幫助的。但通過學生描述，該系統(tǒng)在某些方面還不夠智能;財務決算表的數(shù)據(jù)其實是從會計報表調整系統(tǒng)中審定數(shù)中直接獲取的，它是最終附于審計報告之后的報表，財務決算表工作簿里面自帶一張審核表，對會計報表之間的鉤稽關系進行了一次審核;財務報表附注工作簿中主要有財務報表和個附注項目明細，工作簿中自帶的審核公式對表與附注的鉤稽關系進行了很好的自動審核。下一階段的工作便是打印整理復核工作底稿，對于從來沒有完整接觸過一個項目的學生來說，這些底稿還是充滿了挑戰(zhàn)性。 校內(nèi)指導教師簽名：_2014_年_1_月_11_日 第_7_周 星期_六_地點：_ 內(nèi)容（工作要點、問題、解決辦法、結果、人員等）學生輔助公司財務門進行存貨實地盤點；輔助公司的會計人員進行電算化會計的操作，其中包括憑證的錄入 、審核，出納日記賬的登記，各種明細賬的登記。輔助總賬會計編制江總表，總賬的登記及期末會計數(shù)據(jù)處理；了解電子報表的編制。 通過此次實習，不僅培養(yǎng)了學生的實際動手能力，增加了實際的操作經(jīng)驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的財務工作的有了一個新的開始。而且充分認識到自己的不足，由于電算化并不是每一個單位都可以普及，現(xiàn)在我國很多會計主體都是以半手工、半電算化的方式進行會計核算，所以在實習的同時對學校沒有學到的珠算知識進行自學。 校內(nèi)指導教師簽名：_2014_年_1_月_18_日 第_8_周 星期_六_地點：_ 內(nèi)容（工作要點、問題、解決辦法、結果、人員等）工作對學生來講似乎總是充滿了新鮮感，最近主要對會計報表審計報告進行復核。復核工作主要包括對報告正文、報表以及附注的核對，看起來比較容易，不過這項工作非常具有挑戰(zhàn)。發(fā)現(xiàn)了問題，嘗試著去查找原因，然后修改，過程中總是充滿了成就感。而且，這一過程中也使學生對報表之間的以及報表和附注的鉤稽關系有了更加深刻和直觀的認識。通常存在的一些問題