XX年9月浙江省信息技術高考試題+答案WORD版.doc

機密考試結束前2011年9月普通高等學校招生浙江省統(tǒng)一考試信息技術 試題本試題卷分第卷和第卷兩部分。全卷共16頁，第卷1至6頁，第卷7至16頁。滿100分，考試時間90分鐘。第卷 必考模塊（共55分）注意事項：1答第卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙上。2選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。綜合題用黑色字跡的簽字筆和鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。一、選擇題：本大題17小題，每小題2分，共34分。在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。1.將二進制數(shù)10010111轉化成十六進制數(shù)正確的是A.9BH B.97H C.79H D.8AH2.小張在專賣店購買了一套正版軟件，下列行為恰當?shù)氖茿.將自己購買的正版軟件注冊碼在網(wǎng)上出售B.將正版軟件破解后在網(wǎng)站上發(fā)布C.在正版軟件中私自嵌入廣告后進行傳播D.按正版軟件的使用協(xié)議安裝使用3.小五為多個賬戶設置密碼，下列方式相對安全的是A. 不同賬戶設置相同的密碼，密碼均設置為自己的生日B. 不同賬戶設置不同的密碼，密碼采用8位數(shù)字形式C. 不同賬戶設置相同的密碼，密碼均設置為某個英語單詞D. 不同賬戶設置不同的密碼，密碼采用足夠長度的字母和數(shù)字混合形式4.下列關于多媒體數(shù)字化的描述，正確的是A. 聲音數(shù)字化的過程是一種“數(shù)模轉換”B. 計算機播放聲音時進行模數(shù)轉換C. 數(shù)碼相機可以將圖像數(shù)字化D. 麥克風可以將視頻數(shù)字化5.用Ultraedit軟件觀察“hold住”這幾個字符的內碼，如下圖所示:則“doll”這幾個字符的內碼是A.64 6F 6C 6C B.6C 64 D7 D7 C.68 6F 6C 6C D.6C 64 6F 6F6.右圖為某BMP圖像的屬性，該圖存儲容量約為 A. 630KBB. 63KBC. 27.4KBD. 219.3KB7.使用ACDSee軟件打開某圖片文件進行理，操作界面如下圖所示： 執(zhí)行一次操作后的圖像為A. B.C.D.8有算法流程圖如下圖所示S3S 第19題1圖(2)她作了適當選擇并單擊“查詢”按鈕后，得到第19題-2圖所示的結果：第19題2圖從圖中可以看出，她的查詢條件是： (3)她將網(wǎng)頁上的數(shù)據(jù)復制到Excel中，并作適當處理，得到笫19題-3圖所示的工作表：其中第C列數(shù)據(jù)是利用LEFT函數(shù)通過對第B列數(shù)據(jù)進行運算而得到，則在C3單元格中輸入的公式應為 ，再利用自動填充功能即可完成第C列其余單元格中的數(shù)據(jù)計算。(LEFT函數(shù)的格式為：LEFT(text1,num_chars)，功能為從一個文本字符串 (text)中取得指定個數(shù)(num_chars)的字符，如LEFT(E2,2)的值為E2單元格數(shù)據(jù)“行政區(qū)域”中的前2個字符“行政”）(4)利用篩選、求和等功能，統(tǒng)計每個?。ㄊ?、自治區(qū)）中的國家級野生動物自然保護區(qū)數(shù)量和總面積，并制作出保護區(qū)數(shù)量比較圖和面積分布圖，分別如19題4圖和第l9題5圖所示。從圖中可以看出，國家級野生動物自然保護區(qū)面積和數(shù)量均位于前5位的?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）是： ，如果要將面積分布圖作為圖片插入到網(wǎng)頁中，寫出一種實現(xiàn)方法： 第19題4圖第19題5圖20.小欣用FrontPage軟件制作了主題為“文房四寶”的網(wǎng)站，網(wǎng)站主頁的編輯窗口如第20題1圖所示。請回答下列問題：ABCD第20題1圖(1)A處的“湖筆”二字已經(jīng)設置超鏈接，鏈接到“hubi.htm”文件，在“沒計”視圖中，按住 “Ctrl”鍵并單擊“湖筆”，則將 （填序號：顯示該處超鏈接屬性對話框刪除該超鏈接打開“hubi.htm”文件）。(2)要將B處的文字“徽墨”設置與A處文字相同的格式，可選擇按鈕 (填序號： )。(3)C處的“宣紙”二字已鏈接到文件“zhi.htm”，小欣在左側文件央列表中將該文件重命名 為“xuanzhihtm”，出現(xiàn)如第20題-2圖所示的提示信息：第20題-2圖 如果單擊“是”，則該鏈接 （填：會不會）自動更改為鏈按到文件“xuanzhi. htm”。(4)D處的圖片屬性如第20題-3圖所示：笫20題-3圖 下列操作中，能使該圖片正常顯示的兩種操作是 （填序號）。 將mo_1jpg文件移動到images文件夾中 多將mo_1.jpg文件重命名為images_mo_1.jpg 將第20題-3圖所示的images/mo_1.jpg直接改為mo_1.jpg 直接刪除mo_1jpg文件(5)小欣在站點中新建一個文本文件，如第20題-4圖所示：第20題-4圖 則該文件位于 （填：wfsbimagessoundtext）文件夾中。(6)小欣在網(wǎng)頁中插入了一個GIF動畫，要查看動畫效果，可切換到 （填：沒計拆 分代碼預覽）視圖第卷選考模塊(共45分)考生在“算法與程序設計”和“多媒體技術應用”兩個模塊中任選一個作答注意事項：1. 答第卷前，考生務必用2B鉛筆在答題紙上將自己選定模塊的識別碼的小方框涂黑。A、B兩個模塊中，只能填涂一個模塊，必須按所填涂模塊答題否則答題無效。A、B兩個模塊都作答的，以A模塊計入總分。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。綜合題用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。A算法與程序設計一、選擇題（本大題共17小題，每題2分，共34分）B、多媒體技術應用一、選擇題：本大題13題，每小題2分，共26分。在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。1瀏覽某多媒體作品時，用戶可以通過超鏈接或者按鈕進入相應頁面。這主要體現(xiàn)了多媒體技術特征的A實時性 B集成性 C交互性 D復雜性2確定作品的發(fā)布方式為“發(fā)布到網(wǎng)絡服務器”，在多媒體作品設計過程中屬于A創(chuàng)作需求分析階段 B應用需求分析階段C系統(tǒng)結構設計階段 D功能模塊設計階段3為獲取并處理一段自然風光視頻，下列所使用的采集工具、加工軟件均正確的是A掃描儀、Flash B數(shù)碼攝像機、GoldWaveC掃描儀、Photoshop D數(shù)碼攝像機、Premiere4小黃將一張1024*768像素的圖片“A.bmp”依次按如下操作步驟處理：使用Windows附件中的“畫圖”程序將“A.bmp”另存為“B.jpg”使用WinRAR軟件將“B.jpg”壓縮為“C.rar”將“C.rar”發(fā)送給小蘭下列說法正確的是A文件“B.jpg”的存儲容量比“A.bmp”大B從文件“B.jpg”到“C.rar”的轉換為無損壓縮C小蘭能夠使用“畫圖”程序直接打開“C.rar”文件D小蘭能夠將“C.rar”準確恢復到“A.bmp”5將錄制的一段音頻使用GoldWave軟件分別以下圖所示四種格式保存，所保存的文件不能使用Windows Media Player軟件播放的是1234A1 B2 C3 D46小珍使用Photoshop軟件打開“秋天色彩.bmp”圖片，導航器面板如右圖所示，將“1”處的“縮放滑塊”由“141.91%”左移到1“121.91%”并存儲為“紅楓葉.bmp”，則“紅楓葉.bmp” 圖片的像素個數(shù)將A減少20% B減少36%C增加20% D不變7小芬使用Photoshop軟件在左圖選取了部分區(qū)域，經(jīng)復制得到右圖所示圖片。她使用的選取工具及參數(shù)是A矩形選框工具，羽化：0像素 B單行選框工具，羽化：10像素C魔棒工具，容差：0像素 D橢圓選框工具，羽化：10像素8一個Wave格式文件的常規(guī)屬性和音頻屬性分別如左圖和右圖所示該音頻的播放時長大約是A0.6秒 B5秒 C10秒 D40秒9小亮使用Flash軟件制作了一個按鈕元件，她在“彈起”幀繪制了一個橢圓，并將該幀復制到“按下”幀（時間軸如左圖所示），將該元件應用到舞臺后，按鈕及周邊區(qū)域如右圖所示。測試影片時，下列說法正確的是A當鼠標指針經(jīng)過按鈕時，按鈕不可見B當鼠標指針經(jīng)過按鈕時，指針形狀不會變?yōu)槭中蜟當按鈕按下時，按鈕不可見D當按鈕按下時，鼠標指針形狀不會變?yōu)槭中?0在Flash軟件中，將一張GIF圖片導入到舞臺，對應的時間軸不可能的是A B C D11在會聲會影軟件中，選擇轉場效果時，該軟件有提示信息：“從素材庫中拖放轉場效果并將它插入到時間軸上兩個素材之間”，則下圖所示時間軸中，可以應用轉場效果的位置是31A1 B2 C3 D412小婷使用Flash軟件制作了一個“計算器”，如右圖所示，下列四個發(fā)布文件中，仍能正常計算的是Ajsq.mov Bjsq.jpg Cjsq.swf Djsq.gif13調試某Flash作品時，彈出如下圖所示的錯誤提示信息：下列說法正確的是A“按鈕”圖層第15幀是關鍵幀B出錯命令所在的場景名為“場景=main”C“gotoAndStop（10）”命令中的參數(shù)“10”出錯D提示信息顯示動作命令中有2個錯誤二、綜合題：本大題3小題，其中第14小題4分，第15小題7分，第16小題8分，共19分。14小蓉使用GoldWave軟件編輯名為“春野.wav”的雙聲道Wave音頻，請回答下列問題：第14題圖（1）在第14題圖所示狀態(tài)下若執(zhí)行“編輯”“ 剪裁”命令，則操作后的音頻是 （填：單聲道/雙聲道），音頻長度是 秒。（2）在第14題圖所示狀態(tài)下若先執(zhí)行“編輯”“聲道”“左聲道”命令，然后執(zhí)行“編輯”“刪除”命令，最后以原有音質及格式保存。則保存后的音頻 （填：左聲道/右聲道）靜音長度增加，相對于原始音頻，存儲空間 （填：變小/變大/不變）。15小芳使用Photoshop軟件制作了一個名為“跨海大橋.psd”的圖片，如第15題1圖所示。請回答下列問題：第15題1圖第15題2圖（1）“跨海大橋.psd”文件共有 個圖層,該文件的顏色模式是 （填：位圖 / 灰度 / RGB / CMYK）。（2）如第15題1圖所示，“杭州灣跨海大橋”圖層使用了 種圖層樣式，當前未起作用的圖層樣式是 （填圖層樣式名稱）。（3）“飛鳥”圖層中的“飛鳥”取材于第15題2圖所示的“飛鳥.jpg”，但其方向有所變化。小芳首先使用魔棒工具選中“飛鳥.jpg”的背景，然后反選獲取飛鳥圖像，需要對獲取的飛鳥圖像進行_（填：水平翻轉 / 垂直翻轉）才能得到第15題1圖所示的“飛鳥”效果。（4）第15題1圖所示狀態(tài)下，能否直接使用“移動”工具將“飛鳥”向下移動？ （填：能 / 不能），并說明理由。 16飛飛制作了一個主題為“湖邊景色”的Flash動畫，其中一個場景的制作界面如第16題1圖所示，請回答下列問題：第16題1圖（1）“印象文字”圖層第2435幀上的形狀補間沒有成功，觀察第35幀上舞臺中的“印象”文字，可知導致該形狀補間沒有成功的原因是_。（2）“Action”圖層第1幀上添加幀命令“stop（）；”，測試影片時動畫暫停在第1幀。小明希望通過單擊“按鈕”圖層的“播放”按鈕實現(xiàn)動畫繼續(xù)播放，則該按鈕上應該添加的動作命令是_（填序號：on（release）gotoAndStop（1）； / on（release）stop（）； / on（release）play（）；/ on（release）nextFrame（）；。（3）“按鈕”圖層的第1幀是 （填：關鍵幀 / 空白關鍵幀），動畫繼續(xù)播放時“播放”按鈕是否一直出現(xiàn)在舞臺上？ （填：是/否）。（4）將“Action”和“音樂”圖層的圖層位置進行交換，是否會影響動畫原有效果？_（填：是/否）（5）動畫播放1次，“西湖文字”圖層中“西湖”在舞臺上出現(xiàn)的第16題2圖時間長度約是_秒。（6）該作品的庫如第16題2圖所示，庫中有 種元件類型，其中 （填元件名稱）元件屬于按鈕元2011年9月普通高等學校招生浙江省統(tǒng)一考試信息技術試題答案及評分參考第卷 必考模塊(共55分)一、選擇題：本大題17小題，每小題2分，共34分。題號1234567891011121314151617答案BDDCACBDCBBDAACBC二、綜合題：本大題3小題，其中第18小題5分，第19小題9分，第20小題7分，共21分。18(1)學號文本(2)410(3)是19(1)數(shù)據(jù)中心-全國自然保護區(qū)名錄 或數(shù)據(jù)中心一全國自然保護區(qū)名錄（截至2009年底） (2)類型為“野生動物”，級別為“國家級” (3)=LEFT(B3，1) (4)川(或四川、四川省)，甘(或甘肅、甘肅省)，藏(或西藏、西藏自治區(qū)) 在Excel中將圖復制后，直接粘貼到網(wǎng)頁中； 或 利用截屏功能，截取所需圖片后保存為圖片文件，并插入到網(wǎng)頁中； 或 將工作表保存為網(wǎng)頁文件格式后，再將相應圖片插入到網(wǎng)頁中20(1) (2) (3)會 (4) (5)text (6)預覽第卷選考模塊（共45分）A算法與程序設計一、選擇題：本大題13小題，每小題2分，共26分。題號l2345678910111213答案DCDAADACBACCB二、綜合題：本大題5小題，其中第14小題2分，第15小題4分，第16小題5分，第17小題4分，第18小題4分，共19分。14.come15(1)41 (2)116(