英語人教版四年級下冊U1 My school.docx

Unit1 MyschoolPart(A)Letsspell教學(xué)目標(biāo)與要求1.復(fù)習(xí)單詞和詞組library,teachersoffice,firstfloor,secondfloor和句子Wheresthelibrary?Itsonthefirstfloor.Isthistheteachersoffice?No.itisnt.Theteachersofficeisnexttothelibrary.2.學(xué)習(xí)字母組合er在單詞末尾的發(fā)音。初步掌握er在單詞末尾的發(fā)音規(guī)則。重點學(xué)習(xí)字母組合er在單詞末尾的發(fā)音。難點記憶單詞computer教具課件，單詞卡，錄音機和磁帶。教學(xué)環(huán)節(jié)Preparation準(zhǔn)備活動（一）熱身（Warmup）1.師生問候。2.Singthesong“Ourschool”21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有學(xué)生邊聽錄音邊跟錄音唱。（二）復(fù)習(xí)（Revision）1.Playthegame“Whatsmissing?”21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有活動方式：全班同學(xué)先抽讀單詞卡：library,teachersoffice,firstfloor,secondfloor，然后教師藏起其中的一張單詞卡，問學(xué)生：Whatsmissing?為最快說出答案的學(xué)生所在組加分。2.Letsdo讓學(xué)生邊隨著錄音說，邊做動作。Presentation新知呈現(xiàn)1. 教師出示單詞卡片(帶圖片)，學(xué)生快速讀出單詞：water,tiger,sister,computer,dinner.2.再次抽讀單詞卡，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考：這些單詞所含的相同的發(fā)音是什么？學(xué)生在回答后，教師總結(jié)：字母組合er在單詞的末尾常發(fā)/.3.全班利用讀音規(guī)則拼讀、記憶單詞：water,tiger,sister,computer,dinner.4.游戲：搶拼單詞活動方式：教師分別說出這五個單詞的首字母，學(xué)生學(xué)生搶答拼出該單詞。看哪位同學(xué)拼的又快又好。如：T：S。S1:S-I-S-T-E-R,sisterT:DS2:D-I-N-N-E-R,dinner5. Read,listenandchant播放錄音，讓學(xué)生先聽一遍錄音內(nèi)容。再次播放錄音，教師按暫停鍵，讓學(xué)生邊聽邊跟讀。錄音中chant內(nèi)容：Sister,sister.Canyousing?Imhungry,tiger,ontheTV.Tiger,tiger.Canyousing?Dinnerforyou,dinnerforme.Practice鞏固練習(xí)1.Read,underlineandsay.(1)請一些學(xué)生試讀這些單詞，全班同學(xué)用下劃線標(biāo)注字母組合er。(2)教師提問：er在這些單詞中發(fā)什么音？學(xué)生回答。(3)全班齊讀這些單詞，注意字母組合er的發(fā)音。(4)教師出示一些新單詞讓學(xué)生試讀：reader,teacher,driver,leader,player,2.Look,listenandwrite(1)學(xué)生獨立看圖填單詞。運用活動：卡通明星大鬧校園21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有活動方式：教師拿出事先準(zhǔn)備好的三個盒子，三個盒子上分別標(biāo)注著：who,where,what。拿起who這個盒子，讓學(xué)生說出一些卡通明星，教師將其寫在紙上并投入盒子中。Where盒子里放入一些學(xué)校的場所，what盒子里放入一些動作詞組，如：playfootball,readabook,haveanap,watchTV。然后由學(xué)生在三個盒子中分別抽取一張紙條，利用這三個單詞連成兩個句子，看看誰連成的句子最有趣。如：MickeyMouseisinthemusicroom. Hecanbath.L