教師個人研修總結(jié)5.doc

教師個人研修總結(jié)5 教師個人研修總結(jié)此次暑假，我參與了海南省千名農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)，現(xiàn)將研修總結(jié)如下? 一、主題研修方面? 1、一年來，我們數(shù)學(xué)小組的成員在聶慧玲老師的組織下，認真進行了活動。 我們小組研修的大主題是“小學(xué)數(shù)學(xué)教材解讀與課堂實踐”，這一年我們選擇了數(shù)學(xué)課程中四大領(lǐng)域（數(shù)與代數(shù)、平面圖形、解決問題、統(tǒng)計）的數(shù)與代數(shù)這一領(lǐng)域進行了解讀學(xué)習(xí)，數(shù)與代數(shù)里包含數(shù)的認識、數(shù)的運算、常見的量，探索規(guī)律四部分內(nèi)容，我們進一步了解了這一領(lǐng)域的知識結(jié)構(gòu)、重點難點、編排特點、每一學(xué)段學(xué)生需要達到的目標層次。 圍繞這個主題，每次活動前要求成員先自已解讀每塊的內(nèi)容，再根據(jù)自己的理解在研討時提出自己的困惑。 一年來，我們每位成員都做了一節(jié)研討課，我也做了一節(jié)復(fù)習(xí)課，并了自己的實錄，反思了自己的不足。 ? 2、對數(shù)與代數(shù)各部分的理解?對四則運算編排的理解四則運算的編排從一年級開始一直到四年級結(jié)束，教材的指導(dǎo)思想是讓學(xué)生在解決問題的過程中，初步理解混合運算的作用，體會運算的順序，讓學(xué)生有較長時間的過度，通過較豐富的現(xiàn)實素材，逐步體會、理解混合運算的順序，分散了教學(xué)難點。 后面的教材沒有進一步安排混合運算，小數(shù)、分數(shù)四則運算都是在此基礎(chǔ)上進行類推的，因此，四年級的四則運算的梳理一定要扎實。 ?對計算的理解計算本身是一種技能，需要在理解掌握的基礎(chǔ)上加以熟練，以致達到不假思索的地步。 因此，老師應(yīng)該了解計算應(yīng)達到的要求估一估要貫穿于筆算教學(xué)的始終，在一定的教學(xué)時間內(nèi)對計算方法進行梳理與總結(jié)，保證必要的練習(xí)，適當補充練習(xí)量，加強練習(xí)課的設(shè)計。 如學(xué)習(xí)乘法分配律時，此類型題書上練習(xí)量很少，但如果在此訓(xùn)練好，在以后的小數(shù)、分數(shù)四則運算中也會遇到此類題，不易遷移。 因此必須補充一定量的練習(xí)進行訓(xùn)練。 ? 二、個人研修方面? 1、讀書?認真閱讀并跟批了給教師的一百條建議，現(xiàn)已批注到每87條建議。 雖然每條建議也細細進行品讀，但由于自己讀書甚少，文化底蘊不足，不能很好地體會建議的思想內(nèi)涵。 無論多難，批注我會堅持到底的。 其余時間，我仍舊堅持閱讀我最喜歡的數(shù)學(xué)版的小學(xué)教學(xué)人民教育等，從中擷取適合自己的在課堂實踐中運用。 如人民教育有一期用大量篇副刊登的嘗試教學(xué)法讓我受益匪淺，還有活動單導(dǎo)學(xué)案等許多文章都讓我嘗到了甜頭。 ? 2、課堂教學(xué)方面?我的立足點是關(guān)注每位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的思維過程，教師要以追問的形式促使學(xué)生的思維向深處發(fā)展，讓學(xué)生的思維動起來，活起來。 課堂上我也努力去實施了，但由于新學(xué)期又換了一個新的班級，重新又得了解他們，學(xué)生也得和自己有一個適應(yīng)期，所以這方面做得也不太好。 ? 3、其它方面?今年下鄉(xiāng)送過兩節(jié)課，一節(jié)三角形的認識，一節(jié)5的乘法口訣，回來及時對自己的課進行了實錄，并進行了深刻反思。 ?年初計劃的堅持每月觀看一篇名家課堂教學(xué)，沒有堅持下來，也聽了幾節(jié)課，但沒有認認真真地深入進行分析名家課堂好在哪里？為何要那樣來設(shè)計？對學(xué)生的發(fā)展有哪些作用？?一年來，自己的工作進行的如何只有自己清楚，也不想去找任何理由來說明，就向一句名言“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。 只能希望自己能在下一年里有所收獲吧！?第二篇教師個人研修總結(jié)1100字?日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。 在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。 回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。 現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。 ? 一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。 ?“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。 所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。 本學(xué)期，我利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章。 通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。 隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。 平時有機會還通過外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。 ? 二、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作?教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。 本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。 力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。 ?我任教三年級6個班的美術(shù)課和二年級2個班的美術(shù)課，共計16節(jié)課，在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。 課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。 另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。 ?本學(xué)期送教新甌小學(xué)刮出來的畫，還參加甌海區(qū)小學(xué)美術(shù)同課異構(gòu)教學(xué)研討，執(zhí)教瓶子變個樣，通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。 堅持撰寫論文，案例。 ? 三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作?本學(xué)期我校開展了一系列藝術(shù)節(jié)布置評比活動、布置畫展等任務(wù)。 其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。 對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。 ? 四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。 ?反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。 不足有以下幾點? 1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思；? 2、教科研方