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文檔簡介

Unit2Whattimeisit?A Lets talk縉云下小溪小學 周卉媛一、教學目標1）能夠在情境中運用句型：Whattimeisit?Its.詢問時間并回答，以及Itstimefor.來描述即將要做的事情；2）能夠在語境中理解新詞over,kid,dinner的意思；3）培養(yǎng)學生嚴格的時間觀念，養(yǎng)成守時守紀的好習慣；4）了解在地球上不同時區(qū)在同一時刻的時間是不同的。二、教學重難點能夠在情境中運用句型：Whattimeisit?Its.詢問時間并回答，以及Itstimefor.來描述即將要做的事情。三、教學準備PPT、自制鐘表等四、教學過程.Warm-up&Revision1）Freetalk（Greeting）2）Lets do.（歌曲能給學生創(chuàng)造一個開放寬松環(huán)境，使學生心情愉快，營造和諧的英語學習氛圍。使學生懷著輕松愉快的心情投入學習，所以，這個環(huán)節(jié)中，我選擇播放所學過的“l(fā)ets do”,學生跟著錄音一起唱）.Presentation & practice1. 創(chuàng)設情境：陳杰、張鵬、邁克、莎拉去旅游。They are going to take a trip.1） 教授城市單詞。出示地點和人物，詢問：Where are you ?-Im in London.2）結合城市練習句型：What time is it there?-Its_a.m./p.m.2. 通過課件先聽，結合圖片理解over表示“結束”的意思。并舉例說明：Schoolisover.(放學了)Classisover.(下課了)Gameisover.(游戲結束了)3.看課件詢問:Whattimeisitnow?(注意提示now是“現(xiàn)在”的意思)再次練習鞏固此句型。4.聽力練習，完成選項，學習“kids”.根據(jù)課件學習、練習：A:Whattimeisit?B:Its.Itstimefor/to .5.觀看Letstalk的動畫，感知對話內(nèi)容。1）跟讀、教讀對話。2)反復練讀對話（角色扮演，小組讀，齊讀等方式）。3) Letsact.Practice&Consolidation1. Read and choose.2. Make a dialoge.Homework1.跟讀課文5遍。2. 描述自己一天的生活（Myday）。板書設計：Unit2

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