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小學教科研工作總結 導讀：竭誠為您提供優(yōu)質的服務，優(yōu)質的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除小學教科研工作總結小學教科研工作總結（一）本學期，我校教研科的工作意見，以全面實施素質教育為目標， 以推進課程改革2017年學校教科研工作總結范文與2017年學校文化體育工作總結合集.doc竭誠為您提供優(yōu)質的服務，優(yōu)質的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除小學教科研工作總結小學教科研工作總結（一）本學期，我校教研科的工作意見，以全面實施素質教育為目標， 以推進課程改革為重點，積極走“以科研促教育、教學，教學、德育、 科研相長”的道路，認真學習和貫徹新課程的有關理念和精神，增強 實施課程改革的使命感的和責任感，深化課堂教學為中心的教育教學 改革。一、轉變觀念，增強教育科研意識開展教育科研是推進課程改革，加快教育教學創(chuàng)新的客觀要求； 是學校創(chuàng)建教育特色，提高辦學水平，提升學校品位的重要舉措；是 提高教師素質，發(fā)展自我，成就自我的重要途徑。我校全體老師能充 分意識到開展教育科研是“促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展”的內趨力，學校只有 以教育科研為先導，才能使學校的教育教學工作順應改革的潮流，不斷向前推進。我校教師都能樹立教科研意識，積極參與教科研活動。二、整體布局，形成課題研究規(guī)劃我校的課題研究工作依據(jù)我校的實際情況，按照輕重緩急，難易 程度，明確主攻方向，全校整體布局，統(tǒng)一規(guī)劃。形成四大課題組： 數(shù)學、英語課題組，語文、信息技術課題組，藝術、體育課題組，德 育、少先隊課題組。四大組基本上涵蓋了我校教育教學工作的主要方 面。課題組成員采用個人自愿申報和統(tǒng)一調度相結合的方式組成。三、建章立制，形成長效管理機制為引導教師進入研究的狀態(tài)，引導學校進入變革的狀態(tài)，使我校 的教科研工作進一步規(guī)范化、制度化，使課題研究扎實、穩(wěn)步地向前 推進，保證課題如期優(yōu)質地完成。本學期我校制訂了“教育科研管理 制度”，并在實踐過程中不斷完善、修訂，使之逐步成為我校教育科 研工作的長效管理機制。本制度明確了“課題領導小組”、“課題評審 小組”、“課題組長”和“課題組成員”的職能；規(guī)定了課題管理的辦法； 強化了課

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