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-本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔,如需本文,請下載-祖國啊,我親愛的祖國語文公開課教案本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來,上傳到平臺為了幫到更多的人,如果您需要使用本文檔,請點擊下載按鈕下載本文檔(有償下載),另外祝您生活愉快,工作順利,萬事如意!祖國啊,我親愛的祖國公開課教案十篇.rar祖國啊,我親愛的祖國公開課教案一【教學目的】、感知中國當代詩歌物中見情、情景交融、意味雋永等特點。、理解詩中蘊涵和象征的社會內(nèi)容,體會意象運用的特點。、初步學會欣賞詩歌的情感美、含蓄美、意境美?!窘虒W重點】、理解詩中的意象組合,體會詩中包孕的思想感情。、掌握詩中蘊涵和象征的社會內(nèi)容。、訓練朗讀能力。【教學方法】誦讀法?!久襟w設(shè)計】、放錄音。、制作多媒體,重點在詩的意象理解上作一點適當?shù)漠嬅姘言娨廪D(zhuǎn)換為畫意?!竟_課教案步驟】一、課前打出課題祖國啊,我親愛的祖國二、導入電腦顯示卞之琳斷章。同學們暢談對這首詩的理解。不同的人有不同的理解,從而導出“朦朧詩”。三、關(guān)于“朦朧詩”和代表人物介紹四、明確學習目標(電腦顯示)、鑒賞詩人新穎豐富的意象。、理解詩人復雜熱烈的情感。、訓練朗讀能力。五、誦讀感知、配樂朗誦,電腦顯示全詩。、同學自由朗讀體會感情。、配樂齊讀。六、課文分析、具體研習,落實重點,突破難點:第一節(jié):請一位同學有感情地朗讀第一節(jié),其余同學考慮:在第一節(jié)中,詩人發(fā)明了幾個意象?分別是什么?同學回答,教師明確:在第一節(jié)中,詩人發(fā)明了“破舊的老水車”、“熏黑的礦燈”、“干癟的稻穗”、“失修的路基”、“淤灘上的駁船”等五個意象。(電腦顯示)問:這些意象蘊涵和象征了哪些社會內(nèi)容?明確:這些意象喚起人們對往事的痛苦回憶,說明祖國長期以來處于貧窮和落后的狀態(tài)。問:展開想象的翅膀,把這一節(jié)中的幾個意象制成mTV畫面在“大腦熒屏”上放映出來。(同學暢所欲言)問:作者用這些帶有感情色彩的意象,表達了怎樣的思想感情?明確:深沉而悲哀、悲痛。問:應該怎么讀?明確:繁重、緩慢、低沉。尤其“祖國啊”三字,是其感情的凝聚點,因此我們應以有聲的誦讀傳達出這種無聲的情感。第二節(jié):問:本詩節(jié)所表示的感情是單一的嗎?明確:不是。本節(jié)既寫出了人民的痛苦又寫出了人民的希望。問:哪一句寫希望?“是飛天袖件間千百年未落到地面的花朵”。“飛天”指什么?(電腦顯示圖片)明確:“飛天”袖間的花朵,美麗誘人,但尚未落到地面。這希望太渺茫,但終究有了希望。所以比喻人民心中渺茫、難以落實而又從未消失的對幸福未來的希望。問:聯(lián)系上下節(jié),說說本節(jié)在全詩結(jié)構(gòu)上所起的作用。明確:本節(jié)為全詩情感結(jié)構(gòu)上的轉(zhuǎn)折點,起到了承上啟下的作用。以下的詩句開始出現(xiàn)亮色和激情。問:怎么讀?明確:詩句簡短急促,把憂國憂民的情緒轉(zhuǎn)化為深深的悲愴,情緒強化深切。第三節(jié):問:第三節(jié)的感情色彩是否發(fā)生了變化?發(fā)生了怎樣的變化?明確:第三節(jié)的感情色彩由悲痛愁苦一變而欣喜亢奮。與上一節(jié)形成鮮明的對比。問:聯(lián)系時代背景,找出詩人感情變化的原因。明確:本詩寫于年,當時“四人幫”被粉碎。古老的中國從迷夢中蘇醒,從苦難中奮起。共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的向四個現(xiàn)代化進軍的偉大斗爭,正在逐步實現(xiàn)世世代代夢寐以求的希望和理想。詩人為此興奮不已,感情由低沉嘆息轉(zhuǎn)向亢奮熱烈。問:詩人用哪些意象表達了這種感情?明確:詩人用的意象有“簇新的理想”、“古蓮的胚芽”、“掛著眼淚的笑渦”、“新刷出的雪白的起跑線”、“緋紅的黎明”。(電腦顯示圖片)聯(lián)系背景,談對“神話的蛛網(wǎng)”的理解。問:怎么讀?明確:讀出欣喜之情,“祖國啊”三個字要讀得高亢、熱情洋溢、激情噴薄。(同學齊讀本段)第四節(jié):問:第四節(jié)中詩人抒發(fā)的感情與第三節(jié)有何不同?明確:第四節(jié)抒發(fā)的感情緊承上節(jié),但程度有所加強,詩人的感情達到了高潮。問:本節(jié)寫了哪些內(nèi)容?用自身的理解加以概括。明確:在本節(jié)詩中,詩人再次強調(diào)了“我”與祖國唇齒相依、不可分割的關(guān)系。讀得堅定有力、不容質(zhì)疑、給人高亢激昂的感覺。(齊讀)、說說對詩中表達的思想感情的理解。七、擴展閱讀祖國啊,我親愛的祖國中洋溢著深沉而真摯的祖國之愛,表達的是熱愛祖國這個古老的話題。從詩經(jīng)發(fā)軔,楚辭登程,在中國歷史上涌現(xiàn)出了一大批錦繡滿腹、才氣橫溢的愛國詩人,在詩中抒發(fā)的愛國之情構(gòu)成了中國詩歌史上一道亮麗的風景,更是詩魂,例如:屈原“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱?!标懹巍拔槐拔锤彝鼞n國”范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”戴望舒我用殘損的手掌、郭沫若爐中煤、艾青我愛這土地、聞一多祈禱發(fā)現(xiàn)一句話、蔣光慈哀中國(電腦顯示)八、結(jié)語著名雜文家、詩人邵燕祥寫過這樣一段話:“自然界里不能沒有花。沒有花的地方是荒原,是沙漠。人間不能沒有詩,詩歌是人生命的花朵?!薄白屛覀冏髟姷闹喊桑∽専o數(shù)珍貴的生命的花朵,帶者靈魂的閃光、思想的色澤、感情的汁液,融入我們的生命,使我們的精神世界永不成為沙漠和荒原吧!”通過學習欣賞舒婷的祖國啊,我親愛的祖國,讓我們向詩的知己邁進一大步吧!本文
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