毛概報(bào)告(大學(xué)生課余生活調(diào)查及分析).docx

上海杉達(dá)學(xué)院毛概課社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告題目： 關(guān)于大學(xué)生課余生活安排的調(diào)查 姓名： 班級(jí): F130217 學(xué)院: 商學(xué)院 摘要大學(xué)生“課余生活”主要是指大學(xué)生在校期間在除上課和睡覺(jué)之外由自己自由支配的時(shí)間里所反映出的生活方式、生活內(nèi)容。 趙來(lái)越豐富的課余生活是大學(xué)生的特色,也是大學(xué)教育進(jìn)步、社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)。大學(xué)教育不僅使學(xué)生獲取更多的知識(shí),更主要是使學(xué)生能學(xué)會(huì)獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的本領(lǐng),使學(xué)生的個(gè)性、興趣、特長(zhǎng)能得到更好培養(yǎng)與鍛煉,以便大學(xué)生畢業(yè)后能更好地成為社會(huì)有用的人才。關(guān)鍵字課余生活，兼職，戀愛(ài)，游戲，目標(biāo)，學(xué)習(xí)。問(wèn)題的提出1.研究課題的目的和意義近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，百姓的生活方式趨向多元化，生活態(tài)度更有所變化，大學(xué)生作為新時(shí)代的接班人，更是走在時(shí)代的前沿，體驗(yàn)著更多社會(huì)進(jìn)步帶來(lái)的新事物，加上大學(xué)生獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)、自由支配的課余時(shí)間逐漸增多，大學(xué)生對(duì)課余生活的時(shí)間安排與利用方面呈現(xiàn)了多樣化的趨勢(shì)，已不僅僅是上一輩人以學(xué)習(xí)為主的生活態(tài)度了，有許多的大學(xué)生更趨向于努力追求自己的興趣，其中就會(huì)有沉迷其中，荒廢學(xué)業(yè)的例子，而且這種例子是普遍的。課余生活的質(zhì)量也不斷隨之下降，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)，甚至造成學(xué)生的行為偏差，因此，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)課余生活的認(rèn)識(shí)，控制課余生活的負(fù)面影響，提高大學(xué)生課余生活的質(zhì)量尤為重要。于是我們就需要對(duì)大學(xué)生當(dāng)前普遍的課余時(shí)間安排和他們對(duì)安排課余時(shí)的價(jià)值觀及其實(shí)際情況進(jìn)行分析和探討，并在此基礎(chǔ)上給出建議。2.調(diào)查研究的方法本次調(diào)查主要采取網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查的方法，以非隨機(jī)取樣的方式對(duì)我們身邊的朋友及社交圈子進(jìn)行了調(diào)查。有效問(wèn)卷98份，其中男生50人，女生48人，男女比例將近1:1，并使用網(wǎng)絡(luò)工具對(duì)所獲取數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)與分析，實(shí)現(xiàn)最終的分析與研究。調(diào)查數(shù)據(jù)的處理第1題 請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在所處的年級(jí)是？ 單選題選項(xiàng)小計(jì)比例大一滴鮮肉8 8.16%大二滴腌肉67 68.37%大三滴臘肉19 19.39%大四滴肉干4 4.08%本題有效填寫(xiě)人次98第3題 你是否有規(guī)劃你的大學(xué)將如何度過(guò) 多選題選項(xiàng)小計(jì)比例是52 53.06%不是46 46.94%本題有效填寫(xiě)人次98第4題 你現(xiàn)在在；戀愛(ài)么 單選題第5題 進(jìn)入大學(xué)后是否經(jīng)常感到迷茫？ 單選題第6題 請(qǐng)問(wèn)你認(rèn)為你現(xiàn)在的課余時(shí)間是否充足？ 單選題第7題 上大學(xué)后，你認(rèn)為你的作息時(shí)間是否還合理？ 單選題第8題 在這些課余時(shí)間中，你是否忙碌？ 單選題第9題 課余時(shí)間你都在忙些什么呢？以下哪幾類(lèi)較好地形容了你的忙碌？ 多選題第10題 其中娛樂(lè)性質(zhì)的活動(dòng)所用的時(shí)間占了你課余時(shí)間的比重是？ 單選題第11題 你是否滿意這是樣的時(shí)間安排？ 單選題第12題 你周末除休息時(shí)間外通常會(huì)干什么 多選題第13題 你認(rèn)為自己的時(shí)間安排是否合理？ 單選題第14題 這些活動(dòng)是否和你自己的計(jì)劃相符？ 單選題16題 這些活動(dòng)對(duì)你有什么影響？ 多選題第17題 你認(rèn)為這些影響對(duì)你未來(lái)是否有幫助？ 單選題18.你對(duì)自己的大學(xué)課余生活的看法和評(píng)價(jià)是無(wú)聊空虛，渾渾噩噩，沒(méi)有規(guī)律。有18%的人這樣看待自己的課余生活。很可能他們的課上生活也差不了多少?？梢?jiàn)不少的大學(xué)生完全不會(huì)主導(dǎo)自我，只是跟隨著他人的腳步，無(wú)所事事。總結(jié)當(dāng)代大學(xué)生在自己的課余生活中更趨向于娛樂(lè)，不會(huì)有更多的體育鍛煉，自習(xí)時(shí)間大打折扣。主觀想法與實(shí)際行為不協(xié)調(diào)，存在著矛盾。對(duì)自習(xí)質(zhì)量的期望很高，卻沒(méi)落實(shí)在行動(dòng)，更多的是為外界事物所影響。追求自己的興趣，期望協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)和興趣間的關(guān)系，卻很少有兩全的，更多的時(shí)間是浪費(fèi)在聊天，聽(tīng)音樂(lè)上，以好好學(xué)習(xí)為借口，不去參加更多的社會(huì)實(shí)踐，如兼職和義工等。在課余時(shí)間上，男生更多的把課余時(shí)間控制在36小時(shí)內(nèi)。在生活形式的選擇上，男生對(duì)娛樂(lè)的選擇只有87.5%，而女生全都選擇了“娛樂(lè)”的選項(xiàng)。女生的體育鍛煉明顯不足，男生睡懶覺(jué)的情況比女生嚴(yán)重。男生更喜歡新聞報(bào)紙和娛樂(lè)雜志漫畫(huà)。女生打游戲的情況比男生好的多，卻花更多的時(shí)間在電影上面。大學(xué)生課余生活存在問(wèn)題及產(chǎn)生問(wèn)題因素分析1.存在的問(wèn)題（1）課余生活未充分利用 80%以上的學(xué)生平均每天都擁有三個(gè)小時(shí)以上的課余時(shí)間，應(yīng)該說(shuō)很充裕。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，走出了高中的緊張和呆板生活，在大學(xué)里擁有更大的自主選擇權(quán)，這個(gè)階段的時(shí)間是最珍貴的，大學(xué)生也具有巨大的提升空間和成長(zhǎng)加速度，正是“指點(diǎn)江山，揮斥方遒”的時(shí)候。然而很多大學(xué)生的課余時(shí)間沒(méi)有被充分利用，有接近60%的學(xué)生會(huì)將一部分課余時(shí)間用來(lái)睡懶覺(jué)。甚至接近20%的學(xué)生認(rèn)為自己的課余生活無(wú)聊空虛，渾渾噩噩。（2）課余時(shí)間分配不合理課余生活本來(lái)是對(duì)課堂生活的調(diào)節(jié)和補(bǔ)充，而在大學(xué)，課余生活所占的地位和所擔(dān)的角色都更加重要，在課余生活本應(yīng)該合理分配，勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)為主，娛樂(lè)為輔。但超過(guò)85%的學(xué)生自習(xí)時(shí)間占課余時(shí)間的比例少于一半，大學(xué)生平均每天的閱讀時(shí)間在一小時(shí)以上的不到50%，而電腦的使用時(shí)間在1小時(shí)以上的卻超過(guò)了80%，而在電腦的用途中聊天最高，占到了84%。網(wǎng)絡(luò)資源被主要用于娛樂(lè)活動(dòng)，用來(lái)自主學(xué)習(xí)的比例較低。另外，用于體育鍛煉的時(shí)間嚴(yán)重不足。每周除體育課外鍛煉23次較為合理，每次1小時(shí)，則一周應(yīng)鍛煉23小時(shí)較為合理，然而有60%的學(xué)生一周鍛煉不足兩小時(shí)。（3）自習(xí)質(zhì)量低，對(duì)學(xué)業(yè)態(tài)度有偏差就認(rèn)識(shí)來(lái)講，接近50%的同學(xué)對(duì)于學(xué)習(xí)任務(wù)的要求降低，對(duì)知識(shí)缺乏刨根問(wèn)底的探索精神，淺嘗輒止，愿意為學(xué)問(wèn)花更多時(shí)間的只有14%。更多的選擇在自習(xí)的時(shí)間里看課外書(shū)。對(duì)于自習(xí)質(zhì)量調(diào)查表明，能夠在自習(xí)中較好完成學(xué)習(xí)任務(wù)且閱讀一定量課外書(shū)籍的僅占20%，超過(guò)一半的學(xué)生都只是完成作業(yè)后玩手機(jī)來(lái)打發(fā)時(shí)間，心不在焉，效率低下。就學(xué)業(yè)和人際關(guān)系的重要性來(lái)看，認(rèn)為后者比前者重要的比認(rèn)為前者比后者重要的多了10%。（4）對(duì)人文素養(yǎng)缺乏正確認(rèn)識(shí)就同一專(zhuān)業(yè)的不同高校的學(xué)生來(lái)講，工作中有不同的待遇，展現(xiàn)了不同的能力，很大程度上是由大學(xué)的人文氛圍和學(xué)子的人文素養(yǎng)所決定的。人文素養(yǎng)越高，發(fā)展的后勁越足。然而調(diào)查中，有10%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生活所應(yīng)該掌握的僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)技能，以及一張漂亮的成績(jī)單，只有不足70%的人充分認(rèn)識(shí)到人文素養(yǎng)在將來(lái)工作當(dāng)中的舉足輕重的作用。（5）課余生活缺乏安排和計(jì)劃,評(píng)價(jià)不高。調(diào)查表明，僅僅10%的學(xué)生在課余生活中做到了既有計(jì)劃又很愉快，超過(guò)60%的學(xué)生課余生活沒(méi)有規(guī)律，更多的呈現(xiàn)出的是自發(fā)性和盲目性。2.產(chǎn)生的原因（1） 主觀原因 大學(xué)生正處在即將成熟卻未成熟的階段，沒(méi)有了父母的庇護(hù)，開(kāi)始扮演新的角色，自己開(kāi)始主宰自己的生活，開(kāi)始獨(dú)立的做選擇，為自己制定計(jì)劃。于此同時(shí)，對(duì)社會(huì)還沒(méi)有切實(shí)的感悟，對(duì)社會(huì)的態(tài)度也不盡相同，因此所呈現(xiàn)的狀態(tài)也不一而足。一部分學(xué)生踏入大學(xué)殿堂后，沒(méi)有了高中時(shí)的學(xué)習(xí)壓力，沒(méi)有了兩點(diǎn)一線的單調(diào)乏味，遠(yuǎn)離了老師和家長(zhǎng)的監(jiān)管，暫時(shí)又體會(huì)不到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的殘酷。在盼望已久的自由時(shí)空里，很多學(xué)生都認(rèn)為應(yīng)該好好的放松一下，再?zèng)]有面臨像高考那樣的巨大壓力，便降低了對(duì)成績(jī)的要求。同時(shí)還沒(méi)有成熟的他們對(duì)新鮮事物的好奇心和自制力不足，缺乏對(duì)是非的辨別能力，乃至某些人“人生得意須盡歡”的價(jià)值觀使得很多學(xué)生沉迷于游戲或者談戀愛(ài)，荒廢學(xué)業(yè)，由“求高分”變成了“求及格”。 另一部分學(xué)生因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)較差，或是對(duì)大學(xué)感到失望，或是無(wú)法適應(yīng)，或者感到百無(wú)聊賴，因而自暴自棄，將精神寄托在娛樂(lè)當(dāng)中。 突然達(dá)到了目標(biāo)，改變了十幾年為了一個(gè)目標(biāo)流血流汗的狀態(tài)，就像肖申克的救贖中從監(jiān)獄里走出來(lái)卻無(wú)所適從的樣子， 缺乏管理和引導(dǎo)，自己又不能制定合理的計(jì)劃和形成新的目標(biāo)，因而出現(xiàn)了為了花費(fèi)時(shí)間而花費(fèi)時(shí)間的情況以及混沌的課余生活狀態(tài)。（2） 客觀原因 應(yīng)試教育以及讓學(xué)生形成了錯(cuò)誤的思維方式，高中教育不能同大學(xué)教育接軌，學(xué)生掌握的是如何獲得好的成績(jī)，而不是如何培養(yǎng)思考能力和探索問(wèn)題，因此出現(xiàn)了不愿為學(xué)問(wèn)探索的態(tài)度。同時(shí)大學(xué)生尚未形成自己的價(jià)值觀，更多的是受環(huán)境影響。他們所接受的教育和知識(shí)告訴社會(huì)環(huán)境中人際關(guān)系的重要，但是卻不知道“士之讀書(shū)治學(xué)，蓋將以脫心志于俗諦之桎梏，真理因得以發(fā)揚(yáng)”。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈和現(xiàn)實(shí)性導(dǎo)致了部分高校對(duì)實(shí)際能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重視，重視綜合測(cè)評(píng)成績(jī)，而忽視了人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。在這樣的環(huán)境里，學(xué)生很難意識(shí)到人文素養(yǎng)和閱讀的重要作用。同時(shí)同輩容易成為效仿的模版，大家每天朝夕相處，相互影響，大家更傾向于根據(jù)身邊的同學(xué)的行為來(lái)調(diào)整自己的行為。 同時(shí)部分學(xué)校沒(méi)有和社團(tuán)沒(méi)有在學(xué)生的課余生活中發(fā)揮應(yīng)有作用。學(xué)校對(duì)學(xué)生缺乏管理和引導(dǎo)，沒(méi)有指導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和良好心態(tài)，適應(yīng)大學(xué)生活，規(guī)劃課余時(shí)間。同時(shí)沒(méi)有考慮到學(xué)生的真實(shí)想法，缺乏完善的娛樂(lè)設(shè)施和多彩的活動(dòng)，勾不起學(xué)生對(duì)課余生活的興趣，使得其浪費(fèi)了大量的課余時(shí)間，還會(huì)產(chǎn)生失望和空虛的感受。 對(duì)策建議1. 就學(xué)生方面而言首先，要想改變當(dāng)前大學(xué)生的課余生活狀況，就要先從大學(xué)生自身開(kāi)始。良好的修養(yǎng)往往可以體現(xiàn)一個(gè)人的品位與價(jià)值, 只有那些擁有較高個(gè)人修養(yǎng)的人, 才能在課余生活的安排上趨于理性, 才能實(shí)現(xiàn)實(shí)踐性學(xué)習(xí), 選擇性學(xué)習(xí)，創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)一個(gè)大學(xué)生在這個(gè)階段的主要任務(wù)。同時(shí)，在保證學(xué)習(xí)的前提下，多參加各方面的活動(dòng)，以一種積極地心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的課余生活。以社團(tuán)為基礎(chǔ)、學(xué)生工作為跳板來(lái)充實(shí)自己。社團(tuán)和各種學(xué)生組織是大學(xué)生涯里的第二課堂，是你專(zhuān)業(yè)教育的延伸。在這里，你不僅可以得到鍛煉，學(xué)到課堂上學(xué)不到的東西，還可以提高自己的認(rèn)識(shí)能力，培養(yǎng)自己的思考方式，塑造自己的性格，還可以以學(xué)生工作和社團(tuán)活動(dòng)為契機(jī)，接觸更多的人和食物，拓寬交際圈，為將來(lái)的事業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。2. 就教師方面而言經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)于自己課余時(shí)間的安排缺少一個(gè)有效的指導(dǎo)，不能處理好各種關(guān)系、分辨各類(lèi)事物的主次關(guān)系。因此，學(xué)校應(yīng)該安排相應(yīng)的老師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行指導(dǎo)，多開(kāi)展在課余生活方面的研究，以為指導(dǎo)大學(xué)生對(duì)如何理智地安排課余生活提供理論基礎(chǔ)，使他們從思想上認(rèn)識(shí)到的課余生活的重要性以及如何安排好自己的課余生活以提高課余生活的質(zhì)量。幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的時(shí)間觀念，使之善于利用時(shí)間，主導(dǎo)時(shí)間而不是被動(dòng)地跟隨者時(shí)間的流逝，以致無(wú)所事事。這樣化被動(dòng)為主動(dòng)，利用課余時(shí)間為自己充電，獲取課堂上學(xué)不到的東西。3. 就學(xué)校方面而言調(diào)查顯示，很多大學(xué)生也希望自己能夠多參加更多的有意義的課余活動(dòng)。所以，學(xué)校應(yīng)該在這方面給大學(xué)生停供更好的條件。首先，就是可以開(kāi)展更多的社團(tuán)活動(dòng)，這方面不僅要考慮學(xué)生的興趣愛(ài)好，同時(shí)也要對(duì)大學(xué)生的各方面發(fā)展也要有所助益，能夠讓學(xué)生們?cè)谕鏄?lè)中也可以學(xué)到東西。另一方面，學(xué)校可以進(jìn)一步完善各類(lèi)基礎(chǔ)設(shè)施，讓大學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間可以有更多的選擇。貧困生方面，很多大學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)狀況的問(wèn)題，將過(guò)多的課余時(shí)間花在了兼職上，以致影響了學(xué)習(xí)和參加其他課余活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)該在經(jīng)濟(jì)上、精神上、學(xué)習(xí)上給予其更多的幫助與扶持?？傊?，隨著大學(xué)生課余時(shí)間的不斷增多，課余生活的問(wèn)題肯定會(huì)逐漸得到各方面的重視。相信會(huì)有更多這方面的研究，來(lái)幫助大學(xué)生們豐富課余生活，提高課余生活的的質(zhì)量，是大學(xué)生得到更好地發(fā)展。參考資料：1夏永華. 大學(xué)生閑暇生活的道德教育J.長(zhǎng)沙大學(xué)學(xué)報(bào), 2007,(04).2辛漸. 聚焦大學(xué)生課余生活N. 大河報(bào) ,2007-4-63李慶峰. 缺失、根源及補(bǔ)救關(guān)于大學(xué)生閑暇生活的調(diào)查及引導(dǎo)J. 思想教育研究 , 2004,(09)：30324大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告 付冬月5楊邏、楊暉.大學(xué)生課余生活方式調(diào)查分析研究湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)( 2011)第24卷第9期附錄：調(diào)查問(wèn)卷樣卷1.除了雙休日和節(jié)假日，你平均每天大約有多少課余時(shí)間？A.少于3小時(shí) B.36小時(shí)（不包括6小時(shí)） C.69小時(shí)（不包括9小時(shí)）D.9小時(shí)以上2.你的課余生活有哪些形式?多選題A.學(xué)習(xí)（包括閱讀課外書(shū)） B.娛樂(lè)（上網(wǎng)、看電影、逛街等） C.體育鍛煉D.參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)或?qū)W生會(huì)等活動(dòng) E. 兼職或義工 F. 睡懶覺(jué)3自習(xí)時(shí)間占你課余時(shí)間的比例是A.1/4以下 B.1/4到1/2 C.1/2到3/4 D.3/4以上4.你對(duì)自習(xí)時(shí)間的安排是？多選題A.完成作業(yè) B.預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí) C.準(zhǔn)備一些資格證的考試 D.閱讀書(shū)籍5.你對(duì)自習(xí)的看法是？A.完成作業(yè)即可 B.應(yīng)該保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成質(zhì)量，寧可多花一些時(shí)間C.學(xué)科任務(wù)完成的差不多就行，多花時(shí)間來(lái)看感興趣的書(shū)籍D.應(yīng)該保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成質(zhì)量，同時(shí)閱讀一定量的書(shū)籍6.你對(duì)自己自習(xí)質(zhì)量的評(píng)價(jià)是：A.完成了作業(yè)，但質(zhì)量不高，沒(méi)事玩玩手機(jī)，到點(diǎn)了就可以了B.完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，質(zhì)量較高C.較好的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)還閱讀了一定量的書(shū)籍，充分利用了自習(xí)時(shí)間7.你主要閱讀哪一方面的書(shū)籍多選題A.專(zhuān)業(yè)知識(shí)拓展 B.文學(xué)藝術(shù) C.教輔資料 D.新聞報(bào)紙E.娛樂(lè)雜志漫畫(huà)8.你平均每天的閱讀時(shí)間是？A.基本不看 B.1小時(shí)以內(nèi) C.12小時(shí)(不包括1小時(shí)) D.2小時(shí)以上（不包括2小時(shí)）9.你覺(jué)得閱讀和人文素質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)你日后的工作乃至發(fā)展是否重要？A不重要，招聘單位只看證書(shū)和成績(jī)，保證綜合測(cè)評(píng)成績(jī)優(yōu)異就可以B.不重要，關(guān)鍵是掌握好專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能C.有它的重要性，會(huì)影響到個(gè)人氣質(zhì)什么的，沒(méi)事看看書(shū)就行了D.很重要，將影響到個(gè)人以后的發(fā)展?jié)摿Γ?