暑期教師培訓工作總結(jié)與暑期教師工作總結(jié)匯編.doc

暑期教師培訓工作總結(jié)與暑期教師工作總結(jié)匯編 1暑期教師培訓工作總結(jié)與暑期教師工作總結(jié)匯編暑期教師培訓工作總結(jié)20*年暑期，學校共舉辦了8個中小幼教師培訓班中小學語文教師培訓班、中小學數(shù)學教師培訓班、中小學英語教師培訓班、民辦幼兒園園長培訓班、新上崗教師培訓班。 整個培訓，規(guī)格高，內(nèi)容豐富，容量大，組織嚴密，參訓教師學習熱情飽滿，態(tài)度認真，學有所獲，學有所用。 培訓取得了預(yù)期的效果。 現(xiàn)將暑期培訓總結(jié)如下 一、基本情況培訓時間、內(nèi)容及管理人員安排培訓時間培訓班級培訓內(nèi)容管理人員教研室縣進校20-24/7初中數(shù)學課堂教學評價的思考、數(shù)學課程標準及中小學教學銜接、中考命題與教材觀、學生數(shù)學學習心理、教改經(jīng)驗介紹、教科研課題的選定申報與結(jié)題、有效開展學科競賽的策略、集體備課與交流陽炳申闕中優(yōu)小學數(shù)學陽雙謝啟萍27-31/7初中語文初中語文教材編排體系及務(wù)年級知識點解讀、教學目標的制訂與中考復(fù)習、教科研課題的選定申報與結(jié)題、教改經(jīng)驗介紹、對新課標下語文教學的理性思考、如何進行系統(tǒng)的寫作教學交流課、集體備課與交流羅新民謝培選小學語文新課程標準理念下的教材觀、課堂教學設(shè)計策略、教科研課題的選定申報與結(jié)題、如何寫好教科研論文、教改經(jīng)驗介紹、對新課標下語文教學的理性思考、如何進行系統(tǒng)的寫作教學交流課、集體備課與交流孫俊良張玉春3-7/8初中英語新課改理念下的備課與課堂教學有效設(shè)計的理論與實踐、中考命題策略與英語教材觀、新課程理念下的小學英語教學的特點、新課程理念下英語課堂教學改革與教學方式的變化、如何寫好英語教科研論文、教改經(jīng)驗介紹、有效開展學科競賽的策略、教科研課題的選定申報與結(jié)題、集體備課與交流成文輝朱麗敏小學英語李春亭幼兒園長幼兒園教師專業(yè)成長、淺談幼兒園管理、幼兒園教材教法李光紅何世國張國民楊清萍25-28/8新教師教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改理念下的教材觀與課堂教學設(shè)計、教育政策法規(guī)、新教師應(yīng)處理好的幾個關(guān)系、教師專業(yè)發(fā)展、如何當好班主任、教育教學常規(guī)何世國張國民謝2培選到訓情況一覽表初中數(shù)學小學數(shù)學初中語文小學語文初中英語小學英語指標到訓指標到訓指標到訓指標到訓指標到訓指標到訓蘆溪二中3333233蘆溪鎮(zhèn)中343333宣風鎮(zhèn)中333333銀河鎮(zhèn)中333333銀河二中333333上埠鎮(zhèn)中333333上埠二中333333南坑鎮(zhèn)中333333妙泉學校3322 我想第一次總會有些緊張和不安吧，沒想到我可以那么快的適應(yīng)這個環(huán)境，僅僅第一天有些不適應(yīng)站著講課，第一天不習慣用粉筆寫字，第一天不適應(yīng)學生的吵鬧。 接下來的日子就過得很理所當然了。 這一個月與學生相處的生活，有值得我高興的，也有讓人煩躁的時候。 當我站著講臺上時，那種使命感自然而然的就萌生了，這讓我充滿動力和責任感。 然而，當我把同一個問題反復(fù)解釋十幾甚至幾十遍，還有學生犯這樣的錯誤時，我會控制不住自己的脾氣，感到很沮喪，覺得自己的努力白費了，他簡直就是一笨蛋。 有一點讓我覺得慶幸，這里的學生不記仇的，無論我發(fā)多大的脾氣，課間我們相處得還是很融洽。 他們總會當著我的面討論我今天穿的衣服，今天吃的中餐，今天喝的水，幾乎所有的學生都說我一點也不像個老師。 可能因為這樣，我根本治不了他們。 而我也一點也沒有失落的感覺，反而還有點慶幸。 在工作方面，我想我是認真的，但缺乏點耐心。 此刻我才深切的體會到為什么我舅媽很能忍，毫無疑問與她的職業(yè)有關(guān)，做老師的必須要有個“寬大”的胸襟呀！不論這個問題多么的簡單，你講了多少遍，也不管這個學生他錯過多少遍，你都必須當沒那回事兒的，對著他再來一遍。 末了，還要問他“你聽懂了沒？”“嗯！好，現(xiàn)在來練習一個題目，不懂得要提出來呀！”曾經(jīng)看到舅媽把一個幾何題對著個學生講了整整五遍，心平氣和的。 今兒終于知道那是需要多大的忍性的，看來我想要發(fā)展這行的話，還需要磨練。 當我講了三遍，誰還對著本子發(fā)呆，我就要發(fā)火了。 發(fā)完后，平靜了，又拉著學生繼續(xù)講。 是的，這是老師的責任呀！在我教的這群學生里，有不聽話、完全不學的，對于那些能使他們醒悟的教學技巧，顯然我不能掌握，因為至今他們還是站在壞學生的那一邊。 這個也是我將來需要討教學習的一方面。 在課堂上，老師需要講法純熟，對于知識能夠做到信手拈來。 這需要備課全面，知識掌握深刻。 在課下呢，老師要做到問必能答，其他學科也能涉足。 對于這些我自信是做得比較好的。 然而，對于講課的技巧就不能說信心十足了，畢竟，技巧不是全靠學習的，摸索才是最主要的。 4第一次自然有不足的地方，有疏忽的方面，也有一些誤解的東西。 在這一個月的嘗試摸索中，知道了教學中切不可范的一些錯誤第一，切不可以自己的想法認為一些常見的知識就特別的簡單；第二，切不可照本宣科，尤其是化學，書本的沉悶會讓你的學生聽不進你說的一個字，而沿知識的擴展可以很有效的引起學生的注意力，生活中常見的化學知識能很好的激發(fā)學生的興趣，從而提高教學效率；第三，切不可在連續(xù)的幾堂