毛線編織興趣小組活動.doc

一、活動目的：編織在我國有著悠久的歷史，是深受人們喜愛的一種手工技術。通過毛線編織訓練，能使每一個孩子更加心靈手巧。而興趣則是學習的基本動力，是學生用雙手美化人生的前提。孩子們在動手中陶冶情操，啟迪聰明智慧，豐富精神生活。同時學生在獲得勞動技能后，能運用于生活，美化生活。二、活動內(nèi)容：1、掌握編織的基本針法：平針、反針、加針、減針。2、培養(yǎng)良好的編織感覺，試編網(wǎng)袋、中國結、手鏈、各種小動物等毛線織物。三、方法措施：1、活動要求：教師方面：（1）、上課采取指導教師輪換制度。（2）、上課有計劃、有安排、有教案。（3）、定期進行階段小結和學期總結，并及時對活動情況作出調(diào)整以便更利于活動。 學生方面：（1）、上課實施點名制度，不能無故缺席、曠課，有事必須提前向指導老師請假。（2）、上課時要認真聽講，積極參與，聽從指導老師的安排，并按時完成布置的作業(yè)。2、實施措施：（1）、注重安全知識的教育毛線編織需要用針，而毛衣針是一種尖銳的東西，容易刺傷別人，特別是眼睛。而小學生初學編織，手法笨拙，容易無意傷害別人。要教育孩子們小心用針，同時防范受到別人的傷害。（2）、營造愉快學習的氛圍 在少兒毛線編織教學中，我們一開始就要考慮到孩子們的年齡特點，理解孩子的思想，采用人性化的教學，努力創(chuàng)造寬松愉快的氛圍，此時此刻，教師的一言一行、每一個表情、甚至每一個眼神，都會對孩子產(chǎn)生極其重要的影響。此時，你一定要表現(xiàn)出親和力，不要吝惜你溫和的語言和燦爛的笑容，讓他從你的眼神里感覺到你發(fā)自內(nèi)心喜歡他，使他認為你是值得交往和信賴并能夠給他帶來快樂的朋友。（3）、明確熟能生巧的道理學習是一個循序漸進的過程，可謂熟能生巧，而學習編織更是如此。對于小學生來說，初學握針，有一定的難度。學生的條件也不一樣，有的條件好，有的可能就差一些，所以，我們要針對每個學生的特點因材施教，循序漸進，不要揠苗助長。這樣學生在學習的過程中既掌握了知識，又沒有感覺到學習的困難，在輕松愉快的體驗中信心倍增。四、預期成果：本學期能讓學生掌握編織的基本針法：平針、反針、加針、減針。并能試編網(wǎng)袋、中國結、手鏈、各種小動物等簡單毛線織物。五、進度安排：毛線編織興趣小組活動進度安排第一周認識了解、準備工具第二周學習、練習平針的打法第三周學習、練習反針的打法第四周鞏固練習平針、反針第五周學習、練習加針的打法第六周學習、練習減針的打法第七周鞏固