石家莊藝術(shù)生文化課補習(xí)班.2013遠(yuǎn)飛文化生活知識總結(jié).doc

文化生活知識要點梳理第一部分:文化與生活從社會發(fā)展看文化文化的內(nèi)涵文化是相對于經(jīng)濟、政治而言的人類全部精神活動及其產(chǎn)品文化的形式既包括世界觀、人生觀、價值觀等具有意識形態(tài)性質(zhì)的部分，又包括自然科學(xué)和技術(shù)、語言和文字等非意識形態(tài)的部分文化的特點文化是人類社會特有的現(xiàn)象，是由人所創(chuàng)造的、為人所特有的，是人們社會實踐的產(chǎn)物；每個人所具有的文化素養(yǎng)是通過對社會生活的體驗，特別是通過參與文化活動、接受知識文化教育而逐步培養(yǎng)出來的。人們在社會實踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化，也在社會生活中獲得和享用文化；人們的精神活動離不開物質(zhì)活動，精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體。文化通過物質(zhì)載體，在歷史上和現(xiàn)實中得到傳承和發(fā)展。文化對社會的作用文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。文化與經(jīng)濟政治相互影響：一定的文化由一定的經(jīng)濟、政治所決定，又反作用于一定的政治、經(jīng)濟。先進的、健康的文化會促進社會的發(fā)展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發(fā)展。相互交融：在經(jīng)濟發(fā)展中，科學(xué)技術(shù)的作用越來越突出。為推動經(jīng)濟建設(shè)，發(fā)展教育事業(yè)、培養(yǎng)各種高素質(zhì)人才、提高勞動者素質(zhì)發(fā)揮越來越重要的作用，文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代化經(jīng)濟的總體格局中的作用越來越突出。隨著民主和法制建設(shè)的發(fā)展，人們?yōu)榱藚⑴c政治生活，需要更高的文化素養(yǎng)。世界范圍內(nèi)反對文化霸權(quán)主義的斗爭，成為當(dāng)代國際政治斗爭的重要內(nèi)容。文化與綜合國力文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，成為綜合國力的重要標(biāo)志。對于發(fā)展中國家而言，文化是綜合國力競爭中維護國家利益和安全的重要精神武器。我國應(yīng)如何應(yīng)對文化挑戰(zhàn)：我國是世界上最大的發(fā)展中國家，要想在激烈的國際競爭中立于不敗之地，必須把文化建設(shè)作為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要戰(zhàn)略任務(wù)，牢牢把握先進文化的前進方向，大力弘揚民族精神，優(yōu)先發(fā)展教育和科技，為濟建設(shè)提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強大的智力支持。文化對人的影響來源特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動表現(xiàn)文化影響人們的交往行為和交往方式。文化影響人們的實踐活動、認(rèn)識活動和思維方式。特點潛移默化、深遠(yuǎn)持久文化塑造人生優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自己的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。優(yōu)秀文化增強人的精神力量。優(yōu)秀文化能促進人的全面發(fā)展。第二部分：文化傳播、文化繼承和文化創(chuàng)新文化傳播（橫向）文化多樣性表現(xiàn)民族節(jié)日慶祝民族節(jié)日是民族文化的集中展示，是民族情感的集中表達(dá)。文化遺產(chǎn)是一個國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志。對于研究人類文明的演進、展現(xiàn)世界文化的多樣性具有重要意義，是人類共同的財富。對待多樣性的正確態(tài)度既要認(rèn)同本民族文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鑒，求同存異，尊重世界文化多樣性，共同促進人類文明繁榮進步。意義尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求，是實現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求。（尊重文化多樣性首先要尊重自己民族的文化。）原則尊重各民族文化一律平等的原則。處理世界文化與民族文化的關(guān)系世界文化是由不同民族、不同國家的文化共同構(gòu)成的，文化是民族的，各民族都有自己的文化個性和特征，文化是世界的，各民族文化是世界文化中不可缺少的色彩。世界文化和民族文化的關(guān)系是一般與個別、普遍與特殊的關(guān)系。文化傳播含義文化交流的過程，就是文化傳播的過程。人們通過一定的方式傳遞知識、信息、觀念、情感和信仰，以及于此相關(guān)的所有社會交往活動。重要途徑商業(yè)貿(mào)易、人口遷徙、教育傳播手段大眾傳媒：經(jīng)歷了口語、文字、印刷、電子和網(wǎng)絡(luò)等階段，包括有報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等形式。意義走出去：有利于推動中華文化走向世界，提升我國文化影響力，增強我國文化軟實力和綜合國力，有利于推動世界文化的發(fā)展。引進來：有利于學(xué)習(xí)和借鑒其他民族優(yōu)秀的文化成果，促進我國文化的創(chuàng)新和發(fā)展。文化繼承（縱向）傳統(tǒng)文化含義是在長期歷史發(fā)展過程中形成并保留在現(xiàn)實生活中、具有相對穩(wěn)定性的文化。形式傳統(tǒng)習(xí)俗、傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)文藝、傳統(tǒng)思想特點繼承性、相對穩(wěn)定性、鮮明的民族性影響是維系民族生存與發(fā)展的精神紐帶。傳統(tǒng)文化的影響具有雙重性：如能順應(yīng)社會生活的變遷，不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的精神需求，就能對社會與人的發(fā)展起積極作用；反之，也會起阻礙作用。正確態(tài)度“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用。繼承與發(fā)展的關(guān)系繼承與發(fā)展的關(guān)系：繼承是發(fā)展的必要前提，發(fā)展是繼承的必然要求。繼承與發(fā)展是同一個過程的兩個方面。在這一過程中，不斷革除陳舊的、過時的舊文化，推出體現(xiàn)時代精神的新文化，就是“推陳出新，革故鼎新”。正確把握繼承與發(fā)展的關(guān)系就是在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承，不斷推陳出新，革故鼎新，成為自覺的文化傳承者和享用者。影響文化發(fā)展的重要因素社會制度的變化、科學(xué)技術(shù)、思想運動和教育（教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能。）文化創(chuàng)新文化創(chuàng)新源泉和動力社會實踐作用意義創(chuàng)新是文化富有生機和活力的重要保證。文化創(chuàng)新的作用，既表現(xiàn)為不斷推動社會實踐的發(fā)展，又表現(xiàn)為不斷促進民族文化的繁榮。主體人民群眾途徑根本途徑立足社會實踐，是文化創(chuàng)新的基本要求，也是文化創(chuàng)新的根本途徑?；就緩街唬ü沤瘢┪幕瘎?chuàng)新必須批判地繼承傳統(tǒng)文化，做到“取其精華，去其糟粕”，“推陳出新，革故鼎新”?；就緩街ㄖ型猓┘訌姴煌幕慕涣?、借鑒與融合，做到面向世界，博采眾長。學(xué)習(xí)、借鑒其他民族文化的優(yōu)秀成果要以我為主，為我所用。堅持正確方向，克服錯誤方向文化創(chuàng)新要把握好當(dāng)代文化（今）與傳統(tǒng)文化（古）、民族文化（中）與外來文化（外）的關(guān)系，反對“守舊主義”和“封閉主義”，反對“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”。從創(chuàng)新的主體看人民群眾是社會實踐的主體，也是文化創(chuàng)新的主體。文化創(chuàng)作者要自覺投身于發(fā)展中國特色社會主義文化的偉大實踐中去。第三部分：中華文化與民族精神中華文化基本特征源遠(yuǎn)流長歷程古代輝煌近代衰微現(xiàn)代復(fù)興原因：包容性內(nèi)涵：求同存異，兼收并蓄見證漢字、史書典籍意義：有利于各民族文化在和睦的關(guān)系中交流，有利于增強對自身文化的認(rèn)同和對其他民族文化的理解。博大精深獨特性獨樹一幟，獨領(lǐng)風(fēng)騷（文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)）區(qū)域性一方水土，一方文化民族性各具特色的民族文化異彩紛呈中華民族精神是什么以愛國主義為核心，團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息為什么從重要性上來講：中華民族精神是維系中華各民族人民共同生活的精神紐帶，是支撐中華民族生存和發(fā)展的精神支柱，是推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族之魂；是全面建設(shè)小康社會、進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證。從必要性上來講：弘揚和培育中華民族精神，是文化建設(shè)的重要任務(wù)。是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求，是不斷增強我國國際競爭力的要求，是堅持社會主義道路的需要，大力弘揚民族精神，就是鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發(fā)展強基固本。怎么弘揚和培育弘揚和培育民族精神，最重要的是發(fā)揮中國特色社會理論體系的“主心骨”的作用。弘揚和培育民族精神，必須繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。弘揚和培育民族精神，必須正確對待外來文化思想的影響。弘揚和培育民族精神，必須與弘揚時代精神相結(jié)合。中華文化和民族精神的關(guān)系中華文化是民族精神的載體，擔(dān)負(fù)著傳承、培育和發(fā)展民族精神的使命；民族精神是中華文化的結(jié)晶和集中體現(xiàn)，是中華文化的核心和靈魂。第四部分：推動文化大發(fā)展大繁當(dāng)代文化生活文化市場和傳媒的影響既帶來了可喜的變化，又引發(fā)了令人憂慮的現(xiàn)象原因文化市場的自發(fā)性與傳媒的商業(yè)性對策政府：加強管理，正確引導(dǎo)。具體：文化上加強先進文化建設(shè)；政治上加強法制建設(shè)和公民道德建設(shè)；經(jīng)濟上加強對文化市場的監(jiān)管，引導(dǎo)人們進行科學(xué)的文化消費。企業(yè)：做到經(jīng)濟效益和社會效益的統(tǒng)一個人：加強思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)，提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力，增強抵制落后文化和腐朽文化的能力。大眾文化大眾文化需求的特點多層次、多樣化、多方面的特點內(nèi)涵面向廣大人民，反映人民的利益和呼聲，為人民大眾所喜聞樂見的社會主義文化啟示發(fā)展社會主義文化不良文化落后文化與腐朽文化落后文化：以傳統(tǒng)習(xí)俗的形式出現(xiàn)，需要通過文化教育進行改造和剔除。腐朽文化：腐朽思想、殖民文化、邪教、淫穢色情文化，必須堅決抵制，依法取締。啟示發(fā)展社會主義文化的導(dǎo)向和示范作用：始終堅持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮把握先進文化的前進方向先進文化的內(nèi)涵以馬克思主義為指導(dǎo)，以培育“四有”公民為目標(biāo)，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化意義是推動文化大發(fā)展大繁榮的根本要求和根本保證關(guān)鍵堅持中國特色社會主義理論體系構(gòu)建社會主義核心價值體系基本內(nèi)容馬克思主義指導(dǎo)思想（靈魂），中國特色社會主義共同理想（主題），以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神（精髓），社會主義榮辱觀（基礎(chǔ)）意義是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)；是當(dāng)代人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性日益增強的必然要求；有利于推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮；有利于抵制錯誤和腐朽思想的影響，不斷增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力。措施課本98頁社會主義精神文明建設(shè)根本任務(wù)培育“四有”公民，提高中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)主要措施發(fā)展教育、科學(xué)和文化事業(yè)建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚加強思想道德建設(shè)地位是發(fā)展中國特色社會主義文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)，集中體現(xiàn)了中國特色社會主義文化的性質(zhì)和前進方向。主要內(nèi)容核心、原則、重點、基本要求、著力點、四個基本教育、一個共同理想、樹立三觀集中體現(xiàn)社會主義榮辱觀思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)的含義和關(guān)系不斷追求更高的思想道德目標(biāo)必須努力學(xué)習(xí)馬克思主義的科學(xué)理論，堅定中國特色社會主義共同理想，逐步樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想；腳踏實地、不尚空談、重在行動，要從我做起、從現(xiàn)在做起、從點滴小事做起。如何推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮牢牢把握先進文化的前進方向，關(guān)鍵在于堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位；（根本要求和根本保證）大力構(gòu)建社會主義核心價值體系；建設(shè)社會主義精神文明建設(shè)；建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚；加強思想道德建設(shè)，發(fā)展教育、科學(xué)和文化事業(yè)；（重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)）立足于中國特色社會主義的實踐，發(fā)揚優(yōu)秀民族文化，汲取世界各民族優(yōu)秀文化；發(fā)揮人民群眾的主體作用，充分發(fā)揮人民群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性，共同參與發(fā)展中國特色社會主義文化事業(yè)。文化生活考前糾錯整理1、文化是人類社會特有的現(xiàn)象。（）（文化是人們實踐的產(chǎn)物，純粹“自然”的東西不是文化。人們在社會實踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化，在社會生活中獲得和享用文化。）2、在經(jīng)濟蕭條期，文化產(chǎn)業(yè)往往較快發(fā)展，出現(xiàn)“反經(jīng)濟周期”現(xiàn)象。這說明文化有時不受經(jīng)濟影響。（）（經(jīng)濟是文化的基礎(chǔ)，但文化具有相對獨立性；優(yōu)秀文化塑造人生，優(yōu)秀文化產(chǎn)品能滿足經(jīng)濟困難時期人們的精神文化需求。）3、世界觀、人生觀、價值觀一經(jīng)形成，就有確定的方向性，對人的發(fā)展起決定性作用。（）（世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志，一經(jīng)形成，就有確定的方向性，對人的綜合素質(zhì)和終生發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。但不等于決定性作用。）4、對待文化多樣性的正確態(tài)度是堅持各民族文化一律平等。（）（這是原則。正確態(tài)度是：既要認(rèn)同本民族文化，又要尊重其他民族文化,相互借鑒，求同存異，尊重世界文化多樣性，共同促進人類文明繁榮進步。）5、尊重文化多樣性，首先要尊重和保護不同民族的文化。（）（首先要尊重自己民族的文化，培育好、發(fā)展好本民族文化。）6、傳媒真正面向大眾傳遞信息，是以印刷媒體的出現(xiàn)為標(biāo)志的。（是以印刷媒體的推廣為標(biāo)志的）7、教育是文化傳播的一種手段。（）（教育、商貿(mào)、人口遷徙是文化傳播一個重要途徑，大眾傳媒是現(xiàn)代文化傳播的主要手段：大眾傳媒能最大限度地超越時空的局限，匯集來自世界各地的信息，日益顯示出文化傳遞、溝通、共享的強大功能，已成為傳播的主要手段。）8、傳統(tǒng)建筑被稱為民族精神的火炬。（）（傳統(tǒng)建筑被稱為凝固的藝術(shù)，是中國傳統(tǒng)文化的重要標(biāo)志。傳統(tǒng)文藝被稱為民族精神的火炬。傳統(tǒng)思想的繼承對今天中國人的價值觀念、生活方式和社會發(fā)展具有深刻影響。）9、文化創(chuàng)新的積極作用就是不斷推動社會實踐的發(fā)展。（）（文化創(chuàng)新還有另一個積極作用，即文化創(chuàng)新促進民族文化的繁榮）10、文化創(chuàng)新的根本途徑是繼承傳統(tǒng)，推陳出新與面向世界，博采眾長。（）（這是文化創(chuàng)新的基本途徑之一，文化創(chuàng)新的根本途徑是社會實踐）11、對待外來文化就是排斥。（）對待外來文化的正確態(tài)度是幾點：吸收外來文化的有益成果（取其精華、去其糟粕）；以我為主、為我所用；警惕文化滲透、維護文化安全；反對封閉主義和民族虛無主義；尊重文化多樣性；堅持各民族文化一律平等原則；相互交流、借鑒、融合；12、中華文化源遠(yuǎn)流長得益于漢字和史學(xué)典籍的延續(xù)。（）（中華文化源遠(yuǎn)流長還得益于它所特有的包容性，即求同存異和兼收并蓄。）13、中華文化呈現(xiàn)多種民族文化的豐富色彩，民族不同，民族文化的色彩也就不同。（）（中華各民族的文化，既有自己的民族特性，又有中華文化的共性，各民族文化相互交融、相互促進，各族人民對共同擁有的中華文化有認(rèn)同感和歸屬感。各民族文化都是中華之瑰寶，民族之驕傲）14、擁護祖國統(tǒng)一，是新時期愛國主義的主題。（）（建設(shè)中國特色社會主義，擁護祖國統(tǒng)一，是新時期愛國主義的主題）15、精神文明建設(shè)規(guī)定著文化建設(shè)的性質(zhì)和方向，是文化建設(shè)的靈魂。（）（思想道德建設(shè)規(guī)定著文化建設(shè)的性質(zhì)和方向，是文化建設(shè)的靈魂，是文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)。）16、社會主義精神文明建設(shè)以發(fā)展教育、科學(xué)、文化事業(yè)為目標(biāo)。（）（社會主義精神文明建設(shè)的目標(biāo)是培育“四有公民”， 在當(dāng)代中國發(fā)展先進文化的根本目標(biāo)也是培育四有公民。）17、文化多樣性的表現(xiàn)民族節(jié)日：民族節(jié)日是一個民族歷史文化的長期積淀。慶祝民族節(jié)日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達(dá)。文化遺產(chǎn)：是一個國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志。18、培養(yǎng)健全人格的重要途徑是積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界。19、教育的作用：教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、全局性、先導(dǎo)性作用。 教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。20、人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志是世界觀、人生觀、價值觀。21、影響文化發(fā)展的重要因素：生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運動、科學(xué)技術(shù)的進步（如當(dāng)今信息技術(shù)的運用）、思想運動、教育的發(fā)展。22、學(xué)習(xí)型社會的核心內(nèi)涵是全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的內(nèi)在要求是推動教育信息化和構(gòu)建終身教育體系。23、古代中華文化在春秋戰(zhàn)國時形成雛形；秦的統(tǒng)一在古代中華文化史上有劃時代的意義；隋唐時期，古代中華文化進入了全盛時代；明清時期，中國傳統(tǒng)文化開始面臨西方?jīng)_擊。24、文字是文化基本載體。文字的發(fā)明標(biāo)志著人類進入了文明時代。漢字是中華文明的重要標(biāo)志。漢字的正式文字從甲骨文開始。中國古代科學(xué)技術(shù)的特點：實用性、整體性。25、不同區(qū)域文化的關(guān)系：長期相互交流、借鑒、吸收，既漸趨融合，又保持各自的特色。26、民族精神是中華民族之魂。弘揚民族精神最重要是發(fā)揮“主心骨”作用（即中國特色社會主義理論體系）。中華文化的精髓是民族精神。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，相輔相成、相互支撐。27、團結(jié)統(tǒng)一：中華民族的先人的整體意識在全民族得到普遍認(rèn)同和升華，成為團結(jié)統(tǒng)一精神。中華民族的團結(jié)統(tǒng)一精神，會度迸發(fā)出強大的力量，使任何征服或分裂中國的企圖都不能得逞。28、人民對文化的需求日益顯示出多層次、多樣化、全方面的特點。因此，我們應(yīng)該提供多種類型、多樣風(fēng)格的文化產(chǎn)品。只有面向廣大人民，反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂見的社會主義文化，才是我們所倡導(dǎo)的大眾文化。29、落后文化腐朽文化（含義、態(tài)度）30、社會主義核心價值體系中社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)?；緝?nèi)容是：馬克思主義指導(dǎo)思想(靈魂)，中國特色社會主義共同理想（主題）、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神（精髓），社會主義榮辱觀（基礎(chǔ)）。31、發(fā)展社會主義文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)是思想道德建設(shè)，因為它集中體現(xiàn)了中國特色社會主義文化的性質(zhì)和前進方向，是文化建設(shè)的靈魂。核心是為人民服務(wù)、原則是集體主義、重點是增強誠信意識。基本要求：五愛；著力點：四德32、高舉中國特色社會主義偉大旗幟，最根本的是堅持中國特色社會主義理論體系。堅持先進文化的前進方向，是推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的根本要求和根本保證。 牢牢把握先進文化前進方向的關(guān)鍵是堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。保障人民基本文化權(quán)益的主要途徑是堅持把發(fā)展公益性文化事業(yè)。馬克思主義傳入中國，是中華文化由衰微轉(zhuǎn)向重振的重要轉(zhuǎn)折點。藝術(shù)生補習(xí)文化課選擇遠(yuǎn)飛學(xué)校的十大優(yōu)勢-關(guān)于2013年藝術(shù)生文化課補習(xí)沖刺保定遠(yuǎn)飛學(xué)校答家長問（1）建校歷史悠久，省內(nèi)規(guī)模最大-規(guī)?；?、公信力保定市遠(yuǎn)飛助學(xué)培訓(xùn)學(xué)校成立于98年，建校15年來，一直堅持以“名師效應(yīng)”創(chuàng)造“名校效應(yīng)”的辦學(xué)思想，務(wù)實創(chuàng)新，取得了令人矚目的成績，全日制藝術(shù)類高考文化補習(xí)班每年升學(xué)率都在90%以上，連年創(chuàng)造高考奇跡。2002年，被中國民辦教育協(xié)會評為“誠信高質(zhì)辦學(xué)單位”“優(yōu)秀高考補習(xí)學(xué)校”；20022011年，連續(xù)被上級主管單位評為“優(yōu)秀單位”“高考優(yōu)秀單位”（2）一切用高考成績說話-本一本二上線率省內(nèi)最高2011年高考，我校高考成績再創(chuàng)新高：參考864人，本一上線632人，共有357人考入全國重點院校，其中康楠、李雨桐等17人考入中央美院等各大美院；曹莉莉、吳禹等8人考入北京舞蹈學(xué)院；石藝璠、韓穎等21人考入各大音樂學(xué)院。2012年高考，遠(yuǎn)飛藝術(shù)類高考班、文理復(fù)讀班捷報頻傳：參考1010人初步統(tǒng)計本一本二上線724人，藝術(shù)生400分以上高分考生470余人。人均提高幅度93分，甘紀(jì)斌同學(xué)入學(xué)330分，高考523分；周園入學(xué)成績355分高考542分；樊書敏入學(xué)成績336分高考成績540分；楊興入學(xué)成績314分高考成績524分。成為省內(nèi)規(guī)模最大、升學(xué)率最高的藝術(shù)高考輔導(dǎo)名校。（3）常年辦學(xué)，擁有固定的辦學(xué)場地，管理嚴(yán)格-規(guī)范化、制度化在保定、石家莊開設(shè)三個校區(qū)，優(yōu)美寬敞的校園環(huán)境，保障學(xué)生寧靜的學(xué)習(xí)和舒適的生活。在河北省的補習(xí)類學(xué)校中，遠(yuǎn)飛學(xué)校擁有唯一的獨立全封閉校園，這就意味著排除了大中專學(xué)生的干擾，沒有普通補習(xí)學(xué)校的擁擠混亂與臟亂不堪。教學(xué)環(huán)境安靜，擁有塑膠跑道、各種體育設(shè)施。學(xué)習(xí)之余，可以鍛煉。全日制封閉式管理、走動式管理、全天候無縫隙管理，實施零時間處理機制、督查導(dǎo)機制。人文教育，讓學(xué)生舒心，讓家長放心。外地考生吃住日?；顒右宦稍谛@里進行，杜絕學(xué)生外出上網(wǎng)、交友等不良習(xí)慣。班主任、生活老師24小時與學(xué)生同吃同住，這樣就保證了學(xué)生的有效學(xué)習(xí)時間。在寢室由生活老師嚴(yán)查，一遍又一遍查寢，可以保證學(xué)生不能無故外出。班主任從早到晚每一節(jié)課都跟班上課，課堂之上不允許聽耳機、看與高考無關(guān)的課外書、伏案睡覺、交頭接耳，遇到問題立即解決，保證了學(xué)生最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)與最好的學(xué)習(xí)紀(jì)律。班主任又是學(xué)生的“學(xué)習(xí)方法與思想心理”助理，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活與心理狀態(tài)，班主任都要全盤掌握，并隨時隨地給學(xué)生以科學(xué)的指導(dǎo)。（4）全省名師云集，專家執(zhí)教-師資力量強該校積極探索“名師效應(yīng)”創(chuàng)造“名校效應(yīng)”的辦學(xué)思路，面向省內(nèi)外廣請名師。教師以中青年教師355歲為主，連續(xù)從事高三教學(xué)十年以上 。所有教師都有省級重點中學(xué)的從教經(jīng)驗，均為河北省教育界的學(xué)科權(quán)威，對藝術(shù)生高考的把握準(zhǔn)確到位。輔導(dǎo)高考經(jīng)驗豐富，教學(xué)深入淺出，教學(xué)理念先進，熟悉高考動態(tài)。“全國優(yōu)秀教師”， “省級優(yōu)秀班主任” “高考優(yōu)勝獎獲得者”云集該校，起點高，備考氛圍濃厚。優(yōu)秀的名師團隊，創(chuàng)造了高考優(yōu)秀的成績。 為學(xué)生特設(shè)的心理咨詢服務(wù) 針對藝術(shù)生文化課學(xué)習(xí)時間短、任務(wù)重、心理壓力大的特殊情況，學(xué)校高薪聘國內(nèi)著名高考心理研究專家，設(shè)正規(guī)心理咨詢室，負(fù)責(zé)接受學(xué)生的日常心理咨詢，并且定期為學(xué)生舉辦大型高考心理講座，為學(xué)生集中精力沖刺高考保駕護航（5）雙師協(xié)調(diào)機制，十八字教學(xué)方針-全省獨一無二的教學(xué)模式所有科目均有兩個老師輔導(dǎo)：一個講基礎(chǔ)知識，串講教材，針對“知識點”進行梳理；一個老師搞專題講座、綜合練習(xí)、模擬考試，依據(jù)學(xué)生文化課基礎(chǔ)的不同層次,有針對性的組織教學(xué).既從根本上砸實了基礎(chǔ),又提高了綜合應(yīng)試能力.無論你基礎(chǔ)強弱,都會使你的成績穩(wěn)步上升! 組建三支強大的師資隊伍：組建一支名師團隊，他們均來自省內(nèi)重點中學(xué)，均經(jīng)過新課標(biāo)教學(xué)培訓(xùn)，輔導(dǎo)高考經(jīng)驗豐富，針對藝術(shù)生設(shè)計授課內(nèi)容，精講精練，方向性強；組建一支輔導(dǎo)團隊，本校專職教師對當(dāng)天，當(dāng)周講授的課程進行課下輔導(dǎo)，以便基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生快速提升成績；組建一支專職的班主任管理團隊，以嚴(yán)為本，全天候無縫隙管理。獨特教學(xué)的方針：突出“小線科目”，加強綜合科目，穩(wěn)步提升數(shù)學(xué)。語文、外語因為錄取時有小分限制，大量增加課時，加強輔導(dǎo)力度；史、地、政，理、化、生均有專門老師串講本學(xué)科的基礎(chǔ)知識，解決學(xué)科內(nèi)的小綜合；另有專門老師從不同的學(xué)科角度進行文、理科綜合的專題講座，解決學(xué)科的大綜合。 周周考、日日清、月月質(zhì)量測試 “任課老師輔導(dǎo)老師”負(fù)責(zé)制 正常上課時間由文化課教師精心組織教學(xué)，早讀課與自習(xí)輔導(dǎo)課由文化課輔導(dǎo)老師進班逐個解決學(xué)生學(xué)習(xí)問題。教學(xué)內(nèi)容針對基礎(chǔ)低的學(xué)生，讓每個學(xué)生都能聽得懂，課堂上不能解決的（聽不懂的）問題，專門的輔導(dǎo)老師在課下或自習(xí)輔導(dǎo)課上解決。專職班主任與輔導(dǎo)老師每天檢查、督促學(xué)生完成當(dāng)天作業(yè)。學(xué)校對學(xué)生實行周周考制度，對學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題，當(dāng)天解決。課堂上，老師的講課與高考的題型掛鉤，按照教學(xué)大綱要求的高考考點、考題的難度講課。（6）低起點、快節(jié)奏、高目標(biāo)-授課針對性強從頭從最基礎(chǔ)知識講起，積累小進步，實現(xiàn)大目標(biāo)。 重基礎(chǔ)，低起點，快節(jié)奏 ，采用適合藝術(shù)考生的靈活的授課方法，課堂上，針對藝術(shù)生考試需要的知識量、難度、重點、疑點，本著低起點、快節(jié)奏、重點突出、針對高考的原則，確保每一個學(xué)生都能聽得懂、跟得上、提高快。量體裁衣，分層指導(dǎo)，分類教學(xué)，讓每個層次的學(xué)生都能保證有大幅度的提高。 對不同的學(xué)生制定的教學(xué)內(nèi)容不同、實施的教學(xué)方法不同，制定的作業(yè)計劃也不同。與此同時，厚愛差生，老師們?yōu)閷W(xué)生提高耐心、細(xì)致、周到的服務(wù)，對學(xué)生百問不厭。班主任密切關(guān)注后進生的提高情況與學(xué)習(xí)、思想動向，對他們進行更多的關(guān)愛與扶持。對于300分左右的藝術(shù)生，側(cè)重于他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促使他們在學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)上下功夫。學(xué)校將每一個中等生與后進生作為跟蹤對象，從教學(xué)與管理、成績測評等各個環(huán)節(jié)，按階段、有計劃、有效提