6、懷念母親導(dǎo)案.doc

懷念母親教學(xué)案班級(jí) 人數(shù) 執(zhí)教：胡玉梅 時(shí)間： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1有感情地朗讀課文。通過(guò)獨(dú)立思考和師生合的方式理解課文內(nèi)容；3全力以赴，激情參與，揣摩重點(diǎn)語(yǔ)句，感受作者對(duì)兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕之情。教學(xué)重點(diǎn)：1、運(yùn)用已有的閱讀知識(shí)，圈點(diǎn)勾畫文本中重點(diǎn)詞句，提煉文本中的知識(shí)，加深對(duì)文本的理解。2、通過(guò)獨(dú)立思考、深情朗讀、抓住那些表情達(dá)意的關(guān)鍵詞句、朗讀感悟等方法，理解作者對(duì)兩位母親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕之情；教學(xué)難點(diǎn)：抓住那些表情達(dá)意的關(guān)鍵詞、句、段、日記朗讀感悟，體會(huì)季羨林先生念母之心，愛(ài)國(guó)之情。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集關(guān)于季羨林的資料和文章賦得永久的悔;歌曲母親我的中國(guó)心;制作重點(diǎn)句段的教學(xué)課件【知識(shí)鏈接】季羨林 （1911-2009）出生于山東省清平縣。1930年考入清華大學(xué)西洋文學(xué)系，1935年又考取清華大學(xué)與德國(guó)的交換研究生，同年赴德國(guó)哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)，1941年獲哲學(xué)博士學(xué)位，1946年回國(guó)。他在語(yǔ)言學(xué)、文化學(xué)、歷史學(xué)等多方面都有很深的造詣，長(zhǎng)期致力于梵文文學(xué)的研究和翻譯，譯有印度著名史詩(shī)羅摩衍那等，出版有季羨林文集二十四卷。教學(xué)過(guò)程：一、 師生互動(dòng)，引入新課1、游戲：我問(wèn)你答（句式練習(xí)）規(guī)則：句式結(jié)構(gòu)不變，學(xué)生贏了獎(jiǎng)勵(lì)一段優(yōu)美的歌曲；輸了刮鼻子一下；師：同學(xué)們好! 生： 師：同學(xué)們辛苦了! 生： 師：老師愛(ài)你們! 生： 師：同學(xué)們真可愛(ài)! 生： 2、（歌曲導(dǎo)入）設(shè)疑：猜猜歌中唱的是誰(shuí)？（ ），多么熟悉的字眼，多么親切的稱呼，我們?cè)鵁o(wú)數(shù)次呼喚著（ ），無(wú)數(shù)次沐浴著她的愛(ài)。讓我們一起輕輕地喊一聲（ ）。師：你腦海中浮現(xiàn)怎樣的形象？用一兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容。（練說(shuō)： 的母親）。從你們的語(yǔ)言中我聽(tīng)出了你們對(duì)母親的愛(ài)，聽(tīng)出了母親在你心中的重要地位。我們每個(gè)人都有自己的母親，每位母親都是世界上最偉大的人，我們都深愛(ài)自己的母親，對(duì)自己的母親有著一份獨(dú)特的愛(ài)。你們可曾想過(guò)，一個(gè)人失去母親會(huì)是怎樣的滋味呢？讓我們一起看看在百歲老人季羨林的筆下，他和母親之間那份深厚的感情。（出示幻燈片懷念母親學(xué)生輕讀課題。）3、簡(jiǎn)介季羨林（出示幻燈片：季羨林簡(jiǎn)介）二、有感情地朗讀課文，感悟情感。1快速、自由、小聲地讀課文。（對(duì)學(xué)生講清自學(xué)的要求：a、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊感悟。B、如果能邊讀邊想課文講了一件什么事？還能想想哪些內(nèi)容給你留下了較深的印象，畫出印象深刻的句子并在旁邊寫下感受那就更棒了。）2自學(xué)反饋：說(shuō)說(shuō)你從文中讀懂了什么？從哪感受到的？a、母親去世了，他很 。b、作者出國(guó)了，對(duì)祖國(guó)的 。（去世在文中的說(shuō)法是 ，母親去世后作者的心情不好你是從文中的哪些詞句感受到的?哪兩個(gè)詞最能表達(dá)作者的心情？ )理解詞語(yǔ)： “食不下咽，寢不安席?！薄笆巢幌卵?、寢不安席”這兩個(gè)詞是什么意思？”3、作者一生中有兩位母親，一位是 一位是 對(duì)這兩位母親懷著同樣的情感，大家看看在課文中的那一段能找到這些內(nèi)容？（指導(dǎo)朗讀第一自然段?！澳赣H”一詞要輕讀）師：誰(shuí)愿意上來(lái)把你們剛說(shuō)的內(nèi)容寫下來(lái)？（學(xué)生板書：懷念母親 （一、）抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，理解失去“生身母親”之痛自由讀文章第二自然段，感受對(duì)生母的懷念。1談感受，質(zhì)疑。讀完課文你覺(jué)得對(duì)于她的母親作者最想說(shuō)的一個(gè)字是什么？快從文中把它找出來(lái)。（痛、傷、悔、恨、）為什么會(huì)是這個(gè)字呢？他在恨什么？指名讀：（課件：“我六歲離開(kāi)我的母親，到城里去住。中間曾回中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪，只在母親身邊呆了幾天，仍然回到城里?！保爸弧币刈x師：六歲離開(kāi)家，中間只和母親有過(guò)短暫的相聚，對(duì)母親的思念該是何等的強(qiáng)烈？可是當(dāng)他幾年之后回到家里看到母親是什么樣的？讀完下面這幾句話你就會(huì)找到答案。2、補(bǔ)充資料，談感受指名讀：(課件：補(bǔ)充資料一：當(dāng)我從北平趕回濟(jì)南，又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時(shí)候，看到的卻只是一口棺材，母親的面容再也看不到了?？吹侥呛?jiǎn)陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下。我后悔，我真后悔，我千不該萬(wàn)不該離開(kāi)了母親。世界上無(wú)論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊”)師：此刻，你的心里是一種什么滋味？讀出這種滋味。3、重點(diǎn)研讀以下幾句：“我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒(méi)有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨?！保?）聯(lián)系上下文理解： “終天之恨”我恨什么？?！苯涣髯约旱睦斫?。（2）真正讓作者遺憾和痛恨的是什么？-。師：其實(shí)他恨老天的殘忍、恨自己的愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)。你覺(jué)的他的愿望會(huì)是什么？一起來(lái)看一下他的愿望是什么。(課件：“我暗暗地下定了決心，立下了誓愿：一旦大學(xué)畢業(yè)，自己找到工作，立即迎養(yǎng)母親；然而沒(méi)有等到我大學(xué)畢業(yè)，母親就離開(kāi)我走了，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地走了?！?（2）師小結(jié)：母親去世作者會(huì)食不下咽，寢不安席的真正原因不僅僅是因?yàn)槟赣H的逝世，更多的是因?yàn)椴荒芘惆樵谀赣H身邊，無(wú)法盡孝的悔恨和對(duì)母親深切的懷念。（二、）研讀“祖國(guó)母親”，感受懷念作者是那樣懷念母親，數(shù)十年如一日。24歲那年，作者離開(kāi)祖國(guó)，來(lái)到了德國(guó)一座孤寂的小城哥廷根，然而地域的距離，并不能割斷心中的懷念，相反，這懷念又增添了分量。1自由朗讀文章，從字里行間去感受作者心中的懷念。2說(shuō)說(shuō)在作者的懷念中，又增添了對(duì)（ ）的懷念。 3再讀課文，思考：從文中哪些地方可以感受到，作者對(duì)生身母親的懷念時(shí)刻伴隨著對(duì)祖國(guó)母親的懷念？。重點(diǎn)研讀以下句子：指名讀：(課件：不知道為什么，母親頻來(lái)入夢(mèng)。我的祖國(guó)母親，我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)?！?（1）說(shuō)說(shuō)自己的理解和體會(huì)。（2）你知道“頻來(lái)入夢(mèng)”的原因嗎？（3）感情朗讀。指名讀：(課件：“然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭?！保?）凄涼是因?yàn)槭裁?？（遠(yuǎn)離故土、缺少朋友、孤獨(dú)寂寞、）為什么又會(huì)是甜蜜的？（在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子里，能時(shí)?；貞浧鹪诠蕠?guó)的生活情景，不斷回想起故國(guó)的親朋好友，感到他們仿佛就在身邊，心中多了一絲安慰、一點(diǎn)甜蜜，就少了一些凄涼、孤獨(dú)。設(shè)計(jì)想象說(shuō)話：課件：身在異國(guó)他鄉(xiāng)，想到_，仿佛覺(jué)得_，所以覺(jué)得這凄涼是甜蜜的。（2）師小結(jié)指導(dǎo)朗讀：作者運(yùn)用凄涼與甜蜜這一看似矛盾，實(shí)則并不矛盾的詞語(yǔ)巧妙的將自己遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)親人的孤寂與想起親人的甜蜜進(jìn)行了對(duì)比，將自己對(duì)祖國(guó)母親的懷念表達(dá)的非常充分。因此讀這句時(shí)要注意前半句“酸酸的、有點(diǎn)凄涼”與“甜蜜的、濃濃的”語(yǔ)氣上的區(qū)分。指名讀三、呼應(yīng)文章首尾，適度拓展師：一個(gè)是生身母親，一個(gè)是祖國(guó)母親，兩位母親在作者的心目中是如此偉大，地位是如此重要。因?yàn)樯糊R讀文章的最后一段和第1自然段。(課件：我一生有兩個(gè)母親：一個(gè)是生我的那個(gè)母親；一個(gè)是我的祖國(guó)母親。我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕。我在國(guó)內(nèi)的時(shí)候，只懷念，也只有可能懷念一個(gè)母親。到國(guó)外以后，在我的懷念中增添了祖國(guó)母親。這種懷念，在初到哥廷根的時(shí)候異常強(qiáng)烈。以后也沒(méi)有斷過(guò)。對(duì)這兩位母親的懷念，一直伴隨著我度過(guò)了在歐洲的十一年。”)師小結(jié)：對(duì)這兩位母親的懷念，一直伴隨著季羨林的一生，從未因時(shí)間的流逝而有所減弱，相反卻更加的強(qiáng)烈。其實(shí)，像季羨林這樣身處異國(guó)他鄉(xiāng)的游子還有很多，