李華公開課學(xué)案.doc

第五課人生難免有挫折（學(xué)案）設(shè)計(jì) 李華一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解挫折的含義、造成挫折的因素、面對(duì)挫折應(yīng)選擇的正確態(tài)度二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：面對(duì)挫折的正確態(tài)度三、課前預(yù)習(xí)：1、人們常說的挫折，即人們所遇到的 、 和 。2、面對(duì)困難和挫折，大致有三種人，第一種是 、 的人。 第二種是 或者 的人 。第三種是 、有堅(jiān)定 的人。他們善于把 變成 ，從而獲得 ，實(shí)現(xiàn) ，享受 。 4、造成挫折的原因有許多，如不能 和 及時(shí) 的天災(zāi)。我們遇到的挫折，還有可能是各種 造成的。由于個(gè)人的 品質(zhì)、 、 、 的缺陷，也可能使我們?cè)馐艽煺邸Ｋ?、?dāng)堂演練：（一）單項(xiàng)選擇1人們?cè)趯?shí)現(xiàn)自己愿望和目標(biāo)的過程中，常會(huì)因受到各種阻礙或遇到天災(zāi)人禍的打擊而遭受挫折。這說明（）。A人們的愿望太多，目標(biāo)太高B挫折是普遍存在的，不可避免C人們希望生活中有挫折D人們有時(shí)候會(huì)遇到挫折，有時(shí)候則沒有挫折2、蘇軾在水調(diào)歌頭中寫道：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！睂O中山認(rèn)為：“人生不如意事十之八九?！币陨蟽蓜t材料共同說明的一個(gè)道理是（ ）A人生之路只有苦難B人生太苦了，活著太累C人生難免有挫折D人生太難成功了3、小明為了科技節(jié)的比賽，花了很多功夫準(zhǔn)備，但因?yàn)橐粋€(gè)主要構(gòu)件無法買到，不得不放棄，這是小明遇到了（ ）A失敗 B失利 C阻礙 D挫折4、下列挫折中屬于不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi)人禍所造成的是（ ）A某銀行員工因外語考試不及格而影響職稱評(píng)定B某同學(xué)因?yàn)楹屯瑢W(xué)關(guān)系不好，造成了心理障礙C某同學(xué)長(zhǎng)得有矮有胖，常常因?yàn)樽约旱纳砀?、體重問題郁郁寡歡D2010年，臺(tái)風(fēng)“鯰魚”給中國沿海地區(qū)造成重大損失，很多人無家可歸5、你收到過親朋好友的賀卡嗎？上面諸于“萬事如意，心想事成”的祝愿能使你（ ）A一輩子時(shí)時(shí)幸運(yùn)，事事順利B讓你所有的困難和挫折不見蹤影C時(shí)時(shí)刻刻都處在歡樂和愉快的情緒中D有一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)生活中的困難（二）判斷正誤1、遇到挫折不要告訴別人，否則是懦弱的表現(xiàn)（ ）2、我們?cè)谟龅酱煺鄣臅r(shí)候要學(xué)會(huì)自我開脫 （ ）3、遇到挫折我們要想辦法逃避 （ ）（三）分析說明全國十佳少年譚海美：15歲，安徽省肥東縣初二學(xué)生.在她6個(gè)月的時(shí)候，父親在打工中不幸被坍塌的廣告牌鐵架軋去了左手，多達(dá)十幾萬元的醫(yī)療費(fèi)讓原本貧困的家庭債臺(tái)高筑。媽媽拋夫棄女一去不返。 她靠撿破爛攢起的學(xué)費(fèi)勤奮讀書，她用柔弱的身軀照顧著年邁的爺爺奶奶，她將愛心灑向身邊的每一個(gè)像她一樣的“留守兒童” 。 譚海美遇到了哪些挫折?造成她遇到挫折的因素有哪些？我們應(yīng)該怎樣向她學(xué)習(xí)？八下冊(cè)17課時(shí) 生命健康權(quán)與我同在11、 （1）生命健康權(quán)是公民享有的最根本的人身權(quán)利，是指公民的生命安全、身心健康受法律的保護(hù)，任何人都不得非法加以侵害。公民自出生到死亡為止，生命安全、身心健康都受到法律的保護(hù)。（2） 盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)，盡量走在人流的邊緣；順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，若不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位；遇到臺(tái)階和樓梯時(shí)，盡量抓住扶手，防止摔倒。12、（1）不一定適合。因?yàn)閲椴煌覀儾荒苷瞻嵴粘瓌e人的，但以人為本，尊重生命等理念是值得我們學(xué)習(xí)、借鑒的。（2）是錯(cuò)誤的。因?yàn)樯强少F的，是金錢、物質(zhì)無法買到的，是不能交換的，“撞了白撞”違反了以人為本的科學(xué)理念，是對(duì)人性的踐踏。（3）教育司機(jī)嚴(yán)格按規(guī)定行駛，不可違章行車；教育行人遵守交通法規(guī)，不可為了圖近路而橫穿快車道；全社會(huì)動(dòng)員起來，加強(qiáng)交通法規(guī)的學(xué)習(xí)，做到人人有安全意識(shí)，人人遵守規(guī)章制度；加大執(zhí)法力度，對(duì)違章司機(jī)嚴(yán)懲不怠。第18課時(shí) 維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)三、非選擇題11、（1）保安的行為是違法的 。侵犯了公民的人身自由權(quán)。我國法律保護(hù)公民的人身自由權(quán)。法律規(guī)定：公民的人身由自己支配和控制，非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘禁、搜查，該保安人員無權(quán)對(duì)他人搜身。（2）不贊同：他們?nèi)说男袨槭遣缓戏ǖ?，其行為是侵犯他人生命安全，是違法行為，并要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。（3）如遇到類似情況，我們要通過合法途徑，運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)利。如到法院上訴或找維權(quán)中心幫助等。12、小軍未經(jīng)小麗同意，將小麗的個(gè)人信息透露是錯(cuò)誤的，侵犯了小麗隱私權(quán)。小軍的說法也是錯(cuò)誤的，因公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利，小麗要求小軍賠禮道歉并制止其網(wǎng)友騷擾是正確的，她是在用正當(dāng)手段維護(hù)自己的合法權(quán)益，但小麗找人打小軍是錯(cuò)的，是侵犯小軍生命健康權(quán)。19課時(shí) 受教育權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)三、11（1）三毛的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。我們?cè)谛惺箼?quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利，不得損害他人的合法權(quán)益。（2）胡蘆娃的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，要認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。12、王華有繼承權(quán)。我國繼承法規(guī)定：未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受法律的特殊保護(hù)，王華可與繼父協(xié)商，如果無果可找他人協(xié)調(diào)，還可向當(dāng)?shù)胤ㄔ涸V，通過法律手段來解決。七上第三課時(shí)有情趣的生活三、11、（1）說明錢學(xué)森興趣廣泛，對(duì)生活有熱烈的情感，用強(qiáng)烈的好奇心去接觸社會(huì)，感受社會(huì)，有著高雅的生活情趣。（3）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在德智體美各方面發(fā)展和提高自己；在學(xué)好課堂知識(shí)的基礎(chǔ)上，努力擴(kuò)大知識(shí)面、拓展活動(dòng)領(lǐng)域。根據(jù)自己的興趣愛好、身體條件和時(shí)間的可能性選擇不同的文化活動(dòng)內(nèi)容。12、（1）說明青少年在培養(yǎng)興趣、追求高雅情趣方面存在差異。（2）情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的。并通過興趣表現(xiàn)出來：沒有興趣就談不上情趣。小強(qiáng)缺乏良好的興趣，因此陷入低級(jí)、庸俗；小剛由于對(duì)魔術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，從而形成了高雅的情趣。（3）小強(qiáng)可能會(huì)學(xué)習(xí)成績(jī)下降，失去生活的樂趣，