英語(yǔ)人教版四年級(jí)下冊(cè)Unit 3 Weather A Lets learn；.doc

PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit 3 WeatherA Lets learn； Lets chant教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本課的會(huì)話。2、能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀本課主要單詞：warm，cool，hot，cold，weather。3、學(xué)會(huì)運(yùn)用“Its cold/hot/cool/warm in.”, 要求表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然。4、初步了解我國(guó)幾個(gè)城市的氣候特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：PPT課件、單詞卡片、裝不同溫度水的瓶子。教學(xué)重點(diǎn)：句型：Its warm/hot/cold/cool in;詞匯：cold、cool、hot、warm、weather教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~weather的發(fā)音，拓展weather report及weather reporter。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引題1、看屏幕，有中國(guó)地圖上最北端、最南端及中部不同的風(fēng)光，展開(kāi)討論，What do you think？（設(shè)計(jì)目的：引出小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文課本知識(shí)“海南島上，鮮花盛開(kāi)；長(zhǎng)江兩岸，柳枝吐芽；大興安嶺，雪花還在飛舞；我們的祖國(guó)多么廣大！”為后面到祖國(guó)各地旅游，領(lǐng)略祖國(guó)壯美的河山做鋪墊，也為本節(jié)課知識(shí)目標(biāo)埋下伏筆。）二、教學(xué)新課1、讀課題，交代本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。揭題：Unit 3 Weather2.教師出示magic bag，讓學(xué)生摸，感知。（設(shè)計(jì)目的：通過(guò)感知冰水，激發(fā)學(xué)生的好奇心）引出單詞cold，出示單詞卡片，完成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)思維目標(biāo)，指定學(xué)生將單詞寫(xiě)在白板的四線格內(nèi)，其余同學(xué)寫(xiě)在作業(yè)本上。并把冰水瓶裝扮成Mr. Wang, he feels cold,what can he wear? Please help him choose.(設(shè)計(jì)目的：通過(guò)幫助Mr.Wang 選擇相應(yīng)服裝，將課堂學(xué)習(xí)引入生活，學(xué)會(huì)著裝。將本單元B部分的服裝單詞前置到本節(jié)課中。)以此方法學(xué)習(xí)warm，cool，領(lǐng)會(huì)warm，cool的音、形、意；教師出示溫度計(jì)，測(cè)量水溫，引出單詞hot；Jack feels hot，what can he wear？前置本單元Part B 服裝單詞T-shirt、shorts；3.Brain storm.（設(shè)計(jì)目的：快速認(rèn)讀本節(jié)課應(yīng)掌握的單詞，為“詞”到“句”的運(yùn)用打基礎(chǔ)。）4.A Lets learn.（1）. 教師說(shuō)： Today we are going to learn about the weather. Now lets watch a weather report.教師播放一段英文解說(shuō)的天氣預(yù)報(bào)實(shí)錄。看小視頻，了解weather reporter的角色意義。教師要注意提醒學(xué)生讀weather時(shí)，th咬舌尖，認(rèn)讀“ centigrade”。（2）.小組討論，天氣播報(bào)。仿照課文表演一個(gè)城市天氣預(yù)報(bào)，學(xué)習(xí)運(yùn)用句型“Its in”，能把cold、cool、warm、hot與具體的地名結(jié)合在一起。S1：This is the weather report，Im the weather reporter Gu Minghao.S2：Its 15 .Its cool in Lhasa. S3：Its 20 .Its warm in Beijing. S4：Its 0 .Its cold in Harbin. S：Its 30 .Its hot in Hong Kong.（設(shè)計(jì)目的：由范例到知識(shí)的運(yùn)用鞏固，以小組為單位，優(yōu)生帶動(dòng)全體，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的平等性，又能兼顧到不同程度的學(xué)生。）（3）.小組匯報(bào)，教師相機(jī)指導(dǎo)；5.Lets chant.（1）.播放學(xué)習(xí)視頻，觀看，感知意思。（2）.全體吟唱，兩個(gè)自愿者根據(jù)意思做相應(yīng)動(dòng)作。（設(shè)計(jì)目的：落實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中“聽(tīng)、說(shuō)、做、唱、玩、演”的技能和情感目標(biāo)。）三、鞏固練習(xí)1.師：Travel can be very interesting， Where are you going？語(yǔ)言目標(biāo)：提問(wèn)：Where are you going？回答：Im going to （某地）.Because I like（景點(diǎn)/美食）.問(wèn)：What the weather like in?答：Its .Its（天氣）in（某地）.2.4-6人組互動(dòng)學(xué)習(xí)Good morning. This is a weather report.(一起說(shuō))，然后每人預(yù)報(bào)兩個(gè)城市的天氣。練習(xí)好以后，教師找?guī)讉€(gè)組來(lái)在班里表演，教師要及時(shí)做出評(píng)價(jià)。3.教師引導(dǎo)安全便捷的出行方式：高鐵，它標(biāo)志著中國(guó)的科技成果，作為中國(guó)人油然而生自豪感。教師獎(jiǎng)全國(guó)名勝做了超鏈接，點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)的高鐵圖標(biāo)，就能乘坐高鐵到達(dá)目的地。（設(shè)計(jì)目的：游覽祖國(guó)的名山大川，了解不同地域不同天氣情況，增強(qiáng)民族自豪感。）4.T: Lets go to Diao Yu island by plane.(設(shè)計(jì)目的：釣魚(yú)島涉及國(guó)家主權(quán)，希望有一天，五星紅旗能飄揚(yáng)在島上。)四、放眼世界了解一帶一路，解除我們國(guó)家內(nèi)陸國(guó)之困，打破美國(guó)、日本對(duì)中國(guó)的島鏈封鎖，了解習(xí)近平總書(shū)記提出的宏偉構(gòu)想，走出國(guó)門(mén)，在不同的地區(qū)，不同的華人在為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)默默工作。五、課堂小結(jié)：本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)和情感目標(biāo)六、作業(yè)1.會(huì)用今天所學(xué)的知識(shí)播報(bào)天氣；2.了解世界各地一帶一路經(jīng)過(guò)地區(qū)的天氣情況。五、板