用除法解決關(guān)于“平均分”的問(wèn)題.doc

六橫中心數(shù)學(xué)教師備課錄第（ 二 ）單元：（ 表內(nèi)除法（一） ）總課時(shí)11第（8）課時(shí)教學(xué)內(nèi)容用除法解決實(shí)際問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)1、 使學(xué)生初步學(xué)會(huì)解答簡(jiǎn)單的除法應(yīng)用題，會(huì)寫(xiě)單位名稱。2、 通過(guò)提供豐富、現(xiàn)實(shí)、具有探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，感知生活與數(shù)學(xué)的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力與創(chuàng)新意識(shí)。3、 使學(xué)生逐步養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦分析、解決問(wèn)題的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)解答簡(jiǎn)單的除法應(yīng)用題教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生探索解決除法應(yīng)用題的方法。課前準(zhǔn)備主題圖、格子圖或課件等導(dǎo)學(xué)單 教師教學(xué)流程學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、謎語(yǔ)引入。 同學(xué)們好！今天這節(jié)課老師給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)：“一個(gè)姑娘真可愛(ài)， 專把樹(shù)葉當(dāng)飯菜。 辛勤吐絲獻(xiàn)終身， 織成絲綢做穿戴?！闭?qǐng)大家猜一猜。【蠶】我們這節(jié)數(shù)學(xué)課就研究跟蠶寶寶相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。二、探索學(xué)習(xí)。1、出示例3的第一個(gè)問(wèn)題。15只蠶寶寶，平均放到3個(gè)紙盒里，每個(gè)紙盒放幾只？（1）、讀題，理解題意。通過(guò)讀題，你知道了什么？講給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)。（2）、學(xué)生交流、匯報(bào)。知道了：要把15只蠶寶寶平均放到3個(gè)紙盒里。要解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題是：每個(gè)紙盒放幾只？15 只 蠶 寶 寶（3）、這個(gè)問(wèn)題該怎樣解答？請(qǐng)同學(xué)們想辦法，可以動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，算一算，看看誰(shuí)解答的理由最充分。 ？只 ？只 ？只 從圖中可知：將15只蠶寶寶平均放到3個(gè)紙盒里，求每個(gè)紙盒放幾只，就是將15平均分成3份，求每份是多少，用除法計(jì)算。列式計(jì)算：15 3 5 （只）（4）、驗(yàn)證計(jì)算結(jié)果的正確性。上面的解答正確嗎？請(qǐng)同學(xué)們自己驗(yàn)證一下。每盒放5只，3盒一共15只，上面的計(jì)算結(jié)果正確?？诖穑好總€(gè)紙盒放5只。2、出示例3的第二個(gè)問(wèn)題。15只蠶寶寶，每個(gè)紙盒放5只，要用幾個(gè)紙盒？（1）、讀題，理解題意。通過(guò)讀題，你知道了什么？講給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)。（2）、學(xué)生交流、匯報(bào)。知道了：有15只蠶寶寶，每5只放一個(gè)紙盒里。要解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題是：15只蠶寶寶要用幾個(gè)紙盒？（3）、這個(gè)問(wèn)題該怎樣解答？請(qǐng)同學(xué)們想辦法，可以動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，算一算，看看誰(shuí)解答的理由最充分。15 只 蠶 寶 寶 ？ 個(gè) 紙 盒從圖中可知：求要用幾個(gè)紙盒，就是求15里面有幾個(gè)5，用除法計(jì)算。列式計(jì)算：15 5 3 （個(gè)）（4）、驗(yàn)證計(jì)算結(jié)果的正確性。上面的解答正確嗎？請(qǐng)同學(xué)們自己驗(yàn)證一下。3個(gè)紙盒，每個(gè)紙盒里放5只，一共15只，同問(wèn)題中蠶寶寶的總只數(shù)相等，上面的計(jì)算結(jié)果正確?？诖穑阂?個(gè)紙盒。3、比較兩題的異同。（1）、不同點(diǎn)。第（1）小題已知總只數(shù)與盒數(shù)，求每盒的只數(shù)。第（2）小題已知總只數(shù)與每盒的只數(shù)，求盒數(shù)。（2）相同點(diǎn)。都是平均分，都用除法解決問(wèn)題，計(jì)算時(shí)都用“三五十五”這句乘法口訣來(lái)求商。3、教師小結(jié)后揭示課題。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了解決有關(guān)平均分的實(shí)際問(wèn)題。板書(shū)【解決有關(guān)平均分的問(wèn)題】知道了：總數(shù)每份數(shù)份數(shù)；總數(shù)份數(shù)每份數(shù)。其實(shí)生活中的很多實(shí)際問(wèn)題都需要用我們今天學(xué)到的知識(shí)去解決。三、拓展應(yīng)用。1、引導(dǎo)學(xué)生完成P24頁(yè)練習(xí)五的第1小題。12筒茶葉，每個(gè)盒子放6筒，要用幾個(gè)盒子？把12筒茶葉平均放在2個(gè)盒子里，每個(gè)盒子放幾筒？（1）、請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真讀題后用自己的語(yǔ)言描述題里的意思，真正理解題意。（2）、學(xué)生從圖中搜索解決問(wèn)題所需的信息。獨(dú)立解決問(wèn)題。教師巡視、指導(dǎo)。（3）、學(xué)生交流匯報(bào)解決問(wèn)題的過(guò)程后評(píng)價(jià)。四、課堂總結(jié)。今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了解決有關(guān)平均分的實(shí)際問(wèn)題。知道了生活中的很多實(shí)際問(wèn)題都需要用我們今天學(xué)到的知識(shí)：“總數(shù)每份數(shù)份數(shù)；總數(shù)份數(shù)每份數(shù)”來(lái)解決學(xué)生猜謎語(yǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)例3的第一個(gè)問(wèn)題學(xué)生學(xué)習(xí)例3的第2個(gè)問(wèn)題學(xué)生完成相應(yīng)問(wèn)題【設(shè)計(jì)意圖】：在猜謎語(yǔ)中拉近師生距離，讓學(xué)生情緒飽滿、積極投入學(xué)習(xí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】：將學(xué)生置身于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題情境中，引導(dǎo)學(xué)生選取自己所需的信息，提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。再分析、比較的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘除法應(yīng)用題做鋪墊。創(chuàng)設(shè)開(kāi)放情境，為學(xué)生提供信息?！驹O(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。作業(yè)布置課堂作業(yè)第16頁(yè)的第1題和第2題和第3題板書(shū)設(shè)計(jì)解決有關(guān)平均分的問(wèn)題15 只 蠶 寶 寶例3 （1）15只蠶寶寶，平均放到3個(gè)紙盒里，每個(gè)紙盒放幾只？ ？只 ？只