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![用除法解決關(guān)于“平均分”的問題.doc_第2頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-3/10/a67b8b35-b787-497c-a564-c755ff0dc7f1/a67b8b35-b787-497c-a564-c755ff0dc7f12.gif)
![用除法解決關(guān)于“平均分”的問題.doc_第3頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-3/10/a67b8b35-b787-497c-a564-c755ff0dc7f1/a67b8b35-b787-497c-a564-c755ff0dc7f13.gif)
![用除法解決關(guān)于“平均分”的問題.doc_第4頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-3/10/a67b8b35-b787-497c-a564-c755ff0dc7f1/a67b8b35-b787-497c-a564-c755ff0dc7f14.gif)
![用除法解決關(guān)于“平均分”的問題.doc_第5頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-3/10/a67b8b35-b787-497c-a564-c755ff0dc7f1/a67b8b35-b787-497c-a564-c755ff0dc7f15.gif)
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六橫中心數(shù)學教師備課錄第( 二 )單元:( 表內(nèi)除法(一) )總課時11第(8)課時教學內(nèi)容用除法解決實際問題教學目標1、 使學生初步學會解答簡單的除法應用題,會寫單位名稱。2、 通過提供豐富、現(xiàn)實、具有探索性的學習活動,感知生活與數(shù)學的緊密聯(lián)系,激發(fā)學生對數(shù)學的興趣,逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力與創(chuàng)新意識。3、 使學生逐步養(yǎng)成愛動腦分析、解決問題的習慣。教學重點解答簡單的除法應用題教學難點如何引導學生探索解決除法應用題的方法。課前準備主題圖、格子圖或課件等導學單 教師教學流程學生活動設計意圖一、謎語引入。 同學們好!今天這節(jié)課老師給大家?guī)硪粋€謎語:“一個姑娘真可愛, 專把樹葉當飯菜。 辛勤吐絲獻終身, 織成絲綢做穿戴?!闭埓蠹也乱徊??!拘Q】我們這節(jié)數(shù)學課就研究跟蠶寶寶相關(guān)的數(shù)學問題。二、探索學習。1、出示例3的第一個問題。15只蠶寶寶,平均放到3個紙盒里,每個紙盒放幾只?(1)、讀題,理解題意。通過讀題,你知道了什么?講給你的同桌聽聽。(2)、學生交流、匯報。知道了:要把15只蠶寶寶平均放到3個紙盒里。要解決的數(shù)學問題是:每個紙盒放幾只?15 只 蠶 寶 寶(3)、這個問題該怎樣解答?請同學們想辦法,可以動手畫一畫,算一算,看看誰解答的理由最充分。 ?只 ?只 ?只 從圖中可知:將15只蠶寶寶平均放到3個紙盒里,求每個紙盒放幾只,就是將15平均分成3份,求每份是多少,用除法計算。列式計算:15 3 5 (只)(4)、驗證計算結(jié)果的正確性。上面的解答正確嗎?請同學們自己驗證一下。每盒放5只,3盒一共15只,上面的計算結(jié)果正確??诖穑好總€紙盒放5只。2、出示例3的第二個問題。15只蠶寶寶,每個紙盒放5只,要用幾個紙盒?(1)、讀題,理解題意。通過讀題,你知道了什么?講給你的同桌聽聽。(2)、學生交流、匯報。知道了:有15只蠶寶寶,每5只放一個紙盒里。要解決的數(shù)學問題是:15只蠶寶寶要用幾個紙盒?(3)、這個問題該怎樣解答?請同學們想辦法,可以動手畫一畫,算一算,看看誰解答的理由最充分。15 只 蠶 寶 寶 ? 個 紙 盒從圖中可知:求要用幾個紙盒,就是求15里面有幾個5,用除法計算。列式計算:15 5 3 (個)(4)、驗證計算結(jié)果的正確性。上面的解答正確嗎?請同學們自己驗證一下。3個紙盒,每個紙盒里放5只,一共15只,同問題中蠶寶寶的總只數(shù)相等,上面的計算結(jié)果正確。口答:要用3個紙盒。3、比較兩題的異同。(1)、不同點。第(1)小題已知總只數(shù)與盒數(shù),求每盒的只數(shù)。第(2)小題已知總只數(shù)與每盒的只數(shù),求盒數(shù)。(2)相同點。都是平均分,都用除法解決問題,計算時都用“三五十五”這句乘法口訣來求商。3、教師小結(jié)后揭示課題。這節(jié)課我們學習了解決有關(guān)平均分的實際問題。板書【解決有關(guān)平均分的問題】知道了:總數(shù)每份數(shù)份數(shù);總數(shù)份數(shù)每份數(shù)。其實生活中的很多實際問題都需要用我們今天學到的知識去解決。三、拓展應用。1、引導學生完成P24頁練習五的第1小題。12筒茶葉,每個盒子放6筒,要用幾個盒子?把12筒茶葉平均放在2個盒子里,每個盒子放幾筒?(1)、請學生認真讀題后用自己的語言描述題里的意思,真正理解題意。(2)、學生從圖中搜索解決問題所需的信息。獨立解決問題。教師巡視、指導。(3)、學生交流匯報解決問題的過程后評價。四、課堂總結(jié)。今天的學習你有什么收獲?這節(jié)課我們學習了解決有關(guān)平均分的實際問題。知道了生活中的很多實際問題都需要用我們今天學到的知識:“總數(shù)每份數(shù)份數(shù);總數(shù)份數(shù)每份數(shù)”來解決學生猜謎語學生學習例3的第一個問題學生學習例3的第2個問題學生完成相應問題【設計意圖】:在猜謎語中拉近師生距離,讓學生情緒飽滿、積極投入學習?!驹O計意圖】:將學生置身于現(xiàn)實問題情境中,引導學生選取自己所需的信息,提出問題、解決問題。再分析、比較的過程中培養(yǎng)學生的數(shù)學思維,為進一步學習乘除法應用題做鋪墊。創(chuàng)設開放情境,為學生提供信息?!驹O計意圖】:讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。感受數(shù)學在生活中的作用。作業(yè)布置課堂作業(yè)第16頁的第1題和第2題和第3題板書設計解決有關(guān)平均分的問題15 只 蠶 寶 寶例3 (1)15只蠶寶寶,平均放到3個紙盒里,每個紙盒放幾只? ?只 ?只
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