蘇教版六年級上冊科學實驗報告冊.doc

六 年 級 上 冊 科 學實驗報告冊學校： 班級： 學生： 新建街小學 課題：顯微鏡下的世界 年 月 日 教師評價：實驗名稱初步認識顯微鏡實驗目的通過學習，初步認識顯微鏡的結構。實驗器材生物顯微鏡等。實驗過程1、把顯微鏡擺放在桌面上，讓學生了解構造。2、介紹構成部分：1）鏡座 2）鏡柱和鏡臂3）載物臺 4）透光器5）反光鏡 6）鏡筒7）壓片夾 8）準焦螺旋9）目鏡實 驗結 論顯微鏡是一種精密的（ ）儀器，能觀察肉眼看不清楚和看不見的（ ）。在顯微鏡下看到的物像是（ ）像，因此，要使物像向上移動，就要向（ ）移動玻片；要使物像向左移動，就要向（ ）移動玻片。1課題：顯微鏡下的世界 年 月 日 教師評價：實驗名稱觀察水滴里的微生物實驗目的通過顯微鏡觀察水樣，知道水中有微生物。實驗器材顯微鏡等實驗過程1、把顯微鏡安放在桌面上，調整好。2、用滴管取一滴實驗用水在載玻片上。3、把載玻片安放在載物臺上。4、觀察記錄。實 驗結 論 細菌、霉及病毒，要借助（ ）才能看清楚，所以通常把它們稱作（ ）。微生物是非常微小的生命體。它的特點是：種類（ ），公布（ ），代謝（ ）代謝強度（ ），生長繁殖（ ），容易（ ）。2課題：顯微鏡下的世界 年 月 日 教師評價：實驗名稱觀察洋蔥表皮細胞實驗目的認識細胞是構成生物體的基本單位，識別動物細胞和植物細胞的差異，培養(yǎng)學生的觀察能力和分析能力。實驗器材顯微鏡、洋蔥表皮細胞標本等。實驗過程1、把顯微鏡安放在桌面上，調好。2、把洋蔥表皮細胞標本裝片放在載物臺上。3、觀察、討論、記錄。實 驗結 論生物體是由（ ）構成的，細胞是構成生物體的（ ），洋蔥的表皮細胞呈（ ）的結構。細胞的形狀多種多樣，有（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等。植物細胞是由（ ）、（ ）、（ ）和（ ）組成的，動物細胞是由（ ）、（ ）和（ ）組成的。3課題：我們的地球 年 月 日 教師評價：實驗名稱模擬實驗觀察帆船進、出港的現(xiàn)象實驗目的通過觀察“進出港的帆船”，從而論證地球的形狀。實驗器材橡皮泥，火柴梗，小紙片，地球儀等。實驗過程1、用橡皮泥或紙做一只小船，插一根火柴梗作為桅桿。2、讓船在地球儀上模擬航行。3、觀察船進出港，你有什么發(fā)現(xiàn)？4、再把船放在桌面上模擬航行。兩次實驗，觀察到的現(xiàn)象有什么不同？實 驗結 論 1519年9月，葡萄牙的航海家（ ）帶領他的船隊從西班牙出發(fā)，一只朝著一個方向航行，1522年，船隊又回到了西班牙。由此可見，地球是（ ）形的。4課題：我們的地球 年 月 日 教師評價：實驗名稱模擬地震實驗目的通過實驗，弄清地震是地球內力作用的結果。知道我國是世界上最早研究地震的國家之一，了解張衡及他的貢獻。實驗器材紙盒、積木等。實驗過程1、在紙箱上面畫出等道的圖形。2、在每個街道的拐角處都用小木塊壘成樓房。3、請一個同學在紙箱底部敲擊，使樓房倒塌。4、根據(jù)樓房倒塌的情況，判斷地震的中心和強弱。實 驗結 論 地殼的巖層在（ ）時會發(fā)生褶皺，褶皺突然斷裂時大地劇烈震動，釋放了巨大的（ ），造成嚴重的破壞，這就是（ ）。5課題：物質在變化 年 月 日 教師評價：實驗名稱蠟燭燃燒實驗實驗目的通過實驗，能從蠟燭熔化和燃燒的現(xiàn)象中，發(fā)現(xiàn)兩種變化的主要特點。實驗器材蠟燭、燒杯、石灰水、抹布、白瓷碗。實驗過程1、加熱蠟塊，觀察有什么變化？冷卻后，又有什么變化？2、取一只干燥的燒杯，罩在火焰上方。3、將另一只內壁涂有澄清石灰水的燒杯，重新罩在火焰上方。4、將一只白瓷碗（片）蓋在蠟燭火焰上方，過一會兒取下白瓷碗（片），觀察它的底部。實 驗結 論像加熱和點燃蠟燭發(fā)生的變化一樣，物質的變化可以分為兩大類：一類僅僅是物質從一種形態(tài)變成了另一種形態(tài)，沒有生成（ ）；另一類是從一種物質變成了另一種新物質的變化，這類變化可以從（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等現(xiàn)象加以判斷。6課題：探索宇宙 年 月 日 教師評價：實驗名稱環(huán)形山模擬實驗實驗目的模擬環(huán)形山的形成，認識其成因。實驗器材盤子、細沙、大小不一的石子、手電筒實驗過程1、在一個盤子里鋪上約3厘米厚的細沙。2、從不同的高度往沙盤里丟而下一些大小相同的石子。3、再從同一高度往沙盤里丟下一些大小相同的石子。4、觀察，思考，討論并記錄。實 驗結 論太陽落山后，（ ）就是天空中最明亮的天體了，意大利物理學家，天文學家（ ）用自制的（ ）觀察月球，看到了月球表面眾多的環(huán)形山，高地和“月海”。月球上的環(huán)形山是由于來自宇宙的（ ）和（ ）撞擊而形成的。7課題：假設與實驗 年 月 日 教師評價：實驗名稱誰先著地實驗目的通過假設與實驗，弄清紙球落地的情況實驗器材大小相同的紙、小球實驗過程1、提出假設2、實驗驗證3、用兩張一樣重的紙，其中一張揉成團，同時從高處丟下，誰先落地。4、觀察記