英語人教版四年級(jí)下冊(cè)Unit 3 Weather Section A.doc

Unit 3 WeatherPA Lets learn（P25）教案教學(xué)目標(biāo)1語言技能：（1）能夠認(rèn)識(shí)并在情境中運(yùn)用以下詞匯：cold, hot, warm, cool, weather, report。（2）能夠使用句型“This is the weather report. Its _ in _ today.”，扮演天氣預(yù)報(bào)員。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有（3）能夠吟唱課本P25下面的歌謠。（4）能夠欣賞課本P30的歌曲。（5）能夠完成本課相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。2語言知識(shí)：（1）能夠知道“介紹某地天氣狀況”的表達(dá)形式：“Its in ”。3情感態(tài)度：（1）在學(xué)習(xí)的過程中，能夠做到樂于感知并積極嘗試使用英語。4學(xué)習(xí)策略：（1）在課堂交流中，遇到問題主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教。5文化意識(shí)：（1）在學(xué)習(xí)和日常交際中，能初步注意到中外文化異同。教學(xué)重點(diǎn)1句型：This is the weather report. Its in 2詞匯：cold, hot, warm, cool, weather, report教學(xué)難點(diǎn)1詞匯與句型在情境中的具體運(yùn)用。教學(xué)用具1與本課時(shí)相關(guān)的課件。教學(xué)過程Step 1：Warming up1Greeting. 師生使用英語打招呼，教師點(diǎn)名，確定參與上課的人數(shù)。2Learn the aims. 教師播放課件，出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能夠有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。21cnjycom（1）能夠認(rèn)識(shí)并在情境中運(yùn)用以下詞匯：cold, hot, warm, cool, weather, report。（2）能夠使用句型“This is the weather report. Its _ in _ today.”，扮演天氣預(yù)報(bào)員?！緛碓矗?1世紀(jì)教育網(wǎng)】（3）能夠吟唱課本P25下面的歌謠。（4）能夠欣賞課本P30的歌曲。3Lets enjoy. 學(xué)生了解了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，教師繼續(xù)播放課件，播放課本P 30 的歌曲視頻“Thunder”，學(xué)生看視頻，欣賞歌曲，在美妙的音樂節(jié)奏中，愉快地開始本節(jié)課。Thunder There is thunder. There is thunder. Its roaring. Its roaring. Pitter, patter, rain drops. Pitter, patter, rain drops. Im all wet. Im all wet. Step 2：Presentation1Look and talk. 學(xué)生欣賞了歌曲之后，接下來，教師繼續(xù)播放課件，呈現(xiàn)圖片，師生進(jìn)行聊天討論，師生在聊天的過程中，在語境與句型中，初步學(xué)習(xí)本節(jié)課的核心詞匯。Im hungry. Can I have some soup? Yes, you can.Its cold outside. Can I go outside? No, you cant.21世紀(jì)*教育網(wǎng)Its 5 . Its cold.Its 20 . Its warm.Its 15 . Its cool.Its 30 . Its hot. 2Lets learn. 學(xué)生初步學(xué)習(xí)了本節(jié)課的核心詞匯之后，接下來，教師繼續(xù)播放課件，呈現(xiàn)圖片和文字提示，進(jìn)一步學(xué)習(xí)本節(jié)課的核心詞匯與句型，在學(xué)習(xí)句型的過程中，教師還需要注意提問的方式：Whats the weather like in today?2-1-c-n-j-yIts 5 . Its cold. old - cold Its cold in Harbin today.Its 20 . Its warm. war - warm Its warm in Beijing today.Its 15 . Its cool. oo 【u:】 - cool Its cool in Lhasa today.Its 30 . Its hot. o - hot Its hot in Hong Kong today.3Listen and say. 接下來，教師繼續(xù)播放課件，點(diǎn)擊音頻，學(xué)生聽音頻，說單詞，鞏固詞匯 cold, cool, hot, warm 的發(fā)音。www-2-1-cnjy-com4Read and choose. 學(xué)生復(fù)習(xí)與鞏固詞匯的發(fā)音之后，接下來，教師繼續(xù)播放課件，呈現(xiàn)詞匯與圖片，學(xué)生為圖片選擇對(duì)應(yīng)的詞匯?！緛碓矗?1cnj*y.co*m】5L填上合適的詞匯。21*cnjy*comGood morning.This is the weather report.Its _ in Harbin today. （5 ）Its _ in Beijing today. （20 ）Its _ in Lhasa today. （15 ） Its _ in Hong Kong today. （30 ）6Watch and follow. 接下來，教師繼續(xù)播放課件，播放視頻，學(xué)生看視頻，跟讀詞匯和句子，看看天氣預(yù)報(bào)員是如何播報(bào)天氣情況的，學(xué)習(xí)如何當(dāng)一名合格的“天氣預(yù)報(bào)員”。7Lets read. 接下來，學(xué)生打開課本P25，認(rèn)讀本節(jié)課Lets learn 部分的內(nèi)容，在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師需要注意觀察學(xué)生哪些內(nèi)容不熟悉，針對(duì)學(xué)生不熟練的內(nèi)容，加以引導(dǎo)與鞏固。8Lets act. 學(xué)生認(rèn)讀了課本P25的內(nèi)容之后，接下來，教師繼續(xù)呈現(xiàn)圖片與文字提示，學(xué)生嘗試扮演“天氣預(yù)報(bào)員”。21教育網(wǎng) Good morning.This is the weather report.Its _ in _ today.Step 3：Practice1Lets chant. 接下來，教師繼續(xù)播放課件，呈現(xiàn)視頻，播放視頻，學(xué)生學(xué)唱歌謠。 Brrr, its cold.Its cold outside.Put on a hat.Cold, bye-bye!Mmm! Its warm.Its warm inside.Take off your shoes.It feels so nice.2Time for exercise. 教師繼續(xù)播放課件，呈現(xiàn)題目，學(xué)生為題目選擇正確的答案，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(1) Its cool _ Beijing today. A. in B. on C. at(2) This _ the weather report. A. am B. is C. are(3) It _ cold outside! A. am B. are C. is 3Make a summary. 教師引導(dǎo)學(xué)生回顧這節(jié)課，學(xué)習(xí)了什么？請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說一說，教ets review. 接下來，教師繼續(xù)播放課件，呈現(xiàn)文字提示，學(xué)生補(bǔ)充句子，給句子師幫忙總結(jié)。21cnjySentences： This is the weather report.Its cold in Harbin today.Its warm in Beijing today.Its cool in Lh