英語人教版四年級下冊Unit 4 At the farm Part A 教案1.doc

Unit 4 At the farm Part A 教案一、教學目標1、 能聽、說、認讀單詞：tomato, potato, green bean, carrot以及它們的復數(shù)形式。2、 能夠聽說認讀本課時的主要句型：what are these? Are these?并能做出簡略回答。二、教學重點單詞：tomato, potato, carrot,green bean三、教學難點potato和tomato的復數(shù)形式四、教學準備1、Lets learn A部分的課件和錄音。2、相關(guān)的單詞卡片。3、所學蔬菜的實物。4、Lets chant的錄音。五、教學過程 (一) 熱身（Warm up）Lets sing1、教師放歌曲的錄音，學生看圖欣賞。2、學生跟錄音哼唱歌曲。3、請學生欣賞Lets chant部分歌謠，教師要根據(jù)歌詞適時舉起相應的圖片。（二）新課呈現(xiàn)（Presentation）1、教師手舉一個西紅柿，說：I like tomatoes. Do you like tomatoes?引導學生用I like 或I dont like根據(jù)自己的實際情況表達。2、 教師再拿起一根豆角，邊說邊完全呈現(xiàn)：Oh，its long and green. Its a green bean. Do you like green beans? 讓學生在回答中學習單詞。3、 出示土豆：Do you know it? French fries are made of it. Its a potato. Do you like potatoes?學生根據(jù)用I like 或I dont like根據(jù)自己的實際進行情況表達。4、請學生猜謎語：They are long and orange. Rabbits like eating them? What are they? 學習單詞carrot。5、 教師將五種蔬菜分別放在教室的不同位置，然后說單詞，請學生指出相應的實物。小組活動：一個同學說單詞，其他同學舉起相應的單詞卡片。6、繪畫游戲：教師說： two potatoes; three carrots; five long green beans; four tomaotes。學生比賽看誰畫得又快又正確。（三）學習對話：(Lets learn)1、 學生看課件。2、 教師提問：a、 What do you think of the tomatoes? Are they fresh?引導學生重復：They are fresh.教師拿起實物(tomato, carrot)：The tomato is fresh. The carrot is fresh.然后啟發(fā)學生說說fresh的意思。引導學生用fresh一詞形容圖（P63/73）中的內(nèi)容：The are fresh.b、 Look at the potatoes, are they big?引導學生重復：Yes, and the potatoes are big.3、 學生跟錄音模仿對話。4、 教師啟發(fā)學生用所學形容詞和顏色詞描述圖中的蔬菜。（四）Lets chant：1、 教師請學生看著書聽歌謠。2、 讓學生觀察歌謠中l(wèi)ike后的蔬菜單詞和Lets learn中的單詞有什么不同。啟發(fā)學生說出like后的名詞是以復數(shù)形式出現(xiàn)的。分別請五個學生將黑板上的單詞卡片原地變?yōu)閺蛿?shù)形式，再請另外五名學生領(lǐng)讀改變后單詞。教師適當強調(diào)tomato和potato的復數(shù)形式拼寫的變化，carrot的復數(shù)形式讀音的變化。3、 請學生跟錄音說唱兒歌，教師強調(diào)單詞juicy, tasty, yummy, tender, smelly的讀音和意思。（五） 趣味操練：1、 每名同學舉起（自己喜歡吃的）蔬菜卡片一張；2、 另請五名同學收拿小籃子，分別說出蔬菜的英文名稱，其他同