英語(yǔ)人教版四年級(jí)下冊(cè)Unit 4 At the farm Part A 教學(xué)設(shè)計(jì).doc

四年級(jí)下冊(cè)Unit 4 At the farmPart A 教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)：黃玲一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、學(xué)生能夠理解對(duì)話大意，能夠用正確的語(yǔ)音、 語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。2、能夠在情景中運(yùn)用句型Are these carrots？Yes,they are.No,they arent.What are these? Theyre.詢問(wèn)物體名稱并回答。3、能夠在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型Theyre good/so big!描述物體特點(diǎn)。4、能在情景中理解新詞carrot和tomato的意思，并能正確發(fā)音。并掌握其復(fù)數(shù)形式。5、通過(guò)各種活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、認(rèn)讀的能力。情感態(tài)度：通過(guò)多種情景的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力和熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的良好品質(zhì)。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握單詞tomatoes和carrots的復(fù)數(shù)形式。并且理解單詞these的用法。2、掌握重點(diǎn)句型Are these carrots？Yes,they are./No,they arent.和What are these? Theyre.。教學(xué)難點(diǎn)：1、能夠在情境中運(yùn)用句型What are these? Theyre.問(wèn)答蔬菜的名稱。2、能夠運(yùn)用句型Are these ? Yes, they are. / No, they arent.確認(rèn)是否為某蔬菜或水果。三、教學(xué)過(guò)程：、Warm-up師生圍繞單詞red做頭腦風(fēng)暴（brainstorm）游戲。師：Whats this？和What color is it？引出red。 （教師出示紅色鋼筆的圖片）生：Its a red pen.師繼續(xù)引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)說(shuō)其他紅色的東西，出示紅色風(fēng)箏和蘋果的圖片。生：Its a red apple./Its a red kite.（設(shè)計(jì)意圖：為下面引出西紅柿單詞來(lái)做鋪墊。）、Presentation & Practice1、What are these？Theyre.話輪的呈現(xiàn)于操練。（1）師：I know a kind of red vegetable,its round and juicy. Can you tell me what is it?（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生猜測(cè)并引出西紅柿的單詞并進(jìn)行教學(xué)。）（2） 出示課件：What is this？Its a tomato。引出本節(jié)課重點(diǎn)句型之一What are these？Theyre tomatoes。師重點(diǎn)教學(xué)these和tomatoes。 同桌之間練習(xí)運(yùn)用此句型。并引導(dǎo)學(xué)生會(huì)用Theyre.來(lái)描述物體。（3） 出示carrots圖片并教學(xué)單詞carrots。以此來(lái)練習(xí)重點(diǎn)句型What are these？Theyre.以及用theyre來(lái)描述物體。 （設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)句型的對(duì)比來(lái)引出第一個(gè)重點(diǎn)句型What are these？Theyre.）（4）play a game：Catch the words來(lái)鞏固該重點(diǎn)句型。（設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)此游戲鞏固練習(xí)該重點(diǎn)句型。)2、Are these .？Yes，they are/No,they arent話輪的呈現(xiàn)與操練。(1)師：Can you tell me where can we see these vegetables and fruits?生：At a farm.（教學(xué)單詞farm）師：OK.Mr.MacDonald has a big farm，Sarah and Mike want to visit it. Do you want to go?生：Yes，we do.師：OK. Lets go and have a look.出示四副農(nóng)場(chǎng)圖片。What a beautiful farm?。?） 師：At the farm.Sarah sees some plants，but she doesnt know what are they. Do you want to help her? 生:Yes, we do. 師：What are these？You can guess use these sentences：Are these .？Yes，they are/No,they arent. 出示胡蘿卜生長(zhǎng)前期圖片。一邊進(jìn)行猜測(cè)，一遍練習(xí)句型。最后揭示正確答案。 （設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)重點(diǎn)句型Are these .？Yes，they are/No,they arent.激發(fā)學(xué)生的好奇心。）（3） 出示黃色西紅柿的圖片后，說(shuō)：They are tomatoes, too. And they are yellow tomatoes. （設(shè)計(jì)意圖：再練習(xí)重點(diǎn)句型的同時(shí)，讓學(xué)生了解黃色西紅柿。）3、 完整呈現(xiàn)對(duì)話。（1） 師:Mike and Sarah are at the farm,lets go and tell her the right answer。師:listen to the tape carefully.And circle the words of vegetables.(跟著錄音跟讀2遍) （設(shè)計(jì)意圖:帶著問(wèn)題有目的性地整體感知對(duì)話）（2）小組練習(xí)，最后戴頭飾展示。4、 進(jìn)行情感教育。出示農(nóng)民辛勤勞作的圖片，并出示A treasure food is loving life.（珍惜糧食就是熱愛生命）（設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)們懂得農(nóng)民伯伯的辛苦，一定要珍惜糧食。）、consolidation1、Guessing game。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)此游戲鞏固練習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)句型。） 2、Make a new dialogue. 3、進(jìn)行情感教育：出示農(nóng)民辛勤勞作的圖片，并出示A treasure food is