征集會(huì)徽會(huì)歌策劃書.doc

仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)生會(huì)仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)生會(huì) 會(huì)徽 會(huì)歌會(huì)徽 會(huì)歌 征集活動(dòng)征集活動(dòng) 一 前言一 前言 3 二 活動(dòng)目的 二 活動(dòng)目的 3 三 活動(dòng)對象 三 活動(dòng)對象 3 四 主辦單位 四 主辦單位 3 五 承辦單位 五 承辦單位 3 六 協(xié)辦單位 六 協(xié)辦單位 3 七 活動(dòng)時(shí)間七 活動(dòng)時(shí)間 4 八 征集過程以及內(nèi)容八 征集過程以及內(nèi)容 4 一 準(zhǔn)備階段 4 二 會(huì)徽征集方案 5 會(huì)徽征集階段 5 會(huì)徽評選階段 5 三 會(huì)歌征集方案 6 會(huì)歌征集階段 6 會(huì)歌評選階段 6 四 后續(xù)階段 6 九 會(huì)徽 會(huì)歌設(shè)計(jì)及規(guī)格要求九 會(huì)徽 會(huì)歌設(shè)計(jì)及規(guī)格要求 6 一 會(huì)徽 6 1 設(shè)計(jì)要求 6 2 規(guī)格要求 7 3 投稿方式和要求 7 二 會(huì)歌 8 1 創(chuàng)作要求 8 2 創(chuàng)作規(guī)格 8 3 上交方式和要求 9 三 注意事項(xiàng) 9 十 應(yīng)征作品的權(quán)利歸屬十 應(yīng)征作品的權(quán)利歸屬 9 十一 特別提醒十一 特別提醒 9 十二 獎(jiǎng)勵(lì)十二 獎(jiǎng)勵(lì) 10 十三 負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式十三 負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式 10 一 前言一 前言 我校學(xué)生會(huì)一直以服務(wù)仲愷學(xué)子為宗旨 長期在學(xué)校黨委和省學(xué)聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)下 學(xué)校團(tuán)委指導(dǎo)下的全校學(xué)生群眾組織 是黨聯(lián)系廣大學(xué)生的紐帶 是全體學(xué)生 利益的忠實(shí)代表 學(xué)生會(huì)利用自身學(xué)校最重要學(xué)生機(jī)構(gòu)之一的優(yōu)勢 充分發(fā)揮 橋梁和紐帶作用 維護(hù)同學(xué)的正當(dāng)權(quán)益 及時(shí)反映同學(xué)的意見 建議和要求 優(yōu)化學(xué)習(xí) 生活環(huán)境 維護(hù)校紀(jì)校規(guī) 倡導(dǎo)良好的校風(fēng) 學(xué)風(fēng) 協(xié)助學(xué)校建設(shè) 良好的教學(xué)秩序 倡導(dǎo)和組織學(xué)生自我教育 自我管理 自我服務(wù) 開展積極 健康 豐富多彩的第二課堂活動(dòng) 為同學(xué)的全面發(fā)展創(chuàng)造條件 為進(jìn)一步構(gòu)建校學(xué)生會(huì)文化體制 發(fā)揮同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí) 特舉辦校學(xué)生 會(huì) 會(huì)徽 會(huì)歌 征集活動(dòng) 一個(gè)成功的徽標(biāo)不僅僅是一個(gè)標(biāo)志 而會(huì)成為校 學(xué)生會(huì)豐富文化內(nèi)涵的載體 具有巨大的信息量 展現(xiàn)校學(xué)生會(huì)風(fēng)采 二 活動(dòng)目的 二 活動(dòng)目的 為了提升校學(xué)生會(huì)的整體形象 展現(xiàn)校學(xué)生會(huì)努力創(chuàng)新奮發(fā)有為的精神風(fēng) 貌 增強(qiáng)校學(xué)生會(huì)成員的榮譽(yù)感 責(zé)任感和愛組織熱情 展示校學(xué)生會(huì)深厚的 文化底蘊(yùn) 彰顯校學(xué)生會(huì)的精神風(fēng)貌 同時(shí) 繁榮校園文化 豐富課余生活 營 建一種和諧的校園氛圍 更好的弘揚(yáng)傳統(tǒng) 凝聚人心 為了更好地體現(xiàn)校學(xué)生 會(huì)努力為廣大同學(xué)服務(wù)的宗旨和任務(wù) 為學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái) 擴(kuò)大 校學(xué)生會(huì)在同學(xué)中的影響力 提升校學(xué)生會(huì)在同學(xué)中的號(hào)召力 此外 為充分 適應(yīng)學(xué)生會(huì)活動(dòng)對外交流及宣傳的需要 匯集大眾智慧 集思廣益 吸收獨(dú)特 創(chuàng)意 激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí) 進(jìn)一步促進(jìn)仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院的成長和發(fā)展 校 學(xué)生會(huì)面向全校學(xué)生征集仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)生會(huì)會(huì)徽與會(huì)歌 三 活動(dòng)對象 三 活動(dòng)對象 仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院全體學(xué)生 四 主辦單位 四 主辦單位 仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)生會(huì) 五 承辦單位 五 承辦單位 仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)生會(huì)公關(guān)部 六 協(xié)辦單位 六 協(xié)辦單位 仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)生會(huì)活動(dòng)負(fù)責(zé)部門 七 活動(dòng)時(shí)間七 活動(dòng)時(shí)間 5 月 15 日 6 月 30 日 八 征集過程以及內(nèi)容八 征集過程以及內(nèi)容 一 準(zhǔn)備階段 一 準(zhǔn)備階段 尋找全國各校學(xué)生會(huì)的會(huì)徽和會(huì)歌及其設(shè)計(jì)理念 在海珠 白云兩校區(qū) 以展覽形式進(jìn)行宣傳 可以作為靈感來源及借鑒 月 日發(fā)動(dòng)宣傳 營造氣氛 做好校園環(huán)境布置 1 由宣傳部宣傳部負(fù)責(zé)橫幅彩噴和海報(bào)的設(shè)計(jì)和宣傳 做好櫥窗欄的宣傳 各宿 舍樓 教學(xué)樓 食堂樓下張貼征集啟示的宣傳 2 由宣傳部宣傳部聯(lián)系各院系的學(xué)生會(huì)宣傳部與其進(jìn)行合作 將比賽的規(guī)則及一 些相關(guān)的事項(xiàng)告知他們的負(fù)責(zé)人讓他們能夠積極踴躍參賽 3 由網(wǎng)絡(luò)部網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)好網(wǎng)站更新和網(wǎng)絡(luò)宣傳 并于校內(nèi)媒體合作 在網(wǎng)絡(luò) Q 群 論壇 微博等 等進(jìn)行宣傳 在經(jīng)審核后 由辦公室辦公室協(xié)助公關(guān)部購買獎(jiǎng)品以及證書 宣傳細(xì)節(jié)一 海報(bào) 海報(bào) 7 張宣傳海報(bào) 宣傳海報(bào)均印有活動(dòng)簡介 分別貼在活動(dòng)場地及南北區(qū)宣 傳欄 具體如下 1 海珠南區(qū) 貼在宿舍宣傳欄 校學(xué)生會(huì)宣傳欄 一樓飯?zhí)瞄T前 海珠北區(qū) 貼在北區(qū)校學(xué)生會(huì)宣傳欄 1 張大 教學(xué)樓下 1 張 行政樓 下 1 張 D 棟 2 張 等 2 白云區(qū) 貼在教學(xué)樓 食堂樓下等 2 張 橫幅 橫幅 3 條橫幅 兩條寫有 預(yù)祝校學(xué)生會(huì) 2011 年文化活動(dòng)月之征集會(huì)徽 會(huì)歌 活動(dòng)取得圓滿成功 分別掛在北區(qū) 8 棟宿舍前 和南區(qū)網(wǎng)球場前的網(wǎng)上 還有 白云校區(qū)宿舍樓上 宣傳細(xì)節(jié)二 仲愷在線論壇宣傳 仲愷在線論壇宣傳 仲愷在線論壇在本校是十分出名的 現(xiàn)注冊用戶有一萬五千多名 而且網(wǎng) 絡(luò)宣傳會(huì)收到意想不到的效果 因此我們選擇在仲愷在線論壇上宣傳本次大賽 作為本次大賽宣傳的重要的一部分 具體如下 設(shè)立本次征集活動(dòng)置頂專貼 公布比賽時(shí)間及地點(diǎn) 公布獲獎(jiǎng)名單及賽時(shí)內(nèi)容或照片等 Q Q 群宣傳 群宣傳 利用 Q 群達(dá)到連鎖反應(yīng) 通過不斷地轉(zhuǎn)發(fā) 使本次大賽的信息得到廣泛地 推廣 盡可能的吸引同學(xué)們的眼球 微博微博 風(fēng)靡一時(shí)的微博 成為大家非常關(guān)注的信息取向 可以讓我們的活動(dòng)讓更 多人知道 同時(shí)參與到其中 二 會(huì)徽征集方案 二 會(huì)徽征集方案 會(huì)徽征集階段會(huì)徽征集階段 向全校各院 系 宣傳部下達(dá)任務(wù)通知 要求各院 系 為單位征集 活動(dòng)詳細(xì)說明和相關(guān)事項(xiàng) 每個(gè)學(xué)院都要求至少交一個(gè)作品 校學(xué)生會(huì)各個(gè)部門作為一個(gè)班級單位 也要求上交一個(gè)作品 可以以分校學(xué)生會(huì)各個(gè)部門作為一個(gè)班級單位 也要求上交一個(gè)作品 可以以分 組形式 每個(gè)作品需附設(shè)計(jì)理念 組形式 每個(gè)作品需附設(shè)計(jì)理念 安排辦公室及公關(guān)部在征集期間值班接受整理稿件 并進(jìn)行匯總 會(huì)徽評選階段會(huì)徽評選階段 評選采用 1 周網(wǎng)上投票評選 及校學(xué)生會(huì)成員投票評選兩種方式同時(shí)進(jìn)行 結(jié)合作品創(chuàng)作理念 以及創(chuàng)新精神 最終兩者票數(shù)最高即為獲獎(jiǎng)作品 優(yōu)秀作 品為票數(shù)順序下來的作品 網(wǎng)上投票時(shí)間 網(wǎng)上投票時(shí)間 6 6 月月 1313 日日 6 6 月月 2020 日日 三 會(huì)歌征集方案 三 會(huì)歌征集方案 會(huì)歌征集階段會(huì)歌征集階段 向全校師生發(fā)起校學(xué)生會(huì)會(huì)歌征集 并要求參加征集的歌曲錄制好再上 交 挑選出新的會(huì)歌后 邀請仲園十大歌手演唱錄音 會(huì)歌評選階段會(huì)歌評選階段 評選采用 1 周網(wǎng)上投票評選 及校學(xué)生會(huì)成員投票評選兩種方式同時(shí)進(jìn)行 結(jié)合歌詞的文學(xué)色彩 以及文化內(nèi)涵 最終兩者票數(shù)最高即為獲獎(jiǎng)作品 優(yōu)秀 作品為票數(shù)順序下來的作品 網(wǎng)上投票時(shí)間 網(wǎng)上投票時(shí)間 6 6 月月 2525 日日 6 6 月月 3030 日日 四 后續(xù)階段 四 后續(xù)階段 評選期間 每天在宣傳欄 食堂周圍 教學(xué)樓周圍公布最新網(wǎng)上投票走勢 給獲獎(jiǎng)作品及前兩名優(yōu)秀作品獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀及相關(guān)獎(jiǎng)品 并記錄檔案 校學(xué)生會(huì)會(huì)歌 會(huì)徽獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)大會(huì) 九 會(huì)徽 會(huì)歌設(shè)計(jì)及規(guī)格要求九 會(huì)徽 會(huì)歌設(shè)計(jì)及規(guī)格要求 一 一 會(huì)徽會(huì)徽 1 設(shè)計(jì)要求 設(shè)計(jì)要求 突出校學(xué)生會(huì)宗旨與精神 要求作品內(nèi)涵豐富 含義明確 創(chuàng)意出色 構(gòu)圖新穎色彩明快 富有美感 動(dòng)感和時(shí)代感 具有高水平藝術(shù)感染力和視覺沖擊力 圖案簡潔明了大方 適 合平面宣傳的各種用途 適合長期固定使用 體現(xiàn)青春 活力 創(chuàng)新的當(dāng)代大學(xué)生氣質(zhì)和學(xué)生會(huì)風(fēng)采 體現(xiàn)仲愷特色及校學(xué)生會(huì)文化氣息 2 規(guī)格要求 可為單色 也可為多色 多色設(shè)計(jì)稿用單色表現(xiàn)時(shí)應(yīng)能反映會(huì)徽的整體效 果 如在印制信封 信紙 名片等時(shí) 1 計(jì)算機(jī)制圖要求 JPEG 格式 圖徽不要求樣式 長寬不限制 但是 最低要求圖徽長或?qū)挶仨氝_(dá)到 1181 像素 20 厘米 圖片的分辨率必須到達(dá) 300dpi 統(tǒng)一打印在 B3 紙上 手繪制圖要求 將手繪稿統(tǒng)一掃描成 JPEG 格式的圖片 分辨率必須達(dá)到 300dpi 統(tǒng)一打印在 B3 紙上 圖徽長寬不限制 但是圖徽電子版規(guī)格最低要求 長或?qū)挶仨氝_(dá)到 1181 像素 20 厘米 2 彩色圖徽色彩運(yùn)用不超過 5 種 必須能夠體現(xiàn)圖徽的整體感與協(xié)調(diào)感 單色圖徽顏色可以自行選擇 但是整個(gè)圖徽只可以一種顏色 3 計(jì)算機(jī)制圖和手繪制圖均需上交 B3 紙打印的彩色作品一套 并在作 品下方附上作品的創(chuàng)作理念描述 4 計(jì)算機(jī)制圖和手繪制圖均要求統(tǒng)一以 JPEG 格式壓縮成文件壓縮包發(fā) 到指定郵箱 文件壓縮包命名 會(huì)徽 班級 姓名 作品名稱 沒有作品名稱的可 以不寫作品名稱 圖案中可添加適當(dāng)?shù)目谔?hào) 口號(hào)要求富有號(hào)召力 與圖案整體感要強(qiáng) 如果是立體設(shè)計(jì) 請上交多角度設(shè)計(jì)圖 不得使用暴力等不和諧元素 3 投稿方式和要求 投稿方式和要求 以個(gè)人名義或團(tuán)體的名義提交作品均可 投稿者必須提交 1 B3 尺寸的單色或彩色設(shè)計(jì)打印版 2 對會(huì)徽作品的創(chuàng)作理念和作品含義的簡要描述 3 作者介紹和詳細(xì)聯(lián)系方式 學(xué)院 專業(yè) 年級 班級 電話號(hào)碼 4 計(jì)算機(jī)制圖和手繪制圖均要求統(tǒng)一以 JPEG 格式壓縮成文件壓縮包發(fā)到 指定郵箱 投稿地點(diǎn) 打印版交至校學(xué)生會(huì)值班室 值班時(shí)間 星期一 三 五 17 15 18 15 投稿郵箱 583656244 征集截止時(shí)間 6 月 12 日 應(yīng)征作品請自行保留 稿件恕不退還 二 會(huì)歌 二 會(huì)歌 1 創(chuàng)作要求 創(chuàng)作要求 會(huì)歌 含歌詞和樂譜 歌詞簡潔凝練 樸實(shí)自然 題材健康積極向上 充分體現(xiàn)學(xué)生會(huì)宗旨 樂譜 應(yīng)為簡譜或五線譜形式 并附以相關(guān)的演唱和演奏說明 歌詞的類型 風(fēng)格 形式不限 但應(yīng)旋律優(yōu)美 節(jié)奏明快 有強(qiáng)烈號(hào)召力和 感染力 歌曲內(nèi)容簡單易學(xué) 適合團(tuán)隊(duì)演唱 歌曲篇幅不宜過長 每首歌曲長度不短于 2 分半鐘 不長于 5 分鐘 富有創(chuàng)意 避免雷同 參選作品的所有內(nèi)容均屬原創(chuàng) 此前未以任何形式 發(fā)表 未曾以任何方式公開演出 也不屬于公開作品 2 創(chuàng)作規(guī)格 創(chuàng)作規(guī)格 一件完整的應(yīng)征作品應(yīng)包括音響資料 MP3 格式 采樣率為立體聲 44100HZ 比特率為最高的 320kbps 歌譜 含樂譜 歌詞 作品的創(chuàng)作理念 寓意 3 上交方式和要求 上交方式和要求 提交征稿創(chuàng)意說明 歌詞曲譜一份 以個(gè)人名義或團(tuán)體 不得多于四人 的名義提交作品均可 投稿地點(diǎn) 校學(xué)生會(huì)值班室 投稿郵箱 583656244 征集截止時(shí)間 6 月 24 日 應(yīng)征作品請自行保留 作品恕不退還 三 注意事項(xiàng) 三 注意事項(xiàng) 作品應(yīng)為原創(chuàng) 未曾發(fā)表過的 若有發(fā)現(xiàn)抄襲行為 立即取消參賽資 格 所有應(yīng)征作品均不退還 請自備底稿 作品一經(jīng)采用 其所有權(quán)及使 用權(quán) 解釋權(quán)歸仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)生會(huì)所有 所有打印版作品上交時(shí) 在作品右下方表明設(shè)計(jì)人姓名 班級 每件作品都必須有詳細(xì)的創(chuàng)作理念介紹和寓意說明 十 應(yīng)征作品的權(quán)利歸屬十 應(yīng)征作品的權(quán)利歸屬 獲獎(jiǎng)作品的著作權(quán)及其他權(quán)利均歸校學(xué)生會(huì)及作者所有 本會(huì)有對設(shè)計(jì)不完 善之處進(jìn)行修改的權(quán)利 本次活動(dòng)最終解釋權(quán)歸校學(xué)生會(huì)所有 如有變動(dòng) 另行通 知 十一 特別提醒十一 特別提醒 應(yīng)征作品不得違反相關(guān)法律規(guī)定 應(yīng)征作品應(yīng)明顯區(qū)別于歷屆奧運(yùn)會(huì) 亞運(yùn)會(huì)和重大國內(nèi)外賽事以及兄弟組 織的會(huì)徽和會(huì)歌 應(yīng)征作品或任何用于創(chuàng)作參選作品均不得侵犯第三方的知識(shí)產(chǎn)權(quán) 十二 獎(jiǎng)勵(lì)十二 獎(jiǎng)勵(lì) 會(huì)徽圖案設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 獲獎(jiǎng)作品 榮譽(yù)證書 獎(jiǎng)金 禮品 優(yōu)秀作品 2 個(gè) 榮譽(yù)證書 禮品 會(huì)歌獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 獲獎(jiǎng)作品 榮譽(yù)證書 獎(jiǎng)金 禮品 優(yōu)秀作品 2 個(gè) 榮譽(yù)證書 禮品 注 本次活動(dòng)設(shè)有豐厚的獎(jiǎng)金獎(jiǎng)品 誠心歡迎廣大同學(xué)踴躍報(bào)名參加 十三 負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式十三 負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式 如有疑問 可直接聯(lián)系以下負(fù)責(zé)