官貴羊研究生培養(yǎng)計(jì)劃書(shū).doc

碩士研究生培養(yǎng)計(jì)劃書(shū)研究生姓名：官貴羊?qū)W 院：文學(xué)院專(zhuān) 業(yè) 名 稱(chēng)： 漢語(yǔ)言文字學(xué)研 究 方 向：現(xiàn)代修辭學(xué)指 導(dǎo) 教 師：駱小所教授入 學(xué) 時(shí) 間：2010年9月學(xué) 制：三年制云南師范大學(xué)研究生部 制表填 表 說(shuō) 明一、培養(yǎng)計(jì)劃在新生入學(xué)三個(gè)月內(nèi)，由研究生指導(dǎo)小組及研究生的指導(dǎo)教師針對(duì)研究生個(gè)人情況進(jìn)行分析后，制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，本表由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)審定和填寫(xiě)。二、本表填寫(xiě)一式三份，研究生本人、指導(dǎo)教師、學(xué)院研究生辦公室或研究生秘書(shū)各保存一份。姓名官貴羊性別男出生年月1987年1月21日民族漢族籍貫江西 東鄉(xiāng)政治面貌預(yù)備黨員畢業(yè)院校名稱(chēng)及專(zhuān)業(yè) 贛南師范學(xué)院文學(xué)與新聞傳播學(xué)院 漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)獲得學(xué)士學(xué)位名稱(chēng)及專(zhuān)業(yè) 文學(xué)學(xué)士 漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)原工作單位無(wú).職稱(chēng)職務(wù) 無(wú).入學(xué)前從事科研工作及獲得成果 無(wú).入學(xué)前所從事教學(xué)實(shí)踐工作2009年9月至11月 江西省東鄉(xiāng)第一中學(xué)高一年級(jí)任語(yǔ)文老師兼班主任。入學(xué)前獎(jiǎng)懲情況無(wú).導(dǎo)師對(duì)研究生基本情況的評(píng)價(jià) 該生思想道德品質(zhì)良，勤奮刻苦，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)、研究任務(wù)，也有較強(qiáng)的合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，可塑性較強(qiáng)。對(duì)研究生的培養(yǎng)目標(biāo)與研究方向的基本定位培養(yǎng)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)所需要的，適應(yīng)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，具有馬克思主義理論修養(yǎng)、能以毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)，有敬業(yè)精神，有職業(yè)道德，具有本學(xué)科系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，較高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和科研能力的德智體全面發(fā)展的高層次創(chuàng)新人才?，F(xiàn)代修辭學(xué)是一門(mén)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，是研究修辭的學(xué)問(wèn)，研究加強(qiáng)言辭或文句效果的藝術(shù)手法。自語(yǔ)言出現(xiàn)，人類(lèi)就有修辭的需要。修飾自己的文章、語(yǔ)言，吸引別人的注意力、加深別人的印象和抒情效果?，F(xiàn)代修辭學(xué)主要研究的是修辭方法、言語(yǔ)修辭活動(dòng)（主要與語(yǔ)境、語(yǔ)體有關(guān)）、言語(yǔ)風(fēng)格等。培養(yǎng)方式碩士研究生的培養(yǎng)方式采取以導(dǎo)師為主，導(dǎo)師指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。在培養(yǎng)的過(guò)程中，應(yīng)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，采取系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)與科學(xué)研究、講授與討論、課內(nèi)教學(xué)與課外教學(xué)相結(jié)合等多種方式。注意因材施教，鼓勵(lì)和發(fā)揮研究生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。結(jié)合學(xué)科專(zhuān)業(yè)需要，有計(jì)劃地邀請(qǐng)校外專(zhuān)家來(lái)校講課。課程設(shè)置課程類(lèi)型課程名稱(chēng)總學(xué)時(shí)開(kāi)設(shè)時(shí)間學(xué)分選課標(biāo)識(shí)合計(jì)學(xué)分必修課學(xué)位公共課科學(xué)社會(huì)主義與理論40第一學(xué)期1.57學(xué)分馬列經(jīng)典著作研讀（文科）80第二學(xué)期1.5綜合英語(yǔ)60第一學(xué)期2英語(yǔ)聽(tīng)力60第二學(xué)期2學(xué)位基礎(chǔ)課現(xiàn)代漢語(yǔ)專(zhuān)著研究54第一學(xué)期321學(xué)分現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)54第一學(xué)期3語(yǔ)言信息處理54第二學(xué)期3學(xué)位專(zhuān)業(yè)課現(xiàn)代修辭學(xué)54第二學(xué)期3對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)54第一學(xué)期3漢語(yǔ)史研究36第三學(xué)期2學(xué)術(shù)講座專(zhuān)題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、研究生論壇2教學(xué)實(shí)踐社會(huì)調(diào)查、教學(xué)科研實(shí)踐2選修課專(zhuān)業(yè)選修課漢語(yǔ)方言學(xué)36第二學(xué)期210學(xué)分漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)36第二學(xué)期2藝術(shù)語(yǔ)言學(xué)36第三學(xué)期2應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究36第三學(xué)期2語(yǔ)體學(xué)36第二學(xué)期2研究方向?qū)ｎ}72第四學(xué)期3補(bǔ)修課現(xiàn)代漢語(yǔ)36第一學(xué)期語(yǔ)言學(xué)概論36第二學(xué)期專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)主要參考書(shū)目現(xiàn)代漢語(yǔ)研究現(xiàn)代修辭學(xué)藝術(shù)語(yǔ)言學(xué)語(yǔ)言美學(xué)論稿現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)理論現(xiàn)代漢語(yǔ)引論修辭學(xué)導(dǎo)論藝術(shù)語(yǔ)言再探究中國(guó)語(yǔ)言學(xué)史中國(guó)語(yǔ)言學(xué)史中國(guó)修辭學(xué)史中國(guó)現(xiàn)代修辭學(xué)史漢傣語(yǔ)言文化論語(yǔ)言接觸與語(yǔ)言演變普通語(yǔ)言學(xué)教程（全新譯本）語(yǔ)言學(xué)概論語(yǔ)言學(xué)概論語(yǔ)言學(xué)概論語(yǔ)言學(xué)概要社會(huì)語(yǔ)言學(xué)教程語(yǔ)言學(xué)通論語(yǔ)言學(xué)高級(jí)教程現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)流派現(xiàn)代漢語(yǔ)現(xiàn)代漢語(yǔ)（重訂本）現(xiàn)代漢語(yǔ)通論（第二版）新編現(xiàn)代漢語(yǔ)現(xiàn)代漢語(yǔ)（新版）修辭學(xué)發(fā)凡現(xiàn)代漢語(yǔ)修辭學(xué)修辭精品六十格中國(guó)修辭學(xué)通史西方修辭學(xué)史當(dāng)代西方修辭學(xué)：批評(píng)模式與方法二十世紀(jì)的漢語(yǔ)修辭學(xué)認(rèn)知修辭學(xué)漢語(yǔ)方言修辭學(xué)普通語(yǔ)音學(xué)綱要語(yǔ)音學(xué)漢語(yǔ)詞匯研究漢語(yǔ)語(yǔ)匯研究史核心推導(dǎo)語(yǔ)法話題的結(jié)構(gòu)與功能歐美語(yǔ)義學(xué)導(dǎo)論語(yǔ)用策略中國(guó)語(yǔ)文修辭學(xué)習(xí)方言 語(yǔ)言文字應(yīng)用語(yǔ)言教學(xué)與研究駱小所等，云南教育出版社，1994年駱小所，云南人民出版社，1996年駱小所，云南人民出版社，1996年駱小所，云南人民出版社，1996年駱小所等，云南人民出版社，1998年駱小所等，云南人民出版社，1999年駱小所等，云南人民出版社，1999年駱小所，云南人民出版社，2001年濮之珍，上海古籍出版社，2002年王力，復(fù)旦大學(xué)出版社，2007年周振甫，江蘇教育出版社，2006年宗廷虎，浙江教育出版社，1997年王渝光等，云南教育出版社，1997年袁焱，民族出版社，2001年費(fèi)爾迪南德索緒爾著，劉麗譯，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社 2009高名凱等，中華書(shū)局，1963年馬學(xué)良等，華中理工大學(xué)出版社，1985年邢公畹等，語(yǔ)文出版社，1992年劉伶等，北京師范大學(xué)出版社，1984年戴慶廈，中央民族大學(xué)出版社，1993年王德春，江蘇教育出版社，1990年胡壯麟等，北京大學(xué)出版社，2002年馮志偉，陜西人民出版社，1987年邢福義等，高等教育出版社，1995年胡裕樹(shù)，上海教育出版社，2004年邵敬敏，上海教育出版社，2007年張斌，復(fù)旦大學(xué)出版社，2008年錢(qián)乃榮，江蘇教育出版社，2008年陳望道，上海教育出版社，1979年張弓，河北教育出版社，1993年譚永祥，山西人民出版社，1993年鄭子瑜、宗廷虎等，吉林教育出版社，1998年劉亞猛，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2008年大衛(wèi).寧等著，常昌富、顧寶桐譯，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，1998袁暉，書(shū)海出版社，2000年陳汝?yáng)|，廣東教育出版社，2001年汪如東，學(xué)林出版社，2004年羅常培等，商務(wù)印書(shū)館，1981年朱曉農(nóng)，商務(wù)印書(shū)館，2008年葛本儀，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2006年溫端政等，商務(wù)印書(shū)館，2009年陸丙甫，上海教育出版社，1993年徐烈炯、劉丹青，上海教育出版社，2007年徐志民，復(fù)旦大學(xué)出版社，2008年劉森林，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2008年中國(guó)語(yǔ)文編輯部修辭學(xué)習(xí)編輯部方言編輯部語(yǔ)言文字應(yīng)用編輯部北京語(yǔ)言文化大學(xué)語(yǔ)言教學(xué)與研究編輯部計(jì)算機(jī)及外語(yǔ)能力要求計(jì)算機(jī)要求能夠進(jìn)行初步的語(yǔ)言信息處理，設(shè)計(jì)基本的語(yǔ)言信息數(shù)據(jù)庫(kù)。碩士研究生學(xué)位英語(yǔ)考試合格。能比較熟練地閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文資料，并能用外語(yǔ)撰寫(xiě)學(xué)位論文摘要。參與科研訓(xùn)練的安排及要求碩士研究生應(yīng)主動(dòng)、積極、自主地學(xué)習(xí)，導(dǎo)師和任課教師應(yīng)負(fù)責(zé)地進(jìn)行指導(dǎo)。碩士研究生應(yīng)當(dāng)協(xié)助自己的導(dǎo)師從事有一定難度的科學(xué)研究，導(dǎo)師為碩士生達(dá)到上述要求提供幫助和指導(dǎo)。碩士生對(duì)所攻讀的學(xué)科研究方向的國(guó)內(nèi)外研究歷史和現(xiàn)狀以及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展應(yīng)有了解，了解本學(xué)科研究的前沿，并能在自己的學(xué)位論文和其他論文之中就某個(gè)課題作比較系統(tǒng)地評(píng)述和分析。教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐安排及要求 能開(kāi)設(shè)一二門(mén)本科生課程，并具有指導(dǎo)本科畢業(yè)生學(xué)位論文的能力。 能夠自己獨(dú)立進(jìn)行語(yǔ)言社會(huì)調(diào)查實(shí)踐。獨(dú)立撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，為學(xué)位論文的撰寫(xiě)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具有與社會(huì)要求相適應(yīng)的社會(huì)協(xié)調(diào)能力和團(tuán)結(jié)合作能力。對(duì)研究生達(dá)到申請(qǐng)學(xué)位條件應(yīng)達(dá)到的要求碩士研究生