



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
同底指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)的交點(diǎn)問(wèn)題總結(jié)我們熟悉的函數(shù)y=ax與y=logax圖像的交點(diǎn)問(wèn)題,在一些題目中經(jīng)常出現(xiàn),由于教科書中并沒(méi)有提到,在日常教學(xué)中,有的老師認(rèn)為同底指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)的交點(diǎn)應(yīng)該在直線y=x,有的老師作出草圖去判斷,但是找不到準(zhǔn)確的答案。本文通過(guò)理論推到(應(yīng)用到求導(dǎo)、極限等知識(shí))得出了函數(shù)y=ax與y=logax圖像交點(diǎn)的情況,再運(yùn)用數(shù)學(xué)軟件Mathematica、畫圖板繪出每種情況中實(shí)例的圖形。由于推到過(guò)程較為繁瑣,而且運(yùn)用到的知識(shí)超出了上海高考大綱的范疇,所以下文直接給出結(jié)論,供學(xué)生們直接運(yùn)用解題。(注:e1/e1.444)第一部分:當(dāng)1e1/e時(shí),y=ax圖像恒在直線y=x的上方,y=logax圖像恒在直線y=x的下方,結(jié)論:y=ax與y=logax的圖像沒(méi)有交點(diǎn);ae1/e時(shí),y=ax與y=logax的圖像沒(méi)有交點(diǎn)(2)a=e1/e時(shí),y=ax圖像與直線y=x相切,y=logax圖像恰好與直線y=x相切與前述切點(diǎn),結(jié)論:y=ax與y=logax的圖像只有一個(gè)交點(diǎn),且在直線y=x上;a=e1/e時(shí),y=ax與y=logax的圖像只有一個(gè)交點(diǎn)(3)1ae1/e,y=ax與y=x的圖像有兩個(gè)交點(diǎn),y=logax與y=x的圖像恰好相交與上述兩個(gè)交點(diǎn),結(jié)論:y=ax與y=logax的圖像有2交點(diǎn),且都在直線y=x上;1ae1/e時(shí),y=ax與y=logax的圖像有2個(gè)交點(diǎn)第二部分:當(dāng)0a1時(shí),y=ax與y=logax的圖像至少有一個(gè)交點(diǎn),且這個(gè)交點(diǎn)在在直線y=x上;具體如下:(4)e-ea1時(shí),y=ax與y=logax的圖像只有一個(gè)交點(diǎn)(注:e-e0.066);e-ea1時(shí),y=ax與y=logax的圖像只有一個(gè)交點(diǎn)a=e-e0.066時(shí),y=ax與y=logax的圖像只有一個(gè)交點(diǎn)(1/e,1/e)(5)0ae-e時(shí),y=ax與y=logax的圖像至少有三個(gè)交點(diǎn),其中一個(gè)在
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 用戶體驗(yàn)對(duì)家具設(shè)計(jì)的直接影響研究試題及答案
- 小學(xué)教育教學(xué)反思與改進(jìn)策略的成功案例分析試題及答案
- 職業(yè)測(cè)評(píng)考試試題及答案
- 新能源汽車企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略測(cè)試題及答案
- 武漢外校考試試題及答案
- 新高一作文試題及答案
- 季調(diào)與和弦的樂(lè)理試題及答案
- 如何看待2025年創(chuàng)業(yè)扶持政策的資源整合能力試題及答案
- 安全隱患整改工作實(shí)踐試題及答案
- 數(shù)字與形狀知識(shí)提升的問(wèn)題任務(wù)題試題及答案
- 華為企業(yè)采購(gòu)流程
- 大部分分校:地域文化形考任務(wù)四-國(guó)開(CQ)-國(guó)開期末復(fù)習(xí)資料
- CQI-23模塑系統(tǒng)評(píng)估審核表-中英文
- 2069-3-3101-002WKB產(chǎn)品判定準(zhǔn)則-外發(fā)
- GB/T 6109.1-2008漆包圓繞組線第1部分:一般規(guī)定
- GB/T 5237.1-2017鋁合金建筑型材第1部分:基材
- GB/T 12704.2-2009紡織品織物透濕性試驗(yàn)方法第2部分:蒸發(fā)法
- 公眾責(zé)任險(xiǎn)、財(cái)產(chǎn)一切險(xiǎn)培訓(xùn)課件
- 2022山東高考語(yǔ)文答題卡(新高考I卷)word版3
- lovo操作手冊(cè)中文翻譯版-professorgong
- 有限空間作業(yè)氣體檢測(cè)記錄表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論