留美學生母校報告行動成就夢想.doc

行動成就夢想1 自我介紹非常高興能夠再次回到蘭臺實驗中學。我叫王xx，是蘭臺實驗中學04屆畢業(yè)生，我在2011年7月份從北京化工大學畢業(yè)，現(xiàn)在美國的弗洛里達大學學習。今天非常榮幸的受到王校長的邀請在這里給同學們做一場交流會。我知道在這場交流會結束之后同學們就放假回家了，所以非常感謝大家能夠暫時壓抑著回家歸心似箭的心情來聽這場交流會。同時我希望，王校長也希望，我所講的內(nèi)容能夠給大家日后的學習生活帶來幫助。2 正文毫不夸張的說，蘭臺實驗中學匯集了鐘祥市最優(yōu)秀的教師，有著最優(yōu)秀的生源，各種硬件設備在全市也是名列前茅，在這樣一個各方面都很優(yōu)秀的氛圍中，我們自然也希望能夠培育出最優(yōu)秀的學生。對于現(xiàn)階段的同學們來說，優(yōu)秀的最重要的標準就是成績的優(yōu)秀。也許會有人說，人的一生如此漫長，唯獨用學習成績作為衡量一個人的標準太片面了，我們不是常常聽人說，世界首富比爾蓋茨大學都沒畢業(yè)么？可是，同學們，比爾蓋茨當年所在的哈佛大學，是一所大部分的美國人也望塵莫及的大學，能夠被哈佛大學錄取，就已經(jīng)證明了比爾蓋茨是全美國學習成績最優(yōu)異的學生之一，而且，他既然能夠從哈佛毅然輟學，就說明他自己那時就已經(jīng)具有足夠獨擋一面的知識和膽識，試問同學們，一個連學習中的困難都戰(zhàn)勝不了的人，能夠有這樣的魄力么？一屋不掃何以掃天下，現(xiàn)在同學們正值少年，學生學生，以學為生，如果學習都不能做到最好，如何有自信面對以后人生中的風風雨雨？(1) 態(tài)度各種學習方法，我想老師們在課堂上都已經(jīng)強調(diào)了很多了，在這里我只說一點，態(tài)度決定高度。很多同學都抱怨，同樣是坐在教室里，花了同樣多的時間，為什么別人學的比我好？舉一個很簡單的例子，同樣是背英語單詞，有些同學能花一節(jié)課的時間把一個單元的單詞背的滾瓜爛熟，有些同學就能記住大部分的單詞，而有些只能記住幾個單詞。出現(xiàn)了諸如此類的差異，同學們最常掛在嘴邊的就是，他比我聰明，比我基礎好?？墒峭瑢W們，這些客觀的因素最多只能算是自己找的借口，通俗點就是自己給自己的不努力而找個臺階下，說的再明白點，就是：因為我不想努力學習，導致我沒別人聰明，所以我學的沒別人好。大家想想，那些專心背單詞，使出渾身解數(shù)記住單詞的同學的學習效率肯定大大高于那些心猿意馬，嘴里念著單詞，心里卻想著別的事情的同學。久而久之，就拉開了這兩類同學差距。同學們，你們現(xiàn)在所學習的知識，不是最高深最晦澀的知識，不是世界性的難題，所以，大家要有信心，只有真的愿意學，每個人都是足夠聰明的都是能夠學好的。（2）計劃 隨著年齡的增長，同學們會越來越發(fā)現(xiàn)計劃的重要性；列出詳細的計劃是日后學習和工作中非常重要的能力。有明確的計劃，朝著目標努力，最終會取得滿意的結果。列計劃并不是簡單的安排時間，而是需要針對對象的和自己的特點做出合理的安排和規(guī)劃。就拿我自己考英語托福的經(jīng)歷來說，托福分為聽力、口語、閱讀、寫作4大部分，針對這4部分的考試特點我進行了粗略的規(guī)劃：閱讀和聽力是實力部分，需要長時間的積累，不是一朝一夕能提高的，所以在考試的準備前期就把大部分的時間花在閱讀和聽力的訓練上；而寫作和口語考試因為有套路可循，更適合集中突擊，所以我計劃是考前2周主攻口語和寫作。這只是一個粗略的時間安排，在實施的時候就要根據(jù)自己的特點來制定更詳細的學習計劃。比如，每天除去上課，吃飯，和睡覺的時間，還有很多時間是自己可以安排的，在這段自由安排的時間里，我會花多少時間來誦讀英語，多少時間復習專業(yè)課知識，多少時間來鞏固英語詞匯，多少時間來閱讀英語文章，多少時間來練習聽力，等等。將一點一滴的時間都利用起來學習，慢慢積累，最終取得滿意了成績。對同學們而言，大的方向和步驟，老師們已經(jīng)為同學們列好了，同學們也需要列出自己的，更細致的學習計劃。比如說，這次放假，一共有多少作業(yè)，根據(jù)作業(yè)量的大小，以及個人的強項和弱項，該如何分配時間，高質量的完成作業(yè)。完成作業(yè)之后，我又該如何查漏補缺，把自己之前沒學好，沒弄明白的地方再花時間梳理梳理。 （3）行動力（執(zhí)行力）制定了合理的學習計劃，很多同學就覺得松了口氣。可是事實卻不是這樣，紙上談兵容易，操作起來卻很難。以前聽說過這樣一句話：你應該佩服每天早起的人。說這句話，并不是想要求同學們每天都早起，而是想強調(diào)執(zhí)行力的重要性。一兩天早起容易，一個星期，一個月堅持早起也不難，同學們在學校，每天因為早自習的緣故每天早起，那么回到了家中呢？如果學校不要求上早自習了呢？我們還能每天堅持早起么？我們身邊的很多人，跌了跟頭，失敗了，于是很明智的找到了原因，也列出了可行的計劃，可是按照計劃剛實施了兩天就堅持不住了。最終，非常合理的計劃成為了紙上談兵。制定計劃并按照計劃一步一步的完成才是真正的王道。在我上大學的前三年，我每周堅持5天6點起床早起讀英語，每次都是一個小時左右，讀到狀態(tài)特別好的時候則多讀一會，讀到特別開心時，還會把自己讀的錄下來和原文對比。堅持早起讀英語既能鍛煉自己的毅力和執(zhí)行力，又能提高英語水平，所以我后來準備英語考試時得心應手正是得益于之前堅持不懈的晨讀。再給大家舉個例子，這個人是我的偶像，他比我高一屆，叫胡李鵬，鐘祥市豐樂人，當年鐘祥市的中考狀元，在坐的有些同學和老師可能認識。他大學在復旦大學物理學系，大四畢業(yè)之后，只身前往北京，在北京大學旁邊租了一間房子，復習半年之后參加北京大學研究生入學考試，成功的轉專業(yè)考入了目前中國最牛的北京大學光華學院中國經(jīng)濟研究中心。一個物理專業(yè)的學生，在半年的時間里，從零開始，學習了其他大學生四年學的經(jīng)濟學相關課程，并從萬馬叢中脫穎而出。同學們可以想一下，這背后該付出了多大的努力？這需要多么強大的行動力？ （4）目的導向 在大學里面，我接觸到了很多積極的詞匯，有一個詞匯對我的幫助特別大，在這里想跟同學們分享一下，這既是目的導向，我對這個詞的理解是，對待學習和工作，以及其他一些我們認為應該去做的事情，我們都要朝著這個目標努力做到最好，在通常情況下，我們會說，全力以赴，但是在有些情況下我們卻需要說，竭盡全力。在我大三結束的那個暑假，我知道，找一段我感興趣的前沿的科研實驗對我申請出國是至關重要的，我自己的興趣所在是新型太陽能電池材料的研究，確定了這個方向之后，我開始廣泛的閱讀大量的資料，并查詢當時在北京的做這個方向的大學教授。我找到了我所在大學的一個大學教授，他很歡迎我進入她的實驗室，可是我去了一周才發(fā)現(xiàn)，他做的東西跟我想的并不是同一種東西，盡管都叫做太陽能電池材料，可是與我想做的方向卻是相差甚遠。于是，我決定換個導師，我發(fā)現(xiàn)我在的大學沒有真正做這個方向的導師，于是我開始到北大、清華去找，我給北大所有做這個方向的教授發(fā)了郵件，希望他們能夠接受我去他們的實驗室做科研。當時，我拜訪了北大的兩位教授，其中一位教授原意要我做科研，可是開的條件是我去她那里讀研究生，另外一個教授則是說不想接受非北大的同學做科研。于是，我一邊參加北大那個給我開條件的教授的組內(nèi)會議，一邊電子郵件聯(lián)系清華大學的教授，清華大學的教授回信更是一致，說如果不是清華的學生，或者不考清華的研究生，不能去清華的實驗室做科研。我這時非常的失落，覺得沒有辦法找到合適的科研。于是，我給跟我關系非常好的一個老師打了電話，告訴他我的失落，她當時問我這樣一句：你只不過找了清華北大而已，你是全北京的大學都找遍了么？你是全國的大學都找遍了么？聽了她的問題，我告訴她，我知道怎么做了，掛了電話，我的腦海里就浮現(xiàn)了這四個字，目的導向，我的目的就是找一份自己理想的科研，我就不信我跑遍全北京的大學沒有人要我。于是繼續(xù)，看文獻，查資料，同時給心儀的教授們發(fā)郵件，這時，清華大學的一個教授估計是被我死纏爛打的沒辦法了，于是給我提供了一個中科院化學所的教授的信息，說讓我試試，我拿到教授的電話后，我決定不發(fā)郵件了，我直接打電話，于是給中科院的教授打了電話，沒想到教授就接受我了，第二天就去中科院報到去了。后來才知道，這個中科院的教授是國內(nèi)新型太陽能電池材料研究的領導者之一，2010年的中國科學院院士候選人，他給我寫的推薦信，是非常有說服力的，在他實驗室里所獲得的鍛煉，也是我大學四年最寶貴的財富?，F(xiàn)在想想，如果當時我被清華北大的教授們拒絕之后，就放棄了，現(xiàn)在應該什么也沒有做成。關于目的導向，我們必須朝著這個目的，使出渾身的解數(shù)，哪怕有時候想法很大膽，但是只要是合理的，都值得去做。我再給大家舉一個例子，在11年的一月份，我在學校里面等錄取通知書，同時每周給申請學校的教授們發(fā)郵件，希望他們能接受我。不光是給教授們發(fā)郵件，我還主動和教授們的學生們聯(lián)系，通過郵件和人人網(wǎng)，我找到了很多心儀的教授的中國學生們，有一天，一個學生告訴我他的老師要來中國哈爾濱在哈工大做三場報告，于是，我就計劃，如果能買著去哈爾濱的火車票我就去哈工大去見那個教授，如果買不著火車票，我就在首都國際機場去堵那個教授。很慶幸的是，我買到了去哈爾濱的火車票，于是我就去了哈爾濱，在教授做第一場報告時混進了哈工大的教室，說實話，哈工大的學生那是不知是聽不懂還是怎么的，沒有人提問題，可是外國教授就希望學生提問題，于是我就提了一個靠譜點的問題，目的是引起教授的注意，報告結束之后我就走到講臺上告訴他，我是王珊珊，是那個一直跟你發(fā)郵件的那個女生，我來哈爾濱聽你做報告來了，然后希望跟你單獨約時間，您給我做個面試等等。第二天，教授就安排了時間給我做了面試，第三天，他跟我說，給我寫了封很強烈的推薦信到學校，并且說，如果學校沒有錢給我獎學金，他本人將給我獎學金。后來，事辦完了，我的目的終于達到了，我在哈爾濱玩了一圈，回到了北京。同學們也許會說，我的經(jīng)歷跟同學們的學習生活相差甚遠，八竿子打不著，但是我是想通過我的經(jīng)歷告訴同學們，我們對待學習和工作，應該遵循目的導向，只要是我們應該做的事情，我們就應該努力做好，哪怕這個過程有多么的不容易。對同學們而言，在作業(yè)沒完成，單詞沒記住的時候，我們就應該拋開出去玩的想法，克服上網(wǎng)、看電視的沖動，專心學習，因為我們知道，認真學習，完成作業(yè)才是我們理應做而且必須做好的事情，而上網(wǎng)玩游戲這種事情卻不是我們應該做的事情，道理很簡單，高中、大學是根據(jù)考試成績來錄取學生，沒有高中、大學會因為你游戲玩的好而錄取你。（5）學習考試方法 關于學習和考試方法，老師們在課堂上一定強調(diào)了很多，同學們要做的就是，想想老師們說的這些學習方法是不是合理的，為什么是合理的，按照老師的方法我能如何從中獲益？想清楚之后就應該按照老師的方法學習，并且逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。這里我想說一下考試心態(tài)的問題，我那時候上初中、高中，每到考試之前也是特別緊張，快進考場之前，站在考場外面覺得心跳加速，手腳冰涼。其實大家想想，為什么臨近考試了，我們會覺得緊張？是因為不自信？或者更明白點，是因為心虛？為什么會心虛呢？是因為我們自己最清楚自己有幾斤幾兩，我們自己最清楚自己有沒有認真準備這場考試。我們心虛是因為還有幾單元