師德考核個人總結(jié)與師范生個人總結(jié)匯編.doc

師德考核個人總結(jié)與師范生個人總結(jié)匯編 第1頁共31頁師德考核個人總結(jié)師德考核個人總結(jié)（一）?在過去的這一學(xué)年里，我凡事都腳踏實地地去做，首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，處處為人師表，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友；在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。 ?作為學(xué)校大家庭中的一員，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情，我都會積極的做做，盡心盡職地做好自己各項的各項工作。 其次，在教學(xué)上，這一年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我教四年級數(shù)學(xué)。 說實在話，做為一名工作二十多年的老教師，起初還有點擔(dān)心自己不能勝任跟不上先進(jìn)的教學(xué)思想，但我虛心向同事請教，平時自己也注意多聽課，所以在這學(xué)年還是取得了令自己滿意的成績，不過和其他老師比起來，還是存在著一定的差距，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。 ?在平時的教學(xué)中，我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點精心設(shè)計教案。 為了使自己的數(shù)學(xué)課上的好，我努力專研業(yè)務(wù)，任勞任怨地做自己該做的(請您支持)事情，不做自己不該做的事情。 對于學(xué)生，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。 會對全體學(xué)生進(jìn)行思想教育；對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤，我會對他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和耐心的教育。 ?師德考核個人小結(jié)（二）?本人熱愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)和宣傳先進(jìn)思想，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。 嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，愛崗盡職，教書育人。 不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平，精鉆業(yè)務(wù)，實事求是，勇于探索。 關(guān)愛、尊重學(xué)生，從來沒有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。 能循循善誘，誨人不倦，保護(hù)學(xué)生身心健康。 能熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派。 第2頁共31頁衣著整潔、大方，舉止端莊，語言文明，禮貌待人。 能以身作則，為人師表。 我嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范。 ?總之，總結(jié)是為了提高。 作為教師，我一定努力提高自身的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)不足，爭取把各項工作做得更好。 ?師德考核個人小結(jié)（三）?在緊張忙碌的工作中，一個學(xué)年又過去了。 一年結(jié)束之際，回顧著一年的學(xué)習(xí)、工作，頗感有總結(jié)提高的必要。 在思想方面，本人有著強烈的上進(jìn)心和責(zé)任感，一貫將學(xué)校當(dāng)成自己的家，集體榮譽感較強，平時工作主動、積極、投入。 能認(rèn)真執(zhí)行教育方針政策，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動。 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到出滿勤，出好勤，與同事和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 ?在教學(xué)過程中關(guān)愛每一位學(xué)生，注重學(xué)生思想品德教育，對每位學(xué)生都能循循善誘，耐心教導(dǎo)。 傳授知識的同時教育學(xué)生如何做人。 依據(jù)學(xué)生不同的能力水平，我能精心備課，突出重點難點，由淺入深，拓展深化。 平時善于和學(xué)生交朋友，教育學(xué)生時能注意方式方法和場合機會，注意保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自尊心。 所帶班級的成績優(yōu)秀。 ?總之，在今后的工作中我將會更加努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。 ?教師年度個人師德總結(jié)四?繁忙的一年過去了，回顧一年的工作，我認(rèn)為，教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上，做為一個人民教師，在教學(xué)上應(yīng)有強烈的責(zé)任心，這種責(zé)任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個方面? 一、思想認(rèn)識?教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的第3頁共31頁火炬手。 作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。 我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。 與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。 ? 二、?教書育人?教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。 教育的過程其實就是影響和被影響的過程。 工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。 時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。 ?用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍。 幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責(zé)任感。 ? 三、?淵博的知識?知識淵博、教法得當(dāng)?shù)慕處?，教學(xué)效果就好，學(xué)生就喜歡。 做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要具有淵博的知識。 我在工作中，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)、請教，取人之長，補己之短。 大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。 我還利用業(yè)余時間充電，苦學(xué)計算機知識，取得了計算機中級證書。 ?一個合格的教師，還要有良好的語言修養(yǎng)。 在我的工作中，注意訓(xùn)練和提高自己的語言表達(dá)能力，講課時，盡量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、有趣，抑揚頓挫，言簡意賅。 讓自己說的每一句話都能起到作用，能對學(xué)生產(chǎn)生影響，? 四、熱愛學(xué)生?第4頁共31頁教師熱愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。 ?不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。 我教語文，還兼班主任工作，從頭到腳，從里到外，只要我知道的，我力所能及的，我都管。 學(xué)生丟了東西，我?guī)椭?；有困難，我?guī)椭鉀Q；天氣冷熱變化，我提醒學(xué)生及時增減衣服；學(xué)生鬧矛盾，我給處理；學(xué)生犯了錯誤，我耐心說服教育，使學(xué)生真正認(rèn)識并改正錯誤。 我還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解，等等。 由于我熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。 ?我相信，只有用愛心、能力、知識使學(xué)生健康活潑的成長，才是自己最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的快樂和自豪。 ?我用師愛譜曲，用師責(zé)填詞，用愛心、責(zé)任心和進(jìn)取心來滿懷激情地唱著它向前走去。 ?教師個人師德總結(jié)五?教書育人，是教師的神圣職責(zé)，教書者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。 作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。 自從踏上三尺講臺，我就深感?人類靈魂工程師?這一光榮稱號的沉重。 作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學(xué)生，能夠為學(xué)生?傳道、授業(yè)、解惑?，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生。 一年來，我一直立足于本職工作，注重師德修養(yǎng)，為成為一名稱職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著，現(xiàn)就將一年來的工作作如下總結(jié)? 一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)?熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。 我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，不要這山望著第5頁共31頁那山高。 每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。 對教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。 通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內(nèi)心充滿了成就感，在教學(xué)工作中也就有了動力。 ? 二、熱愛學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生。 ?關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對待學(xué)生是新時期教育老師必須具備的學(xué)生觀。 熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。 但?人非圣賢，熟能無過。 ?更何況是尚未成年的孩子。 學(xué)生犯了錯誤，也不能不管。 我也常會和學(xué)生交流。 讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。 其實學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。 我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個學(xué)生、關(guān)心每一個學(xué)生。 學(xué)生完全能接受你的批評和意見。 ? 三、努力提高自身教學(xué)水平?精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。 韓愈曾經(jīng)說過?師者，傳道、授業(yè)、解惑也。 ?只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。 倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答，在學(xué)生心中的威信也就會逐步喪失。 到那時學(xué)生對你已沒有信心可言，對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。 另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。 ? 四、努力提高自身道德修養(yǎng)?通過回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認(rèn)識，師第6頁共31頁德建設(shè)是教師個體成長和自我完善的需要。 我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。 在教育改革的新形勢下，教師的責(zé)任重大，教師的使命感要加強。 ?今后，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠之心培育人。 我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。 ?第二篇年師德考核和師德先進(jìn)個人理學(xué)院關(guān)于XX年師德考核和師德先進(jìn)個人、師德標(biāo)兵評選結(jié)果的公示根據(jù)學(xué)校黨XX34號文關(guān)于開展XX年師德考核和師德先進(jìn)個人、師德標(biāo)兵評選活動的通知以及黨XX71號文關(guān)于印發(fā)廣東海洋大學(xué)教師職業(yè)道德考核暫行辦法的通知精神，我院成立了理學(xué)院XX年師德考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)此項工作。 經(jīng)教師自評、學(xué)生評教、同行評議、學(xué)院評議等四個環(huán)節(jié)，確定今年我院101名教師的師德考核等次和師德先進(jìn)個人、師德標(biāo)兵的初步評選結(jié)果，現(xiàn)予以公示 一、師德考核結(jié)果優(yōu)秀（101人）岳中亮、由雷、林強、劉宇紅、劉華祥、莫非、劉春林、劉志美、周效良、張玲、柴華金、劉昌東、謝甌、鄺雪松、張建、陳奮光、周展宏、劉建文、蘇明成、趙瑜、張健、蔣祖再、江如、蘇青、陳增雄、王紅青、吳土明、林島、石雄輝、陳入云、黎日松、趙振宇、杜愛花、李乃醫(yī)、黃娟、周永雄、余慧敏、粱?；ā②w海清、葉國棟、詹環(huán)、李志、徐幼學(xué)、封余軍、陳勁民、陳春第7頁共31頁雷、游佩林、湯照、羅瑞芝、王慧、黃存友、周瑞華、李永強、鄭明軍、蔡宏英、李慎德、石友彬、李長明、王淑青、師文慶、熊正燁、李捷、田秀云、費賢翔、黃振永、王文華、何穎君、李思東、楊磊、宋文東、李先文、陳洪、馮亞非、楊丹、杜建喜、郝心敏、張琳、何蘭珍、符史良、黃甫、康信煌、劉毅、萬義玲、范潤珍、許河峰、李泳、劉群峰、溫燕梅、方富永、蘆志剛、歐春艷、陳述恩、谷長生、胡章、陳亞勝、苗艷麗、侯婷婷、李程鵬、郝曉敏、龐國明、余春枝 二、師德先進(jìn)個人劉宇紅、周展宏、石友彬、李思東、李先文 三、師德標(biāo)兵宋文東公示時間從XX年7月14日起至7月16日止。 在公示期限內(nèi)，我院教職工可通過來信、來電、來訪等形式，反映對考核結(jié)果的不同意見；反映問題要堅持實事求是，客觀公正，材料要署實名。 受理單位理學(xué)院師德考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)系電話238363613828262401（趙子雄）郵箱lxygdou.理學(xué)院師德考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組XX年7月14日第三篇師德考核個人小結(jié)3篇在過去的這一學(xué)年里，我凡事都腳踏實地地去做，首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，處處為人師表，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友；在思想政治上，自己雖不第8頁共31頁是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。 作為學(xué)校大家庭中的一員，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情，我都會積極的做做，盡心盡職地做好自己各項的各項工作。 其次，在教學(xué)上，這一年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我教五年級的勞動與技術(shù)和六年級的體育。 說實在話，做為一名專職體育教師，這還是我任教十多年來第一次跨學(xué)科任教，起初還有點擔(dān)心自己不能勝任，但我虛心向同事請教，平時自己也注意多聽課，所以在這學(xué)年還是取得了令自己滿意的成績，不過和其他老師比起來，還是存在著一定的差距，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。 在平時的教學(xué)中，我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點精心設(shè)計教案。 為了使自己的勞技課上的好，我努力專研業(yè)務(wù)，在教授學(xué)生制作之前，我都是自己先制作好幾個，看看容易在那些地方出問題，特別是學(xué)生勞技課中工具的使用技巧，自己也是邊教學(xué)邊摸索，應(yīng)該說到現(xiàn)在還是有一定水平的提高。 第三，在工作中，我始終是勤勤懇懇、任勞任怨地做自己該做的事情，不做自己不該做的事情。 對于學(xué)生，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。 會對全體學(xué)生進(jìn)行思想教育；對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤，我會對他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和耐心的教育。 師德考核個人小結(jié) （2）本人熱愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)和宣傳先進(jìn)思想，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。 嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，愛崗盡職，教書育人。 不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平，精鉆業(yè)務(wù)，實事求是，勇于探索。 關(guān)愛、尊重學(xué)生，從來沒有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。 能循循善誘，誨人不倦，保護(hù)學(xué)生身心健康。 能熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派。 衣著整潔、大方，舉止端莊，語言文明，禮貌待人。 能以身作則，為人師表。 我嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范。 第9頁共31頁總之，總結(jié)是為了提高。 作為教師，我一定努力提高自身的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)不足，爭取把各項工作做得更好。 師德考核個人小結(jié) （3）在緊張忙碌的工作中，一個學(xué)年又過去了。 一年結(jié)束之際，回顧著一年的學(xué)習(xí)、工作，頗感有總結(jié)提高的必要。 在思想方面，本人有著強烈的上進(jìn)心和責(zé)任感，一貫將學(xué)校當(dāng)成自己的家，集體榮譽感較強，平時工作主動、積極、投入。 能認(rèn)真執(zhí)行教育方針政策，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動。 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到出滿勤，出好勤，與同事和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 在教學(xué)過程中關(guān)愛每一位學(xué)生，注重學(xué)生思想品德教育，對每位學(xué)生都能循循善誘，耐心教導(dǎo)。 傳授知識的同時教育學(xué)生如何做人。 本年度上半年擔(dān)任初二（2，3）兩個班的英語教學(xué)工作，周課時18節(jié)。 下半年繼續(xù)擔(dān)任初三（ 2、3）兩個班的教學(xué)工作，周課時16節(jié)。 兩個班的學(xué)生各有特點，依據(jù)學(xué)生不同的能力水平，我能精心備課，突出重點難點，由淺入深，拓展深化。 平時善于和學(xué)生交朋友，教育學(xué)生時能注意方式方法和場合機會，注意保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自尊心。 教學(xué)中力求形成活潑互動，獎懲分明的教學(xué)風(fēng)格，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法。 針對自己性格和習(xí)慣上的不足能謙虛謹(jǐn)慎，力求逐步養(yǎng)成細(xì)致周到的教學(xué)作風(fēng)，在初二畢業(yè)統(tǒng)考中，兩個班成績優(yōu)秀，列同軌班級前兩名。 在評教評學(xué)的評估活動中也受到了學(xué)生的肯定。 2月，被評為xx年度校優(yōu)秀黨員；8月被授予市級教學(xué)能手稱號。 在擔(dān)任備課組長期間，能及時組織同組教師集體備課，鉆研教材，分析重點難點，探討適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式。 積極組織學(xué)生參加英語能力競賽，做好輔導(dǎo)課組織工作和參賽協(xié)調(diào)工作。 每次規(guī)?？荚嚭竽茏龊瞄喚砗统煽兘y(tǒng)計工作。 能發(fā)動備課組力量幫助組內(nèi)教師上好全市公開課。 在擔(dān)任第10頁共31頁市初 二、初三英語協(xié)作組長期間，能幫助教研員做好資料分發(fā)和準(zhǔn)備組內(nèi)活動的工作。 9月11月期間，指導(dǎo)常熟理工學(xué)院外語系實習(xí)教師費韻帆完成專業(yè)實習(xí)。 為了努力提高自己的英語水平和業(yè)務(wù)能力，以便能更好地勝任英語教學(xué)工作，我還積極參加多種類型的業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)。 除了積極參加校教研活動外，我參加了市首批網(wǎng)上非學(xué)歷繼續(xù)教育并被聘任為市外語輔導(dǎo)教師。 期間能和其他教師密切配合，做好課程輔導(dǎo)，布臵批改作業(yè)和組織考試的工作。 讓人高興的是經(jīng)過長達(dá)13年的艱苦努力，我完成了全國自學(xué)考試英語本、?？频膶W(xué)習(xí)。 今年兩上南京，完成了聽力與口譯課程和畢業(yè)論文答辯工作，為自己的漫漫自學(xué)之旅作了一個階段性的小結(jié)。 此外，在去年市級初賽的基礎(chǔ)上，我被市教委推薦參加了第八屆全國初中信息技術(shù)與課程整合研討會并參加了開課比賽獲二等獎，隨后在市骨干教師培訓(xùn)活動中上市級公開課一次；9月，參加江蘇省首屆“時代之星”優(yōu)秀教師評選活動，經(jīng)過兩輪的角逐終獲教案和課程設(shè)計一等獎。 5月，參加市多媒體課件評比獲三等獎，7月通過全國教師教育技術(shù)考試初級。 在教學(xué)之余，我積極進(jìn)行教育教學(xué)研究。 10月參加并通過了了蘇州市教育學(xué)“十五”“十一五”滾動規(guī)劃課題英語“任務(wù)型”教學(xué)中培養(yǎng)包括學(xué)生國際意識在內(nèi)的綜合能力的研究的中期評估。 9月，課題模擬結(jié)題報告獲xx年校課題研究成果二等獎。 3月，常熟市級課題多維課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立及實施的有效性研究立項。 一年來，我積極參與了校課題研究的各項活動，就自己負(fù)責(zé)的蘇州市和常熟市級的兩個課題在省課題開題驗證會，“透視課堂”教育論壇等活動中積極發(fā)言，于與會教師交流教學(xué)感悟。 在學(xué)校良好教研氛圍的帶動下，我積極參與到“新教育”實踐的并擔(dān)任了部分實踐任務(wù)。 2月論文談?wù)動行в⒄Z教學(xué)中的記憶方法發(fā)表在省級刊物時代英語報教研月刊;論文以學(xué)生為主體，進(jìn)行真實有第11頁共31頁效形式多樣的教學(xué)獲校一等獎，蘇州市級三等獎。 今年，我繼續(xù)擔(dān)任初中黨支部書記的工作。 在一年的工作中，我認(rèn)真貫徹黨總支學(xué)習(xí)、活動安排。 組織支部全體黨員認(rèn)真按照上級黨組織要求，從自身做起，從教育教學(xué)的細(xì)致工作做起，樹立黨員教師的形象，使各黨員教師加強了榮譽感和責(zé)任感，更主動自覺地投入到工作中去；也進(jìn)一步擴大了黨在廣大教師中的影響，吸引更多優(yōu)秀的教師加入到黨的隊伍中來，今年確定了發(fā)展對象一個，并確定了考察培養(yǎng)的計劃。 一年來，我分別擔(dān)任了初二 （3）和初三 （2）班的副班主任工作。 能幫助班主任做好班級常規(guī)和教學(xué)管理。 負(fù)責(zé)所在班級的冬季晨跑活動，常常和學(xué)生談心，耐心指導(dǎo)，給予適當(dāng)?shù)墓膭睢?熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活，使學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。 當(dāng)然，在過去一年的工作中還有許多不足之處，新的一年中，我將更加努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。 爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。 第四篇師德考核總結(jié)陽壩小學(xué)XX年度師德考核工作總結(jié)為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊伍。 根據(jù)上級主管教育部門文件精神，本著公平、公正、公開的原則，并結(jié)合學(xué)校具體實情，經(jīng)過周密而細(xì)致地工作，圓滿完成了本年度的師德考核任務(wù)。 現(xiàn)總結(jié)如下 一、宣傳學(xué)習(xí)工作。 為做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了汶上縣中小學(xué)師德考核有關(guān)文件及考核表上的基本要求，明確考核時間和步驟。 要求教師對照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。 第12頁共31頁 二、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長張茂民成員尹燕偉、王振衛(wèi)、姜明會、郭玉華、姜明友、徐娟娟。 三、組織考核 1、學(xué)生評價。 每班下發(fā)10張評價表，要求學(xué)生對自己的任課教師逐條作出評價。 高年級學(xué)生自己獨立完成對教師的評價，準(zhǔn)許低年級學(xué)生將表格帶回家同監(jiān)護(hù)人共同完成，后，作為考核的參考資料。 2、教師互評和師德管理機構(gòu)考核工作評分，每位教師對本辦公室全體教師進(jìn)行評分，要求做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、客觀、公正，不打擊報復(fù)。 學(xué)校師德管理機構(gòu)考核工作評分同時進(jìn)行，及時收集評分表，過期交表作棄權(quán)處理。 這樣教師之間的評分相對保密，以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。 四、統(tǒng)計成績、公布考核結(jié)果 1、將所有教師的互評分、師德管理機構(gòu)評分、學(xué)生和家長評價表等錄入電腦，算出參評人數(shù)的均分，工作組評分累計相加。 2、全體教職工都參加本次師德考核，考核為優(yōu)秀等級的11人，合格的25人，不合格的0人。 3、統(tǒng)計出成績后，師德考核小組將考核結(jié)果張榜公示，廣泛征求意見。 通過這次教師職業(yè)道德考核評價，加強了師德建設(shè)的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。 陽壩小學(xué)XX年12月15日第五篇XX年師德考核工作總結(jié)第13頁共31頁中牟一高XX年師德考核工作總結(jié)在教育縣教體局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過我校領(lǐng)導(dǎo)班子和全校教職工的共同努力,我校的師德建設(shè)工作又上了一個新臺階,取得了可喜的成果。 一年來,我們以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，全體教職工在為人師表、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人等方面有了很大的提高，促進(jìn)了我校各項工作的開展,為提高我校教師的職業(yè)道德水平，努力造就忠誠黨的教育事業(yè)，以熱愛學(xué)生，教書育人為核心，健全考核機制，為鑄造一支讓人民滿意的教師隊伍，根據(jù)鄭州市教育局的指示精神，對我校全體教師進(jìn)行了教師職業(yè)道德考核，現(xiàn)對考核情況做一個簡要總結(jié)。 一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，廣泛深入學(xué)習(xí) 1、我校建立健全了工作機制。 成立了師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，組長張百順副組長喬瑞剛韓杰成員成員劉欽鋒張國喜張全伍周書劍胡玉堂吳相臣冉文暉王鳳田王新順孟冠軍由黨支部負(fù)責(zé)具體操作，校長親自抓師德考核工作。 2、認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)政治理論,堅持科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)教育法、教師法、公民道德建設(shè)實施綱要、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。 教育教職工樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀和遠(yuǎn)大理想。 狠抓了教師的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,組織教師參加繼續(xù)教育及上級教育部門組織的各種培訓(xùn),鼓勵廣大教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念,支持教師進(jìn)修，組織骨干教師去名校參加培訓(xùn)。 倡導(dǎo)年輕教師積極向老教師學(xué)習(xí),很多年輕教師都迅速成長為學(xué)校的骨干。 提倡寓教于樂,寓教于學(xué),提高了教師的教學(xué)水平和教學(xué)第14頁共31頁藝術(shù)。 二、加強隊伍建設(shè)，樹立良好形象教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵,我們正努力建設(shè)一支具有優(yōu)秀的師德風(fēng)范、模范的師表形象、高超的師資水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)精干的教師隊伍。 借著教育大討論的東風(fēng)，圍繞解放思想、推進(jìn)改革需要解決的重點問題，開展高密度的學(xué)習(xí)討論、專題講座、演講答辯等活動。 大討論活動如火如荼的開展，更新了教師們的思想觀念，開拓了教師們的視野，增強了教師們的責(zé)任感和使命感，堅定了教師改革的信心和決心。 期間也涌現(xiàn)了很多先進(jìn)典型我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象，要做到以下三個方面一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。 三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；四是要面向全體學(xué)生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。 三、完善評估制度，提升建設(shè)水準(zhǔn)為了使師德建設(shè)工作形成制度化、規(guī)范化，我校依據(jù)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范制定了一系列的師德建設(shè)制度。 1、制定出臺了師德評價方法和指標(biāo)體系，建立了教師師德考核檔案，記載教師個人師德表現(xiàn)情況，內(nèi)容包含有師德學(xué)習(xí)材料、年度考核材料、評優(yōu)評先材料及證件復(fù)印件、政治學(xué)習(xí)筆記及違反師德要求等方面的材料，并設(shè)有專人管理。 每學(xué)期末進(jìn)行一次考核，記入教師檔案。 這一做法真正起到了激勵和制約的作用，基本杜絕了違背師德現(xiàn)象的發(fā)生。 2、建立和完善考核機制，每月對常規(guī)進(jìn)行一次考核，每學(xué)年末組織一次綜第15頁共31頁合考核，采取考核小組評議，教師互評和學(xué)生家長評議的方法。 考核結(jié)果與教師評優(yōu)、評先、評職緊密掛鉤。 在年終對教師的綜合考核中，“優(yōu)秀”和各種綜合型先進(jìn)必須從師德優(yōu)秀以上等次中產(chǎn)生，師德分?jǐn)?shù)納入量化積分。 師德考核不合格的，同年度不得晉職晉級、評先評優(yōu)。 3、建立和完善監(jiān)督機制。 制定規(guī)范的教學(xué)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范教師的師德行為。 通過制定、完善、落實師德各項規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教育教學(xué)活動，進(jìn)一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落實到實處。 四、師德考核的基本情況 1、師德考核采取領(lǐng)導(dǎo)評價、量化賦分相結(jié)合的方式進(jìn)行，分教師人員系列（高 一、高 二、高三）、處室人員系列(行政人員；音體美勞、微機語音；電教、圖書、實驗)。 教師系列師德滿分為100分領(lǐng)導(dǎo)評價（中層以上干部）40分，量化賦分60分（教師互評，學(xué)生、家長問卷各20分）。 處室系列師德滿分為100分考核小組40分，領(lǐng)導(dǎo)評價（中層以上干部）40分，教師互評20分。 2通過組織互評和學(xué)校各項考核，對一年來教師在出勤、理論學(xué)習(xí)、主題教育、教學(xué)常規(guī)等方面的資料進(jìn)行歸類統(tǒng)計和量化，產(chǎn)生今年師德考核結(jié)果如下本次師德考核的教師共459名，考核為優(yōu)秀等次184人，占40%；良好等次的275人，占60%；沒有師德合格和不合格的教師。 中牟一高XX年6月26日中牟一高第16頁共31頁XX年師德考核工作總結(jié)XX年6月26日第17頁共31頁師范生個人總結(jié)個人總結(jié)時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間在xx四中的實習(xí)已經(jīng)變成回憶。 在擔(dān)任高二7班的語文老師期間，真是感觸頗多。 回想一下，在這幾個月的實習(xí)日子里，我有過努力，有過奮斗，當(dāng)然也有過焦慮，有過迷茫，有過意氣風(fēng)發(fā)，也有過倦怠放松。 實習(xí)生活是充實的，每天都有挑戰(zhàn)，每天也都有進(jìn)步。 通過這一個學(xué)期的鍛煉和學(xué)習(xí)，我真的收獲了不少。 首先，在課堂教學(xué)方面的進(jìn)步是很大的。 以前的上課就緊張，說話都不利索。 雖然在備課上會花好多時間，但是還是總覺得備課備的不充分，總想著怎么才會講得讓學(xué)生喜歡聽我的課。 所以總是會在所難免的焦慮，也許是一開始開不適應(yīng)老師的角色。 的確在從學(xué)生到老師這個角色的轉(zhuǎn)變需要一個過程。 并且這個過程是充滿挑戰(zhàn)，充滿著喜怒哀樂，也聚集著我最大熱情的一段時期。 等比較適應(yīng)老師的角色后，我發(fā)現(xiàn)一切都是那么美好，就算剛開始心情總是很煎熬的那段時間也很值得懷念。 經(jīng)過幾周的鍛煉，我感覺好多了，并且感受到了一些作為一名教師樂趣。 當(dāng)我站到講臺上的時候，緊張的感覺消失了，取而代之的是一種神圣感，一種使命感。 真的，還從來沒有這么多的眼睛關(guān)注這你，聽你講話，思考你提出的問題，對你的問題積極回答。 得到學(xué)生的認(rèn)可，再加一點尊敬，還有一點點愛戴.感覺真好啊。 之前講課，很在意自己要講的內(nèi)容，其他的例如學(xué)生的反映，學(xué)生的表情，有沒有小動作等等都看不到。 之前有老師或同學(xué)說，避免緊張的情緒就是要把學(xué)生們當(dāng)成一群“木頭”，我也是這么想這么做的。 過了一些日子，我忽然發(fā)現(xiàn)這堆“木頭”變活了。 可以看見他們的眼神，他們的小動作，甚至看他們的眼神就知道有沒有走思。 雖然還不是那么得心應(yīng)手，但也還自然從容。 這可以說是進(jìn)步了。 第18頁共31頁然后，就是管理學(xué)生方面。 在課堂管理方面我覺得自己的進(jìn)步也是收獲的。 在實習(xí)的前期，面對學(xué)生的舉動有時感到無可奈何，有時會哭笑不得，有時也會感到尷尬。 但在這一段相處后，我感到每個學(xué)生都很懂事。 學(xué)生們不可能不犯錯誤，但只要弄清楚事情的前因后果，理解學(xué)生的心境，適時引導(dǎo)，學(xué)生們都會認(rèn)識到自己的錯誤，并且改正。 “少批評，多鼓勵”一直是我所持的態(tài)度。 我發(fā)覺我所教的高二藝術(shù)班的學(xué)生真的是一群非常可愛，非常懂事的學(xué)生。 我沒有擔(dān)任成藝術(shù)班的副班主任真是一件遺憾的事情，因為這樣會更加深入的了解他們。 在我的語文課上，我建立了詩詞古文背誦情況量化表，學(xué)生背誦的積極性提高了，效果也顯而易見。 另外，我在每次上課的前幾分鐘都會提問學(xué)生基礎(chǔ)知識或者上節(jié)課所講的內(nèi)容，讓學(xué)生主動到黑板上寫，我會根據(jù)所提問的內(nèi)容進(jìn)行打分，得分最高的評為這節(jié)課的“擂主”。 到下一節(jié)課，“擂主”首先上講臺準(zhǔn)備聽寫，其他同學(xué)可以踴躍上講臺挑戰(zhàn)，這就是所謂的“打擂”。 根據(jù)成績評出新的“擂主”。 這樣，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的熱情相當(dāng)高，因為每個學(xué)生都會爭著當(dāng)“擂主”，多次成為擂主的學(xué)生會得到獎勵。 可以說這是我人生中帶的第一個班，我把我的最大熱情和精力投注在這里，投注在高二藝術(shù)班。 我相信我的努力不會白費的，希望他們的語文成績能夠提高。 我有時想來到四中實習(xí)，我能給他們帶來什么，又能留下一些什么呢？我想我?guī)淼氖俏业臒崆椋軌蛄粝碌目峙戮偷米寣W(xué)生來評價了?老師真的是一個要求綜合素質(zhì)很高的一個職業(yè)。 在實習(xí)教學(xué)過程中，我深深發(fā)現(xiàn)了自己還是有很多需要學(xué)習(xí)的。 有一些專業(yè)的知識性的東西掌握不牢固，也有一些是人際交往管理方面的不足。 等實習(xí)結(jié)束后再回師大的校園時，我想我不會再像實習(xí)之前的百無聊賴了，上課學(xué)習(xí)時的心境肯定也會大不相同。 第二篇師范生實習(xí)個人總結(jié)第19頁共31頁實習(xí)個人總結(jié)從實習(xí)的第一天XX年2月9日到今天XX年6月9日，已經(jīng)整整四個月了。 實習(xí)的四個月以來，我們每個人都成長了很多。 【思想政治表現(xiàn)】從踏入藁城三中的第一天起，我就告訴自己，我是一名老師了。 在言行各方面，都時刻提醒自己要以老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。 “學(xué)為人師，行為世范。 老師，本來就應(yīng)該給人們做出表率。 要求學(xué)生們在公共場所遵守秩序、自覺禮讓。 我們老師同樣也是這么做的。 比如，在食堂窗口打飯時，老師們一定會排隊。 要求學(xué)生們上課時遵守課堂紀(jì)律，自覺保持安靜，認(rèn)真聽講。 同樣地，學(xué)校開會時，老師們一定會保持安靜，仔細(xì)領(lǐng)會會議精神。 當(dāng)?shù)氐睦蠋焸兌寄茏龅健?我們作為實習(xí)生，當(dāng)然也是以這樣的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的。 要求學(xué)生們按時到班，不要遲到。 我們也從不遲到早退。 【教學(xué)實習(xí)】經(jīng)過四個月的實習(xí)，我在教學(xué)方面收獲了很多。 在備課階段，要先通讀課本，有一個自己大致的授課思路。 然后結(jié)合參考資料給出的教案和課件，設(shè)計出自己講課要用的教案和課件。 并且還要充分考慮到學(xué)情。 就像開會時李校長跟我們說的那樣，對于咱們這里的學(xué)生，講課一定要通俗易懂，不要一講就深、一講就難。 在講課階段，要注意授課的對象是學(xué)生，避免出現(xiàn)教師“一言堂”的情況。 跟帶課之初不管不顧學(xué)生，只一門心思講自己備的課相比，現(xiàn)在的我講課時非常注重和學(xué)生的互動，與他們進(jìn)行眼神、語言的交流來了解他們對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況從而調(diào)整、改進(jìn)自己的教學(xué)。 在課后復(fù)習(xí)階段，我會把所講的內(nèi)容串成一條主線，以利于學(xué)生消化吸收。 比如在講到“開辟文明交往的新航線”、“血與火的爭奪”、“蒸汽的力量”、“走向整體的世第20頁共31頁界”這部分時，我會把它們放在“資本主義世界市場的形成”這一主題中來看。 這樣，有利于提高學(xué)生對知識系統(tǒng)的把握能力。 而在考試以前，針對不同層次的學(xué)生，復(fù)習(xí)要求是不一樣的。 對基礎(chǔ)一般的同學(xué)來說，把所學(xué)知識的基礎(chǔ)部分掌握好就可以了。 而基礎(chǔ)較好的同學(xué)，就要掌握更深層次的歷史事件變化發(fā)展的原因。 考后總結(jié)階段，我用的方法是學(xué)生自評與教師輔助相結(jié)合。 也就是說先讓學(xué)生自己分析得分、失分的原因，我再進(jìn)行補充、總結(jié)。 事實證明，這樣提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)自主性。 【班主任工作】實習(xí)的這半年，學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)積極協(xié)調(diào)我們實習(xí)生擔(dān)任副班主任的事情。 我擔(dān)任了高一14班的副班主任。 在這期間，跟班主任鄭老師學(xué)到了很多。 老師跟學(xué)生的關(guān)系方面，課下可以是朋友關(guān)系，但課上就是純粹的師生關(guān)系。 要讓學(xué)生明白尊師重教的意義在管理學(xué)生方面，要采取恩威并施的方針。 學(xué)生犯錯誤時，該批評就批評，如果屢教不改，可以采取一定懲罰措施。 相反，如果學(xué)生在哪方面表現(xiàn)得不錯，該表揚就要適時地表揚。 另外，找學(xué)生談話也是很有技巧的一件事。 記得有次鄭老師找班里最調(diào)皮搗蛋的學(xué)生談話時是這么做的。 首先告訴他們天馬上就要熱起來了，校園里的草該拔了，正需要人手呢。 如果他們想去的話，很簡單，不好好上課就行了。 不過老師不會讓他們當(dāng)時就去，會選中午最熱的時候讓他們?nèi)ィ屗麄凅w會一下他們的父母收割麥子的辛勞。 學(xué)生們自然是不愿意干活的了。 就趕緊問老師怎么辦就不用勞動了。 鄭老師不直接說，而讓他們自己想。 其實道理很簡單。 學(xué)生們保證他們上課不睡覺了，也不亂了，要認(rèn)真聽課、第21頁共31頁認(rèn)真記筆記。 接下來的日子里，果然那幾個男生安分了許多。 看來這種教育方式對他們挺受用的。 我發(fā)現(xiàn)對不同的學(xué)生，教育方法是不一樣的。 一次，班里的第一名上課看課外書，我就讓她課下來找我。 我問她是不是上次考好了，驕傲了。 她沒吭氣。 我就告訴她，眼光要長遠(yuǎn)一點，不要被眼前一點點成功沖昏頭腦，路還很長。 我知道他們家條件不是很寬裕，就告訴她就目前而言，高考是最好走的一條路，尤其是對他們這樣的孩子來說。 讓她好好體諒父母，把心思放在學(xué)習(xí)上。 雖然她當(dāng)時沒什么表示，但接下來的幾天能感到勤奮、踏實的她又回來了。 班會也是班主任不可或缺的一項工作。 印象最深的是給學(xué)生們開的期末考試動員大會。 在這次班會上，學(xué)生們齊唱陽光總在風(fēng)雨后的畫面感動了我，也感動了他們自己。 【學(xué)校管理】學(xué)校會定期召開年級大會和全體教職工大會。 經(jīng)過四個月的實習(xí)，我對學(xué)校內(nèi)部的管理有了一定的了解。 政教處、教務(wù)處、老師們各司其職，學(xué)校的各項工作有序開展。 政教處主要負(fù)責(zé)對學(xué)生們的德育教育，以及衛(wèi)生的檢查。 而教務(wù)處主要負(fù)責(zé)日常教學(xué)工作。 【教育調(diào)研】在實習(xí)過程中，我們根據(jù)本地的實際情況，進(jìn)行了獨生子女心理特點及其成因分析的調(diào)查研究。 經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，獨生子女的心理特點具有明顯的時代特征獨立性差，依賴性強；具有怯懦脆弱性；自尊心強，不易接收他人的負(fù)面評價等。 針對這些弱點，可以采取因材施教、因勢利導(dǎo)，教育孩子學(xué)會分享、共同協(xié)作，放手教育，獨立自主等措施。 【黨團(tuán)活動】第22頁共31頁這四個月以來，我們還有著豐富多彩的黨團(tuán)活動，多數(shù)是以我們實習(xí)老師帶領(lǐng)同學(xué)們參加位臵。 比如我們曾舉辦了拔河比賽來增強同學(xué)們之間的友誼以及班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 通過學(xué)雷鋒主題團(tuán)日活動的開展，帶領(lǐng)同學(xué)們“人人學(xué)雷鋒”，積極幫助他人、快樂自己。 通過對特情學(xué)生的幫助，使我們每個人進(jìn)一步靠近了學(xué)生的心，有利于更好地幫助他們。 通過訪名師活動，我們學(xué)到了優(yōu)秀的老師應(yīng)該有的品質(zhì)，努力向他們學(xué)習(xí)。 通過家訪，一方面鍛煉了我們協(xié)調(diào)學(xué)校與家長關(guān)系的能力，另一方面有利于更好地教育學(xué)生。 【服務(wù)當(dāng)?shù)厍闆r】我覺得，我們的到來，在大的方面可能不會有什么驚天動地的成就，但是，在小的方面，我努力做到了力所能及的事情。 每天晚上下班后留下來打掃辦公室衛(wèi)生、下午綜合自習(xí)自覺留下來為學(xué)生解惑答疑、幫老師們練習(xí)計算機考試題目、幫老師們解決一些使用計算機時遇到的問題、在別的老師不方便時替他們盯自習(xí)?我自信，在力所能及的范圍之內(nèi)，我努力做到了自己的最好。 總之，還是要感謝藁城三中和河北師大給了我這次頂崗實習(xí)的機會，收獲頗豐。 XX/6/9第三篇師范生實習(xí)個人總結(jié)個人總結(jié)XX年的冬天對我來(推薦打開)說，注定是難忘的，這個冬天，我離開了舒適安逸的校園，踏上了頂崗支教的旅程。 XX年2月9號，我懷著即興奮又焦急的心情來到了藁城中學(xué)，開始了為期半年的頂崗實習(xí)，期間的酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。 時光飛逝，不等我細(xì)細(xì)，半年的支教生活早已從指縫中溜走。 這半年的支教生活中有喜悅，也有辛酸，但這都不第23頁共31頁重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。 人生有很多的第一次，在藁城三中，我第一次站上講臺為人師表，第一次以老師的身份監(jiān)考，第一次以老師的身份和老師們探討教學(xué)問題，在這里我經(jīng)歷了很多的第一次。 在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作。 在這半年的時光中，我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。 現(xiàn)總結(jié)如下 一、堅持科學(xué)教學(xué)我的指導(dǎo)老師是教學(xué)經(jīng)驗豐富的韓老師，由于藁城三中高二年級缺少政治老師，所以我來的當(dāng)天就去聽指導(dǎo)老師的課，第二天就開始上課。 因此很多內(nèi)容還是要自己去摸索，自己去研究，但是優(yōu)點是上課的機會比較多，我每周有18節(jié)課，共兩個班的課，所教的年級是高二，因此壓力還是比較大的。 一開始比較緊張，對知識點的把握也不是很好，也弄不清楚哪個是重點，哪個是難點，對于高二學(xué)生的思維也很難把握。 之后，通過請教指導(dǎo)老師，并對新課標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的閱讀之后，開始可以慢慢把握以上不足的地方。 經(jīng)過半年的頂崗實習(xí)，通過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和自己的摸索，在教學(xué)方面學(xué)到了很多的東西，比如對教材的解讀、上課思路的梳理、教學(xué)步驟的安排等，細(xì)節(jié)處比如良好教態(tài)、ppt制作方面的技巧等，都是在這半年里有了很大的進(jìn)步。 有了這半年講課的經(jīng)驗，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。 在教學(xué)中，我認(rèn)為具體應(yīng)該注意以下幾點在新課的講解上，也充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)地位。 在教學(xué)過程中，教師以提問的形式調(diào)動學(xué)生思考問題，積極參與課堂，進(jìn)行師生互動，第24頁共31頁同時，對于學(xué)生回答的問題進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和缺點。 在習(xí)題課的處理上，也找到了方法，比如選擇題，我先把答案寫在黑板上讓同學(xué)自己訂正，把錯的多的題報給我，然后再進(jìn)行講解，這樣就節(jié)省了一些時間，提高了課堂效率，而且具有了針對性。 對于主觀題的講解，先請同學(xué)發(fā)言，聽聽學(xué)生的思路，然后進(jìn)行指正，最后給出答案，這樣就調(diào)動了學(xué)生的積極性，同時也對他們的答案進(jìn)行了指正，增強了學(xué)生做主觀題的興趣。 在課堂上管理上，偶爾會有學(xué)生講話或者其他突發(fā)狀況發(fā)生，我大多數(shù)采用的方法就是冷處理，在課堂上突然停止，用眼睛盯著擾亂的學(xué)生，直到他停止為止。 對于課堂管理上，也從指導(dǎo)老師那學(xué)到了一些方法，總結(jié)起來就是要“嚴(yán)肅”。 進(jìn)入教室就要嚴(yán)肅，樹立自己的威嚴(yán)，在適當(dāng)?shù)臅r候發(fā)一次威，這樣學(xué)生就會對老師有一定的畏懼感，就不會在課堂上擾亂。 二、做好班主任工作 （1）在工作準(zhǔn)備方面首先，我較快的了解整個班級的情況。 我的班主任工作的指導(dǎo)老師是1班的班主任李老師。 因為在做實習(xí)班主任之前我已經(jīng)擔(dān)任1班的政治老師三周了，對整個班級的情況比較了解。 其次，我較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。 之后，通過李老師我了解了班級學(xué)生的基本信息、家庭環(huán)境等狀況。 為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流，關(guān)心他們，了解他們的思想動態(tài)，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。 通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸接受了我，經(jīng)常遇到煩心事找我談心。 （2）在班級管理方面我在班任李老師的指導(dǎo)下，輔助他主持日常工作并積極地組織了幾次班級活第25頁共31頁動首先，在日常管理方面，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生以及紀(jì)律。 在監(jiān)督的同時，發(fā)揮我政治老師的優(yōu)勢，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進(jìn)行思想道德教育。 早上五點四十起床，監(jiān)督學(xué)生跑早操，然后到教室檢查早讀情況。 在衛(wèi)生打掃這個問題上，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生則偷懶，工作消極。 對于這類學(xué)生，就應(yīng)