師德考核個(gè)人總結(jié)與師范生個(gè)人總結(jié)匯編.doc

師德考核個(gè)人總結(jié)與師范生個(gè)人總結(jié)匯編 第1頁(yè)共31頁(yè)師德考核個(gè)人總結(jié)師德考核個(gè)人總結(jié)（一）?在過(guò)去的這一學(xué)年里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，處處為人師表，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友；在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時(shí)刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。 ?作為學(xué)校大家庭中的一員，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情，我都會(huì)積極的做做，盡心盡職地做好自己各項(xiàng)的各項(xiàng)工作。 其次，在教學(xué)上，這一年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我教四年級(jí)數(shù)學(xué)。 說(shuō)實(shí)在話，做為一名工作二十多年的老教師，起初還有點(diǎn)擔(dān)心自己不能勝任跟不上先進(jìn)的教學(xué)思想，但我虛心向同事請(qǐng)教，平時(shí)自己也注意多聽(tīng)課，所以在這學(xué)年還是取得了令自己滿意的成績(jī)，不過(guò)和其他老師比起來(lái)，還是存在著一定的差距，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。 ?在平時(shí)的教學(xué)中，我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教案。 為了使自己的數(shù)學(xué)課上的好，我努力專(zhuān)研業(yè)務(wù)，任勞任怨地做自己該做的(請(qǐng)您支持)事情，不做自己不該做的事情。 對(duì)于學(xué)生，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。 會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行思想教育；對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我會(huì)對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育。 ?師德考核個(gè)人小結(jié)（二）?本人熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)和宣傳先進(jìn)思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。 嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，愛(ài)崗盡職，教書(shū)育人。 不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平，精鉆業(yè)務(wù)，實(shí)事求是，勇于探索。 關(guān)愛(ài)、尊重學(xué)生，從來(lái)沒(méi)有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。 能循循善誘，誨人不倦，保護(hù)學(xué)生身心健康。 能熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派。 第2頁(yè)共31頁(yè)衣著整潔、大方，舉止端莊，語(yǔ)言文明，禮貌待人。 能以身作則，為人師表。 我嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范。 ?總之，總結(jié)是為了提高。 作為教師，我一定努力提高自身的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做得更好。 ?師德考核個(gè)人小結(jié)（三）?在緊張忙碌的工作中，一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了。 一年結(jié)束之際，回顧著一年的學(xué)習(xí)、工作，頗感有總結(jié)提高的必要。 在思想方面，本人有著強(qiáng)烈的上進(jìn)心和責(zé)任感，一貫將學(xué)校當(dāng)成自己的家，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，平時(shí)工作主動(dòng)、積極、投入。 能認(rèn)真執(zhí)行教育方針政策，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動(dòng)。 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到出滿勤，出好勤，與同事和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 ?在教學(xué)過(guò)程中關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，注重學(xué)生思想品德教育，對(duì)每位學(xué)生都能循循善誘，耐心教導(dǎo)。 傳授知識(shí)的同時(shí)教育學(xué)生如何做人。 依據(jù)學(xué)生不同的能力水平，我能精心備課，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，由淺入深，拓展深化。 平時(shí)善于和學(xué)生交朋友，教育學(xué)生時(shí)能注意方式方法和場(chǎng)合機(jī)會(huì)，注意保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自尊心。 所帶班級(jí)的成績(jī)優(yōu)秀。 ?總之，在今后的工作中我將會(huì)更加努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。 ?教師年度個(gè)人師德總結(jié)四?繁忙的一年過(guò)去了，回顧一年的工作，我認(rèn)為，教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上，做為一個(gè)人民教師，在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心，這種責(zé)任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面? 一、思想認(rèn)識(shí)?教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的第3頁(yè)共31頁(yè)火炬手。 作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。 我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平。 與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。 ? 二、?教書(shū)育人?教書(shū)育人是教師的天職，是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面。 教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。 工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。 時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。 ?用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍。 幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。 ? 三、?淵博的知識(shí)?知識(shí)淵博、教法得當(dāng)?shù)慕處?，教學(xué)效果就好，學(xué)生就喜歡。 做一個(gè)合格的教師，如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要具有淵博的知識(shí)。 我在工作中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。 大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。 我還利用業(yè)余時(shí)間充電，苦學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)，取得了計(jì)算機(jī)中級(jí)證書(shū)。 ?一個(gè)合格的教師，還要有良好的語(yǔ)言修養(yǎng)。 在我的工作中，注意訓(xùn)練和提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，講課時(shí)，盡量做到語(yǔ)法正確、合乎邏輯，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣，抑揚(yáng)頓挫，言簡(jiǎn)意賅。 讓自己說(shuō)的每一句話都能起到作用，能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，? 四、熱愛(ài)學(xué)生?第4頁(yè)共31頁(yè)教師熱愛(ài)學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，形成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。 ?不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。 我教語(yǔ)文，還兼班主任工作，從頭到腳，從里到外，只要我知道的，我力所能及的，我都管。 學(xué)生丟了東西，我?guī)椭遥挥欣щy，我?guī)椭鉀Q；天氣冷熱變化，我提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服；學(xué)生鬧矛盾，我給處理；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心說(shuō)服教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。 我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解，等等。 由于我熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。 ?我相信，只有用愛(ài)心、能力、知識(shí)使學(xué)生健康活潑的成長(zhǎng)，才是自己最大的成功和欣慰，只有這時(shí)，才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的快樂(lè)和自豪。 ?我用師愛(ài)譜曲，用師責(zé)填詞，用愛(ài)心、責(zé)任心和進(jìn)取心來(lái)滿懷激情地唱著它向前走去。 ?教師個(gè)人師德總結(jié)五?教書(shū)育人，是教師的神圣職責(zé)，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。 作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。 自從踏上三尺講臺(tái)，我就深感?人類(lèi)靈魂工程師?這一光榮稱(chēng)號(hào)的沉重。 作為教師，知識(shí)的傳播者，不僅要有豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生，能夠?yàn)閷W(xué)生?傳道、授業(yè)、解惑?，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生。 一年來(lái)，我一直立足于本職工作，注重師德修養(yǎng)，為成為一名稱(chēng)職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著，現(xiàn)就將一年來(lái)的工作作如下總結(jié)? 一、愛(ài)崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)?熱愛(ài)教師的職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。 我覺(jué)得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分，不要這山望著第5頁(yè)共31頁(yè)那山高。 每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。 對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)，忠于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。 通過(guò)自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識(shí)，看著自己付出的努力獲得了回報(bào)，內(nèi)心充滿了成就感，在教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。 ? 二、熱愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生。 ?關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀。 熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。 但?人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)。 ?更何況是尚未成年的孩子。 學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也不能不管。 我也常會(huì)和學(xué)生交流。 讓學(xué)生能夠站在對(duì)方的立場(chǎng)思考問(wèn)題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會(huì)從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而從根本上改正錯(cuò)誤。 其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語(yǔ)氣中感受出你是善意還是惡意。 我想只要你是善意的，真誠(chéng)的，真正的熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。 學(xué)生完全能接受你的批評(píng)和意見(jiàn)。 ? 三、努力提高自身教學(xué)水平?精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。 韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)?師者，傳道、授業(yè)、解惑也。 ?只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。 倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能準(zhǔn)確地解答，在學(xué)生心中的威信也就會(huì)逐步喪失。 到那時(shí)學(xué)生對(duì)你已沒(méi)有信心可言，對(duì)你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程。 另一方面，每個(gè)人都有他不同于其他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。 ? 四、努力提高自身道德修養(yǎng)?通過(guò)回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會(huì)，我對(duì)教師師德有了更加明確的認(rèn)識(shí)，師第6頁(yè)共31頁(yè)德建設(shè)是教師個(gè)體成長(zhǎng)和自我完善的需要。 我們不能因?yàn)槠渌袠I(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)該因?yàn)閯e人的墮落而放棄自己的追求、放松對(duì)自己的要求。 在教育改革的新形勢(shì)下，教師的責(zé)任重大，教師的使命感要加強(qiáng)。 ?今后，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠(chéng)之心培育人。 我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。 ?第二篇年師德考核和師德先進(jìn)個(gè)人理學(xué)院關(guān)于XX年師德考核和師德先進(jìn)個(gè)人、師德標(biāo)兵評(píng)選結(jié)果的公示根據(jù)學(xué)校黨XX34號(hào)文關(guān)于開(kāi)展XX年師德考核和師德先進(jìn)個(gè)人、師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)的通知以及黨XX71號(hào)文關(guān)于印發(fā)廣東海洋大學(xué)教師職業(yè)道德考核暫行辦法的通知精神，我院成立了理學(xué)院XX年師德考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。 經(jīng)教師自評(píng)、學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)議、學(xué)院評(píng)議等四個(gè)環(huán)節(jié)，確定今年我院101名教師的師德考核等次和師德先進(jìn)個(gè)人、師德標(biāo)兵的初步評(píng)選結(jié)果，現(xiàn)予以公示 一、師德考核結(jié)果優(yōu)秀（101人）岳中亮、由雷、林強(qiáng)、劉宇紅、劉華祥、莫非、劉春林、劉志美、周效良、張玲、柴華金、劉昌東、謝甌、鄺雪松、張建、陳奮光、周展宏、劉建文、蘇明成、趙瑜、張健、蔣祖再、江如、蘇青、陳增雄、王紅青、吳土明、林島、石雄輝、陳入云、黎日松、趙振宇、杜愛(ài)花、李乃醫(yī)、黃娟、周永雄、余慧敏、粱?；ā②w海清、葉國(guó)棟、詹環(huán)、李志、徐幼學(xué)、封余軍、陳勁民、陳春第7頁(yè)共31頁(yè)雷、游佩林、湯照、羅瑞芝、王慧、黃存友、周瑞華、李永強(qiáng)、鄭明軍、蔡宏英、李慎德、石友彬、李長(zhǎng)明、王淑青、師文慶、熊正燁、李捷、田秀云、費(fèi)賢翔、黃振永、王文華、何穎君、李思東、楊磊、宋文東、李先文、陳洪、馮亞非、楊丹、杜建喜、郝心敏、張琳、何蘭珍、符史良、黃甫、康信煌、劉毅、萬(wàn)義玲、范潤(rùn)珍、許河峰、李泳、劉群峰、溫燕梅、方富永、蘆志剛、歐春艷、陳述恩、谷長(zhǎng)生、胡章、陳亞勝、苗艷麗、侯婷婷、李程鵬、郝曉敏、龐國(guó)明、余春枝 二、師德先進(jìn)個(gè)人劉宇紅、周展宏、石友彬、李思東、李先文 三、師德標(biāo)兵宋文東公示時(shí)間從XX年7月14日起至7月16日止。 在公示期限內(nèi)，我院教職工可通過(guò)來(lái)信、來(lái)電、來(lái)訪等形式，反映對(duì)考核結(jié)果的不同意見(jiàn)；反映問(wèn)題要堅(jiān)持實(shí)事求是，客觀公正，材料要署實(shí)名。 受理單位理學(xué)院師德考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)系電話238363613828262401（趙子雄）郵箱lxygdou.理學(xué)院師德考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組XX年7月14日第三篇師德考核個(gè)人小結(jié)3篇在過(guò)去的這一學(xué)年里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，處處為人師表，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友；在思想政治上，自己雖不第8頁(yè)共31頁(yè)是一名黨員，但時(shí)刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。 作為學(xué)校大家庭中的一員，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情，我都會(huì)積極的做做，盡心盡職地做好自己各項(xiàng)的各項(xiàng)工作。 其次，在教學(xué)上，這一年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我教五年級(jí)的勞動(dòng)與技術(shù)和六年級(jí)的體育。 說(shuō)實(shí)在話，做為一名專(zhuān)職體育教師，這還是我任教十多年來(lái)第一次跨學(xué)科任教，起初還有點(diǎn)擔(dān)心自己不能勝任，但我虛心向同事請(qǐng)教，平時(shí)自己也注意多聽(tīng)課，所以在這學(xué)年還是取得了令自己滿意的成績(jī)，不過(guò)和其他老師比起來(lái)，還是存在著一定的差距，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。 在平時(shí)的教學(xué)中，我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教案。 為了使自己的勞技課上的好，我努力專(zhuān)研業(yè)務(wù)，在教授學(xué)生制作之前，我都是自己先制作好幾個(gè)，看看容易在那些地方出問(wèn)題，特別是學(xué)生勞技課中工具的使用技巧，自己也是邊教學(xué)邊摸索，應(yīng)該說(shuō)到現(xiàn)在還是有一定水平的提高。 第三，在工作中，我始終是勤勤懇懇、任勞任怨地做自己該做的事情，不做自己不該做的事情。 對(duì)于學(xué)生，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。 會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行思想教育；對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我會(huì)對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育。 師德考核個(gè)人小結(jié) （2）本人熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)和宣傳先進(jìn)思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。 嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，愛(ài)崗盡職，教書(shū)育人。 不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平，精鉆業(yè)務(wù)，實(shí)事求是，勇于探索。 關(guān)愛(ài)、尊重學(xué)生，從來(lái)沒(méi)有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。 能循循善誘，誨人不倦，保護(hù)學(xué)生身心健康。 能熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派。 衣著整潔、大方，舉止端莊，語(yǔ)言文明，禮貌待人。 能以身作則，為人師表。 我嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范。 第9頁(yè)共31頁(yè)總之，總結(jié)是為了提高。 作為教師，我一定努力提高自身的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做得更好。 師德考核個(gè)人小結(jié) （3）在緊張忙碌的工作中，一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了。 一年結(jié)束之際，回顧著一年的學(xué)習(xí)、工作，頗感有總結(jié)提高的必要。 在思想方面，本人有著強(qiáng)烈的上進(jìn)心和責(zé)任感，一貫將學(xué)校當(dāng)成自己的家，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，平時(shí)工作主動(dòng)、積極、投入。 能認(rèn)真執(zhí)行教育方針政策，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動(dòng)。 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到出滿勤，出好勤，與同事和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 在教學(xué)過(guò)程中關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，注重學(xué)生思想品德教育，對(duì)每位學(xué)生都能循循善誘，耐心教導(dǎo)。 傳授知識(shí)的同時(shí)教育學(xué)生如何做人。 本年度上半年擔(dān)任初二（2，3）兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，周課時(shí)18節(jié)。 下半年繼續(xù)擔(dān)任初三（ 2、3）兩個(gè)班的教學(xué)工作，周課時(shí)16節(jié)。 兩個(gè)班的學(xué)生各有特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生不同的能力水平，我能精心備課，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，由淺入深，拓展深化。 平時(shí)善于和學(xué)生交朋友，教育學(xué)生時(shí)能注意方式方法和場(chǎng)合機(jī)會(huì)，注意保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自尊心。 教學(xué)中力求形成活潑互動(dòng)，獎(jiǎng)懲分明的教學(xué)風(fēng)格，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法。 針對(duì)自己性格和習(xí)慣上的不足能謙虛謹(jǐn)慎，力求逐步養(yǎng)成細(xì)致周到的教學(xué)作風(fēng)，在初二畢業(yè)統(tǒng)考中，兩個(gè)班成績(jī)優(yōu)秀，列同軌班級(jí)前兩名。 在評(píng)教評(píng)學(xué)的評(píng)估活動(dòng)中也受到了學(xué)生的肯定。 2月，被評(píng)為xx年度校優(yōu)秀黨員；8月被授予市級(jí)教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)。 在擔(dān)任備課組長(zhǎng)期間，能及時(shí)組織同組教師集體備課，鉆研教材，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，探討適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式。 積極組織學(xué)生參加英語(yǔ)能力競(jìng)賽，做好輔導(dǎo)課組織工作和參賽協(xié)調(diào)工作。 每次規(guī)模考試后能做好閱卷和成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作。 能發(fā)動(dòng)備課組力量幫助組內(nèi)教師上好全市公開(kāi)課。 在擔(dān)任第10頁(yè)共31頁(yè)市初 二、初三英語(yǔ)協(xié)作組長(zhǎng)期間，能幫助教研員做好資料分發(fā)和準(zhǔn)備組內(nèi)活動(dòng)的工作。 9月11月期間，指導(dǎo)常熟理工學(xué)院外語(yǔ)系實(shí)習(xí)教師費(fèi)韻帆完成專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。 為了努力提高自己的英語(yǔ)水平和業(yè)務(wù)能力，以便能更好地勝任英語(yǔ)教學(xué)工作，我還積極參加多種類(lèi)型的業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)。 除了積極參加校教研活動(dòng)外，我參加了市首批網(wǎng)上非學(xué)歷繼續(xù)教育并被聘任為市外語(yǔ)輔導(dǎo)教師。 期間能和其他教師密切配合，做好課程輔導(dǎo)，布臵批改作業(yè)和組織考試的工作。 讓人高興的是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)13年的艱苦努力，我完成了全國(guó)自學(xué)考試英語(yǔ)本、專(zhuān)科的學(xué)習(xí)。 今年兩上南京，完成了聽(tīng)力與口譯課程和畢業(yè)論文答辯工作，為自己的漫漫自學(xué)之旅作了一個(gè)階段性的小結(jié)。 此外，在去年市級(jí)初賽的基礎(chǔ)上，我被市教委推薦參加了第八屆全國(guó)初中信息技術(shù)與課程整合研討會(huì)并參加了開(kāi)課比賽獲二等獎(jiǎng)，隨后在市骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)中上市級(jí)公開(kāi)課一次；9月，參加江蘇省首屆“時(shí)代之星”優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)，經(jīng)過(guò)兩輪的角逐終獲教案和課程設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。 5月，參加市多媒體課件評(píng)比獲三等獎(jiǎng)，7月通過(guò)全國(guó)教師教育技術(shù)考試初級(jí)。 在教學(xué)之余，我積極進(jìn)行教育教學(xué)研究。 10月參加并通過(guò)了了蘇州市教育學(xué)“十五”“十一五”滾動(dòng)規(guī)劃課題英語(yǔ)“任務(wù)型”教學(xué)中培養(yǎng)包括學(xué)生國(guó)際意識(shí)在內(nèi)的綜合能力的研究的中期評(píng)估。 9月，課題模擬結(jié)題報(bào)告獲xx年校課題研究成果二等獎(jiǎng)。 3月，常熟市級(jí)課題多維課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立及實(shí)施的有效性研究立項(xiàng)。 一年來(lái)，我積極參與了校課題研究的各項(xiàng)活動(dòng)，就自己負(fù)責(zé)的蘇州市和常熟市級(jí)的兩個(gè)課題在省課題開(kāi)題驗(yàn)證會(huì)，“透視課堂”教育論壇等活動(dòng)中積極發(fā)言，于與會(huì)教師交流教學(xué)感悟。 在學(xué)校良好教研氛圍的帶動(dòng)下，我積極參與到“新教育”實(shí)踐的并擔(dān)任了部分實(shí)踐任務(wù)。 2月論文談?wù)動(dòng)行в⒄Z(yǔ)教學(xué)中的記憶方法發(fā)表在省級(jí)刊物時(shí)代英語(yǔ)報(bào)教研月刊;論文以學(xué)生為主體，進(jìn)行真實(shí)有第11頁(yè)共31頁(yè)效形式多樣的教學(xué)獲校一等獎(jiǎng)，蘇州市級(jí)三等獎(jiǎng)。 今年，我繼續(xù)擔(dān)任初中黨支部書(shū)記的工作。 在一年的工作中，我認(rèn)真貫徹黨總支學(xué)習(xí)、活動(dòng)安排。 組織支部全體黨員認(rèn)真按照上級(jí)黨組織要求，從自身做起，從教育教學(xué)的細(xì)致工作做起，樹(shù)立黨員教師的形象，使各黨員教師加強(qiáng)了榮譽(yù)感和責(zé)任感，更主動(dòng)自覺(jué)地投入到工作中去；也進(jìn)一步擴(kuò)大了黨在廣大教師中的影響，吸引更多優(yōu)秀的教師加入到黨的隊(duì)伍中來(lái)，今年確定了發(fā)展對(duì)象一個(gè)，并確定了考察培養(yǎng)的計(jì)劃。 一年來(lái)，我分別擔(dān)任了初二 （3）和初三 （2）班的副班主任工作。 能幫助班主任做好班級(jí)常規(guī)和教學(xué)管理。 負(fù)責(zé)所在班級(jí)的冬季晨跑活動(dòng)，常常和學(xué)生談心，耐心指導(dǎo)，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。 熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活，使學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。 當(dāng)然，在過(guò)去一年的工作中還有許多不足之處，新的一年中，我將更加努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。 爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。 第四篇師德考核總結(jié)陽(yáng)壩小學(xué)XX年度師德考核工作總結(jié)為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。 根據(jù)上級(jí)主管教育部門(mén)文件精神，本著公平、公正、公開(kāi)的原則，并結(jié)合學(xué)校具體實(shí)情，經(jīng)過(guò)周密而細(xì)致地工作，圓滿完成了本年度的師德考核任務(wù)。 現(xiàn)總結(jié)如下 一、宣傳學(xué)習(xí)工作。 為做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了汶上縣中小學(xué)師德考核有關(guān)文件及考核表上的基本要求，明確考核時(shí)間和步驟。 要求教師對(duì)照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。 第12頁(yè)共31頁(yè) 二、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)張茂民成員尹燕偉、王振衛(wèi)、姜明會(huì)、郭玉華、姜明友、徐娟娟。 三、組織考核 1、學(xué)生評(píng)價(jià)。 每班下發(fā)10張?jiān)u價(jià)表，要求學(xué)生對(duì)自己的任課教師逐條作出評(píng)價(jià)。 高年級(jí)學(xué)生自己獨(dú)立完成對(duì)教師的評(píng)價(jià)，準(zhǔn)許低年級(jí)學(xué)生將表格帶回家同監(jiān)護(hù)人共同完成，后，作為考核的參考資料。 2、教師互評(píng)和師德管理機(jī)構(gòu)考核工作評(píng)分，每位教師對(duì)本辦公室全體教師進(jìn)行評(píng)分，要求做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、客觀、公正，不打擊報(bào)復(fù)。 學(xué)校師德管理機(jī)構(gòu)考核工作評(píng)分同時(shí)進(jìn)行，及時(shí)收集評(píng)分表，過(guò)期交表作棄權(quán)處理。 這樣教師之間的評(píng)分相對(duì)保密，以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。 四、統(tǒng)計(jì)成績(jī)、公布考核結(jié)果 1、將所有教師的互評(píng)分、師德管理機(jī)構(gòu)評(píng)分、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表等錄入電腦，算出參評(píng)人數(shù)的均分，工作組評(píng)分累計(jì)相加。 2、全體教職工都參加本次師德考核，考核為優(yōu)秀等級(jí)的11人，合格的25人，不合格的0人。 3、統(tǒng)計(jì)出成績(jī)后，師德考核小組將考核結(jié)果張榜公示，廣泛征求意見(jiàn)。 通過(guò)這次教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)，加強(qiáng)了師德建設(shè)的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。 陽(yáng)壩小學(xué)XX年12月15日第五篇XX年師德考核工作總結(jié)第13頁(yè)共31頁(yè)中牟一高XX年師德考核工作總結(jié)在教育縣教體局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)我校領(lǐng)導(dǎo)班子和全校教職工的共同努力,我校的師德建設(shè)工作又上了一個(gè)新臺(tái)階,取得了可喜的成果。 一年來(lái),我們以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，全體教職工在為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)育人等方面有了很大的提高，促進(jìn)了我校各項(xiàng)工作的開(kāi)展,為提高我校教師的職業(yè)道德水平，努力造就忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，以熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人為核心，健全考核機(jī)制，為鑄造一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍，根據(jù)鄭州市教育局的指示精神，對(duì)我校全體教師進(jìn)行了教師職業(yè)道德考核，現(xiàn)對(duì)考核情況做一個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié)。 一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，廣泛深入學(xué)習(xí) 1、我校建立健全了工作機(jī)制。 成立了師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)張百順副組長(zhǎng)喬瑞剛韓杰成員成員劉欽鋒張國(guó)喜張全伍周書(shū)劍胡玉堂吳相臣冉文暉王鳳田王新順孟冠軍由黨支部負(fù)責(zé)具體操作，校長(zhǎng)親自抓師德考核工作。 2、認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)政治理論,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)教育法、教師法、公民道德建設(shè)實(shí)施綱要、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。 教育教職工樹(shù)立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀和遠(yuǎn)大理想。 狠抓了教師的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,組織教師參加繼續(xù)教育及上級(jí)教育部門(mén)組織的各種培訓(xùn),鼓勵(lì)廣大教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念,支持教師進(jìn)修，組織骨干教師去名校參加培訓(xùn)。 倡導(dǎo)年輕教師積極向老教師學(xué)習(xí),很多年輕教師都迅速成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干。 提倡寓教于樂(lè),寓教于學(xué),提高了教師的教學(xué)水平和教學(xué)第14頁(yè)共31頁(yè)藝術(shù)。 二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立良好形象教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵,我們正努力建設(shè)一支具有優(yōu)秀的師德風(fēng)范、模范的師表形象、高超的師資水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)精干的教師隊(duì)伍。 借著教育大討論的東風(fēng)，圍繞解放思想、推進(jìn)改革需要解決的重點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展高密度的學(xué)習(xí)討論、專(zhuān)題講座、演講答辯等活動(dòng)。 大討論活動(dòng)如火如荼的開(kāi)展，更新了教師們的思想觀念，開(kāi)拓了教師們的視野，增強(qiáng)了教師們的責(zé)任感和使命感，堅(jiān)定了教師改革的信心和決心。 期間也涌現(xiàn)了很多先進(jìn)典型我們要求全校教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹(shù)立良好的為人師表形象，要做到以下三個(gè)方面一是熱愛(ài)學(xué)生，建立平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。 三是自覺(jué)修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；四是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。 三、完善評(píng)估制度，提升建設(shè)水準(zhǔn)為了使師德建設(shè)工作形成制度化、規(guī)范化，我校依據(jù)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范制定了一系列的師德建設(shè)制度。 1、制定出臺(tái)了師德評(píng)價(jià)方法和指標(biāo)體系，建立了教師師德考核檔案，記載教師個(gè)人師德表現(xiàn)情況，內(nèi)容包含有師德學(xué)習(xí)材料、年度考核材料、評(píng)優(yōu)評(píng)先材料及證件復(fù)印件、政治學(xué)習(xí)筆記及違反師德要求等方面的材料，并設(shè)有專(zhuān)人管理。 每學(xué)期末進(jìn)行一次考核，記入教師檔案。 這一做法真正起到了激勵(lì)和制約的作用，基本杜絕了違背師德現(xiàn)象的發(fā)生。 2、建立和完善考核機(jī)制，每月對(duì)常規(guī)進(jìn)行一次考核，每學(xué)年末組織一次綜第15頁(yè)共31頁(yè)合考核，采取考核小組評(píng)議，教師互評(píng)和學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議的方法。 考核結(jié)果與教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)職緊密掛鉤。 在年終對(duì)教師的綜合考核中，“優(yōu)秀”和各種綜合型先進(jìn)必須從師德優(yōu)秀以上等次中產(chǎn)生，師德分?jǐn)?shù)納入量化積分。 師德考核不合格的，同年度不得晉職晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)。 3、建立和完善監(jiān)督機(jī)制。 制定規(guī)范的教學(xué)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范教師的師德行為。 通過(guò)制定、完善、落實(shí)師德各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處。 四、師德考核的基本情況 1、師德考核采取領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、量化賦分相結(jié)合的方式進(jìn)行，分教師人員系列（高 一、高 二、高三）、處室人員系列(行政人員；音體美勞、微機(jī)語(yǔ)音；電教、圖書(shū)、實(shí)驗(yàn))。 教師系列師德滿分為100分領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)（中層以上干部）40分，量化賦分60分（教師互評(píng)，學(xué)生、家長(zhǎng)問(wèn)卷各20分）。 處室系列師德滿分為100分考核小組40分，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)（中層以上干部）40分，教師互評(píng)20分。 2通過(guò)組織互評(píng)和學(xué)校各項(xiàng)考核，對(duì)一年來(lái)教師在出勤、理論學(xué)習(xí)、主題教育、教學(xué)常規(guī)等方面的資料進(jìn)行歸類(lèi)統(tǒng)計(jì)和量化，產(chǎn)生今年師德考核結(jié)果如下本次師德考核的教師共459名，考核為優(yōu)秀等次184人，占40%；良好等次的275人，占60%；沒(méi)有師德合格和不合格的教師。 中牟一高XX年6月26日中牟一高第16頁(yè)共31頁(yè)XX年師德考核工作總結(jié)XX年6月26日第17頁(yè)共31頁(yè)師范生個(gè)人總結(jié)個(gè)人總結(jié)時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間在xx四中的實(shí)習(xí)已經(jīng)變成回憶。 在擔(dān)任高二7班的語(yǔ)文老師期間，真是感觸頗多。 回想一下，在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)日子里，我有過(guò)努力，有過(guò)奮斗，當(dāng)然也有過(guò)焦慮，有過(guò)迷茫，有過(guò)意氣風(fēng)發(fā)，也有過(guò)倦怠放松。 實(shí)習(xí)生活是充實(shí)的，每天都有挑戰(zhàn)，每天也都有進(jìn)步。 通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的鍛煉和學(xué)習(xí)，我真的收獲了不少。 首先，在課堂教學(xué)方面的進(jìn)步是很大的。 以前的上課就緊張，說(shuō)話都不利索。 雖然在備課上會(huì)花好多時(shí)間，但是還是總覺(jué)得備課備的不充分，總想著怎么才會(huì)講得讓學(xué)生喜歡聽(tīng)我的課。 所以總是會(huì)在所難免的焦慮，也許是一開(kāi)始開(kāi)不適應(yīng)老師的角色。 的確在從學(xué)生到老師這個(gè)角色的轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過(guò)程。 并且這個(gè)過(guò)程是充滿挑戰(zhàn)，充滿著喜怒哀樂(lè)，也聚集著我最大熱情的一段時(shí)期。 等比較適應(yīng)老師的角色后，我發(fā)現(xiàn)一切都是那么美好，就算剛開(kāi)始心情總是很煎熬的那段時(shí)間也很值得懷念。 經(jīng)過(guò)幾周的鍛煉，我感覺(jué)好多了，并且感受到了一些作為一名教師樂(lè)趣。 當(dāng)我站到講臺(tái)上的時(shí)候，緊張的感覺(jué)消失了，取而代之的是一種神圣感，一種使命感。 真的，還從來(lái)沒(méi)有這么多的眼睛關(guān)注這你，聽(tīng)你講話，思考你提出的問(wèn)題，對(duì)你的問(wèn)題積極回答。 得到學(xué)生的認(rèn)可，再加一點(diǎn)尊敬，還有一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)戴.感覺(jué)真好啊。 之前講課，很在意自己要講的內(nèi)容，其他的例如學(xué)生的反映，學(xué)生的表情，有沒(méi)有小動(dòng)作等等都看不到。 之前有老師或同學(xué)說(shuō)，避免緊張的情緒就是要把學(xué)生們當(dāng)成一群“木頭”，我也是這么想這么做的。 過(guò)了一些日子，我忽然發(fā)現(xiàn)這堆“木頭”變活了。 可以看見(jiàn)他們的眼神，他們的小動(dòng)作，甚至看他們的眼神就知道有沒(méi)有走思。 雖然還不是那么得心應(yīng)手，但也還自然從容。 這可以說(shuō)是進(jìn)步了。 第18頁(yè)共31頁(yè)然后，就是管理學(xué)生方面。 在課堂管理方面我覺(jué)得自己的進(jìn)步也是收獲的。 在實(shí)習(xí)的前期，面對(duì)學(xué)生的舉動(dòng)有時(shí)感到無(wú)可奈何，有時(shí)會(huì)哭笑不得，有時(shí)也會(huì)感到尷尬。 但在這一段相處后，我感到每個(gè)學(xué)生都很懂事。 學(xué)生們不可能不犯錯(cuò)誤，但只要弄清楚事情的前因后果，理解學(xué)生的心境，適時(shí)引導(dǎo)，學(xué)生們都會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且改正。 “少批評(píng)，多鼓勵(lì)”一直是我所持的態(tài)度。 我發(fā)覺(jué)我所教的高二藝術(shù)班的學(xué)生真的是一群非常可愛(ài)，非常懂事的學(xué)生。 我沒(méi)有擔(dān)任成藝術(shù)班的副班主任真是一件遺憾的事情，因?yàn)檫@樣會(huì)更加深入的了解他們。 在我的語(yǔ)文課上，我建立了詩(shī)詞古文背誦情況量化表，學(xué)生背誦的積極性提高了，效果也顯而易見(jiàn)。 另外，我在每次上課的前幾分鐘都會(huì)提問(wèn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)或者上節(jié)課所講的內(nèi)容，讓學(xué)生主動(dòng)到黑板上寫(xiě)，我會(huì)根據(jù)所提問(wèn)的內(nèi)容進(jìn)行打分，得分最高的評(píng)為這節(jié)課的“擂主”。 到下一節(jié)課，“擂主”首先上講臺(tái)準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)，其他同學(xué)可以踴躍上講臺(tái)挑戰(zhàn)，這就是所謂的“打擂”。 根據(jù)成績(jī)?cè)u(píng)出新的“擂主”。 這樣，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情相當(dāng)高，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都會(huì)爭(zhēng)著當(dāng)“擂主”，多次成為擂主的學(xué)生會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。 可以說(shuō)這是我人生中帶的第一個(gè)班，我把我的最大熱情和精力投注在這里，投注在高二藝術(shù)班。 我相信我的努力不會(huì)白費(fèi)的，希望他們的語(yǔ)文成績(jī)能夠提高。 我有時(shí)想來(lái)到四中實(shí)習(xí)，我能給他們帶來(lái)什么，又能留下一些什么呢？我想我?guī)?lái)的是我的熱情，能夠留下的恐怕就得讓學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)了?老師真的是一個(gè)要求綜合素質(zhì)很高的一個(gè)職業(yè)。 在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，我深深發(fā)現(xiàn)了自己還是有很多需要學(xué)習(xí)的。 有一些專(zhuān)業(yè)的知識(shí)性的東西掌握不牢固，也有一些是人際交往管理方面的不足。 等實(shí)習(xí)結(jié)束后再回師大的校園時(shí)，我想我不會(huì)再像實(shí)習(xí)之前的百無(wú)聊賴(lài)了，上課學(xué)習(xí)時(shí)的心境肯定也會(huì)大不相同。 第二篇師范生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)第19頁(yè)共31頁(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)從實(shí)習(xí)的第一天XX年2月9日到今天XX年6月9日，已經(jīng)整整四個(gè)月了。 實(shí)習(xí)的四個(gè)月以來(lái)，我們每個(gè)人都成長(zhǎng)了很多。 【思想政治表現(xiàn)】從踏入藁城三中的第一天起，我就告訴自己，我是一名老師了。 在言行各方面，都時(shí)刻提醒自己要以老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。 “學(xué)為人師，行為世范。 老師，本來(lái)就應(yīng)該給人們做出表率。 要求學(xué)生們?cè)诠矆?chǎng)所遵守秩序、自覺(jué)禮讓。 我們老師同樣也是這么做的。 比如，在食堂窗口打飯時(shí)，老師們一定會(huì)排隊(duì)。 要求學(xué)生們上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律，自覺(jué)保持安靜，認(rèn)真聽(tīng)講。 同樣地，學(xué)校開(kāi)會(huì)時(shí)，老師們一定會(huì)保持安靜，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神。 當(dāng)?shù)氐睦蠋焸兌寄茏龅健?我們作為實(shí)習(xí)生，當(dāng)然也是以這樣的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的。 要求學(xué)生們按時(shí)到班，不要遲到。 我們也從不遲到早退。 【教學(xué)實(shí)習(xí)】經(jīng)過(guò)四個(gè)月的實(shí)習(xí)，我在教學(xué)方面收獲了很多。 在備課階段，要先通讀課本，有一個(gè)自己大致的授課思路。 然后結(jié)合參考資料給出的教案和課件，設(shè)計(jì)出自己講課要用的教案和課件。 并且還要充分考慮到學(xué)情。 就像開(kāi)會(huì)時(shí)李校長(zhǎng)跟我們說(shuō)的那樣，對(duì)于咱們這里的學(xué)生，講課一定要通俗易懂，不要一講就深、一講就難。 在講課階段，要注意授課的對(duì)象是學(xué)生，避免出現(xiàn)教師“一言堂”的情況。 跟帶課之初不管不顧學(xué)生，只一門(mén)心思講自己備的課相比，現(xiàn)在的我講課時(shí)非常注重和學(xué)生的互動(dòng)，與他們進(jìn)行眼神、語(yǔ)言的交流來(lái)了解他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況從而調(diào)整、改進(jìn)自己的教學(xué)。 在課后復(fù)習(xí)階段，我會(huì)把所講的內(nèi)容串成一條主線，以利于學(xué)生消化吸收。 比如在講到“開(kāi)辟文明交往的新航線”、“血與火的爭(zhēng)奪”、“蒸汽的力量”、“走向整體的世第20頁(yè)共31頁(yè)界”這部分時(shí)，我會(huì)把它們放在“資本主義世界市場(chǎng)的形成”這一主題中來(lái)看。 這樣，有利于提高學(xué)生對(duì)知識(shí)系統(tǒng)的把握能力。 而在考試以前，針對(duì)不同層次的學(xué)生，復(fù)習(xí)要求是不一樣的。 對(duì)基礎(chǔ)一般的同學(xué)來(lái)說(shuō)，把所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)部分掌握好就可以了。 而基礎(chǔ)較好的同學(xué)，就要掌握更深層次的歷史事件變化發(fā)展的原因。 考后總結(jié)階段，我用的方法是學(xué)生自評(píng)與教師輔助相結(jié)合。 也就是說(shuō)先讓學(xué)生自己分析得分、失分的原因，我再進(jìn)行補(bǔ)充、總結(jié)。 事實(shí)證明，這樣提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)自主性。 【班主任工作】實(shí)習(xí)的這半年，學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)積極協(xié)調(diào)我們實(shí)習(xí)生擔(dān)任副班主任的事情。 我擔(dān)任了高一14班的副班主任。 在這期間，跟班主任鄭老師學(xué)到了很多。 老師跟學(xué)生的關(guān)系方面，課下可以是朋友關(guān)系，但課上就是純粹的師生關(guān)系。 要讓學(xué)生明白尊師重教的意義在管理學(xué)生方面，要采取恩威并施的方針。 學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，該批評(píng)就批評(píng)，如果屢教不改，可以采取一定懲罰措施。 相反，如果學(xué)生在哪方面表現(xiàn)得不錯(cuò)，該表?yè)P(yáng)就要適時(shí)地表?yè)P(yáng)。 另外，找學(xué)生談話也是很有技巧的一件事。 記得有次鄭老師找班里最調(diào)皮搗蛋的學(xué)生談話時(shí)是這么做的。 首先告訴他們天馬上就要熱起來(lái)了，校園里的草該拔了，正需要人手呢。 如果他們想去的話，很簡(jiǎn)單，不好好上課就行了。 不過(guò)老師不會(huì)讓他們當(dāng)時(shí)就去，會(huì)選中午最熱的時(shí)候讓他們?nèi)?，讓他們體會(huì)一下他們的父母收割麥子的辛勞。 學(xué)生們自然是不愿意干活的了。 就趕緊問(wèn)老師怎么辦就不用勞動(dòng)了。 鄭老師不直接說(shuō)，而讓他們自己想。 其實(shí)道理很簡(jiǎn)單。 學(xué)生們保證他們上課不睡覺(jué)了，也不亂了，要認(rèn)真聽(tīng)課、第21頁(yè)共31頁(yè)認(rèn)真記筆記。 接下來(lái)的日子里，果然那幾個(gè)男生安分了許多。 看來(lái)這種教育方式對(duì)他們挺受用的。 我發(fā)現(xiàn)對(duì)不同的學(xué)生，教育方法是不一樣的。 一次，班里的第一名上課看課外書(shū)，我就讓她課下來(lái)找我。 我問(wèn)她是不是上次考好了，驕傲了。 她沒(méi)吭氣。 我就告訴她，眼光要長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要被眼前一點(diǎn)點(diǎn)成功沖昏頭腦，路還很長(zhǎng)。 我知道他們家條件不是很寬裕，就告訴她就目前而言，高考是最好走的一條路，尤其是對(duì)他們這樣的孩子來(lái)說(shuō)。 讓她好好體諒父母，把心思放在學(xué)習(xí)上。 雖然她當(dāng)時(shí)沒(méi)什么表示，但接下來(lái)的幾天能感到勤奮、踏實(shí)的她又回來(lái)了。 班會(huì)也是班主任不可或缺的一項(xiàng)工作。 印象最深的是給學(xué)生們開(kāi)的期末考試動(dòng)員大會(huì)。 在這次班會(huì)上，學(xué)生們齊唱陽(yáng)光總在風(fēng)雨后的畫(huà)面感動(dòng)了我，也感動(dòng)了他們自己。 【學(xué)校管理】學(xué)校會(huì)定期召開(kāi)年級(jí)大會(huì)和全體教職工大會(huì)。 經(jīng)過(guò)四個(gè)月的實(shí)習(xí)，我對(duì)學(xué)校內(nèi)部的管理有了一定的了解。 政教處、教務(wù)處、老師們各司其職，學(xué)校的各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。 政教處主要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生們的德育教育，以及衛(wèi)生的檢查。 而教務(wù)處主要負(fù)責(zé)日常教學(xué)工作。 【教育調(diào)研】在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們根據(jù)本地的實(shí)際情況，進(jìn)行了獨(dú)生子女心理特點(diǎn)及其成因分析的調(diào)查研究。 經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，獨(dú)生子女的心理特點(diǎn)具有明顯的時(shí)代特征獨(dú)立性差，依賴(lài)性強(qiáng)；具有怯懦脆弱性；自尊心強(qiáng)，不易接收他人的負(fù)面評(píng)價(jià)等。 針對(duì)這些弱點(diǎn)，可以采取因材施教、因勢(shì)利導(dǎo)，教育孩子學(xué)會(huì)分享、共同協(xié)作，放手教育，獨(dú)立自主等措施。 【黨團(tuán)活動(dòng)】第22頁(yè)共31頁(yè)這四個(gè)月以來(lái)，我們還有著豐富多彩的黨團(tuán)活動(dòng)，多數(shù)是以我們實(shí)習(xí)老師帶領(lǐng)同學(xué)們參加位臵。 比如我們?cè)e辦了拔河比賽來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼以及班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 通過(guò)學(xué)雷鋒主題團(tuán)日活動(dòng)的開(kāi)展，帶領(lǐng)同學(xué)們“人人學(xué)雷鋒”，積極幫助他人、快樂(lè)自己。 通過(guò)對(duì)特情學(xué)生的幫助，使我們每個(gè)人進(jìn)一步靠近了學(xué)生的心，有利于更好地幫助他們。 通過(guò)訪名師活動(dòng)，我們學(xué)到了優(yōu)秀的老師應(yīng)該有的品質(zhì)，努力向他們學(xué)習(xí)。 通過(guò)家訪，一方面鍛煉了我們協(xié)調(diào)學(xué)校與家長(zhǎng)關(guān)系的能力，另一方面有利于更好地教育學(xué)生。 【服務(wù)當(dāng)?shù)厍闆r】我覺(jué)得，我們的到來(lái)，在大的方面可能不會(huì)有什么驚天動(dòng)地的成就，但是，在小的方面，我努力做到了力所能及的事情。 每天晚上下班后留下來(lái)打掃辦公室衛(wèi)生、下午綜合自習(xí)自覺(jué)留下來(lái)為學(xué)生解惑答疑、幫老師們練習(xí)計(jì)算機(jī)考試題目、幫老師們解決一些使用計(jì)算機(jī)時(shí)遇到的問(wèn)題、在別的老師不方便時(shí)替他們盯自習(xí)?我自信，在力所能及的范圍之內(nèi)，我努力做到了自己的最好。 總之，還是要感謝藁城三中和河北師大給了我這次頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，收獲頗豐。 XX/6/9第三篇師范生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)個(gè)人總結(jié)XX年的冬天對(duì)我來(lái)(推薦打開(kāi))說(shuō)，注定是難忘的，這個(gè)冬天，我離開(kāi)了舒適安逸的校園，踏上了頂崗支教的旅程。 XX年2月9號(hào)，我懷著即興奮又焦急的心情來(lái)到了藁城中學(xué)，開(kāi)始了為期半年的頂崗實(shí)習(xí)，期間的酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。 時(shí)光飛逝，不等我細(xì)細(xì)，半年的支教生活早已從指縫中溜走。 這半年的支教生活中有喜悅，也有辛酸，但這都不第23頁(yè)共31頁(yè)重要，重要的是這段時(shí)光是我最值得回憶和珍惜的。 人生有很多的第一次，在藁城三中，我第一次站上講臺(tái)為人師表，第一次以老師的身份監(jiān)考，第一次以老師的身份和老師們探討教學(xué)問(wèn)題，在這里我經(jīng)歷了很多的第一次。 在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作。 在這半年的時(shí)光中，我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。 現(xiàn)總結(jié)如下 一、堅(jiān)持科學(xué)教學(xué)我的指導(dǎo)老師是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的韓老師，由于藁城三中高二年級(jí)缺少政治老師，所以我來(lái)的當(dāng)天就去聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，第二天就開(kāi)始上課。 因此很多內(nèi)容還是要自己去摸索，自己去研究，但是優(yōu)點(diǎn)是上課的機(jī)會(huì)比較多，我每周有18節(jié)課，共兩個(gè)班的課，所教的年級(jí)是高二，因此壓力還是比較大的。 一開(kāi)始比較緊張，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握也不是很好，也弄不清楚哪個(gè)是重點(diǎn)，哪個(gè)是難點(diǎn)，對(duì)于高二學(xué)生的思維也很難把握。 之后，通過(guò)請(qǐng)教指導(dǎo)老師，并對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的閱讀之后，開(kāi)始可以慢慢把握以上不足的地方。 經(jīng)過(guò)半年的頂崗實(shí)習(xí)，通過(guò)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和自己的摸索，在教學(xué)方面學(xué)到了很多的東西，比如對(duì)教材的解讀、上課思路的梳理、教學(xué)步驟的安排等，細(xì)節(jié)處比如良好教態(tài)、ppt制作方面的技巧等，都是在這半年里有了很大的進(jìn)步。 有了這半年講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。 在教學(xué)中，我認(rèn)為具體應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)在新課的講解上，也充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)地位。 在教學(xué)過(guò)程中，教師以提問(wèn)的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題，積極參與課堂，進(jìn)行師生互動(dòng)，第24頁(yè)共31頁(yè)同時(shí)，對(duì)于學(xué)生回答的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 在習(xí)題課的處理上，也找到了方法，比如選擇題，我先把答案寫(xiě)在黑板上讓同學(xué)自己訂正，把錯(cuò)的多的題報(bào)給我，然后再進(jìn)行講解，這樣就節(jié)省了一些時(shí)間，提高了課堂效率，而且具有了針對(duì)性。 對(duì)于主觀題的講解，先請(qǐng)同學(xué)發(fā)言，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的思路，然后進(jìn)行指正，最后給出答案，這樣就調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，同時(shí)也對(duì)他們的答案進(jìn)行了指正，增強(qiáng)了學(xué)生做主觀題的興趣。 在課堂上管理上，偶爾會(huì)有學(xué)生講話或者其他突發(fā)狀況發(fā)生，我大多數(shù)采用的方法就是冷處理，在課堂上突然停止，用眼睛盯著擾亂的學(xué)生，直到他停止為止。 對(duì)于課堂管理上，也從指導(dǎo)老師那學(xué)到了一些方法，總結(jié)起來(lái)就是要“嚴(yán)肅”。 進(jìn)入教室就要嚴(yán)肅，樹(shù)立自己的威嚴(yán)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)一次威，這樣學(xué)生就會(huì)對(duì)老師有一定的畏懼感，就不會(huì)在課堂上擾亂。 二、做好班主任工作 （1）在工作準(zhǔn)備方面首先，我較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況。 我的班主任工作的指導(dǎo)老師是1班的班主任李老師。 因?yàn)樵谧鰧?shí)習(xí)班主任之前我已經(jīng)擔(dān)任1班的政治老師三周了，對(duì)整個(gè)班級(jí)的情況比較了解。 其次，我較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。 之后，通過(guò)李老師我了解了班級(jí)學(xué)生的基本信息、家庭環(huán)境等狀況。 為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流，關(guān)心他們，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。 通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸接受了我，經(jīng)常遇到煩心事找我談心。 （2）在班級(jí)管理方面我在班任李老師的指導(dǎo)下，輔助他主持日常工作并積極地組織了幾次班級(jí)活第25頁(yè)共31頁(yè)動(dòng)首先，在日常管理方面，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生以及紀(jì)律。 在監(jiān)督的同時(shí)，發(fā)揮我政治老師的優(yōu)勢(shì)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。 早上五點(diǎn)四十起床，監(jiān)督學(xué)生跑早操，然后到教室檢查早讀情況。 在衛(wèi)生打掃這個(gè)問(wèn)題上，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生則偷懶，工作消極。 對(duì)于這類(lèi)學(xué)生，就應(yīng)