八年級生物下冊生物的生殖和發(fā)育第一節(jié)植物的生殖教案（新版）新人教版.docx

第一節(jié) 植物的生殖一.教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1描述植物有性生殖和無性生殖。2列舉植物無性生殖的方式。（二）能力目標(biāo)1運(yùn)用觀察、思考、討論等方法比較植物多種生殖方式的異同。2嘗試植物的扦插或嫁接。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)認(rèn)同植物生殖方式多樣性是保證種群的延續(xù)和對環(huán)境適應(yīng)的體現(xiàn)。二.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)描述植物的有性生殖和無性生殖。植物生殖多樣性的意義。2.教學(xué)難點(diǎn)描述植物的有性生殖和無性生殖。進(jìn)行扦插的探究活動(dòng)。三.教學(xué)準(zhǔn)備 PPT、視頻、富貴竹或綠蘿實(shí)物。四.教學(xué)過程（一）課前設(shè)計(jì)查看植物的生殖預(yù)習(xí)任務(wù)，初步了解學(xué)生本課課前預(yù)習(xí)任務(wù)的完成情況、預(yù)習(xí)檢測作答情況及學(xué)生學(xué)習(xí)問題反饋情況。課前5分鐘針對學(xué)生預(yù)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)展示和解答（二）課堂設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（一）導(dǎo)入新課（第1課時(shí)）有性生殖【提問】我們知道植物開花后就結(jié)果了，那在開花和結(jié)果之間還發(fā)生了什么呢？那種子里的哪個(gè)部分會(huì)發(fā)育為一株新植物呢？形成種子的過程中哪個(gè)步驟最重要呢？ 請學(xué)生完成課本圖7-1的填空?；貞浧吣昙売嘘P(guān)植物生殖的知識，完成課本填圖。組織學(xué)生回答以上問題及課本填圖，師生共同總結(jié)在形成種子時(shí)精子和卵細(xì)胞的結(jié)合最為重要，因?yàn)樗鼈兘Y(jié)合后形成的受精卵會(huì)發(fā)育為種子中的胚，最終會(huì)在合適的條件下發(fā)育為新植株。【總結(jié)】這種經(jīng)過有兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式屬于有性生殖。學(xué)生回憶有關(guān)知識，并且回答問題，互相之間交流、補(bǔ)充，最后總結(jié)出有性生殖的概念。無性生殖扦插【提問】1用剛學(xué)過的有性生殖的方法解釋吊蘭是如何繁殖新個(gè)體的？ 2除此之外，還可以用什么方法繁殖吊蘭？ 3兩種方法相比，有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎？ 【總結(jié)】無性繁殖的種類（扦插、嫁接、壓條、分根）。 【思考】扦插繁殖新個(gè)體的方法和有性生殖的方式有什么根本區(qū)別嗎？【總結(jié)】什么樣的生殖方式叫做無性生殖？請學(xué)生再舉出一些扦插的例子。然后PPT展示 部分扦插成活的植物的例子，如富貴竹、綠蘿、豆瓣綠、多肉植物等。 【延伸】扦插在生產(chǎn)中的具體應(yīng)用。學(xué)生回答問題： 1可以等吊蘭開花結(jié)果產(chǎn)生種子播種。 2分一株下來放水里生根后栽種，或直接插到土里生根。 討論完成思考題：根本區(qū)別在于是否 有受精卵的形成過程。觀察PPT圖片，了解扦插可以用莖，也可以用葉。體會(huì)科學(xué)知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用。探究：薄荷的扦插分小組討論：插條如何選擇、處理？ 學(xué)生觀察：幾株已經(jīng)生根的富貴竹和綠蘿實(shí)物，觀察其生根的部位。 【提示】生根的部位？多長的莖段？需要莖段上留些什么？怎么留？等等。 小組討論分析：扦插要點(diǎn)及保證成活的要點(diǎn)。例如，莖段上平下斜、去掉大部分甚至全部葉片、至少有一個(gè)節(jié)要插入土里等等。 組織小組完善本組方案。學(xué)生分小組討論扦插的方案。 每組按要求完成分析任務(wù)，最后完善自己小組的方案，并設(shè)計(jì)一份記錄表。 課下利用老師提供的材料完成扦插任務(wù)，并且記錄。（二）引入新課（第2課時(shí)）PPT出示嫁接了蟹爪蘭的仙人掌。 【提問】這盆開著鮮花的植物叫什么？是仙人掌？還是蟹爪蘭？ 它是仙人掌和蟹爪蘭嫁接的產(chǎn)物。觀察，思考，回答。嫁接有性生殖和無性生殖的區(qū)別植物生殖多樣性的意義組織學(xué)生自主閱讀課本“無性生殖的應(yīng)用”部分，思考下列問題： 1何為砧木？接穗？嫁接？ 2嫁接時(shí)哪個(gè)為砧木？哪個(gè)為接穗？ 3嫁接的類型？ 4嫁接成活的關(guān)鍵點(diǎn)是什么？為什么？成活后新個(gè)體與接穗還是砧木比較像？ 根據(jù)學(xué)生回答，結(jié)合PPT中有關(guān)嫁接的過程總結(jié)嫁接的有關(guān)知識。簡單介紹嫁接在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用。【提問】根據(jù)上節(jié)課的內(nèi)容，嫁接屬于哪種生殖方式？小組討論 1有性生殖和無性生殖的區(qū)別？（提示：過程、繁殖速度、特點(diǎn)、應(yīng)用等） 2植物具有多種生殖方式有什么適應(yīng)意義？自主閱讀，根據(jù)課本獨(dú)立完成問題。 簡單了解有關(guān)嫁接的過程、類型和成活的關(guān)鍵點(diǎn)。 重溫有性生殖和無 性生殖的內(nèi)容。 再次體會(huì)科學(xué)知識 在生產(chǎn)中的應(yīng)用。 討論交流，明確兩 種生殖方式的區(qū) 別，了解植物生殖多樣性使得其更適應(yīng)環(huán)境，以保證種群的延續(xù)。無性生殖的方式【提問】我們已經(jīng)充分明白了無性生殖的內(nèi)容，那我們還學(xué)過哪些生物可以進(jìn)行無性生殖？分別是什么方式？ 根據(jù)回答總結(jié)出出芽生殖、分 裂生殖、克隆等其他無性生殖的方式。學(xué)生思考回憶舊知識，交流回答問題。課堂小結(jié)請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課主要內(nèi)容，整理已學(xué)過的生物的不同生殖方式。梳理知識課堂檢測：拓展作業(yè)1每小組完成扦插探究活動(dòng)。2自主學(xué)習(xí)組織培養(yǎng)。記錄探究活