蘇教版必修5項(xiàng)脊軒志 課件（26張）.ppt

1 賞析本課后四段 體會(huì)課文中蘊(yùn)含的 悲 喜 之情 2 欣賞課文主要細(xì)節(jié)的描寫(xiě) 體會(huì)課文 事細(xì)情真 的特點(diǎn) 理解作者對(duì)家道衰落的傷感和對(duì)故居親人的眷念深情 本課由朗誦視頻自然導(dǎo)入到對(duì)后四段的賞析 師生注意積累相關(guān)文言知識(shí) 體會(huì)作者對(duì)世事的變遷 親人的亡故產(chǎn)生的傷感 小結(jié)課文結(jié)構(gòu) 歸納作者從生活瑣事寫(xiě)起 運(yùn)用白描的寫(xiě)法來(lái)抒發(fā)情感的手法 課后附上一道標(biāo)準(zhǔn)的高考模擬題 進(jìn)一步鞏固提高學(xué)生的古文閱讀能力 本文重點(diǎn)在學(xué)習(xí)作者從瑣事中尋找情感寄托點(diǎn) 運(yùn)用白描等手法抒情的手法 體會(huì)文章語(yǔ)言委婉含蓄 清新淡雅 感情濃郁真摯的特點(diǎn) 項(xiàng)脊軒志 朗誦視頻 然余居于此 多可喜 亦多可悲 先是庭中通南北為一 迨諸父異爨 內(nèi)外多置小門(mén)墻 往往而是 東犬西吠 客逾庖而宴 雞棲于廳 庭中始為籬 已為墻 凡再變矣 家有老嫗 嘗居于此 嫗 先大母婢也 乳二世 先妣撫之甚厚 室西連于中閨 先妣嘗一至 嫗每謂余曰 某所 而母立于茲 嫗又曰 汝姊在吾懷 呱呱而泣 娘以指叩門(mén)扉曰 兒寒乎 欲食乎 吾從板外相為應(yīng)答 語(yǔ)未畢 余泣 嫗亦泣 到處 名作狀向西 凡 總共 一共 再 兩次 名作動(dòng)喂養(yǎng) 對(duì)待 經(jīng)常 不止一次 通 爾 你 你的 狀語(yǔ)后置句 曾經(jīng) 此 這里 重點(diǎn)字詞 余自束發(fā)讀書(shū)軒中 一日 大母過(guò)余曰 吾兒 久不見(jiàn)若影 何竟日默默在此 大類(lèi)女郎也 比去 以手闔門(mén) 自語(yǔ)曰 吾家讀書(shū)久不效 兒之成 則可待乎 頃之 持一象笏至 曰 此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝 他日汝當(dāng)用之 瞻顧遺跡 如在昨日 令人長(zhǎng)號(hào)不自禁 軒東故嘗為廚 人往 從軒前過(guò) 余扃牖而居 久之 能以足音辨人 軒凡四遭火 得不焚 殆有神護(hù)者 你 你的 整天 像 名作動(dòng)上朝 憑借 總共 能夠 大概 看望 補(bǔ)足音節(jié) 補(bǔ)足音節(jié) 重點(diǎn)字詞 第二段 項(xiàng)脊軒的變遷 回憶母親和祖母 多可悲 思念 悼亡之情 表明家庭分崩離析 對(duì)孫子的深切期望 衰敗 凌亂的家道衰落 真摯深沉的至親關(guān)愛(ài) 庭中始為籬 已為墻 凡再變矣 分家 從客觀的記述中寄予深長(zhǎng)的感嘆 語(yǔ)未畢 余泣 嫗亦泣 情動(dòng)于中 有淚無(wú)聲 含蓄而有節(jié)制 令人長(zhǎng)號(hào)不自禁 情如洶涌的潮水 直瀉而出 完全失控 情感表達(dá)極有層次 由內(nèi)向轉(zhuǎn)為外露由沉穩(wěn)漸趨強(qiáng)烈 突顯人物情感變化的語(yǔ)句 悲 軒東故嘗為廚 人往 從軒前過(guò) 余扃牖而居 久之 能以足音辨人 軒凡四遭火 得不焚 殆有神護(hù)者 自己閉門(mén)苦讀 多次遭火未焚 勤勉發(fā)奮的書(shū)生苦讀圖 第三段 余既為此志 后五年 吾妻來(lái)歸 時(shí)至軒中 從余問(wèn)古事 或憑幾學(xué)書(shū) 吾妻歸寧 述諸小妹語(yǔ)曰 聞姊家有閣子 且何謂閣子也 其后六年 吾妻死 室壞不修 其后二年 余久臥病無(wú)聊 乃使人復(fù)葺南閣子 其制稍異于前 然自后余多在外 不常居 庭有枇杷樹(shù) 吾妻死之年所手植也 今已亭亭如蓋矣 寫(xiě) 女子出嫁 有時(shí) 伏著 寫(xiě)字 于是 就 名作狀親手 重點(diǎn)字詞 補(bǔ)記 懷念亡妻 時(shí)至軒中 從余問(wèn)古事 或憑幾學(xué)書(shū) 吾妻歸寧 述諸小妹語(yǔ)曰 聞姊家有閣子 且何謂閣子也 生前 庭有枇杷樹(shù) 今已亭亭如蓋矣 死后 室壞不修 悲 樂(lè) 余久臥病 悲 睹物思人 悲從中來(lái) 庭有枇杷樹(shù) 吾妻死之年所手植也 今已亭亭如蓋矣 借庭樹(shù)表達(dá)對(duì)亡妻的思念之情 達(dá)到 不言情而情無(wú)限 言有盡而意無(wú)窮 藝術(shù)效果 作用 睹物思人 以軒貫穿 完整嚴(yán)謹(jǐn) 志 修葺一新 景色幽美 自得其樂(lè) 諸父分家 母親離世 祖母去世 四次遭火 妻子亡故 可喜 可悲 優(yōu)美淡雅 真摯動(dòng)人 項(xiàng)脊軒 對(duì)比反襯 悲嘆基調(diào) 詳 略 賞析藝術(shù) 古人的評(píng)價(jià) 清 黃宗羲一往情深 每以一二細(xì)事見(jiàn)之 使人欲涕 書(shū)寫(xiě)生活瑣事 抒發(fā)個(gè)人情感 明 王錫爵所為抒寫(xiě)懷抱之文 溫潤(rùn)典麗 如清廟之瑟 一唱三嘆 無(wú)意于感人 而歡愉慘惻之思 溢于言外 不事雕琢而自有風(fēng)味 語(yǔ)言質(zhì)樸清淡 飽含真情實(shí)感 1 善于選取生活中的瑣事 表現(xiàn)人物的音容笑貌 寄托深情 扣扉問(wèn)食 母親 慈愛(ài) 祖母 至軒過(guò)余 憐愛(ài)期望 亡妻 憑幾學(xué)書(shū)歸寧妹語(yǔ) 恩愛(ài) 懷念往昔思念親人 賞析藝術(shù) 2 善于利用白描 細(xì)節(jié)描寫(xiě) 例 大母過(guò)余曰 吾兒 久不見(jiàn)若影 何竟日默默在此 大類(lèi)女郎也 語(yǔ)氣親切而風(fēng)趣 又愛(ài)憐又夸譽(yù) 闔門(mén)自語(yǔ)曰 吾家讀書(shū)久不效 兒之成 則可待乎 喃喃自語(yǔ) 憂慮中充滿殷切希望 頃之 持一象笏至 曰 他日汝當(dāng)用之 情意真誠(chéng) 囑咐莊重 三個(gè)細(xì)節(jié) 三個(gè)層次 依次如實(shí)道來(lái) 不飾雕琢 但感人至深 讀之欲淚 賞析藝術(shù) 3 語(yǔ)言委婉含蓄 清新淡雅 感情濃郁真摯 例2 庭有枇杷樹(shù) 吾妻死之年所手植也 今已亭亭如蓋矣 不言情而情無(wú)限 言有盡而意無(wú)窮 例1 屈原以蘭桂喻美德 宋代人以竹喻志節(jié) 文中 雜植蘭桂竹木于庭 一句 含蓄表明作者品格高潔 志趣高雅 賞析藝術(shù) 多少悲歡離合事 盡在尋常斗室中 緊緊抓住項(xiàng)脊軒活生生的悲歡離合的日?，嵤?用清新淡雅的筆觸一一點(diǎn)染 將深情融于清墨淡彩之中 把悲劇和喜劇推上心靈的極深處 愛(ài)天下之佳屋美景 悲人間的生離死別 用樸實(shí) 自然的語(yǔ)言來(lái)抒情 以簡(jiǎn)潔生動(dòng)的詞語(yǔ)來(lái)敘事 墨至清至淡而情至深至濃 筆至簡(jiǎn)至潔而意至盡至美 這一切就是 項(xiàng)脊軒志 之所以被歷代評(píng)論家所推崇 作為歸有光的代表作而永垂史冊(cè)的根本原因 閱讀下面的文言文 完成1 5題 先妣周孺人 弘治元年二月二十一日生 年十六來(lái)歸 逾年 生女淑靜 淑靜者大姊也 期而生有光 又期而生女子 殤一人 期而不育者一人 又逾年 生有尚 妊十二月 逾年 生淑順 一歲 又生有功 有功之生也 孺人比乳他子加健 然數(shù)顰蹙顧諸婢曰 吾為多子苦 老嫗以杯水盛二螺進(jìn) 曰 飲此 后妊不數(shù)矣 孺人舉之盡 不能言 正德八年五月二十三日 孺人卒 諸兒見(jiàn)家人泣 則隨之泣 然猶以為母寢也 傷哉 于是家人延畫(huà)工畫(huà) 出二子 命之曰 鼻以上畫(huà)有光 鼻以下畫(huà)大姊 以二子肖母也 孺人諱桂 外曾祖諱明 外祖諱行 太學(xué)生 母何氏 世居吳家橋 去縣城東南三十里 由千墩浦而南 直橋并小港以東 居人環(huán)聚 盡周氏也 外祖與其三兄皆以資雄 敦尚簡(jiǎn)實(shí) 與人姁姁說(shuō)村中語(yǔ) 見(jiàn)子弟甥侄無(wú)不愛(ài) 孺人之吳家橋則治木棉 入城 則緝 燈火熒熒 每至夜分 外祖不二日使人問(wèn)遺 孺人不憂米鹽 乃勞苦若不謀夕 冬月?tīng)t火炭屑 使婢子為團(tuán) 累累曝階下 室靡棄物 家無(wú)閑人 兒女大者攀衣 小者乳抱 手中紉綴不輟 戶內(nèi)灑然 遇童奴有恩 雖至棰楚 皆不忍有后言 吳家橋歲致魚(yú)蟹餅鉺 率人人得食 家中人聞吳家橋人至 皆喜 有光七歲與從兄有嘉入學(xué)每陰風(fēng)細(xì)雨從兄輒留有光意戀戀不得留也孺人中夜覺(jué)寢促有光暗誦 孝經(jīng) 即熟讀無(wú)一字齟齬乃喜孺人死十一年 大姊歸王三接 孺人所許聘者也 十二年 有光補(bǔ)學(xué)官弟子 十六年而有婦 孺人所聘者也 期而抱女 撫愛(ài)之 益念孺人 中夜與其婦泣 追惟一二 仿佛如昨 馀則茫然矣 世乃有無(wú)母之人 天乎痛哉 1 下列句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是 3分 a 率人人得食率 大概b 孺人舉之盡 喑不能言喑 啞 不能說(shuō)話c 手中紉綴不輟 戶內(nèi)灑然輟 停止d 家中人聞吳家橋人至至 來(lái) 到來(lái) 2 下列語(yǔ)句中 以 字的用法完全相同的一組是 3分 外祖與其三兄皆以資雄 垣墻周庭 以當(dāng)南日 老嫗以杯水盛二螺進(jìn) 此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝 久之能以足音辨人 鼻以上畫(huà)有光 以二子肖母也a b c d 3 下列各組 全部能表現(xiàn)母親勤于操勞品德的一組是 3分 孺人舉之盡 喑不能言 孺人之吳家橋則治木棉 遇童奴有恩 雖至棰楚 皆不忍有后言 入城 則緝 室靡棄物 家無(wú)閑人 戶內(nèi)灑然a b c d 4 下列的說(shuō)法與 先妣事略 和 項(xiàng)脊軒志 兩文不相符的一項(xiàng)是 3分 a 兩篇文章的共同特點(diǎn)之一 就是借助寫(xiě)生活中的瑣事 來(lái)表達(dá)自己的感情 文中沒(méi)有一處直抒感情的筆墨 b 項(xiàng) 文通過(guò)記述 百年老屋 的幾經(jīng)興衰 回憶家庭瑣事 表現(xiàn)了物在人亡 三世變遷的感慨 表達(dá)了對(duì)親人的深厚感情 c 項(xiàng) 文中既寫(xiě)了可喜之事 也寫(xiě)了可悲之事 先 文中則無(wú)可喜之事 只寫(xiě)可贊之事 d 項(xiàng) 先 兩文 內(nèi)容互為照應(yīng) 都描述了亡母生前對(duì)仆人的優(yōu)厚待遇 5 斷句和翻譯 10分 1 用 給下面的文段斷句 4分 有光七歲與從兄有嘉入學(xué)每陰風(fēng)細(xì)雨從兄輒留有光意戀戀不得留也孺人中夜覺(jué)寢促有光暗誦 孝經(jīng) 即熟讀無(wú)一字齟齬乃喜 2 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 6分 孺人不憂米鹽 乃勞苦若不謀夕 期而抱女 撫愛(ài)之 益念孺人 參考答案 1 答案 a率 總是 2 答案 b解析 介詞 憑 連詞 來(lái) 介詞 用 連詞 表承接 而 介詞 憑 和 上 連用 表方位的界限 介詞 因?yàn)?3 答案 c 是說(shuō)孺人為控制生育服用偏方變成啞巴 屬不幸遭遇 是說(shuō)孺人寬厚 4 答