2017年畢業(yè)生就業(yè)工作總結.docx

2017年畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇一：2017屆畢業(yè)生就業(yè)推薦表評語模板 各2017屆畢業(yè)生班主任： 2013級的同學即將開始找工作，“2016屆畢業(yè)生雙向選擇就業(yè)推薦表”是應屆畢業(yè)生面試、簽約的重要憑證，從2009年開始實現(xiàn)網(wǎng)絡注冊再打印的情況，為使我們班主任工作這塊到時候能順利快速完成，現(xiàn)決定通知各位畢業(yè)班主任事先做好準備工作。 班主任寫好每一位畢業(yè)生的評語，模板請參考下頁。請于9月30日前完成并發(fā)至郵箱445357190. 請各位班主任配合做好該項工作，謝謝！ 經(jīng)管院學工辦 2016-9-10 該生思想道德素質(zhì)高尚，具有正確的政治觀點和堅定的政治信仰，明辨是非，具有較強的認識、分析、處理問題的能力。學習認真，熟練掌握本專業(yè)的理論知識，具備相關的專業(yè)實踐能力，成績優(yōu)良，獲江蘇省高等數(shù)學競賽獲二等獎。該生性格開朗，待人熱情，興趣廣泛，有較強的接受新事物的能力，口才較好，獲經(jīng)管院辯論賽團體冠軍及“優(yōu)秀辯手”稱號，具有較強的文體素養(yǎng)。綜上，該生是一位綜合素質(zhì)全面發(fā)展的大學生。 054040*02 戴珍珍 該生思想道德素質(zhì)高尚，具有正確的政治觀點和堅定的政治信仰，明辨是非，具有較強的認識、分析、處理問題能力。學習刻苦，熟練掌握本專業(yè)理論知識，具備相關的專業(yè)實踐能力，成績優(yōu)秀，獲校三好學生和連續(xù)三年的校獎學金。創(chuàng)新能力較強，是省創(chuàng)業(yè)計劃大賽團體三等獎成員之一，該生待人熱情，樂于助人，積極參加各項集體活動，具有良好的團隊合作精神和溝通能力，文體素養(yǎng)較強。綜上，該生是一位綜合素質(zhì)全面發(fā)展的大學生。 054040*03 葛飛 該生思想道德素質(zhì)高尚，具有正確的政治觀點和堅定的政治信仰，明辨是非，具有較強的認識、分析、處理問題能力。學習刻苦，熟練掌握本專業(yè)理論知識，具備相關的專業(yè)實踐能力，成績優(yōu)秀，獲校三好學生和連續(xù)三年校獎學金。創(chuàng)新能力較強，是校創(chuàng)業(yè)計劃大賽團體二等獎成員之一，該生性格開朗，待人熱情，生活儉樸，積極參加各項集體活動，具有良好的團隊合作精神和溝通能力，文體素養(yǎng)較強。綜上，該生是一位綜合素質(zhì)全面發(fā)展的大學生。 054040*04 郭巍 該生思想道德素質(zhì)高尚，具有正確的政治觀點和堅定的政治信仰，明辨是非，具有較強的認識、分析、處理問題能力。學習認真努力，熟練掌握本專業(yè)理論知識，具備相關的專業(yè)實踐能力，成績優(yōu)良，該生性格開朗，待人熱情，團結同學，積極參加各項集體活動，創(chuàng)新能力較強，是校創(chuàng)業(yè)計劃大賽團體二等獎成員之一，文體素養(yǎng)較強，作為學生干部，工作責任心強，具有良好的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力。綜上，該生是一位綜合素質(zhì)全面發(fā)展的大學生。 054040*05 韓昱 該生思想素質(zhì)高，有正確的政治觀點和堅定的政治信仰，明辨是非，認識、分析、處理問題能力強。熟練掌握專業(yè)理論知識，具備相關專業(yè)實踐能力，成績優(yōu)秀，獲校三好和連續(xù)兩年校獎學金。創(chuàng)新能力強，獲校創(chuàng)業(yè)計劃大賽團體二等獎，積極參加集體活動，有良好的團隊合作精神和溝通能力，作為學生干部，工作責任心強，有良好的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力，獲校優(yōu)干。該生性格開朗，待人熱情，文體素養(yǎng)較強，是一位綜合素質(zhì)全面發(fā)展的大學生。 054040*06 李昊桐 該生思想道德素質(zhì)高尚，具有正確的政治觀點和堅定的政治信仰，明辨是非，具有較強的認識、分析、處理問題能力。學習認真，熟練掌握本專業(yè)理論知識，具備相關的專業(yè)實踐能力，成績優(yōu)良，性格開朗，待人熱情，團結同學，積極參加各項集體活動，創(chuàng)新能力較強，獲校大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽一等獎，文體素養(yǎng)較強，作為主要學生干部，工作責任心強，具有良好的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力。綜上，該生是一位綜合素質(zhì)全面發(fā)展的大學生。 該生思想道德素質(zhì)高尚，具有正確的政治觀點和堅定的政治信仰，明辨是非，具有較強的認識、分析、處理問題的能力。學習認真努力，熟練掌握本專業(yè)的理論知識，具備相關的專業(yè)實踐能力，成績良好，積極參加各項集體活動。該生心理素質(zhì)好，性格開朗，待人真誠，團結同學，文體素養(yǎng)較強。綜上，該生是一位綜合素質(zhì)全面發(fā)展的大學生。 054040*08 商利靜 該生思想道德素質(zhì)高尚，具有正確的政治觀點和堅定的政治信仰，明辨是非，具有較強的認識、分析、處理問題的能力。學習刻苦，熟練掌握本專業(yè)的理論知識，具備相關的專業(yè)實踐能力，成績優(yōu)秀，獲校三好學生和連續(xù)三年校獎學金。作為班干，工作認真負責，具有較強的組織協(xié)調(diào)工作能力。該生待人真誠，興趣愛好廣泛，積極參加各項集體活動，在校排球比賽中獲冠軍，具有較強的文體素養(yǎng)。綜上，該生是一位綜合素質(zhì)全面發(fā)展的大學生。 054040*09 王涓 該生思想道德素質(zhì)高尚，具有正確的政治觀點和堅定的政治信仰，明辨是非，具有較強的認識、分析、處理問題能力。學習認真努力，熟練掌握本專業(yè)理論知識，具備相關的專業(yè)實踐能力，成績優(yōu)良，該生性格開朗，待人熱情，團結同學，積極參加各項集體活動，注重社會實踐，心理素質(zhì)較好，文體素養(yǎng)較強，綜上，該生是一位綜合素質(zhì)全面發(fā)展的大學生。 054040*10 王娜 該生思想道德素質(zhì)高尚，具有正確的政治觀點和堅定的政治信仰，明辨是非，具有較強的認識、分析、處理問題能力。學習認真努力，熟練掌握本專業(yè)理論知識，具備相關的專業(yè)實踐能力，成績優(yōu)良，計算機能力較突出，該生性格開朗，待人熱情，團結同學，積極參加各項集體活動，注重社會實踐，心理素質(zhì)較好，文體素養(yǎng)較強，綜上，該生是一位綜合素質(zhì)全面發(fā)展的大學生。 054040*11 奚曉雪 該生思想道德素質(zhì)高尚，具有正確的政治觀點和堅定的政治信仰，明辨是非，具有較強的認識、分析、處理問題的能力。學習認真努力，熟練掌握本專業(yè)的理論知識，具備相關的專業(yè)實踐能力，成績優(yōu)良。作為班干，工作認真負責，具有較強的組織協(xié)調(diào)工作能力，積極參加各項集體活動，心理素質(zhì)好，性格開朗，團結同學，具有較強的文體素養(yǎng)。綜上，該生是一位綜合素質(zhì)全面發(fā)展的大學生。 054040*12 姚盛琳 該生思想道德素質(zhì)高尚，具有正確的政治觀點和堅定的政治信仰，明辨是非，具有較強的認識、分析、處理問題的能力。學習刻苦鉆研、具有拼搏精神，熟練掌握本專業(yè)的理論知識，具備相關的專業(yè)實踐能力，成績優(yōu)良，獲校人民獎學金。該生性格開朗，待人熱情，團結同學，積極參加各項集體活動，社會實踐經(jīng)驗豐富，心理素質(zhì)好，文體素養(yǎng)較強，綜上，該生是一位綜合素質(zhì)全面發(fā)展的大學生。 054040*13 朱青青 該生思想道德素質(zhì)高，有正確的政治觀點和堅定的政治信仰，明辨是非，認識、分析、處理問題能力強。熟練掌握專業(yè)理論知識，具備相關專業(yè)實踐能力，成績優(yōu)異，獲校三好和連續(xù)三年校獎學金。創(chuàng)新能力強，獲校創(chuàng)業(yè)計劃大賽團體三等獎，積極參加集體活動，有良好的團隊合作精神和溝通能力，作為班長，工作責任心強，有良好的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能 力。該生性格開朗，待人熱情，團結同學，文體素養(yǎng)強，是一位綜合素質(zhì)全面發(fā)展的大學生。 054040*14 蔡興興 該生思想道德素質(zhì)高尚，具有正確的政治觀點和堅定的政治信仰，明辨是非，具有較強的認識、分析、處理問題的能力。學習認真，熟練掌握本專業(yè)的理論知識，具備相關的專業(yè)實踐能力，成績良好，積極參加各項集體活動，心理素質(zhì)較好，溝通能力較強，待人真誠，團結同學，具有較強的文體素養(yǎng)。綜上，該生是一位綜合素質(zhì)全面發(fā)展的大學生。 054040*15 曹建林 該生思想道德素質(zhì)高尚，有正確的政治觀點和堅定的政治信仰，明辨是非，認識、分析、處理問題能力強。學習認真刻苦，熟練掌握本專業(yè)理論知識，具備相關的專業(yè)實踐能力，計算機能力突出，成績優(yōu)秀，獲校人民獎學金，該生待人熱情，團結同學，積極參加集體活動，有良好的團隊合作精神和溝通能力，作為班長，工作責任心強，有良好的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力，心理素質(zhì)較好，文體素養(yǎng)較強，是一位綜合素質(zhì)全面發(fā)展的大學生。 054040*16 陳君亮 該生思想道德素質(zhì)高尚，具有正確的政治觀點和堅定的政治信仰，明辨是非，具有較強的認識、分析、處理問題的能力。學習認真，熟練掌握本專業(yè)的理論知識，具備相關的專業(yè)實踐能力，成績良好，積極參加各項集體活動，心理素質(zhì)較好，待人真誠，團結同學，具有較強的文體素養(yǎng)。綜上，該生是一位綜合素質(zhì)全面發(fā)展的大學生。 054040*17 陳朋 該生思想道德素質(zhì)高尚，具有正確的政治觀點和堅定的政治信仰，明辨是非，具有較強的認識、分析、處理問題的能力。學習認真刻苦，熟練掌握本專業(yè)的理論知識，具備相關的專業(yè)實踐能力，成績優(yōu)秀，連續(xù)兩年獲得校獎學金。心理素質(zhì)好，為人謙和，生活簡樸，興趣廣泛，積極參加集體活動，具有較強的文體素養(yǎng)。綜上，該生是一位綜合素質(zhì)全面發(fā)展的大學生。 054040*18 高克楨 該生思想道德素質(zhì)高尚，具有正確的政治觀點和堅定的政治信仰，明辨是非，具有較強的認識、分析、處理問題的能力。學習認真，熟練掌握本專業(yè)的理論知識，具備相關的專業(yè)實踐能力，成績良好，積極參加各項集體活動，獲得校志愿者先進個人、校主持人大賽和多次校辯論賽的獎項，心理素質(zhì)較好，興趣廣泛，待人真誠，團結同學，具有較強的文體素養(yǎng)。綜上，該生是一位綜合素質(zhì)全面發(fā)展的大學生。 054040*19 何紹強 該生思想道德素質(zhì)高尚，具有正確的政治觀點和堅定的政治信仰，明辨是非，具有較強的認識、分析、處理問題的能力。學習認真，熟練掌握本專業(yè)的理論知識，具備相關的專業(yè)實踐能力，計算機能力較強，成績良好，積極參加各項集體活動，心理素質(zhì)較好，待人真誠，團結同學，具有較強的文體素養(yǎng)。綜上，該生是一位綜合素質(zhì)全面發(fā)展的大學生。 054040*20 胡全茂 該生思想道德高尚，有正確的政治觀點和堅定的政治信仰，明辨是非，認識、分析、處理問題的能力較強。學習認真，熟練掌握本專業(yè)的理論知識，具備相關的專業(yè)實踐能力，成績良好,創(chuàng)新能力較強，是校創(chuàng)業(yè)計劃大賽團體二等獎成員之一，作為班干，有良好的溝通能力和組織協(xié)調(diào)工作能力。該生性格開朗，待人熱情，團結同學，興趣廣泛，積極參加各項集體活動，具有較強的文體素養(yǎng)。綜上，該生是一位綜合素質(zhì)全面發(fā)展的大學生。 054040*21 劉明 該生思想道德素質(zhì)高尚，具有正確的政治觀點和堅定的政治信仰，明辨是非，具有較強的認識、分析、處理問題的能力。學習刻苦鉆研，熟練掌握本專業(yè)的理論知識，具備相關的專業(yè)實踐能力，成績優(yōu)良，獲校獎學金和校三好生。作為學習委員，工作認真負責，具有較強的組織協(xié)調(diào)工作能力。該生心理素質(zhì)好，為人謙和，待人熱情，團結同學，積極參加各項集體活動，具有較強的文體素養(yǎng)。綜上，該生是一位綜合素質(zhì)全面發(fā)展的大學生。 054040*23 劉玉峰 該生思想道德素質(zhì)高尚，具有正確的政治觀點和堅定的政治信仰，明辨是非，具有較強的認識、分析、處理問題的能力。學習刻苦，積極向上，熟練掌握本專業(yè)的理論知識，具備相關的專業(yè)實踐能力，成績優(yōu)秀，連年獲國家、省獎學金和校人民獎學金，創(chuàng)新能力強，獲省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽三等獎，該生心理素質(zhì)好，為人謙和，生活簡樸，樂觀開朗，興趣廣泛，具有較強的文體素養(yǎng)。綜上，該生是一位綜合素質(zhì)全面發(fā)展的大學生。 054040*24 馬曉慶 該生思想道德素質(zhì)高尚，具有正確的政治觀點和堅定的政治信仰，明辨是非，具有較強的認識、分析、處理問題的能力。學習認真，熟練掌握本專業(yè)的理論知識，具備相關的專業(yè)實踐能力，計算機能力突出，積極參加各項集體活動，有一定的社會實踐經(jīng)驗，待人真誠，樂于助人，具備一定的文體素養(yǎng)。綜上，該生是一位綜合素質(zhì)全面發(fā)展的大學生。 054040*25 倪雨 該生思想道德素質(zhì)高尚，具有正確的政治觀點和堅定的政治信仰，明辨是非，具有較強的認識、分析、處理問題的能力。學習認真，熟練掌握本專業(yè)的理論知識，具備相關的專業(yè)實踐能力，成績優(yōu)良。作為體委，工作認真負責。該生心理素質(zhì)好，為人謙和，團結同學，生活態(tài)度積極向上，興趣廣泛，積極參加各項集體活動。具有較強的文體素養(yǎng)。綜上，該生是一位綜合素質(zhì)全面發(fā)展的大學生。 054040*26 饒志飛 該生思想道德素質(zhì)高尚，具有正確的政治觀點和堅定的政治信仰，明辨是非，具有較強的認識、分析、處理問題的能力。學習認真，熟練掌握本專業(yè)的理論知識，具備相關的專業(yè)實踐能力，成績優(yōu)良，課外自主學習相關軟件，積極參加各項集體活動。該生心理素質(zhì)好，性格開朗，待人熱情，興趣廣泛，擅長書法，具有較強的文體素養(yǎng)。綜上，該生是一位綜合素質(zhì)全面發(fā)展的大學生。 054040*27 孫凱 該生思想道德素質(zhì)高尚，具有正確的政治觀點和堅定的政治信仰，明辨是非，具有較強的認識、分析、處理問題的能力。學習認真，熟練掌握本專業(yè)的理論知識，具備相關的專業(yè)實踐能力，計算機能力強，成績良好，積極參加各項集體活動，有豐富的社會實踐經(jīng)驗，心理素質(zhì)較好，用于面對挑戰(zhàn)，待人真誠，樂于助人，團結同學，具有較強的文體素養(yǎng)。綜上， 篇二：2017屆畢業(yè)生工作安排 2017屆畢業(yè)生工作安排 一、時間安排 生產(chǎn)實習時間：本學期10-13周（11月7日12月4日） 畢業(yè)實習時間：本學期14-17周（12月5日12月30日） 下學期1-12周（2月20日5月14日）畢業(yè)設計完成 13-14周 （5月15日-5月26日）畢業(yè)生答辯（專科生不用答辯但需要交作業(yè)） 6月份前完成辦理離校手續(xù) 發(fā)放畢業(yè)證，本次畢業(yè)生離校提前 所以請大家注意時間安排！ 注意：12月17,18日為本次英語四六級的考試時間。需要報考2017年的英語四六級的學生，請隨時關注群里面發(fā)的消息或者隨時和我保持聯(lián)系。 4、5月份會通知上網(wǎng)核對畢業(yè)生信息，一定要核對，關系畢業(yè)證上的信息。核對方式：學信網(wǎng)學歷圖像校對注冊賬號登錄，進行核對。 二、畢業(yè)設計及實習上交清單 1、離校前必須完成的內(nèi)容 （1）畢業(yè)論文開題報告（三稿）及時和自己的指導老師進行聯(lián)系。 （2）生產(chǎn)、畢業(yè)實習鑒定表；生產(chǎn)、畢業(yè)實習聯(lián)系單；實習報告； 畢業(yè)實習日志（本科三表一冊，專科三表） （3）課程設計和完成本學期所有課程要求 2、歸校后需上交的內(nèi)容 （1）生產(chǎn)、畢業(yè)實習鑒定表；生產(chǎn)、畢業(yè)實習聯(lián)系單；實習報告； 畢業(yè)實習日志 （2）畢業(yè)論文有關表格（成績評定表、任務書、指導記錄表、中期進展表、學生答辯記錄）； （3）就業(yè)協(xié)議書（4月底前必須上交）特別提醒：協(xié)議書上不可出現(xiàn)實習或者見習字樣。 （4）論文封面和論文袋子找班委領取。 三、離校期間注意事項 1、每位同學盡可能在一年之內(nèi)不要更換聯(lián)系方式，有變動的同學第一時間通知我，同時要保持與各畢業(yè)設計小組組長，就業(yè)信息員及畢業(yè)設計指導老師聯(lián)系。 2、完成就業(yè)協(xié)議的簽訂，一定要帶上已發(fā)放的簽就業(yè)協(xié)議的說明，再有不清楚的可以隨時聯(lián)系我。 3、實習期間一定要注意安全，生命安全、財產(chǎn)安全、就業(yè)是注意不要落入傳銷陷阱。每三天至少要登錄一次QQ，看群里的信息并說話，并隨時跟同寢室或班上同學保持聯(lián)系，大家要相互關心和幫助，了解班上同學的情況。 4、離校時，寢室財物盡量帶走，貴重物品一定要帶走，門窗水電都要關好，下學期總務會組織財產(chǎn)清查。 5、確定檔案和戶口的去向。返回原籍、托管、用人單位接收三種形式。 6、每人留下除本人聯(lián)系方式以外的能夠第一時間聯(lián)系到你的聯(lián)系方式。 7、有清考的同學要按時返校參加清考。 注意：為每位同學都能順利畢業(yè)，拿到畢業(yè)證，請同學們一定配合最后的畢業(yè)工作，嚴格遵守各項安排，在外期間，注意安全隨時保持聯(lián)系（本學期第14周交生產(chǎn)實習的三表一冊） 篇三：2017屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查問卷分析報告1 2017屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查問卷分析報告 一、調(diào)查說明 近年，隨著高校大規(guī)模的擴招，在校大學生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。大學生就業(yè)問題一直以來就是社會上關注的焦點問題，但作為吸收大學畢業(yè)生就業(yè)的主力軍：企業(yè)，則較受冷落，很少有把關注的焦點聚焦到企業(yè)，征詢企業(yè)對畢業(yè)生的看法或總結企業(yè)的聘人之道。事實上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標準、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學生，大學生的培養(yǎng)缺乏市場導向，這方面高校作為培養(yǎng)大學生的主體，并沒有起到積極的作用。高校在指導大學生就業(yè)上遠遠滯后于大學生及企業(yè)的對其的要求，這在很大程度上制約了畢業(yè)生順利就業(yè)。 本次活動目的在于調(diào)查了解最真實的我校大學生就業(yè)現(xiàn)狀，調(diào)查了解企業(yè)對畢業(yè)生的要求及需求，從而能夠有針對性地為大學畢業(yè)生、為高校、為企業(yè)提供相關有價值的信息是本次調(diào)查主要目的之一。 1.1調(diào)查目的 最真實的掌握當前大學生就業(yè)現(xiàn)狀，了解未來幾年大學生的就業(yè)趨勢；從而能為大學畢業(yè)生、為高校、為企業(yè)提供相關有價值的信息，促進學生就業(yè)起到積極的作用。 本次調(diào)查采用線下調(diào)查和網(wǎng)絡調(diào)查兩種方式同時收集數(shù)據(jù)。 1.1.1 線下調(diào)查 針對大學生調(diào)查問卷。 1.1.2 網(wǎng)上調(diào)查 站點地址。 1.2 調(diào)查時間 2016年11月-12月 1.3 調(diào)查對象 1、17屆大學畢業(yè)生 1.4 調(diào)查數(shù)據(jù) 大學生數(shù)據(jù)：共收集有效數(shù)據(jù)4211。 1.5 報告撰寫 2016年12月-2017年1月 二、調(diào)查摘要 2.1針對大學生 調(diào)查顯示06屆畢業(yè)生對就業(yè)形勢表現(xiàn)不樂觀，對找到合適的工作缺乏足夠的信心，僅有20.08%的受調(diào)查畢業(yè)生表示自信可以找到合適的工作；而高達42.96%的畢業(yè)生表示通過努力可以找到工作，這在一定程度上顯示出畢業(yè)生對能夠找到適合自己的工作的不自信；就業(yè)態(tài)度的變化，能從一個方面反映市場上人才供給的情況。在當前，大學生就業(yè)比較困難的情況下，先就業(yè)再擇業(yè)的態(tài)度成了多數(shù)畢業(yè)生的首選，有44.21%的06屆畢業(yè)生表示會先就業(yè)后擇業(yè)。這一方面表示畢業(yè)生就業(yè)的心態(tài)有了很大程度的轉變，另一方面對企業(yè)來說，在引進大學畢業(yè)生后，如何吸引、保留人才成了企業(yè)需要考慮的重要問題。 調(diào)查顯示：外企仍然是畢業(yè)生心目中最青睞的就業(yè)單位，高達29.85%的畢業(yè)生表示會把外企作為自己就業(yè)時的首選；其次為國企，有25.80%的畢業(yè)生把國企作為自己的就業(yè)時的首選單位；政府機關排名第三，所占比例為15.20%.選擇前三類就業(yè)單位的畢業(yè)生比例接近70%.調(diào)查顯示，畢業(yè)生對自己一份工作的薪酬期望主要還是集中在1000-2000 元及2000-3000元之間，所占比例分別為40.45%，37.52%.畢業(yè)生選擇的就業(yè)地點仍集中在北京、廣東、上海及其他沿海發(fā)達地區(qū)，這些地區(qū)也是經(jīng)濟最發(fā)達的地區(qū)，而選擇中部地區(qū)和西部地區(qū)的比例則非常小，人才的地區(qū)供需矛盾十分嚴重。 2.1.2 就業(yè)需求描述 a.畢業(yè)生 數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，06屆畢業(yè)生認為解決當前就業(yè)難的方法選擇最多的是提高自己的技能（41.28%），其次為提高自己的職業(yè)素質(zhì)（31.94%），兩項選擇因素均與大學生自身有關。這說明畢業(yè)生對自己在高校所學知識和技能缺乏自信，對自己職業(yè)素質(zhì)能否符合單位要求缺乏信心，同時也說明畢業(yè)生對高校的教育內(nèi)容缺乏自信。 對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解（45.47%）成為困擾畢業(yè)生求職中的首要因素，這說明畢業(yè)生和用人單位缺乏有效、實質(zhì)溝通交流，供求之間沒有建立相互了解的渠道。 專業(yè)水平（49.23%）成為06屆畢業(yè)生認為畢業(yè)生需要具備素質(zhì)及能力最多的選擇，其次為溝通能力（43.24%）及適應能力（41.42%）。 在06屆畢業(yè)生眼中，用人單位最關心的是畢業(yè)生的綜合能力（61.23%），其遠遠領先于其他條件；其次是用人單位最關心畢業(yè)生的社會經(jīng)歷（26.93%）。 如何面試（30.82%）、如何了解一個企業(yè)（30.13%）、企業(yè)選人的標準（29.15%）三項成為06屆畢業(yè)生求職前最希望了解的知識。 2.1.3 深度分析 a.不同籍貫學生分析 調(diào)查顯示：不同籍貫性質(zhì)的大學生，均把外企作為畢業(yè)就業(yè)時的首選。其中來自大城市的大學生在就業(yè)選擇時，選擇外企的比例最高，來自中小城市、城鎮(zhèn)、農(nóng)村的大學生選擇外企的比例依次下降。來自中小城市和城鎮(zhèn)的大學生選擇國有企業(yè)的比例高于來自大城市的大學生選擇國有企業(yè)的比例。這是一個很有意思的發(fā)現(xiàn)。 調(diào)查統(tǒng)計結果表明，雖然不同籍貫大學生求職中最困擾的三項因素相同，但輕重有所不同。對于來自大城市及中小城市的大學生生來說，首要困擾他們的因素和來自城鎮(zhèn)及農(nóng)村的大學生一樣，均為對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解.但第二項因素與來自城鎮(zhèn)及農(nóng)村的大學生不同，他們更困擾于對企業(yè)的用人標準不太了解，來自城鎮(zhèn)及農(nóng)村的大學生，他們更困擾于能力不足.從這一方面說明可能來自城鎮(zhèn)及農(nóng)村的大學生比來自大城市或中小城市的大學生對自身能力更缺少自信。 調(diào)查顯示：來自大城市的大學生首先認為企業(yè)最看重畢業(yè)生的溝通能力，而來自中小城市、城鎮(zhèn)、農(nóng)村的大學生都首先認為企業(yè)最看重畢業(yè)生的專業(yè)水平，而且對專業(yè)水平看重的程度從大城市、中小城市到城鎮(zhèn)、農(nóng)村選擇比例依次升高。對溝通能力的選擇上則相反，從大城市、中小城市到城鎮(zhèn)、農(nóng)村選擇比例依次降低。這個發(fā)現(xiàn)也很有意思。 b.不同區(qū)域?qū)W生分析 從統(tǒng)計分析來看，來自東部地區(qū)的大學生對就業(yè)難看法相對更積極、自信，擔憂程度相對最小，來自西部地區(qū)的大學生對就業(yè)難看法相對消極，更缺乏自信，對就業(yè)難的擔憂程度則大幅增加。 調(diào)查顯示，西部地區(qū)的大學生比東部地區(qū)的大學生更加注重通過加強實習等多種方式更加了解企業(yè)的解決就業(yè)難的方式。 與來自不同區(qū)域的大學生選擇相比，來自東部地區(qū)的大學生相對認為企業(yè)更看重畢業(yè)生的溝通通力及心理素質(zhì)，而。來自西部地區(qū)的大學生則相對認為企業(yè)更看重畢業(yè)生的專業(yè)水平. 三、調(diào)查報告 第一部分、大學生現(xiàn)狀及需求分析 1.1大學生就業(yè)現(xiàn)狀描述 1.1.1 06屆畢業(yè)生現(xiàn)狀描述 分析對象為06屆畢業(yè)生，包括在校大四學生及研究生三年級學生。 a.畢業(yè)生對06年就業(yè)形勢的看法：06年畢業(yè)生的就業(yè)形勢表現(xiàn)不樂觀 調(diào)查顯示06屆畢業(yè)生對就業(yè)形勢表現(xiàn)不樂觀，對找到合適的工作缺乏足夠的信心，僅有20.08%的受調(diào)查畢業(yè)生表示自信可以找到合適的工作；而高達42.96%的畢業(yè)生表示通過努力可以找到工作，這在一定程度上顯示出畢業(yè)生對能夠找到適合自己的工作的不自信；有28.87%的畢業(yè)生明確表示現(xiàn)在就業(yè)困難很大，對找到合適的工作信心不足，另外，有8.09%的畢業(yè)生表示就業(yè)形勢堪憂，擔心找不到工作，對能否就業(yè)可能會表現(xiàn)出很大程度上的擔憂。詳細數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下表： b.先就業(yè)、后擇業(yè)觀念日趨流行 就業(yè)態(tài)度的變化，能從一個方面反映市場上人才供給的情況。在當前，大學生就業(yè)比較困難的情況下，先就業(yè)再擇業(yè)的態(tài)度成了多數(shù)畢業(yè)生的首選，有44.21%的06屆畢業(yè)生表示會先就業(yè)后擇業(yè)。這一方面