三年級下冊語文期末試卷-8.doc

六年制小學(xué)語文蘇教版（國標本）第六冊期末試卷常熟市辛莊中心小學(xué) 周雯婷一、看拼音填字成詞。（12分）ho ho xi xi自（ ） 絲（ ） （ ）氣 一（ ）千里gu gu b p足（ ） 結(jié)（ ） （ ）殺 （ ）天蓋地yn y lio lio蜿( ) ( )言 治( ) ( )闊無邊【字詞是語文的基礎(chǔ)，本題設(shè)計同音字、音近字的比較練習，意在考查學(xué)生是否準確、牢固地掌握了字詞。】二、按要求完成練習。（33分）1選擇正確答案，在序號上畫“” (1)帶點字的正確讀音是：（4分）將領(lǐng)：jing jing 似乎：s sh首都：d du 松散：sn sn(2)帶點字解釋正確的是：（4分） 竊竊私語：偷 偷偷地 指自己（意見）服氣： 衣物 擔任 服從 2把詞語補充完整。(8分)流連（）返 星羅（）布 筋（）力盡 有利可（ ）喜出（）外 有志（）成 手不停（） 不知所（）3連一連。（8分）云南省 川 神勇無比的 桑蘭四川省 粵 有才氣的 朱德海南省 滇 堅強的 李廣廣東省 瓊 菩薩一樣的 王勃【1，2，3小題意在考查學(xué)生在具體詞語中對字音的掌握，對字義的理解；對成語的掌握與積累；檢驗學(xué)生對城市簡稱的掌握，對課文內(nèi)容的理解等。由基礎(chǔ)向外拓展延伸，涉及面廣?！?、學(xué)做小詩人。（9分）、當你看到了遠處天連著水，水連著天，水天一色。一群野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔，燦爛的云霞的天邊輕輕地飄蕩，你就會吟誦： “ _ 孤騖 _,_ ?！?、看到廬山瀑布這美景，我就想到了“ _， _?！?、每當清明時節(jié)，你就會用“_ ，_ 。”來表達你對已故親人或朋友的思念。 、窗含西嶺千秋雪，_ 。 、世人若被明日累， _。、請你寫一句和時間有關(guān)系的名言：_。【本題實際是“按照課文內(nèi)容填空”的變型，但為具體的詩句、名言創(chuàng)造了一定的語言環(huán)境，更具人文性，也是語文教學(xué)工具性的具體體現(xiàn)?！咳?、閱讀短文，完成練習。（10分+15分）（一）恐龍（節(jié)選）恐龍的種類很多，形態(tài)更是千奇百怪。雷龍是個龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。梁（lingning）龍身體很長從頭到尾足有二十多米，走起路來，好像是一架移動的吊橋。劍龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。三角龍的臉上有三只大角，一只長在鼻子上方，每只角都有一米長這樣的臉型（xnxng），任何動物都望而生畏。1、 劃去括號內(nèi)不正確的讀音。(2分)2、 短文是圍繞哪句話寫的？請用“”在文中劃出來。（2分）3、 短文寫了哪幾種恐龍？請寫在下面的橫線上。（2分）_4、 抄寫文中一個打比方的句子，再填空。（4分）比喻句： 這句話把 比作 【這段課內(nèi)閱讀除了考查學(xué)生對字音、中心句等基礎(chǔ)知識的掌握情況外，同時也考查學(xué)生的概括能力、理解能力?！浚ǘ爸髸睜敔?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？ 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？” 爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀?！?爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是煮書。這樣，他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說，讀書破萬卷，下筆如有神。我們學(xué)習語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么煮。否則，就很難把語文學(xué)好。” “爺爺，你看我該怎么煮書呢？” “你可以從煮語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣煮下去你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？” 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢。 1、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個字的詞語，并填在括號里。（3分） 心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。（ ）一下子明白過來。 （ ） 心里不明白，不理解。 （ ） 2、寫近義詞。 （3分）品味（ ） 放聲（ ） 犯愁（ ）3、造句。（2分） 不僅還_ 4、用自己的話寫出對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。 （2分）_ 5、用“”劃出怎樣“煮書”的句子，用“”劃出寫“煮書”好處的句子。 （2分）6、讀了這篇短文，你覺得怎樣才能學(xué)好語文？ （3分）_ _【本題不但考查學(xué)生在具體的語言環(huán)境中對詞、句的理解、掌握、積累與運用，也考查了學(xué)生的分析能力和概括能力，體現(xiàn)了語文的綜合性?！克?、作文。（30分）生活中你一定有喜歡的動物吧！挑二、三種寫一個童話故事，相信你一定會寫得既生動又有趣。別忘了給你的故事加個題目哦?！就捁适率菍W(xué)生喜聞樂見的形式。挑自己喜歡的動物寫，讓學(xué)生有話可寫，寫得精彩。】五、寫字。（扣分制）字跡端正，運筆用力適度，初具“楷書”樣子，行款整齊。有一項明顯不足扣一分，扣滿3分為止。附：參考答案一、自豪 絲毫 泄氣 一瀉千里 足夠 結(jié)構(gòu) 捕殺 鋪天蓋地 蜿蜒 預(yù)言 治療 遼闊無邊二、1.（1）jing s d sn （2）偷偷地 服從2 .流連忘返 星羅棋布 筋疲力盡 有利可圖 喜出望外 有志竟成 手不停揮 不知所措3.云南?。ǖ幔?四川?。ùǎ?海南?。ō偅?廣東?。ɑ洠?神勇無比的李廣 有才氣的王勃 堅強的桑蘭 菩薩一樣的朱德4. 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。門泊東吳萬里船春去秋來老將至一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；明日復(fù)明日，明日何其多！（與時間有關(guān)的即可）三、（一）1.劃去ning 劃去xn 2.恐龍的種類很多，形態(tài)更是千奇百怪。 3.雷龍、梁龍、劍龍、三角龍 4. 雷龍是個龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。（把雷龍的腳步聲比作雷鳴。） 梁龍身體很長從頭到尾足有二十多米，走起路來，好像是一架移動的吊橋。（把梁龍比作吊橋。） 劍龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。（把尾刺比作利劍。）（二）1.得心應(yīng)手 豁然開朗 疑惑不解 2.體會 大聲 發(fā)愁 3.略。 4.略