草》教學(xué)案（學(xué)生版）.doc

八年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案 編制：侯福紅 審核：胡愛林 審批： 時(shí)間：2013-9-8 編號(hào)：004草導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生版）姓名 裝訂線班級(jí) 學(xué)號(hào) 等第 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、體會(huì)動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫以及細(xì)節(jié)描寫的表達(dá)作用。2、理解課文塑造了以周副主席為代表的老一代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的高大形象。3、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種描寫手法刻畫人物 學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)：理解文中關(guān)鍵語(yǔ)句的深刻含義。2、難點(diǎn)：理清課文的線索?！局R(shí)鏈接】1、 作者王愿堅(jiān)，山東省諸城縣相州鎮(zhèn)人。當(dāng)代作家。創(chuàng)作黨費(fèi)糧食的故事七根火柴普通勞動(dòng)者等十多篇短篇小說。本文是作者從1976年底到1977年7月連續(xù)寫的十篇以長(zhǎng)征為題材的短篇小說中的第四篇。 2、關(guān)于“草地”課文中的“草地”特指松潘草地，即松潘高原。在四川省阿壩藏族羌族自治州北部。為阿尼瑪卿山、岷山和巴顏喀拉山之間的高原。平均海拔3000米左右。多草甸、沼澤。為四川省主要牧業(yè)基地。1935年中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過這里。3【自學(xué)導(dǎo)航】1有感情地朗讀課文，注意讀出課文中人物對(duì)話的語(yǔ)氣，畫出文中的重點(diǎn)字詞并整理在下面（音形義）。2閱讀課文，理清思路。（學(xué)生討論、交流）思考：（1）這篇小說的線索是什么？（2） 圍繞這個(gè)線索寫了那些情節(jié)？根據(jù)這兩個(gè)問題理清文章的思路。（3） 理清文章的思路3小說中的主要人物是誰(shuí)？你對(duì)他們的評(píng)價(jià)如何？4.作者是如何刻畫這些人物的形象的？略舉一些例子說明。5、楊光發(fā)現(xiàn)擔(dān)架上躺的是周副主席后，心理活動(dòng)怎樣？把描寫楊光心理活動(dòng)的詞圈出來(lái)并加以揣摩。6、周副主席嘗毒草時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)如何？把描寫周副主席動(dòng)作、神態(tài)的詞圈出來(lái)。細(xì)細(xì)品味作者用詞的精妙。7、你覺得課文中還有哪些句子有深層次的含義，請(qǐng)說出你的理解。拓展練習(xí)從課文提供的材料想開去，以“說吃草”為話題，談一點(diǎn)或幾點(diǎn)自己的看法。拓展練習(xí)從課文提供的材料想開去，以“說吃草”為話題，談一點(diǎn)或幾點(diǎn)自己的看法。鞏固練習(xí)1、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A為了防止酒駕事件不再發(fā)生，眉山市加大了巡查整治力度。B學(xué)校開展地震安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。C完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機(jī)制，提高人們的食品安全意識(shí)，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。D學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)漢字書寫的要求。2、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A榆林很古，一下車就感覺到了。出站的地方就是殘缺的城墻，一條舊街上，坐落著三種不同樣式的古樓，人與車在樓下穿行。B宋代詞人秦觀的“斜陽(yáng)外，寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村”，是從隋場(chǎng)帝揚(yáng)廣的詩(shī)句“寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村”中化用來(lái)的。C花種得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞，菜種得好，嫩綠的莖時(shí)、肥碩的塊根和果實(shí)，卻可以食用。D現(xiàn)在的天文學(xué)，不是光研究太陽(yáng)、月亮、星星在天上的位置和運(yùn)行規(guī)律，還要研究星星里頭的變化，研究宇宙的演化。3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A被列為世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不僅在中國(guó)家喻戶曉，也為世界許多國(guó)家和人民所推崇。B不少學(xué)者認(rèn)為，襄陽(yáng)好風(fēng)日地方教材對(duì)中小學(xué)生的影響將是潛移默化的。C學(xué)校合唱團(tuán)的同學(xué)們正嚴(yán)陣以待，迎接“紅歌傳唱”大賽的到來(lái)。D我國(guó)多位外交官臨危受命，奔赴戰(zhàn)火紛飛的利比亞，成功解救了我國(guó)在利公民。4、下列文句的空缺處，依次填入的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）種種事實(shí)說明，盲目輸液，不僅浪費(fèi)金錢，而且風(fēng)險(xiǎn)大于 。公交車司機(jī)陳樂平在突發(fā)腦溢血的生死關(guān)頭，仍掙扎著靠邊停車、開門、熄火、拔下鑰匙，他用自己的行動(dòng) 了說明是“責(zé)任”。學(xué)習(xí)上，我們?nèi)绻恢v究方法，只是一味的死記硬背，結(jié)果只可能是 。A.治療 詮釋 事半功倍 B.療效 解釋 事倍功半C.治療 解釋 事半功倍 D. 療效 詮釋 事倍功半5、給下面一則新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（不超過15字）北京時(shí)間6月4日，2011年法國(guó)網(wǎng)球公開賽在羅