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人教版九年級(jí)上冊(cè)第四單元課題3水的組成同步練習(xí)B卷一、 單選題 (共15題;共30分)1. (2分)下列各組物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是:( ) A . 氧氣 干冰 稀硫酸B . 大理石 二氧化硫 稀有氣體C . 石墨 生石灰 酒精D . 生鐵 水 天然氣2. (2分)由于保護(hù)和利用不當(dāng),在不久的將來(lái)可能引起深刻的社會(huì)危機(jī)的是( )A . 煤B . 石油C . 淡水D . 金礦3. (2分)水是生命的基礎(chǔ),沒(méi)有水就沒(méi)有生命。下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是 ( )A . 水由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成B . 世界上最后一滴水就是人類的眼淚C . 無(wú)色、無(wú)臭、清澈透明的水就是純水D . 嬰幼兒、青少年長(zhǎng)期飲用純凈水有益健康4. (2分)下列歸類錯(cuò)誤的是( )選 項(xiàng)歸 類內(nèi)容A化石燃料煤、石油、天然氣B營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)糖類、油脂、蛋白質(zhì)C常見(jiàn)的堿純堿、苛性鈉、氫氧化鉀D合成材料滌綸、有機(jī)玻璃、合成橡膠A . AB . BC . CD . D5. (2分)我國(guó)北方一些地區(qū),如內(nèi)蒙古,過(guò)去是“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”現(xiàn)在則是“天蒼蒼,野茫茫,老鼠跑過(guò)露脊梁”其主要原因是( )A . 水資源利用不合理B . 全球氣溫升高C . 過(guò)度放牧,盲目開(kāi)墾D . 酸雨的影響6. (2分)根據(jù)所學(xué)知識(shí),我們可以從“電解水實(shí)驗(yàn)”中獲得更多的信息和推論。下列說(shuō)法正確的是( )A . 水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的B . 水是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的C . 試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2:1D . 試管a、b中所得氣體的體積比約為2:17. (2分)下列敘述中,正確的是( ) A . 所有原子都由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成B . 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙C . 電解水時(shí)加入氫氧化鈉可增強(qiáng)導(dǎo)電性D . 吹滅蠟燭后的瞬間,燭芯處冒黑煙8. (2分)有關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的下列敘述中,錯(cuò)誤的是( ) A . 可證明水由氫、氧兩種元素組成B . 與電源正極相連的一極產(chǎn)生氧氣C . 正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比是1:2D . 該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明原子在化學(xué)變化中可以再分9. (2分)關(guān)于水的組成敘述正確的是( )A . 水是由氫分子和氧分子構(gòu)成B . 水是由氫氣和氧氣組成的C . 水分子是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成D . 水是由氫元素和氧元素組成的10. (2分)下列敘述正確的是( )A . 水由氫氣和氧氣組成B . 水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成C . 水由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成D . 一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成11. (2分)下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( ) A . 向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液B . 加熱一定量的高錳酸鉀固體C . 向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅、鎂D . 將水通電電解一段時(shí)間12. (2分)下列有關(guān)能源的敘述正確的是( )A . 石油是一種可再生資源B . 大量使用化石能源會(huì)造成大氣污染,因此應(yīng)該停止化石能源的開(kāi)采和利用C . 人類需要的能量都是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的D . 目前沒(méi)有大量使用氫能源,是由于氫氣的制取成本高,貯存困難13. (2分)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)臨近,國(guó)家食品監(jiān)督部門將加大對(duì)節(jié)日食品安全的檢查,往年的檢查中發(fā)現(xiàn)一種由“返青棕葉”包裝的粽子。這種“返青棕葉”多以硫酸銅為添加物,含砷、鉛、汞等重金屬元素,長(zhǎng)期食用有害健康。硫酸銅是一種( )A . 有機(jī)物B . 酸C . 堿D . 鹽14. (2分)某物質(zhì)不含碳元素和氫元素,它不可能是( ) 酸 堿 鹽 有機(jī)物A . B . C . D . 15. (2分)下列制取物質(zhì)所選用的試劑正確的是( ) A . 用石灰石與稀硫酸制取二氧化碳B . 用碳酸鈉溶液與石灰水制取氫氧化鈉C . 用鋅與稀硝酸制取氫氣D . 用鐵跟鹽酸反應(yīng)制取氯化鐵二、 填空題 (共5題;共35分)16. (3分)某學(xué)生用圖中所示裝置制取氫氣,并用氫氣還原氧化銅。將圖中最明顯的錯(cuò)誤加以改正。_17. (9分)電解水實(shí)驗(yàn): 負(fù)極產(chǎn)生的是_,正極產(chǎn)生的是_,負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為_(kāi),質(zhì)量比為_(kāi);電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_和_兩種元素組成,每個(gè)水分子中由_個(gè)氫原子和_氧原子構(gòu)成,水是(填混合物或純凈物)_18. (4分)形成基本的化學(xué)觀念是初中化學(xué)重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一,也是初中階段應(yīng)該具備的化學(xué)素養(yǎng),下列事實(shí)或現(xiàn)象包含了些基本化學(xué)觀念請(qǐng)根據(jù)要求合理回答:(1)墻內(nèi)開(kāi)花墻外香,從微觀分析其原因是:_ (2)現(xiàn)有初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì):Mg;CH4;稀硫酸;CuO;KMnO4 請(qǐng)按單質(zhì)、氧化物、鹽、有機(jī)物、混合物順序排列為_(kāi)(填序號(hào))(3)幾千萬(wàn)年前一條恐龍?bào)w內(nèi)的某個(gè)原子可能在你的身體里原因是:_(4)化學(xué)物質(zhì)具有兩面性:一方面為人們的生活帶來(lái)了無(wú)數(shù)便利;另一方面它也對(duì)人類生存的環(huán)境造成種種危害請(qǐng)舉例并說(shuō)明其兩面性_ 19. (11分)水是生命之源,沒(méi)有水就沒(méi)有生命(1)從物質(zhì)的分類角度分析,水不屬于_(填字母)。A單質(zhì) B氧化物 C化合物 D純凈物(2)如圖為電解水的實(shí)驗(yàn),A試管中收集到的氣體為_(kāi),反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi),此實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明水是由_組成。從能量轉(zhuǎn)化角度分析,電解水是將_能轉(zhuǎn)化為_(kāi)能。(3)我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水。各種指標(biāo)的主要要求為:a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異嗅異味 c. 水應(yīng)澄清透明 d.不得含有細(xì)菌和病毒前兩個(gè)指標(biāo)可以利用_的吸附作用(填物質(zhì)名稱)而達(dá)到;自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水的過(guò)程如下圖所示:由上圖可知凈化水時(shí),c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過(guò)上圖中的B、C、_過(guò)程而達(dá)到。水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo)。日常生活中區(qū)分硬水與軟水用_。(4)右圖是市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲魇疽鈭D。這種凈水器入水口在下方的優(yōu)點(diǎn)是_。A.使水的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變 B.有助于除去懸浮性顆粒C.不易堵塞活性炭孔 D.可以將硬水軟化(5)水是生命之源,我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)水資源。請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議:_。20. (8分)水是生命之源。今年夏天臺(tái)風(fēng)“利奇馬”光顧濰坊,臺(tái)風(fēng)過(guò)后,小剛要模擬自來(lái)水的凈化過(guò)程自制純凈水,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖: (1)A物質(zhì)是一種新型絮凝劑高鐵酸鈉(Na2FeO4),可以吸附水中懸浮物而沉降,試推斷鐵元素的化合價(jià)_。 (2)操作的名稱是_,若經(jīng)過(guò)操作后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是_(填寫序號(hào))。 A、漏斗內(nèi)的濾紙有破損B、漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁C、漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣(3)小剛?cè)∩倭繜o(wú)色液體D于試管中,加入少量_,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是_水。 (4)對(duì)經(jīng)過(guò)操作以后得到的液體進(jìn)行電解,如圖所示,a試管內(nèi)收集到的氣體是_(寫出化學(xué)符號(hào)),a試管內(nèi)的電極連接電源的_極,a、b兩支試管內(nèi)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量之比_。 三、 探究題 (共5題;共44分)21. (3分)下列AD是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空: (1)A實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是_ (2)B實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的氣體是_(寫化學(xué)式);由此實(shí)驗(yàn)得出水是由_組成的 22. (6分)根據(jù)電解水裝置圖請(qǐng)回答下列問(wèn)題: (1)電解一段時(shí)間后,正負(fù)兩試管理論上得到的氣體體積比為_(kāi) (2)反應(yīng)的文字表達(dá)式是:_ (3)畫出水分子分解的示意圖_ (4)下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是 A . 水電解后生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子B . 生成氫分子和氧分子的個(gè)數(shù)比為2:1C . 反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變D . 反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)不變23. (14分)小華和小慧兩位同學(xué)分別用如圖所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)。 (1)為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,實(shí)驗(yàn)前小華向水中加入硫酸鈉固體則b試管中產(chǎn)生的氣體是_(填化學(xué)式)。(2)小慧在做實(shí)驗(yàn)時(shí)誤將氯化鈉當(dāng)成硫酸鈉加入水中,結(jié)果在檢驗(yàn)b氣體時(shí)聞到一股刺激性氣味在老師的指導(dǎo)下小華和小慧一起就這一異?,F(xiàn)象開(kāi)展了研究【定性研究】小慧猜想刺激性氣味氣體是氯化氫或氨氣小華則認(rèn)為一定不是氨氣,理由是_在老師指導(dǎo)下得知:食鹽水通電時(shí)發(fā)生反應(yīng):2NaCl+2H2O2NaOH+H2+Cl2;氯氣是一種有刺激性氣味的有毒氣體由此可推測(cè)該刺激性氣味的氣體是_。(3)定剩余溶液中的溶質(zhì),小慧進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫她將實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量剩余溶液,滴入氯化銅溶液產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀溶液中含有_將中反應(yīng)后混合物過(guò)濾,向?yàn)V液中加入足量稀硝酸再滴入幾滴硝酸銀溶液_溶液中含有氯化鈉小華則認(rèn)為實(shí)驗(yàn)不能確定一定有氯化鈉,理由是_。(4)【定量研究】?jī)晌煌瑢W(xué)按如圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):步驟加入的氯化鎂溶液必需足量,其目的是_。滴加一定量氯化鎂溶液后,判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作:靜置,_(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)(5)計(jì)算待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程) (6)【實(shí)驗(yàn)反思】若步驟中缺少洗滌干燥的操作,所測(cè)定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_(選填“偏大”、“偏小”或“沒(méi)影響”) 24. (12分)自然界的水里含有許多雜質(zhì),可以綜合運(yùn)用不同的方法進(jìn)行凈化。 (1)裝置中缺少的儀器是:_;添加儀器后指出甲圖還存在的錯(cuò)誤_。 (2)檢查裝置乙氣密性的操作和現(xiàn)象是:先連接裝置把導(dǎo)管伸入水中,_,觀察到_,說(shuō)明氣密性良好。 (3)乙是制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置。燒杯中冷水的作用是_;加熱燒瓶時(shí),常加入幾片碎瓷片的目的是_。 (4)棄去開(kāi)始餾出的部分液體,往收集到的蒸餾水中加入肥皂水,振蕩后可觀察到的現(xiàn)象是_。 (5)從物質(zhì)狀態(tài)上看,水的沸騰和電解水都是液體轉(zhuǎn)變成氣體的過(guò)程,但二者有本質(zhì)的不同。請(qǐng)?jiān)谙卤怼白兓蟆钡姆娇騼?nèi)畫出正確的粒子種類和數(shù)目,圖示這種區(qū)別。 宏觀變化微觀圖示25. (9分)依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案是科學(xué)探究中的重要環(huán)節(jié) (1)用甲裝置電解水,a管中收集到的氣體是_;開(kāi)啟a管活塞,檢驗(yàn)a管中產(chǎn)生氣體的方法是_ (2)用乙裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象得出結(jié)論 蠟燭中含有氫元素,依據(jù)的現(xiàn)象是_一段時(shí)間后蠟燭熄滅,由此得出可燃物燃燒必須具備的條件之一是_今年天津8.12化學(xué)危險(xiǎn)品爆炸事件中,消防員用水滅火導(dǎo)致爆炸,原因之一是金屬鈉遇水的方程式:2Na+2H2O2NaOH+X,由此得知該X氣體為_(kāi)(填化學(xué)式)(3)用丙裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,不正確的是 A . 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量B . 點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊橡皮管C . 燃燒匙中的紅磷可以換成木炭D . 紅磷熄滅并冷卻后打開(kāi)彈簧夾(4)早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器,工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)(如圖丁所示)能夠證明裝置A中玻璃管內(nèi)發(fā)生了化學(xué)變化的現(xiàn)象是_寫出一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式_第 18 頁(yè) 共 18 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共15題;共30分)1-1、2-1、3-
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