語(yǔ)文專題訓(xùn)練一病句的識(shí)別與修改.doc

語(yǔ)文專題訓(xùn)練一 病句的識(shí)別與修改目標(biāo)：1、 通過(guò)標(biāo)志識(shí)別病句，找到五大病因改病句。2、 用“增、刪、調(diào)、換”四大修改方法應(yīng)對(duì)五類型病句，用簡(jiǎn)單的方法讓你輕松修改病句。3、 用老師總結(jié)難點(diǎn)的“介詞歌”、“病句順口溜”是你修改病句的“萬(wàn)金油”，讓你當(dāng)好病句的“小醫(yī)生”。小試身手：1、同學(xué)們紛紛表達(dá)了自己爭(zhēng)取中考獲得好成績(jī)。2、到了退休年齡的他，精力和身體都還很健壯。3、全廠職工討論并聽取了廠長(zhǎng)的報(bào)告。4、英才學(xué)校的全體師生爭(zhēng)先恐后地踴躍給?？陡濉?、為了避免今后不再犯類似的錯(cuò)誤，你必須認(rèn)真總結(jié)。6、今晚，天津隊(duì)將同北京隊(duì)爭(zhēng)奪團(tuán)體冠亞軍。7、通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，是我進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)。8、記者又到學(xué)校采訪了許多李老師的事跡。9、老校長(zhǎng)的一生，挽救了不少失足青年。 10、是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的的條件之一。小結(jié)：一、 病句常見的類型：1、 成分殘缺。2、 重復(fù)贅余。3、 搭配不當(dāng)。4、 語(yǔ)序不當(dāng)。5、 不合邏輯。二、 病句修改的原則1、 以不改變句子的本意為前提，改動(dòng)越少越好。2、 增、刪、調(diào)、換。實(shí)戰(zhàn)：類型1 成分殘缺習(xí)題:1、 缺少賓語(yǔ) 她從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)。 我們要積極響應(yīng)“保護(hù)地球”。 解題關(guān)鍵：明確句子主干（縮句）修改方法： 增2、 缺少主語(yǔ) 通過(guò)聆聽校長(zhǎng)的報(bào)告，使我收到極大地鼓舞。 由于受到人類活動(dòng)影響較小，使地旅游資源較好地保持了原始自然風(fēng)貌。病句原因:介詞濫用導(dǎo)致語(yǔ)句缺少主語(yǔ)。（句子開頭第一個(gè)詞是介詞，看逗號(hào)后第一個(gè)詞是否是介詞）修改方法：刪常用介詞：從、自、于、到、往、在、當(dāng)、朝、向、順著、隨著、按照、依照、本著、經(jīng)過(guò)、通過(guò)、根據(jù)、以、憑、為、因、由于、對(duì)于、把、向、跟、與、同、關(guān)于、除了、被、叫、給、比、和。介詞歌：自從以當(dāng)為按照，由于對(duì)于為了到。使跟把比在通過(guò)，除了同對(duì)向往朝。作業(yè)：1、 我們要響應(yīng)“保護(hù)地球”。2、 當(dāng)聽到這個(gè)故事的時(shí)候，使我想起許多往事。 3、 當(dāng)匪徒偷襲解放軍時(shí)，被解放軍包圍，殲滅了無(wú)數(shù)匪軍。4、 在老師和同學(xué)們的幫助下，使她的成績(jī)有了很大提高。類型2 重復(fù)贅余 習(xí)題: 學(xué)校出現(xiàn)從未有過(guò)的空前的節(jié)水高潮。 文藝百花園姹紫嫣紅、萬(wàn)紫千紅、氣象萬(wàn)千。解題關(guān)鍵：明確語(yǔ)意重復(fù)詞語(yǔ)。修改方法：刪類型3搭配不當(dāng) 習(xí)題:1、主謂賓搭配不當(dāng)（其中兩個(gè)搭配不當(dāng)）修改方法：換我們要養(yǎng)成文明用語(yǔ)的方法。人們的生活水平正在不斷地改善。一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。2、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)修改方法：換我們小學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，不能適應(yīng)時(shí)代的要求。既然來(lái)了，但他還是不放心。類型4 語(yǔ)序不當(dāng) 習(xí)題:1、修飾語(yǔ)順序錯(cuò)誤 解題關(guān)鍵 通過(guò)語(yǔ)感調(diào)整順序。修改方法：調(diào)博物館展出了幾千年前剛出土的文物。2、并列詞語(yǔ)順序不當(dāng) 解題關(guān)鍵：語(yǔ)句中出現(xiàn)“和與并或” “，、”時(shí)，先考慮前后內(nèi)容的安排順序。修改方法：調(diào) 學(xué)校通過(guò)并研究新的規(guī)章制度。1、 關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)修改方法：換我們小學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，不能適應(yīng)時(shí)代的要求。既然來(lái)了，但他還是不放心。類型5 不合邏輯1、 分類不當(dāng)把不是同類的內(nèi)容歸為一類。 把包含關(guān)系弄錯(cuò)為并列關(guān)系。修改方法：刪、換習(xí)題商店里出售香蕉、梨、蘋果、蘿卜等水果。 我喜歡喝雪碧、可樂和飲料。2、 否定誤用解題關(guān)鍵表明所有否定詞，確定奇偶。明確句義，替換含有否定意義的肯定詞。修改方法：刪、換習(xí)題 學(xué)校沒有一個(gè)人否認(rèn)今年能在教學(xué)上開創(chuàng)一個(gè)新局面不是師生共同努力的的結(jié)果。 我們一定要防止大災(zāi)之后無(wú)大疫。3、自相矛盾句子中有選擇性的詞，要注意句子中是否有選擇性的內(nèi)容與它對(duì)應(yīng)。含有選擇性的詞：能否、是否、好壞、多少。解題關(guān)鍵：刪掉帶有選擇性的詞語(yǔ)。（能否、是否、好壞、多少）修改方法：刪能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)多鍛煉。 是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的條件之一。3、 主客倒置解題關(guān)鍵 修改方法 換 在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。升入五年級(jí)以來(lái)，語(yǔ)文對(duì)我產(chǎn)生了濃厚的興趣。總結(jié)： 巧妙記要點(diǎn) 準(zhǔn)確找病因語(yǔ)病分析要記清，先找句子主謂賓。成分多余和殘缺，一一對(duì)應(yīng)要分明。否定句中查否定，語(yǔ)序不當(dāng)歧義生。種屬不能有并列，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)成對(duì)稱。主客倒置設(shè)障礙，邏輯習(xí)慣要當(dāng)心。習(xí)題成分殘缺1、 我們正在那里為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。 （缺賓語(yǔ)）2、 通過(guò)美國(guó)外國(guó)投資委員會(huì)的審查，使聯(lián)想收購(gòu)IBM的交易得以按照原計(jì)劃進(jìn)行。 （缺主語(yǔ)） 3、 這篇調(diào)查報(bào)告列舉了大量事實(shí)，控訴了人類迫害自然，濫殺動(dòng)物。（缺賓語(yǔ)） 搭配不當(dāng)1、 我們參觀學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校開展課外活動(dòng)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。（主謂賓其中兩個(gè)成分搭配不當(dāng)）2、 她的家鄉(xiāng)是廣東順德市人。（主謂賓其中兩個(gè)成分搭配不當(dāng)）3、 某廠研制產(chǎn)品的技術(shù)人員，經(jīng)過(guò)半年多的艱苦奮戰(zhàn)，終于試制成功了。 （主謂賓其中兩個(gè)成分搭配不當(dāng)）（提示：找不到病因，可以先縮句子）4、 秋天的岳麓山是觀賞紅葉的最好的季節(jié)。（主謂賓其中兩個(gè)成分搭配不當(dāng)）5、 北京市民的文明素質(zhì)穩(wěn)步增長(zhǎng)。 （主謂賓其中兩個(gè)成分搭配不當(dāng)）語(yǔ)序不當(dāng)（1、修飾語(yǔ)順序錯(cuò)誤。2、否定誤用）1、 李小勤取得了一次又一次的進(jìn)步。 （修飾語(yǔ)順序錯(cuò)誤）2、 紅星化工廠大量生產(chǎn)出了優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。 （修飾語(yǔ)順序錯(cuò)誤）3、 48個(gè)五（一）班的同學(xué)都到電腦教師上課了。 （修飾語(yǔ)順序錯(cuò)誤） 4、 那里有名貴的各種花。 （修飾語(yǔ)順序錯(cuò)誤）重復(fù)贅余1、 英才學(xué)校的全體師生爭(zhēng)先恐后地踴躍給?？陡?。（明確語(yǔ)義重復(fù)詞語(yǔ) 刪）2、 無(wú)論干部和群眾，毫無(wú)例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。 （明確語(yǔ)義重復(fù)詞語(yǔ) 刪）不合邏輯1、 為了避免今后不再犯類似的錯(cuò)誤，你必須認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)。（否定誤用）2、 睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌睡前不可當(dāng)風(fēng)。 （否定誤用）3、 菜場(chǎng)向居民供應(yīng)青菜、包菜、茄子、蘋果等蔬菜。 （分類不當(dāng)）4、 在假期里，我讀了小說(shuō)、文學(xué)作品和詩(shī)歌。（分類不當(dāng)）病句的識(shí)別與修改1、看清要求，依題而改。2、多讀句子，理解句意。3、先查主干，再查分枝。4、聯(lián)想例題，對(duì)照病句。5、衷于愿意，改處正確。下列句子沒有語(yǔ)病的一句是（ ）A為了防止類似的惡性事故不再發(fā)生，我們一定要加強(qiáng)管理，采取嚴(yán)密的防范措施。B教育觀念能否從根本上轉(zhuǎn)變，是我們解決全面推