北京市西城區(qū)北京第四十三中學(xué)2019-2020學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試題（含解析）.doc

北京市西城區(qū)北京第四十三中學(xué)2019-2020學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試題（含解析）1.指出下列句子中的通假字。乃瞻衡宇 _ 云銷雨霽_而征一國者_(dá) 而御六氣之辯_【答案】 (1). “衡”通“橫” (2). “銷”通“消” (3). “而”通“能” (4). “辯”通“變”【解析】【詳解】本題考查對文言實(shí)詞中通假字的理解能力。解答此題時(shí)借用“音同或音近”推斷，也可借用“字形”推斷，有的通假字與本字有共同的聲符，或是本字的聲符，或是通假字的聲符；按其本義、引申義、比喻義解釋都解釋不通時(shí)，考慮通假現(xiàn)象。但是需要注意不要胡亂代替，因?yàn)橥僮滞羌s定俗成的，所以要注重平時(shí)的積累?！澳苏昂庥睢?，句意為于是看見了自家的房子；“衡”通“橫”，橫木的意思。 “云銷雨霽”，句意為云消雨停；“銷”通“消”，消散的意思?！岸饕粐摺?，句意為能力使一國的人信任；“而”通“能”，才能的意思。 “而御六氣之辯”，句意為駕馭六氣的變化；“辯”通“變”，變化的意思。【點(diǎn)睛】“通假字”中的“通”是通用之意，“假”是借用之意，所謂“通假”，就是兩字通用或這個(gè)字借用為那個(gè)字。2.寫出下列句中加點(diǎn)詞語的古義。悅親戚之情話_ 窮且益堅(jiān)_阮籍猖狂_ 腹猶果然_至于成立_ 是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)_則告訴不許_ 臣之辛苦_【答案】 (1). “情話”，知心話 (2). “窮”，困厄、處境艱難 (3). “猖狂”，狂放、不拘禮法 (4). “果然”，很飽的樣子 (5). “至于成立”，到成人自立 (6). “區(qū)區(qū)”，拳拳，形容自己的私情 (7). “告訴”，申訴（苦衷） (8). “辛苦”，辛酸悲苦?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查理解詞語的古今異義的能力。古漢語中有大量古今字形相同而意義用法不同的詞，這就是古今異義。判斷句子有沒有古今異義不是很難，重要的是要結(jié)合古文中的上下文，平時(shí)一定要多積累，可以說考試?yán)锏墓沤癞惲x憑借平時(shí)學(xué)過的課文和做過的練習(xí)，是可以答出來的。“悅親戚之情話”，句意為和親戚朋友說說知心話使我愉快；“情話”古義，知心話。 “窮且益堅(jiān)”，句意為處境艱難卻更加堅(jiān)定；“窮”古義，困厄、處境艱難?！叭罴瘛?，句意為阮籍不拘禮法；“猖狂”古義，狂放、不拘禮法。 “腹猶果然”，句意為肚子還很飽；“果然”古義，很飽的樣子?！爸劣诔闪ⅰ?，句意為到成人自立；“至于成立”古義，到成人自立。 “是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”，句意為因此有不能廢止奉養(yǎng)祖母而遠(yuǎn)離的拳拳私情；“區(qū)區(qū)”古義，拳拳，形容自己的私情?！皠t告訴不許”，句意為申訴不被允許；“告訴”古義，申訴（苦衷）。 “臣之辛苦”，句意為我的辛酸悲苦；“辛苦”古義，辛酸悲苦?！军c(diǎn)睛】對古今異義詞的詞義的判定，主要采用如下方法：因文定義，也就是依據(jù)具體的語言環(huán)境，根據(jù)其前后詞語的含義，通過相關(guān)或相似聯(lián)想擬用某一具體意義，最終通過比較其是否符合事理來確定其準(zhǔn)確含義。代入分析，在判斷古今異義詞時(shí)，還可以按照古漢語中以單音詞為主的特點(diǎn)，對單個(gè)詞語進(jìn)行解釋，然后放入語境進(jìn)行分析。課文遷移，一般情況下，在中學(xué)階段要學(xué)近百篇傳世佳作，從中也積累了一定的詞匯量，這是閱讀淺易文言文的一筆重要財(cái)富。如果能將從課本中學(xué)到的詞語含義進(jìn)行靈活遷移，就能夠快速地推斷出閱讀材料中詞語的含義。3.解釋下列詞語，注意詞類活用現(xiàn)象。眄庭柯以怡顏_ 或命巾車，或棹孤舟_雄州霧列_ 竄梁鴻于海曲_志怪者也_ 我騰躍而上_夙遭閔兇_ 猥以微賤_【答案】 (1). 怡，使動(dòng)用法，使愉快； (2). 棹，名詞動(dòng)用，劃槳； (3). 霧，名詞作狀語，像霧一樣； (4). 竄，使動(dòng)用法，使逃跑； (5). 怪，形容詞作名詞，怪異事情； (6). 上，名詞作動(dòng)詞，往上飛； (7). 閔兇，形容詞作名詞，不幸的事； (8). 微賤，形容詞做名詞，卑賤低微的身份?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是文言實(shí)詞的詞類活用現(xiàn)象。解答此類題目時(shí)，首先辨別詞語的詞性，然后再看其在句中的位置和前后詞語的詞性，最后辨別該位置需要一個(gè)什么詞性的詞語，由此確定其活用類型?！绊硗タ乱遭仭保湟鉃榭纯丛鹤永锏臉淠?，覺得很愉快；怡，使用用法，使愉快。 “或命巾車，或棹孤舟”，句意為有時(shí)坐著有布蓬的小車，有時(shí)劃著一只小船；棹，名詞作動(dòng)詞，劃槳。“雄州霧列”，句意為雄偉的大州像霧一樣涌起；霧，名詞作狀語，像霧一樣。 “竄梁鴻于海曲” 句意為使梁鴻逃到海邊；竄，使動(dòng)用法，使逃跑?！爸竟终咭病?，句意為是記載怪異事情的書；怪，形容詞作名詞，怪異事情。 “我騰躍而上”， 句意為我跳躍著往上飛；上，名詞作動(dòng)詞，往上飛。“夙遭閔兇”，句意為小時(shí)候就遭到不幸；閔兇，形容詞作名詞，不幸的事。 “猥以微賤”，句意為我以卑賤低微的身份；微賤，形容詞做名詞，卑賤低微的身份。【點(diǎn)睛】推斷文言實(shí)詞的意思可以用因文定義法，由于任何一個(gè)實(shí)詞在特定的語言環(huán)境中只可能有一個(gè)意義，因此考生可因文來定義，即根據(jù)具體的上下文語境來判斷某個(gè)實(shí)詞的具體義項(xiàng)。這是在推斷詞義時(shí)最為常用的一種方法，即把自己認(rèn)為的意思代入具體語境中看句意是否通順。代入后，如果句意通順,那么可能就是正確的，反之必是錯(cuò)誤的。4.翻譯句子，注意句式特點(diǎn)（1）胡為乎遑遑欲何之？（2）農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。（3）欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許。（4）齊諧者，志怪者也?！敬鸢浮浚?）為什么心神不定啊，想要到哪里去？（2）農(nóng)民把春天到了的消息告訴我，將要到西邊的田里去春耕。（3）想茍且順從私情，向上官申訴卻不被允許。（4）齊諧，是記載怪異事情的。【解析】【詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時(shí)以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。關(guān)鍵詞（1）胡為，為什么；遑遑，心神不定的樣子；何之，“之何”的賓語前置，到哪里去。（2）農(nóng)人告余以春及，狀語后置，應(yīng)是“農(nóng)人以春及告余”；春及，春天到了；“將有事于西疇”，狀語后置，應(yīng)是“將于西疇有事”；事，春耕之事；疇，田地；（3）茍，茍且、暫且；告訴，申訴。（4）者也，判斷句式；志，記載。【點(diǎn)睛】文言文翻譯記清兩原則，一是直譯為主，字字落實(shí)。所謂“直譯”就是字字落實(shí)，不可憑大意去翻譯。所謂“字字落實(shí)”，就是在翻譯時(shí)，要將文言語句中的每個(gè)詞都落實(shí)到譯文中去，這是文言文翻譯的最基本的要求?！爸弊g為主”是文言文翻譯最基本的方法，也是保證達(dá)到“字字落實(shí)”這一基本要求的最佳方法。“直譯為主”是說對于大多數(shù)句子、大多數(shù)詞語，可以采取直接翻譯的方式來進(jìn)行。二是意譯為輔，文句通順。所謂“意譯為輔”就是在難以直譯或直譯后難以表達(dá)原文意蘊(yùn)的時(shí)候，酌情采用意譯作為輔助手段。文句通順是語言表達(dá)的一般要求，凡是語言表達(dá)都必須遵從?？忌欢ㄒB(yǎng)成推敲語句的習(xí)慣。翻譯成現(xiàn)代漢語以后一定要讀一讀，看看是否通順、流暢。如果不通順、不流暢，就要對它進(jìn)行修改、潤色，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行意譯。5.背誦填空。（1）引壺觴以自酌，_。（2）景翳翳以將入，_。（3）_，樂夫天命復(fù)奚疑！（4）世與我而相違，_。（5）閭閻撲地，_；_，青雀黃龍之舳。（6）_，秋水共長天一色。（7）漁舟唱晚，_；雁陣驚寒，_。（8）_，川澤紆其駭矚（9）_，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，_?。?0）母孫二人，_，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。（11）_，則其負(fù)大舟也無力（12）風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力，_?！敬鸢浮?(1). 眄庭柯以怡顏 (2). 撫孤松而盤桓 (3). 聊乘化以歸盡 (4). 復(fù)駕言兮焉求 (5). 鐘鳴鼎食之家 (6). 舸艦彌津 (7). 落霞與孤鶩齊飛 (8). 響窮彭蠡之濱 (9). 聲斷衡陽之浦 (10). 山原曠其盈視 (11). 過蒙拔擢 (12). 有所希冀 (13). 更相為命 (14). 且夫水之積也不厚 (15). 故九萬里，則風(fēng)斯在下矣【解析】【詳解】本題考查默寫名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，即情景默寫；二是給出上句寫下句的直接默寫。解答此類題時(shí)，如果是情景默寫，必須注意情景的提醒，從理解內(nèi)容方面入手。如果是直接默寫上下句，則背誦出詩文內(nèi)容即可。不管什么形式的默寫，都要注意字形，而字形和字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)別字形。本題屬于直接默寫，注意重點(diǎn)字的寫法“眄”“柯”“乘”“桓”“駕”“鼎”“舸”“鶩”“蠡”“浦”“曠”“擢”“更”“厚”“斯”。【點(diǎn)睛】考生默寫名句名篇時(shí)，容易出現(xiàn)三個(gè)方面的問題；一是一時(shí)回憶不起來（背誦不出）；二是順序錯(cuò)亂，張冠李戴；三是書寫錯(cuò)漏。因此，答題時(shí)要沉著認(rèn)真，要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶，萬一一時(shí)記不起來，可以先放一放，不要急躁，做完其他題后可能又會(huì)突然記起來。答完題一定要反復(fù)默念，包括引導(dǎo)句在內(nèi)，進(jìn)行“全程回放”，這樣，語序不當(dāng)和書寫錯(cuò)漏的問題一般都可以被發(fā)現(xiàn)并糾正。6.文學(xué)常識(shí)填空。（1）歸去來兮辭的作者是_朝的_（人名），他是我國第一位_。（2）滕王閣序的作者是唐朝的_，文中“懷帝閽而不見，奉宣室以何年”一句借_奉宣室至問的典故，表達(dá)_。（情感）（3）逍遙游的作者是_時(shí)代的_（人名）。他在本文中表達(dá)了自己的認(rèn)識(shí)：萬物皆有_，只是有_而已。真正逍遙的境界是至人_，神人_，圣人_。（4）蘇軾曾說，讀_不哭者不忠，讀_不哭者不孝。（5）林教頭風(fēng)雪山神廟選自中國四大名著之一的_，這是我國第一部以_為題材的長篇小說。節(jié)選部分通過記載八十萬禁軍教頭_個(gè)性發(fā)展變化，由_（性格），到最終_（性格）的轉(zhuǎn)變，揭示了小說_的主題。（6）小說邊城的作者是_?？繑[渡為生的祖孫二人爺爺和翠翠，孫女情竇初開，邂逅了當(dāng)?shù)卮偟亩贍擾，哥哥_喜歡上美麗清純的翠翠，托人向翠翠的外公求親，而地方上的王團(tuán)總也看上了二老，情愿以_作陪嫁，把女兒嫁給二老。但二老不要，一心想娶翠翠為妻，寧愿作個(gè)擺渡人。于是兄弟倆相約_求婚，讓翠翠選擇。最終為了成全弟弟，_外出闖灘，遇意外而死?！敬鸢浮?(1). 東晉 (2). 陶淵明 (3). 山水田園詩人 (4). 王勃 (5). 賈誼 (6). 懷才不遇 (7). 戰(zhàn)國 (8). 莊子 (9). 所待 (10). 大小 (11). 無己 (12). 無功 (13). 無名 (14). 出師表 (15). 陳情表 (16). 水滸傳 (17). 農(nóng)民起義 (18). 林沖 (19). 委曲求全 (20). 奮起反抗 (21). 官逼民反 (22). 沈從文 (23). 儺送 (24). 天保 (25). 新碾坊 (26). 唱山歌 (27). 天?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。解答文學(xué)常識(shí)類題目，需要考生熟記大綱規(guī)定的文學(xué)常識(shí)，平時(shí)注意分類整理記憶。如高中教材，我們學(xué)過戰(zhàn)國時(shí)期莊子的逍遙游，東晉陶淵明的歸去來兮辭，唐代王勃的滕王閣序，還有選自水滸傳的林教頭風(fēng)雪山神廟，沈從文的邊城等名篇名著。比如，在學(xué)習(xí)林教頭風(fēng)雪山神廟時(shí)，我們應(yīng)該掌握水滸傳是我國第一部反應(yīng)農(nóng)民起義的長篇小說， 林沖由委曲求全到最終走向奮起反抗道路的性格轉(zhuǎn)變，揭示了官逼民反的主題；再如，邊城中的人性美，外公對孫女的愛、翠翠對儺送純真的愛、天保兄弟對翠翠真摯的愛以及兄弟間誠摯的手足之愛，這些都代表著未受污染的農(nóng)業(yè)文明的傳統(tǒng)美德。作者極力狀寫湘西自然之明凈，也是為了狀寫湘西人的心靈之明凈。這些知識(shí)的掌握全在于平時(shí)的記憶、理解和不斷積累?！军c(diǎn)睛】掌握文化常識(shí)，要靠平時(shí)的積累，分類記憶是一種好方法。閱讀下面的文言文，完成下列小題。曹彬字國華，真定靈壽人。彬始生周歲，父母以百玩之具羅于席，觀其所取。彬左手持干戈，右手持俎豆，斯須取一印，他無所視，人皆異之。五年，使吳越，致命訖即還。私覿之禮，一無所受。吳越人以輕舟追遺之，至于數(shù)四，彬猶不受。既而曰：“吾終拒之，是近名也?！彼焓芏詺w，悉上送官。初，太祖典禁旅，彬中立不倚，非公事未嘗造門，群居燕會(huì)，亦所罕預(yù)，由是器重焉。建隆二年，自平陽召歸，謂曰：“我畸昔常欲親汝，汝何故疏我?”彬頓首謝曰：“臣為周室近親，復(fù)忝內(nèi)職，靖恭守位，猶恐獲過，安敢妄有交結(jié)?”七年，伐江南。長圍中，彬每緩師，冀李煜歸服。城垂克，彬忽稱疾不視事，諸將皆來問疾。彬曰：“余之疾非藥石所能愈，惟須諸公誠心自誓，以克城之日，不妄殺一人，則自愈矣?！敝T將許諾。明日，稍愈。又明日，城陷。煜與其臣百余人詣軍門請罪，彬慰安之，待以賓禮，請煜入宮治裝，彬以數(shù)騎待宮門外。左右密謂彬曰：“煜入或不測，奈何?”彬笑曰：“煜素懦無斷，必不能自引決。”煜之君臣，卒賴保全。初，彬之總師也，太祖謂曰：“俟克李煜，當(dāng)以卿為使相?！备睅浥嗣李A(yù)以為賀。彬曰：“不然。夫是行也，仗天威，遵廟謨，乃能成事，吾何功哉?況使相極品乎?！泵涝唬骸昂沃^也?”彬曰：“太原未平爾?！奔斑€，獻(xiàn)俘。上謂曰：“本授卿使相，然劉繼元未下，姑少待之?！奔嚷劥苏Z，美竊視彬微笑。上覺，遽詰所以，美不敢隱，遂以實(shí)對。上亦大笑，乃賜彬錢二十萬。彬退曰：“人生何必使相，好官亦不過多得錢爾?！毕唐蕉?，被疾。上趣駕臨問，手為和藥，仍賜白金萬兩。六月薨，年六十九。上臨哭之慟。（取材于宋史曹彬列傳注釋：覿（d）：相見。7. 下列語句中，加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 遂受而籍之以歸 籍：登記造冊b. 太祖典禁旅 典：主管，掌管c. 副帥潘美預(yù)以為賀 預(yù)：參與，加入d. 仍賜白金萬兩 仍：于是，又8. 下列各組語句中，加點(diǎn)詞意義和用法不相同的一項(xiàng)是（ ）a. 以百玩之具羅于席 吳越人以輕舟追遣之b. 觀其所取 一無所受c. 汝何故疏我 吾何功哉d. 彬之總師也 上臨哭之慟9. 下列對文中語句的解釋，不符合文意的一項(xiàng)是（ ）a. 使吳越，致命訖即還出使吳越，傳達(dá)旨意完畢即刻返回b. 吾終拒之，是近名也我如果一直拒絕收禮，就會(huì)得到好的名聲c. 邀煜入宮治裝請李煜進(jìn)入宮殿收拾行裝d. 上覺，遽詰所以皇帝察覺了，急忙追問其中的緣故10. 下列的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是（ ）a. 曹彬拒絕借公務(wù)而取私利，不過他做人處事也講究變通，收下禮品后如數(shù)上交。b. 曹彬?yàn)楣偾逭瑢λ翁娌话徒Y(jié)逢迎，對同僚也不結(jié)黨營私，深得太祖的賞識(shí)。c. 曹彬突然稱病，意在要求部下破城后不妄殺一人。他尊重降者人格，以禮相待。d. 曹彬富有智慧，才能出眾，宋太祖雖然器重他，但是又心存戒備，并有所防范。11. 文中第5段寫道“美竊視彬微笑”、“上亦大笑”，請分別簡述兩處“笑”的緣由?！敬鸢浮?. c 8. d 9. b 10. d 11. “美竊視彬微笑”：曹彬已經(jīng)料到太祖不會(huì)兌現(xiàn)許諾，甚至預(yù)見到太祖要說的理由。潘美會(huì)心的一笑，表達(dá)了對曹彬的欽佩?！吧弦啻笮Α保禾姹怀枷虏峦噶诵乃?，大笑中含有自嘲和對曹彬的賞識(shí)?！窘馕觥俊?題詳解】試題分析：本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。答題時(shí)要把實(shí)詞放回到原文中進(jìn)行理解，結(jié)合上下文的語境推測意思和用法的正誤。根據(jù)上下文可知，曹彬開始統(tǒng)帥軍隊(duì)時(shí)，太祖曾允諾，等到他攻克李煜，就任命曹彬?yàn)槭瓜啵藭r(shí)李煜已成階下囚，因此潘美對曹彬提前表示祝賀，所以c項(xiàng)，“預(yù)”是“提前、預(yù)先”的意思。故選c?！?題詳解】試題分析：本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。文言文虛詞的用法比較靈活，要確定一個(gè)虛詞的用法就必須聯(lián)系語境做具體分析，做到“字不離句，句不離篇”。b項(xiàng)，“所”字后均接了一個(gè)動(dòng)詞，為結(jié)構(gòu)助詞，加動(dòng)詞變?yōu)槊~性結(jié)構(gòu)。a項(xiàng)，兩個(gè)“以”都是介詞，但意義不同，前一個(gè)“以”表示對事物的處置，譯為“把”；后“以”表示工具、憑借，譯為“用”。c項(xiàng)，前一個(gè)“何”放在“故”這個(gè)名詞前面修飾“故”字，是疑問代詞，譯為“什么”；后一個(gè)“何”是代詞，表疑問，譯為“什么”。d項(xiàng)，前一個(gè)“之”用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無實(shí)義；后一個(gè)“之”用于謂語和補(bǔ)語之間，譯為“得”。故選d?！?題詳解】試題分析：本題考查理解并翻譯文中的句子。翻譯時(shí)首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。注意特殊句式和虛詞，把握語境推斷。解答此題，可將各選項(xiàng)的譯文代入原文，考查其是否合乎上下文語境。不難發(fā)現(xiàn)，b項(xiàng)，原本應(yīng)是判斷句，而且下文說曹彬“遂受而籍之以歸”，此項(xiàng)的解釋顯然不合文意。正確的是：此處的“近名”是“追求名聲”之意。故選b?！?0題詳解】試題分析：本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。解答此類題目，要將各選項(xiàng)內(nèi)容同原文仔細(xì)對照，尤其要注意命題者在時(shí)間、人物、地點(diǎn)、將然或已然、必然或或然等等方面設(shè)置的“陷阱”。此題還要注意題干要求的是選出的是“不符合文意的一項(xiàng)”。各項(xiàng)逐一對照之后，發(fā)現(xiàn)d項(xiàng)的理解和分析有誤，選項(xiàng)所說“心存戒備”“有所防范”，在原文中并無此意，原文是太祖器重他，不斷委他以重任。故選d?！?1題詳解】試題分析：本題考查篩選文中重要信息的能力。解答此題，要先弄懂上下文的意思。聯(lián)系上文，第一處笑的是潘美私下看著曹彬微笑，是因?yàn)楫?dāng)初攻打南唐時(shí)皇帝曾許諾封他為使相，潘美預(yù)先恭喜他時(shí)，曹彬說過皇帝還不會(huì)封他為使相，因?yàn)樘瓌⒗^元尚未攻克。果然被曹彬說中，皇帝以此為緣由暫緩封相。知道了這點(diǎn)，答案就容易得出：潘美會(huì)心的一笑，表達(dá)了對曹彬的欽佩。第二處笑是皇帝聽了他們的解釋之后也大笑，是因?yàn)椴鼙虻拇_猜中了自己的心思，大笑中含有自嘲和對曹彬的賞識(shí)。同時(shí)也有自我解嘲之意，為了補(bǔ)償曹彬，之后賞賜曹彬錢財(cái)。此題主要是概括大意，稍加理解，只需要說明兩人為什么笑的原因即可，不用逐字翻譯，也可用原文回答?！军c(diǎn)睛】虛詞的辨析方法如下：一、關(guān)注詞性差異。二、把握位置不同。很多虛詞的用法和意義都會(huì)隨其在句中位置的改變而改變，明確這一點(diǎn)，不僅能在學(xué)習(xí)的時(shí)候做到綱舉目張，事半功倍，答題時(shí)也能給我們提供一個(gè)更為清晰而高效的思路。三、理解用法本質(zhì)。應(yīng)該說大多數(shù)虛詞的用法都是比較容易理解的，只要多積累，多總結(jié)，熟練掌握并不難，但對其中一些虛詞的重要用法，如果沒有準(zhǔn)確、深刻的認(rèn)識(shí)，只看表象而抓不住其本質(zhì)特征，便很容易在做題時(shí)丟分。四、結(jié)合具體語境?？荚嚧痤}時(shí)，面對試卷中陌生的語段，我們一定要根據(jù)“詞不離句、句不離段”的原則，結(jié)合具體語境，在準(zhǔn)確理解句意的基礎(chǔ)上判斷相應(yīng)虛詞的用法和意義，切不可機(jī)械、盲目。參考譯文：曹彬字國華，真定靈壽人。剛滿一周歲時(shí)，他的父母把各種玩具擺在席子上，看他選取什么。曹彬左手拿盾牌戈戟，右手拿禮器，一會(huì)兒又拿起一枚官印，其他什么東西都不看，人們都認(rèn)為他不尋常。（后周顯德）五年，出使吳越，傳達(dá)旨意完畢即刻返回。私人相見贈(zèng)送的禮物，一件也沒有接受。吳越人駕小船追上送給他，送了好幾次，曹彬仍不接受。然后說：“我若一直拒絕，就是在追求虛名了?！庇谑墙邮芟聛淼怯泿Щ?，全部上交官府。起初，太祖趙匡胤（當(dāng)時(shí)還不是太祖）掌管禁軍，曹彬保持中立，不偏不倚，沒有公務(wù)不登門拜訪。大臣們在一起宴會(huì)聚飲，也很少參與，所以太祖很器重他。建隆二年，太祖從平陽把他召回來，對他說：“我過去經(jīng)常想親近你，你為什么故意疏遠(yuǎn)我?”曹彬叩頭道歉說：“我是后周皇室的近親，又是朝廷重臣，恭敬地任職，還唯恐招致過錯(cuò)，哪里敢隨便結(jié)交呢?”（北宋太祖）開寶七年，征伐江南。在長期圍城期間，曹彬常常延緩軍隊(duì)的進(jìn)攻，希望李煜出降。城池即將攻破之時(shí)，曹彬忽然稱病不處理軍務(wù)，部下諸將都來探望。曹彬說：“我的病不是藥物能治愈的，只要諸位誠心誠意地發(fā)誓：在攻下城池那天，不隨便殺害一個(gè)人，我的病自然就會(huì)好了?！敝T將答應(yīng)了，共同焚香立誓。第二天，曹彬的病情稍有好轉(zhuǎn)。第三天，金陵被攻陷。李煜和他的大臣一百余人來到軍營門前請罪，曹彬安慰他們，以賓客的禮儀相待，請李煜回皇宮收拾行裝，曹彬率數(shù)人騎馬守候在宮門外。旁邊的人悄悄對他說：“李煜進(jìn)宮一旦發(fā)生意外，怎么辦?”曹彬笑著說：“李煜向來懦弱沒有決斷，必定不會(huì)自殺?！崩铎虾退拇蟪冀K于得以保全性命。當(dāng)初，曹彬率軍出征李煜的時(shí)候，太祖對他說：“等打敗李煜，一定封你為使相?！备苯y(tǒng)帥潘美預(yù)先向他道賀，曹彬說：“不可能。這次出征，依仗皇上的天威，遵循朝廷的謀略，才能成功。我有什么功勞，更何況使相是最高的品級(jí)啊?！迸嗣勒f：“為什么這么說呢?”曹彬答道：“太原還沒有平定呢。”等到回師還朝，獻(xiàn)上俘虜，太祖對曹彬說：“本來應(yīng)該封你為使相，但是劉繼元還沒有平定，暫時(shí)還得等等。”聽到這話，潘美偷偷地看著曹彬微笑，太祖察覺了，急忙追問其中的緣故，潘美不敢隱瞞，于是照實(shí)回答。太祖也大笑，于是賞賜給曹彬錢二十萬。曹彬退朝后說：“人生在世何必位至使相，好官職也不過是多得些錢罷了?！毕唐蕉辏鼙蚧疾?，真宗乘車親臨府第探視病情，親手為他調(diào)藥，又賜給他白銀萬兩。六月去世，終年六十九歲。真宗親臨吊唁，哭得很悲傷。閱讀沈從文的邊城節(jié)選，回答下列問題。（一）翠翠第二天在白塔下菜園地里，第二次被祖父詢問到自己主張時(shí)，仍然心兒忡忡的跳著，把頭低下不作理會(huì)，只顧用手去掐蔥。祖父笑著，心想：“還是等等看，再說下去這一坪蔥會(huì)全掐掉了?！蓖瑫r(shí)似乎又覺得這其間有點(diǎn)古怪處，不好再說下去，便自己按捺到言語，用一個(gè)做作的笑話，把問題引到另外一件事情上去了。 天氣漸漸的越來越熱了。近六月時(shí)，天氣熱了些，老船夫把一個(gè)滿是灰塵的黑陶缸子從屋角隅里搬出，自己還勻出閑工夫，拼了幾方木板作成一個(gè)圓蓋。又鋸木頭作成一個(gè)三腳架子，且削刮了個(gè)大竹筒，用葛藤系定，放在缸邊作為舀茶的家具。自從這茶缸移到屋門溪邊后，每早上翠翠就燒一大鍋開水，倒進(jìn)那缸子里去。有時(shí)缸里加些茶葉，有時(shí)卻只放下一些用火燒焦的鍋巴，乘那東西還燃著時(shí)便拋進(jìn)缸里去。老船夫且照例準(zhǔn)備了些發(fā)痧肚痛治皰瘡瘍子的草根木皮，把這些藥擱在家中當(dāng)眼處，一見過渡人神氣不對，就忙匆匆的把藥取來，善意的勒迫這過路人使用他的藥方，且告人這許多救急丹方的來源（這些丹方自然全是他從城中軍醫(yī)同巫師學(xué)來的）。他終日裸著兩只膀子，在方頭船上站定，頭上還常常是光光的，一頭短短白發(fā)，在日光下如銀子。翠翠依然是個(gè)快樂人，屋前屋后跑著唱著，不走動(dòng)時(shí)就坐在門前高崖樹蔭下吹小竹管兒玩。爺爺仿佛把大老提婚的事早已忘掉，翠翠自然也早忘掉這件事情了。 可是那做媒的不久又來探口氣了，依然是同從前一樣，祖父把事情成否全推到翠翠身上去，打發(fā)了媒人上路?；仡^又同翠翠談了一次，也依然不得結(jié)果。 老船夫猜不透這事情在這什么方面有個(gè)疙瘩，解除不去，夜里躺在床上便常常陷入一種沉思里去，隱隱約約體會(huì)到一件事情翠翠愛二老不愛大老，想到了這里時(shí)，他笑了，為了害怕而勉強(qiáng)笑了。其實(shí)他有點(diǎn)憂愁，因?yàn)樗鋈挥X得翠翠一切全象那個(gè)母親，而且隱隱約約便感覺到這母女二人共同的命運(yùn)。一堆過去的事情蜂擁而來，不能再睡下去了，一個(gè)人便跑出門外，到那臨溪高崖上去，望天上的星辰，聽河邊紡織娘以及一切蟲類如雨的聲音，許久許久還不睡覺。 這件事翠翠是毫不注意的，這小女孩子日里盡管玩著，工作著，也同時(shí)為一些很神秘的東西馳騁她那顆小小的心，但一到夜里，卻甜甜的睡眠了。 不過一切皆得在一份時(shí)間中變化。這一家安靜平凡的生活，也因了一堆接連而來的日子，在人事上把那安靜空氣完全打破了。 船總順順家中一方面，則天保大老的事已被二老知道了，儺送二老同時(shí)也讓他哥哥知道了弟弟的心事。這一對難兄難弟原來同時(shí)愛上了那個(gè)撐渡船的外孫女。這事情在本地人說來并不希奇，邊地俗話說：“火是各處可燒的，水是各處可流的，日月是各處可照的，愛情是各處可到的?！庇绣X船總兒子，愛上一個(gè)弄渡船的窮人家女兒，不能成為希罕的新聞，有一點(diǎn)困難處，只是這兩兄弟到了誰應(yīng)取得這個(gè)女人作媳婦時(shí)，是不是也還得照茶峒人規(guī)矩，來一次流血的掙扎？ 兄弟兩人在這方面是不至于動(dòng)刀的，但也不作興有“情人奉讓”如大都市懦怯男子愛與仇對面時(shí)作出的可笑行為。 那哥哥同弟弟在河上游一個(gè)造船的地方，看他家中那一只新船，在新船旁把一切心事全告給了弟弟，且附帶說明，這點(diǎn)愛還是兩年前植下根基的。弟弟微笑著，把話聽下去。兩人從造船處沿了河岸又走到王鄉(xiāng)紳新碾坊去，那大哥就說： “二老，你倒好，作了團(tuán)總女婿，有座碾坊；我呢，若把事情弄好了，我應(yīng)當(dāng)接那個(gè)老的手來劃渡船了。我歡喜這個(gè)事情，我還想把碧溪岨兩個(gè)山頭買過來，在界線上種大南竹，圍著這一條小溪作為我的砦子！” 那二老仍然的聽著，把手中拿的一把彎月形鐮刀隨意斫削路旁的草木，到了碾坊時(shí)，卻站住了向他哥哥說： “大老，你信不信這女子心上早已有了個(gè)人？” “我不信?！?“大老，你信不信這碾坊將來歸我？” “我不信。” 兩人于是進(jìn)了碾坊。 二老說：“你不必大老，我再問你，假若我不想得這座碾坊，卻打量要那只渡船，而且這念頭也是兩年前的事，你信不信呢？” 那大哥聽來真著了一驚，望了一下坐在碾盤橫軸上的儺送二老，知道二老不是開玩笑，于是站近了一點(diǎn)，伸手在二老肩上拍打了一下，且想把二老拉下來。他明白了這件事，他笑了。他說，“我相信的，你說的是真話！” 二老把眼睛望著他的哥哥，很誠實(shí)的說： “大老，相信我，這是真事。我早就那么打算到了。家中不答應(yīng)，那邊若答應(yīng)了，我當(dāng)真預(yù)備去弄渡船的！你告我，你呢？” “爸爸已聽了我的話，為我要城里的楊馬兵做保山，向劃渡船說親去了！”大老說到這個(gè)求親手續(xù)時(shí)，好象知道二老要笑他，又解釋要保山去的用意，只是因?yàn)槔系恼f車有車路，馬有馬路，我就走了車路。 “結(jié)果呢？” “得不到什么結(jié)果。老的口上含李子，說不明白?！?“馬路呢？” “馬路呢，那老的說若走馬路，得在碧溪岨對溪高崖上唱三年六個(gè)月的歌。把翠翠心唱軟，翠翠就歸我了?！?“這并不是個(gè)壞主張！” “是呀，一個(gè)結(jié)巴人話說不出還唱得出?？墒沁@件事輪不到我了。我不是竹雀，不會(huì)唱歌。鬼知道那老的存心是要把孫女兒嫁個(gè)會(huì)唱歌的水車，還是預(yù)備規(guī)規(guī)矩矩嫁個(gè)人！” “那你怎么樣？” “我想告那老的，要他說句實(shí)在話。只一句話。不成，我跟船下桃源去了；成呢，便是要我撐渡船，我也答應(yīng)了他?！?“唱歌呢？” “這是你的拿手好戲，你要去做竹雀你就去吧，我不會(huì)檢馬糞塞你嘴巴的。” 二老看到哥哥那種樣子，便知道為這件事哥哥感到的是一種如何煩惱了。他明白他哥哥的性情，代表了茶峒人粗鹵爽直一面，弄得好，掏出心子來給人也很慷慨作去，弄不好，親舅舅也必一是一二是二。大老何嘗不想在車路上失敗時(shí)走馬路；但他一聽到二老的坦白陳述后，他就知道馬路只二老有分，自己的事不能提了。因此他有點(diǎn)運(yùn)氣惱，有點(diǎn)憤慨，自然是無從掩飾的。 二老想出了個(gè)主意，就是兩兄弟月夜里同到碧溪岨去唱歌，莫讓人知道是弟兄兩個(gè)，兩人輪流唱下去，誰得到回答，誰便繼續(xù)用那張唱歌勝利的嘴唇，服侍那劃渡船的外孫女。大老不善于唱歌，輪到大老時(shí)也仍然由二老代替。兩人運(yùn)氣命運(yùn)來決定自己的幸福，這么辦可說是極公平了。提議時(shí)，那大老還以為他自己不會(huì)唱，也不想請二老替他作竹雀。但二老那種詩人性格，卻使他很固持的要哥哥實(shí)行這個(gè)辦法。二老說必需這樣作，一切才公平一點(diǎn)。 大老把弟弟提議想想，作了一個(gè)苦笑?！澳锏模约翰皇侵袢?，還請老弟做竹雀！好，就是這樣子，我們各人輪流唱，我也不要你幫忙，一切我自己來吧。樹林子里的貓頭鷹，聲音不動(dòng)聽，要老運(yùn)氣時(shí)，也仍然是自己叫下去，不請人幫忙的！” 兩人把事情說妥當(dāng)后，算算日子，今天十四，明天十五，后天十六，接連而來的三個(gè)日子，正是有大月亮天氣。氣候既到了中夏，半夜里不冷不熱，穿了白家機(jī)布汗褂， 到那些月光照及的高崖上去， 遵照當(dāng)?shù)氐牧?xí)慣，很誠實(shí)與坦白去為一個(gè)“初生之犢”的黃花女唱歌。露水降了，歌聲澀了，到應(yīng)當(dāng)回家了時(shí)，就趁殘?jiān)纶s回家去?；蜻^那些熟識(shí)的整夜工作不息的碾坊里去，躺到溫暖的谷倉里小睡，等候天明。一切安排皆極其自然，結(jié)果是什么，兩人雖不明白，但也看得極運(yùn)氣自然。兩人便決定了從當(dāng)夜運(yùn)氣始，來作這種為當(dāng)?shù)亓?xí)慣所認(rèn)可的競爭。 （二）老船夫做事累了睡了，翠翠哭倦了也睡了。翠翠不能忘記祖父所說的事情，夢中靈魂為一種美妙歌聲浮起來了，仿佛輕輕的各處飄著，上了白塔，下了菜園，到了船上，又復(fù)飛竄過懸崖半腰去作什么呢？摘虎耳草！白日里拉船時(shí)，她仰頭望著崖上那些肥大虎耳草已極熟習(xí)。崖壁三五丈高，平時(shí)攀折不到手，這時(shí)節(jié)卻可以選頂大的葉子作傘。 一切皆象是祖父說的故事，翠翠只迷迷胡胡的躺在粗麻布帳子里草薦上，以為這夢做得頂美頂甜。祖父卻在床上醒著，張起個(gè)耳朵聽對溪高崖上的人唱了半夜的歌。他知道那是誰唱的，他知道是河街上天保大老走馬路的第一著，又憂愁又快樂的聽下去。翠翠因?yàn)槿绽锟蘧肓耍谜?，他就不去驚動(dòng)她。 第二天天一亮，翠翠就同祖父起身了，用溪水洗了臉，把早上說夢的忌諱去掉了，翠翠趕忙同祖父去說昨晚上所夢的事情。 “爺爺，你說唱歌，我昨天就在夢里聽到一種頂好聽的歌聲，又軟又纏綿，我象跟了這聲音各處飛，飛到對溪懸崖半腰，摘了一大把虎耳草，得到了，我可不知道把這個(gè)東西交給誰去了。我睡得真好，夢的真有趣！” 祖父溫和悲憫的笑著，并不告給翠翠昨晚上的事實(shí)。 祖父心里想：“做夢一輩子更好，還有人在夢里作宰相中狀元咧?！?昨晚上唱歌的，老船夫還以為是天保大老，日來便要翠翠守船，借故到城里去送藥，探聽情況。在河街見到了大老，就一把拉住那小伙子，很快樂的說： “大老，你這個(gè)人，又走車路又走馬路，是怎樣一個(gè)狡猾東西！” 但老船夫卻作錯(cuò)了一件事情，把昨晚唱歌人“張冠李戴”了。這兩弟兄昨晚上同時(shí)到碧溪岨去，為了作哥哥的走車路占了先，無論如何也不肯先開腔唱歌，一定得讓那弟弟先唱。弟弟一開口，哥哥卻因?yàn)槊髦皇菙呈郑荒荛_口了。翠翠同她祖父晚上聽到的歌聲，便全是那個(gè)儺送二老所唱的。大老伴弟弟回家時(shí)，就決定了同茶峒地方離開，駕家中那只新油船下駛，好忘卻了上面的一切。這時(shí)正想下河去看新船裝貨。老船夫見他神情冷冷的，不明白他的意思，就用眉眼做了一個(gè)可笑的記號(hào)，表示他明白大老的冷淡是裝成的，表示他有消息可以奉告。 他拍了大老一下，輕輕的說： “你唱得很好，別人在夢里聽著你那個(gè)歌，為那個(gè)歌帶得很遠(yuǎn)，走了不少的路！你是第一號(hào)，是我們地方唱歌第一號(hào)。” 大老望著弄渡船的老船夫涎皮的老臉，輕輕的說： “算了吧，你把寶貝女兒送給了會(huì)唱歌的竹雀吧?！?這句話使老船夫完全弄不明白它的意思。大老從一個(gè)吊腳樓甬道走下河去了，老船夫也跟著下去。到了河邊，見那只新船正在裝貨，許多油簍子擱到岸邊。一個(gè)水手正在用茅草扎成長束，備作船舷上擋浪用的茅把，還有人在河邊用脂油擦槳板。老船夫問那個(gè)坐在大太陽下扎茅把的水手，這船什么日子下行，誰押船。那水手把手指著大老。老船夫搓著手說： “大老，聽我說句正經(jīng)話，你那件事走車路，不對；走馬路，你有分的！” 那大老把手指著窗口說：“伯伯，你看那邊，你要竹雀做孫女婿，竹雀在那里?。　?老船夫抬頭望到二老，正在窗口整理一個(gè)魚網(wǎng)。 回碧溪岨到渡船上時(shí)，翠翠問： “爺爺，你同誰吵了架，臉色那樣難看！” 祖父莞爾而笑，他到城里的事情，不告給翠翠一個(gè)字?；⒍荩夯⒍莩市男危L在陰涼潮濕的懸崖巖隙中。12. 下列有關(guān)名著名篇的說明，不正確的一項(xiàng)是a. 邊城以20世紀(jì)30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景，描繪了湘西邊地特有的風(fēng)土人情，借船家少女翠翠的愛情悲劇，凸顯出人性的善良美好與心靈的澄澈純凈。b. 邊城以一種平靜而又浸透傷感的傾訴，再現(xiàn)了幾個(gè)愚夫俗子，被一件普通人事牽連在一處時(shí)，各人應(yīng)得的一份哀樂的悲劇命運(yùn)。c. 邊城是通過抒寫青年男女之間的純純情愛、祖孫之間的真摯親愛、鄰里之間的善良互愛來表現(xiàn)人性之美的。d. 邊城中，天保自認(rèn)為走馬路只有二老的份，所以他毅然離開家，最后闖灘意外而死。13. 下列有關(guān)名著名篇的說明，不正確的一項(xiàng)是a. 邊城中，“爺爺”老船夫是淳樸厚道卻也倔強(qiáng)的老人，他為翠翠美麗而自信驕傲，為了翠翠嫁個(gè)好人家，他不計(jì)地位的貧寒低賤，內(nèi)心交錯(cuò)著凄苦憂慮與責(zé)任自信。b. 邊城中，老船夫死之前那晚有許多征兆，比如風(fēng)大雨大雷聲大，白塔坍塌了，撐了一輩子的那條船也被山洪沖走了。c. 邊城中，翠翠和儺送二人在中秋龍舟賽事上一見鐘情，兩人的情感是原始山村孕育下的自然的男女之情。d. 邊城中，前清解甲流落軍官“順順”憑著一些積蓄經(jīng)營木船，事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，又因大方灑脫，仗義慷慨，誠信公道，被推舉為“掌水碼頭”。14. 詩經(jīng)中有跟多植物都象征愛情。文章中也多次提到“虎耳草”，請結(jié)合你讀過的章節(jié)及文章中畫曲線的句子，分析描寫虎耳草有何用意。15. 結(jié)合節(jié)選一部分大老和二老的對話分析二人的性格特點(diǎn)。16. 邊城這部小說寄寓著沈從文“美”與“愛”的美學(xué)理想，是他表現(xiàn)人性美最突出的作品，請結(jié)合節(jié)選的兩個(gè)部分簡要闡釋這一美學(xué)理想時(shí)如何體現(xiàn)的?！敬鸢浮?2. d 13. c 14. 邊城的“虎耳草”是“愛”與“美”的化身，寓意妙齡少女翠翠的質(zhì)樸、純真的品格和美麗的心靈，是一種高潔而純粹愛情的象征；“虎耳草”是翠翠長期積蓄的感情噴發(fā)出來的結(jié)晶，是青春少女在日思夜想意中人的感情升華，也是翠翠情竇初開的一種象征。 15. 大老：個(gè)性豪爽，慷慨；直率坦誠，講義氣，珍視兄弟情誼。二老：感情專一，執(zhí)著，善良正直。 16. 節(jié)選這兩部分通過外公對孫女的愛，翠翠對儺送的愛，天保兄弟對翠翠真摯的愛以及兄弟間誠摯的手足之愛，極寫湘西人的心靈之明凈，這些都代表著未受污染的農(nóng)業(yè)文明的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了沈從文“美”與“愛”的美學(xué)理想?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查名著的閱讀能力。解答此類題目，考生要對大綱規(guī)定的名著名篇有熟悉程度，特別注意情節(jié)、人物、主題的把握，還要注意一些細(xì)節(jié)。做題時(shí)要仔細(xì)。本題考查的是對邊城內(nèi)容的理解，要求選出不正確的一項(xiàng)。d項(xiàng)，“邊城中，天保自認(rèn)為走馬路只有二老的份，所以他毅然離開家，最后闖灘意外而死”錯(cuò)誤。大老也想在走車路失敗時(shí)走馬路，但他聽到二老的坦白陳述后，他就知道走馬路只二老有份，并非自認(rèn)為只有二老的份就離開家，而是在二老唱過歌之后才決定離家的。d錯(cuò)誤。故選d?！?3題詳解】本題考查名著的閱讀能力。解答此類題目，需要考生理解名著的內(nèi)容，熟悉人物形象，了解情節(jié)結(jié)構(gòu)，把握主題思想，同時(shí)還要注意一些細(xì)節(jié)。本題考查的是邊城中對人物形象和環(huán)境背景的理解，要求選不正確的一項(xiàng)。c項(xiàng)，“翠翠和儺送二人在中秋龍舟賽事上一見鐘情”錯(cuò)誤。邊城描寫的是湘西地區(qū)的風(fēng)俗人情，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗是中秋男女整夜唱歌，端午賽龍舟和抓鴨子。所以“中秋賽龍舟”說法不對。c錯(cuò)誤。故選c?！?4題詳解】本題考查對作品中意象內(nèi)涵和作用的分析的能力。意象是指作品中熔鑄了作者主觀感情的客觀物象，是作者內(nèi)在的思想情感與外在的客觀物象的統(tǒng)一。理解“虎耳草”的含義及作用，要結(jié)合意象本身的特點(diǎn)、文化內(nèi)涵以及文中主要人物、情感主旨等來分析理解?！盎⒍荨笔钱?dāng)?shù)貥O富特點(diǎn)的植物，在邊城之隅極為常見，是一種常綠草本藥用植物，葉片基部呈心型，虎耳草的花語是“切實(shí)的愛情”。作者在邊城中引用這樣的一株植物，其本體意象是指翠翠，原文中有“我昨天就在夢里聽到一種頂好聽的歌聲”這樣的表述，把“虎耳草”和歌聲相伴，就特指翠翠的愛情，與夢相隨，特指愛情的升華和渴望；原文寫到“摘了一大把虎耳草，得到了”，當(dāng)翠翠把夢中和歌聲中的“虎耳草”變成“現(xiàn)實(shí)”，表現(xiàn)了感情的糾結(jié)和繾綣，在凄婉和有些悲情中升華到對愛情的期待和渴望?！?5題詳解】本題考查欣賞作品的形象的能力。把握小說人物形象特征要從兩點(diǎn)入手：一是重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)和氣質(zhì)等，因?yàn)樗鼈冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格；二是結(jié)合小說對人物語言、外貌、行動(dòng)和心理的直接描寫，以及對環(huán)境、與他人的關(guān)系等的間接描寫來把握人物的思想感情和性格特征。天寶直率坦誠：對于心中那份美好的喜歡并不羞于表達(dá)，而是直截了當(dāng)大方向翠翠的爺爺表明心意，得知弟弟和自己竟有相同感情時(shí)坦然接受，提出以最公平的方式處理這份情愫，以最公平的方式競爭。兄弟兩人唱歌“決斗”，他卻因?yàn)樽约合忍崃擞H，“作哥哥的走車路占了先”，一定要讓弟弟先唱；弟弟“一開口”他知道自己不是“敵手”，就很大度地成全了弟弟，充分表現(xiàn)了他的手足之情。他愛著翠翠，珍視與弟弟的情誼。儺送敢于追求愛情，從與哥哥的決斗，就可以看出對愛情的勇敢；拒絕王團(tuán)總女兒“陪嫁的碾坊”情愿選擇渡船，他知道哥哥對翠翠的感情后，反而冷靜的想出一個(gè)最公平的解決方案，雖然自己唱歌比哥哥有很多優(yōu)勢，但是也愿意做出犧牲?！?6題詳解】本題考查對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意地解讀的能力。解答此類問題，一定要結(jié)合原文內(nèi)容分析探究，然后進(jìn)行陳述，切忌生編亂造。在邊城中沈從文展現(xiàn)了湘西人民質(zhì)樸的人性美，美好的人性在愛情、親情、友情中表現(xiàn)得淋漓盡致、翠翠離奇的“胡思亂想”，讓人感到漸漸有了自己心思的少女的孤單寂寞，以及愛情的幼芽萌生時(shí)心靈的躁動(dòng)；翠翠“頂美頂甜”的夢境，展現(xiàn)出對朦朧愛情的甜蜜感受和潛意識(shí)里對愛情的向往。天保、儺送兄弟，他們都只知道為對方著想，卻沒有想過為自己打算，他們?yōu)榱顺扇珓e人而敢于放手自己追求想要的；故事中的爺爺也真誠地愛著翠翠，想為翠翠安排好人生后半部分的幸福，這些都是小說人性美的體現(xiàn)。17.閱讀下面的材料，按要求完成微寫作（在答題紙上標(biāo)注所選題號(hào)，不超過150字）。開學(xué)以來，我們閱讀了平凡的世界（第一部）中與孫少平相關(guān)的章節(jié)，相信這一人物一定給你留下了深刻的印象：在小說的第一部中任選一個(gè)情節(jié)，描述當(dāng)時(shí)的場景，突出孫少平的人物形象。要求：注意描述對象的性格特質(zhì)和特定氛圍，描寫生動(dòng)形象。在小說的第一部中，孫少平完成了他的高中學(xué)業(yè)，高中生活也讓他今后的人生發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，結(jié)合作品，談?wù)勀銓λ@種轉(zhuǎn)變的認(rèn)識(shí)與思考。要求：觀點(diǎn)明確，條理清晰，自圓其說。這部作品中塑造了少平這個(gè)個(gè)性鮮明、情感豐富的人物形象。請以“少平，我看到了你灼熱的心”為題，寫一段抒情文字或一首小詩。要求：結(jié)合書中的具體內(nèi)容，感情真摯充沛?！敬鸢浮吭诟咧袑W(xué)校，孫少平每頓僅有兩個(gè)黑饃過活，好心的潤葉給他50斤糧票改善伙食。而孫少平有了這么好的機(jī)會(huì)，一下想到地卻是家中的奶奶和兩個(gè)小外甥。為奶奶買回止疼片和眼藥水，還親自為奶奶滴上一滴，看見奶奶眼角滑出來的大淚滴，孫少平在心里暗暗地說：“奶奶，如果我長大了，你還活著，我一定叫你好好享幾天福?！眱H僅是出于本性的善良使然，這份對良知的回歸堅(jiān)守，他的靈魂在波折中得到升華。 孫少平在父兄的支持下，完成了高中學(xué)業(yè)，貧窮的家庭讓這個(gè)自小想闖世界的漢子，有著一顆敏感卻不甘示弱的心靈。少平的初戀經(jīng)過了校園的懵懂，田曉霞的超凡脫俗，成就了孫少平全部的愛情。盡管一場暴風(fēng)雨摧殘了這美麗的花朵，但是她永久留在了少平心中的某個(gè)角落。少平由漂泊一族到煤礦中堅(jiān)守，書本一直不曾離開，殘酷的現(xiàn)實(shí)也讓理想生了根，責(zé)任也一點(diǎn)點(diǎn)的長大成熟。這個(gè)男人的世界里，有過去，有現(xiàn)在，也有將來。 少平，你好！認(rèn)識(shí)你是在原西縣讀高中的時(shí)候，你衣衫破舊，在漫天的大雪中卑怯地、狼吞虎咽地吃著你的“非洲饃”，就在這樣的境遇下，你還是那么熱情地?fù)肀?，打籃球、看書學(xué)習(xí)我看到你灼熱的心，你不甘于平庸，不甘于精神的貧瘠，內(nèi)心渴望知識(shí)，對未來熱情渴盼，這份激情與憧憬是貧困日子中最寶貴的支撐。孫少平，你是一個(gè)積極進(jìn)取、敢于拼搏的青年。當(dāng)我不覺得你是偉大而是感動(dòng)時(shí)，你就是真實(shí)的，你已深入我們心中?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}主要考查微寫作的能力。微寫作，是一種微型的寫作或者微小的寫作，它考查的是學(xué)生在極短的時(shí)間內(nèi)組織語言的能力以及邏輯思維能力。寫好微寫作可以從以下四個(gè)方面來考慮：為什么要寫作，即寫作目的；寫給誰或?qū)懡o誰看，即寫作對象；用什么形式來承載表達(dá)的內(nèi)容；語言表達(dá)。根據(jù)寫作目的、寫作對象、寫作內(nèi)容等確定得體的語言，要準(zhǔn)確、簡明、連貫、得體。本題要求“從第一部中任選一個(gè)情節(jié)，描述一個(gè)場景，突出孫少平的人物形象”，要注意描述對象的性格特質(zhì)和特定氛圍，描寫要生動(dòng)形象。解答本