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密 封 線 學校 班級 姓名 考場 密 封 線 內(nèi) 不 得 答 題春來小學20142015學年度第一學期五年級語文期末試卷（四）一積累運用。（25分）1、看拼音寫字詞，并用橫線劃出整體認讀音節(jié)。（5分） t du zi f y 排( ) 懶( ) 捉 （ ） 前( )后繼 搖( ) pi n yo jiong y洶涌澎( ) 玩( ) 佳( ) ( )然相異 （ ）和園2、給加點的字選擇正確的讀音。（3分）陡峭(d du) 縫隙(fng fng) 邊塞(si si)興奮(xng xng) 悶熱(mn mn) 漲潮(zhng zhng)3、比一比，組詞。（4分）遐( ) 眩( ) 譽( ) 宵( )暇( )舷( ) 謄( ) 霄( )4、填空，并解釋所填的字的意思。（4分）小心( )： 功虧一( )： 生機( )： ( )人心脾： 5、選擇合適的名言警句填空。（4分）無數(shù)革命先烈面對敵人的威逼利誘毫不屈服，真可謂：“ ”古人教導我們說：“ ” 聽有知識的人說話是一種收獲，人們常說：“ ”班主任教師常常用這句名言教育我們要遵守紀律。6、按要求寫成語。（5分）寫出描寫“綠”的范圍的詞語。 仿寫：小心翼翼（ABCC） 無聲無息（ABAC） 千姿百態(tài)（含兩個數(shù)字） 欣喜若狂（表示人物心情） 二、閱讀與理解。（45分）1、判斷正誤。（對的在括號里打“”錯的打“”）（4分）看海描寫的是上潮時的海。 ( )“您為學生付出了多少心血”中的“心血”意思是“心思和精力”。 （3“欺負、欺侮、欺凌、欺辱”都是同義詞。 （4）“親切的教導、懇切地請求、觀賞夜景、凝聚智慧”詞語搭配沒有毛病。 2、用修改符號修改病句。（4分）高斯緊張地思考著，大家的眼睛都集中在他身上。我國的人口是世界上最多的國家。經(jīng)過老師的指點，我的寫作水平增長了許多。我們處理不要武斷。3、示兒一文的作者是 朝 ，這首詩寫者心事的詩句是。表現(xiàn)作者希望的詩句是 。意思是 朗讀時，前后應有變化起伏，前兩句應用的語調(diào)，后兩句則轉(zhuǎn)為。整首詩表達了詩人 的思想感情。（7分）4、先按原文填空，再結(jié)合所填的詞語文體會句子的含義。（5分）等到高潮時，那不是一片一片地（ ）過來，卻是一大塊一大塊地（ ）過來，（ ）過來了，到了沙灘上，便（ ）起來，（ ）起來，轟轟地（ ）。我一回頭，只見一只馬蜂（ ）而（ ）地朝我（ ），好像一架（ ）、（ ）的戰(zhàn)斗機。5、根據(jù)意境，仿照加點部分的寫法，把下面的句子補充完整。（2分） 每個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每個人也應該學會去欣賞別人。欣賞是一縷春風，染綠了荒蕪的山崗； ， ；欣賞是一滴甘露，澆灌著枯竭的希望。6、課內(nèi)閱讀。（10分）記住 小家伙 他微笑著 意味深長地說 在魚兒尚未被拽上岸之前 千萬別吹噓你釣到了魚 在事情未辦成之前就自吹自擂一點兒用也沒有 縱然辦成了也無須自夸 這不是明擺著的嗎 加標點。（3分）解釋詞語，并任選一個造句。（3分）意味深長： 自吹自擂： 把畫橫線的句子改成陳述句。（1分）讀了這段話，你想對作者說： 你想對自己說： （3分）7、課外閱讀。（13分）在我家的小院里，種著兩種花牽?；ê陀舸喊?。這是兩種品格不同的花。牽?；ㄒ幌蚴前迅裨谕晾?，依靠葡萄架向上爬，它纖細的身體那么柔弱，仿佛一陣風就能吹倒似的，而郁春棒總是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的養(yǎng)料，在狂風暴雨的侵襲下頑強地生長著。春暖花開的季節(jié)，牽?；ㄩ_出了一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵。它躺在毛茸茸的葉子上，吹著喇叭，炫耀著自己的美貌。在又大又圓的綠葉上，郁春棒也開出一朵朵水靈靈的白花。白花綠葉，格外淡雅，但它并沒有為此而飄飄然，而是默默地散發(fā)出濃郁的芳香。一進入金黃的秋天，牽?；ㄔ缫芽蔹S的葉子紛紛落下，花莖也漸漸枯萎，最后結(jié)出幾粒干癟的種子就死了。郁春棒也脫去翠綠的外衣，只留下幾根一寸來長的莖露出干燥的地面，待到和和煦的春風再度吹拂大地，就又破土萌發(fā)。在社會上，有的人膚淺軟弱，有的人扎實而堅強。有的人取得一點成績就不停炫耀，有的人默默無聞地為大家做了許多好事而從不夸耀。有的人遇到困難就心灰意冷，有的人無論遇到什么挫折都無所畏懼，并且信心十足，這是兩種截然不同的人?；ú荒苓x擇生存方式，它只能按照自己的本性存活于世。人是有思想、有頭腦的，能自己決定怎樣做人。親愛的同學，你喜歡哪種人，究竟做哪種人呢？給文章加題目。（2分）在文章的第5自然段中，各找兩對近義詞和反義詞。（2分）根據(jù)短文內(nèi)容填空。（6分） 這篇短文借物喻人，牽?；ㄏ笳髂切?、 、 、 、的人；郁春棒象征那些 、 、 的人。用橫線畫出本文的中心句，談談你讀了本文后的啟示。（3分）三、作文