二六年級試題.doc

二、閱讀短文，回答下面問題。（18分） “外面是誰？快進(jìn)來喝口水?！睖睾停╤ hu）的聲音從小屋里傳出。我們?nèi)齻€不再猶豫了，跨進(jìn)這個簡陋的小屋。他是一位慈祥的老人。他把我們迎進(jìn)屋，找了幾個杯子，洗了又洗，又從抽屜里找出一個紙包，小心地把里面的白糖放進(jìn)裝滿水的壺里，然后給我們每人倒了一杯。“快喝吧，這是涼開水?！蔽覀冾^也不抬地喝著，嘖，真甜！窗外，一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉，沐浴著陽光。“爺爺，這葵花子能吃么？”“不能。”老爺爺摸著李羅的頭，“到秋天才成熟哩。那時候你們再來，我炒給你們吃?！薄昂冒?！”我們高興得直拍手。我們無拘無束地交談 嬉笑 老爺爺高興得幾根長眉翹起來 一動一動的 他說 我看(kn kn)這園林已經(jīng)五十年了 從來沒有像今天這樣快樂過 艾美說：“老爺爺，您真好！以后我們每個星期六都來看您！”老爺爺聽了，不住地說：“好好”眼角流下了淚珠。回去后，我們誰也沒再去過那里。我們已經(jīng)忘了這位忘年交，忘掉了那小屋里還有一顆誠摯的心在等待著我們。到了遍地金黃的秋天，我們收到一個大郵包和一封信：可愛的美美、笑笑、羅羅，好久沒見面了?？ㄗ觿偝墒欤图慕o你們，希望你們喜歡。夏天的那個下午，我高興極了。經(jīng)過一周的思念，我終于盼到了周六，專門買了西瓜等你們。直到天黑，不見你們來。我發(fā)覺自己真傻，你們學(xué)習(xí)那么忙，家又那么遠(yuǎn)，怎么會在我身上耽誤時間？可愛的小朋友：秋天一到，我的病就會復(fù)發(fā)，所以我決定回老家治療，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因?yàn)槲以?jīng)答應(yīng)過你們，應(yīng)該守信。也許爺爺再也不會見到你們了，但爺爺會永遠(yuǎn)想念你們的。祝你們進(jìn)步！思念你們的爺爺10月8日霎時，我們仿佛感到時間凝固了，淚水涌泉似（sh s）的滾出。這時，在我們這些幼小的心靈中才似（sh s）乎懂得什么叫悔，什么叫憾。1.聯(lián)系上下文，給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）2.在文中找出下面詞語的近義詞和反義詞。（2分）近義詞：真誠（ ） 反義詞：堅(jiān)定（ ）3.在文中第6自然段橫線上加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）4.請給本文加上一個小標(biāo)題，寫在短文前面的橫線上。（2分）5.文章最后說“我們這些幼小的心靈中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他們在后悔什么，遺憾什么？ （3分）6、讀了文章，你有什么感受？請說說你的感受： （2分）7、本文主要寫了一件什么事？（3分）九、語文實(shí)踐。（3分）為了保護(hù)地球，現(xiàn)在提倡全民使用環(huán)保購物袋，商場的塑料袋都要收費(fèi)，許多人都自帶環(huán)保購物袋，但有一些人為了方便，仍沒有自帶環(huán)保購物袋的習(xí)慣，并說：“塑料袋收費(fèi)就收費(fèi)，又不是給不起?！边@時，你會對他們說：2、在小學(xué)語文第11冊課本中，你最愛讀的一篇課文是 ，因?yàn)椋?。（2分）第二部分：閱讀（30 %）一、閱讀老人與海鷗，回答問題。（15分）沒想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚（導(dǎo) 異），急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空（ kng kng ）地。海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白（翼 冀）天使。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營（yn yng）似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個（藍(lán)籃）布包，撮（chu cu）著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。 1、劃去文中錯誤的字或讀音。（3分） 2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？請?jiān)谖闹杏谩?”劃出來。（2分） 3、動物和人類之間沒有血緣關(guān)系，但文中哪些句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人？請用“ ”劃出來。（2分） 4、從劃線句子中，我體會到了 （2分） 5、文段中出現(xiàn)三處省略號，它們的用法是：（ ）（2分）A、表示列舉的省略 B、表示話未說完 C、語意末盡 6、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢？(2分 ) 7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感？能用一個詞來形容海鷗的心情嗎？（2分） 4 、根據(jù)提供的實(shí)際情況，運(yùn)用學(xué)過的詩詞填空。（1）當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的“（ ），（ ）”的詩句來教育我們。（2）當(dāng)我們在外地過節(jié)時，常引用唐代詩人王維在九月九日憶山東兄弟中的“（ ），（ ）”來表示對家人的懷念。（3）有時候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的“（ ），（ ）。”宋朝詩人蘇軾在題西林壁中的詩句“（ ），（ ）”說明的就是這個樸素的道理。（4）小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請你用學(xué)過的詩句勸他：“（），（ ）”。6、 按要求寫話。（1）把你今天參加考試