ＸＸ小學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期教科室工作小結(jié).doc

小學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期教科室工作小結(jié) 抓課題管理 重師能提高 促學(xué)校發(fā)展車邏鎮(zhèn)中心小學(xué)20042005學(xué)年度第二學(xué)期教 科 室 工 作 小 結(jié)本學(xué)期，我校教科室以全面推進(jìn)新課程為主題，以市教科室和學(xué)校工作目標(biāo)為導(dǎo)向，堅持教育科研為全面推進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)教育課程改革實踐服務(wù)，加強課程改革及課堂教學(xué)改革的研究，積極探索與新課程相適應(yīng)的教育科研管理制度，努力構(gòu)建課程教學(xué)新模式和有效的評價體系,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。深入開展課題研究，扎實推進(jìn)“十五”課題研究進(jìn)程，抓實研究過程，強化課題管理；抓住新一輪課程改革的契機，以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念為突破口，開發(fā)校本資源，用好一切教育資源，以點帶面夯實研究的步伐，強化教師參與教育科研的意識和積極性，貫徹人人參與教育科研的理念，不斷提高學(xué)校教科研的整體水平，努力打造我校的優(yōu)質(zhì)教育品牌。現(xiàn)將本學(xué)期教科室工作小結(jié)如下：一、強化課題過程化管理，進(jìn)一步提升課題研究水平。課題研究是學(xué)校發(fā)展的動力，是學(xué)校教科研工作的重點，也是培養(yǎng)、鍛煉、提高教師教科研能力的重要手段。本學(xué)期，我校教科室加強了對課題研究過程的管理, 確定由課題負(fù)責(zé)人和組長共同組織，教科室集中管理。建立課題檔案,加強了對課題研究的指導(dǎo)與督促，進(jìn)一步規(guī)范了課題研究過程。 1、抓好立項課題的階段管理。結(jié)合新課改及我校實際情況，對已立項的課題進(jìn)行認(rèn)真組織實施，嚴(yán)格做到開學(xué)初制定計劃，活動后及時總結(jié)。并建立了如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：教科室課題組課題負(fù)責(zé)人骨干教師。組織的完善，為我校形成教科工作的中堅力量成為可能，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊伍指日可待。2、抓好新課題的申報立項工作。按照我校教科室新年制定的課題研究規(guī)劃，學(xué)期初，我們就早地在各校廣泛宣傳發(fā)動，成立小組，科學(xué)引導(dǎo)、落實課題，并制定科學(xué)、詳實的課題實施方案，組織新課題的開題論證會?，F(xiàn)今，我校以有省、市課題共十四個之多，有的已經(jīng)結(jié)題，有的正處于中期論證階段。 3、抓好科研與教學(xué)的整合。本學(xué)期，教科室聯(lián)合教導(dǎo)處加強教研與科研的整合，將教科研融入平時日常的教育教學(xué)之中，要求教師把教研課上成課題研究課，立足計劃學(xué)習(xí)活動研討總結(jié)五個環(huán)節(jié)。各個課題組都制定切實可行研究計劃，并按計劃組織實施。注重研究過程的科學(xué)性和規(guī)范性，及時總結(jié)研究過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)以及心得體會，注重課題檔案的積累和研究資料的收集，做好課題階段性的總結(jié)。努力做到教育教學(xué)科研化，科研管理課題化，課題管理過程化，有力地促進(jìn)課題研究工作的深入開展。4、完善并落實教科研獎勵機制。為進(jìn)一步規(guī)范教科研管理，形成較完善的教科研評價激勵機制。學(xué)期初，我室制定并完善了學(xué)校課題研究獎勵辦法，加大了課題研究、文章發(fā)表、獲獎?wù)撐牡莫剟盍Χ?。激勵了廣大教師參加課題研究的積極性。二、注重課題研究方法指導(dǎo)，進(jìn)一步提高教師科研能力。1、加強引導(dǎo)，扎實開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要圍繞課題研究和課程改革兩個中心，注重教師觀念的更新和新課程理念的確立，加強理論性與實踐性的結(jié)合。要求課題組成員要積極履行課題組的一切規(guī)章制度，努力提高科研能力，在課題研究的實施過程中知道采用哪些研究方法，解決什么問題，對研究成果運用何種方式展示出來等等；另外，還要求加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，全體教師必須明確自己在課程改革中的位置和任務(wù)，在教育教學(xué)活動中予以落實。2、加強交流，互動學(xué)習(xí)共提高。本學(xué)期我們繼續(xù)開展了各學(xué)科教師公開課活動，同時還深入實施了學(xué)校教師互動聽、評課活動，做到人人參與，定期活動。由于組織有序，監(jiān)督有力，教師們都能及時交流自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，真正做到了以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)教學(xué)，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路。實踐也證明了集體備課的優(yōu)越性。本學(xué)期我校有多名教師在高郵市青年教師教學(xué)基本功比賽中獲獎，有的還代表高郵參加揚州市青年教師教育教學(xué)基本功競賽。活動的有效開展，使得青年教師得到鍛煉和提高，同時在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，又促進(jìn)了全體教師教育教學(xué)水平的提高，有效地營造了我校濃郁的教科研氣氛。3、加強發(fā)動，積極開展筆耕活動。鼓勵教師多讀書多寫教育教學(xué)論文，提高教育教學(xué)理論水平，形成先進(jìn)的教育理念，使教師完成從經(jīng)驗到理論的上升，使廣大教師由向時間要質(zhì)量轉(zhuǎn)變?yōu)橄蚩蒲幸|(zhì)量，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效益是我們這項活動的宗旨。在寒假中，我們就向全體教師發(fā)出積極撰寫教育教學(xué)論文的倡議，要求教師有效利用寒假時間完成一篇立意新穎、見解獨特的教育教學(xué)論文。與此同時我們還積極組織教師參加高郵市第十二屆教育教學(xué)論文評比活動，參送作品達(dá)五十多篇。今年我校教學(xué)沙龍更有特色，采用了匯報交流加現(xiàn)場答辯的方式，活動的創(chuàng)新更能展示優(yōu)秀教師的風(fēng)采，也提高了許多教師的能力。更加令人振奮的是，成才導(dǎo)報還向我校約稿，我們積極向該報社推薦了一批優(yōu)秀教育教學(xué)論文，估計在暑假前后得以見報。三、加強科研陣地建設(shè)，進(jìn)一步營造濃厚的科研氛圍。1、組織學(xué)習(xí)，強化科研先導(dǎo)意識。教育科學(xué)研究是學(xué)校工作的生命線，這項工作的優(yōu)劣成敗，直接制約和影響著教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我校領(lǐng)導(dǎo)在清醒認(rèn)識的同時給予了高度的注重。學(xué)期初就響亮提出“科研是興教之源，質(zhì)量是興校之本”的口號，堅定了教師用科研定能興教、興校的信念。教科室借助東風(fēng)，積極營造濃厚的教科研氛圍。我們通過組織定期的小組學(xué)習(xí)、開展教科研討活動等進(jìn)行教育創(chuàng)新，真正轉(zhuǎn)變廣大教育工作者的教育觀念，形成與時俱進(jìn)的教育理念。通過營造濃厚的教科研氛圍，充分調(diào)動教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，探求理論，尋求解決問題方法的積極性和主動性，努力形成問題即課題，教育即研究，成果即成長的觀念，大膽實踐，科學(xué)研究，提高全體教師的教科研水平，促進(jìn)了青年教師的快速成長。2、創(chuàng)新工作，努力提升兩刊品位?；趥鞑ソ逃蒲袑W(xué)術(shù)新動態(tài)、新理論和新成果，宣傳車邏小學(xué)的教育發(fā)展新貌，交流教師教育教學(xué)的經(jīng)驗，展示學(xué)生多方面的風(fēng)采，展示我鎮(zhèn)各小學(xué)教育改革與發(fā)展的窗口的需要。本學(xué)期，我室繼續(xù)辦好車小教育通訊，在出版過程中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗，增添內(nèi)容版面，提高質(zhì)量品位，以美、新、實的面貌引領(lǐng)全鎮(zhèn)廣大教育工作者，指導(dǎo)教育教學(xué)工作。由于刊物立足為廣大教師提供了學(xué)習(xí)、交流、切磋的機會和舞臺，刊登前衛(wèi)實在、百花齊放的經(jīng)驗論文，獨到切實、異彩分層的感悟文章，車小教育通訊一直得到了我鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上老師的歡迎，現(xiàn)已發(fā)到因特網(wǎng)上。在按期保質(zhì)辦好通訊的基礎(chǔ)上，我們上學(xué)期創(chuàng)辦的“小風(fēng)車”文學(xué)社又有新突破，在發(fā)行第三期學(xué)生優(yōu)秀作品集小風(fēng)車之后，又選拔了部分文學(xué)愛好者加入揚州日報小記者社，不久將有部分文章在揚州日報小記者專欄發(fā)表。捷報頻傳，聲名遠(yuǎn)揚，受到了廣大學(xué)生、家(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請登陸查看)長的歡迎及其兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的廣泛贊譽。在廣大師生的要求下，本學(xué)期末，我們正積極征集了相關(guān)年級學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，可望在新學(xué)期得以發(fā)行第四期。更另人欣喜的是，本學(xué)期初，我們學(xué)校網(wǎng)站已建立成功，相信它必將為我校教育科研工作者創(chuàng)造更關(guān)闊的視野空間。四、發(fā)揮科室指導(dǎo)管理功能，加快科研興校步伐。1、自我加壓，加快完善科室建設(shè)。教科室是學(xué)校的一個組織機構(gòu)，起著組織和推動學(xué)?？蒲泄ぷ?，為學(xué)校發(fā)展當(dāng)好參謀的作用。科研工作能否順利開展與教科室人員科研素質(zhì)有著重要關(guān)系。由于成員均為兼職，工作任務(wù)較重，難免顧此失彼，因此必須加強自身的建設(shè)，在工作目標(biāo)上，我們力爭向前移位；在工作態(tài)度上，我們甘于任勞任怨；在工作精力上，我們做到全心全意；在工作干勁上，我們始終開足馬力。我們認(rèn)為除了帶頭加強自身建設(shè)的同時，我們還努力提高自己的服務(wù)意識。因此，我們科研室人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，各負(fù)其責(zé)，科研室的成員都全員、全程參與到所有課題研究，進(jìn)行全程性的指導(dǎo)、管理，科室人員邊摸索，邊指導(dǎo)，逐步走出一條走向課題清晰的大道。2、從緊安排，加快課題研究進(jìn)程在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，今年，我校課題研究步伐穩(wěn)健，按照預(yù)期的實施方案穩(wěn)步推進(jìn)。其中班級管理中培養(yǎng)小學(xué)生良好習(xí)慣、快樂體育實踐活動的探究、利用網(wǎng)絡(luò)資源擴展學(xué)生課外閱讀空間、農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)的研究、小學(xué)生數(shù)學(xué)日記的探究等課題組經(jīng)過一學(xué)期的努力，已經(jīng)順利邁入第三研究階段，目前，他們已經(jīng)將近期所研究的諸多方面成果用書面形式的方式表現(xiàn)出來。圍繞各自的課題，負(fù)責(zé)人組織一線教師在各班展開了多次公開研究課，效果較好，為我校課題研究的整體水平的提高起到了推波助瀾的作用。江蘇省立項課題小學(xué)語文教學(xué)人本價值取向的理論與實踐研究，揚州市立項課題走進(jìn)高郵特色文化、運用信息技術(shù)建立以學(xué)生為主體的自主性學(xué)習(xí)模式以及高郵市立項課題小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動的探究、小學(xué)美術(shù)課堂實施“樂學(xué)”的探索研究等課題組的組長科學(xué)策劃、合理安排、統(tǒng)籌管理，在全體成員齊心協(xié)力，共同商討，終于將課題的研究工作由第一階段順利進(jìn)入第二階段。目前，該課題組成員已經(jīng)著手準(zhǔn)備各種相關(guān)資料，并將一學(xué)期的所有研究工作，諸如公開課、綜合實踐活動、各年段作文比賽、小記者采訪校園作文高手等活動中的一切材料，包括教師教案、學(xué)生作文、教師授課感受、評課資料、錄象資料等收集、整理、歸類、甄別，最后一齊裝訂成冊，輯錄在案。他們工作的順利開展，為我校課題研究工作進(jìn)一步指明了方向。國家級課題親近母語子課題農(nóng)村小學(xué)生“親近母語”閱讀中教師指導(dǎo)作用的發(fā)揮 以及高郵立項課題加強小學(xué)綜合實踐活動課程資源開發(fā)，促進(jìn)小學(xué)教師素質(zhì)的全面提高、低語課內(nèi)外閱讀相結(jié)合的研究等已經(jīng)落腳我校，如期舉行了開題論證會，現(xiàn)課題組成員正積極按照課題規(guī)劃全面開展研究工作。五、繼往開來，務(wù)實創(chuàng)新，扎實科研 本學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，我們在看到成績的同時，清醒地意識到我們的工作中存在的矛盾和不足。（1）課題進(jìn)展還不平衡。（2）實驗教師的理論基礎(chǔ)還需要進(jìn)一步的提高。（3）信息交流反饋渠道還不夠暢通。（4）資料上網(wǎng)、論文發(fā)表、課題宣傳、成果積累等還有待提高。下學(xué)期，我們將組織每一位教師根據(jù)自己和學(xué)生實際制訂一個明確的實驗計劃，進(jìn)一步明確工作的方向、步驟、方法，增強工作的使命感、責(zé)任感和緊迫感。采取切實的工作步驟，把課題落到實處。其次繼續(xù)抓好課題研究，加強規(guī)范管理強化科研意識，樹立人人都是教科研工作者的意識，