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、教學(xué)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)加減法的混合運(yùn)算教材第97例1內(nèi)容及練習(xí)二十五教學(xué)目標(biāo)：1、 通過教學(xué)使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法，病掌握帶小括號(hào)的分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算的順序及算法。2、 培養(yǎng)學(xué)生遷移和、類推的能力和歸納、概括的能力。教學(xué)重難點(diǎn):掌握分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算方法。教學(xué)過程：1、 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入出示教材第97頁(yè)例1師：同學(xué)們表中各分?jǐn)?shù)表示什么意思？你能根據(jù)題目提出一些數(shù)學(xué)問題嗎？（學(xué)生討論 發(fā)言）出示問題：森林部分比草地部分多占公園面積的幾分之幾？（森林部分指什么？怎么列式）學(xué)生：師：這個(gè)算式里有加法 有減法，是分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算，那我們?cè)撛趺从?jì)算呢？揭示課題：分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算2、 探究體驗(yàn) 經(jīng)歷過程1、沒有括號(hào)的加減法混合運(yùn)算）（1）小組探究討論計(jì)算過程（2）小組匯報(bào)（陳述出自己的計(jì)算過程）方法1 : + 方法2：+ = = = = = =小結(jié)：計(jì)算分?jǐn)?shù)加、減混合運(yùn)算時(shí)，可以分步通分，也可以一次通分。計(jì)算時(shí)根據(jù)題目的特點(diǎn)和自己情況靈活選擇方法2、有括號(hào)的加減混合運(yùn)算。 例題： 1減去與的和，差是多少？（1） 小組自主探究討論，教師指導(dǎo)（2） 小組匯報(bào) 解法 1 （ + ） =1（+） =1 =（3） 學(xué)生總結(jié)分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序3、 課末總結(jié) 分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算順序與整數(shù)混合運(yùn)算相同，也是按照從左往右的順序計(jì)算，帶有小括號(hào)的要先算小括號(hào)里

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