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節(jié)水實(shí)踐活動心得 “節(jié)水環(huán)?！?儉約志愿小隊(duì) 調(diào)研報(bào)告 主題:儉約人人出力， 儉約家家受益。 內(nèi)容前言 從古至今，勤儉節(jié)約一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。它像一首老歌，流蕩在幾代人的心間。但是現(xiàn)在，浪費(fèi)的現(xiàn)象在生活處處可見：水龍頭嘩嘩地流著，卻沒有人理；炎熱的中午，沒有人的教室里，電扇還在轉(zhuǎn)。 歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們：一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的；一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會是難以長治久安的；一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的；同樣，一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的人是難以成功的。在這個物質(zhì)生活豐富的社會里，許多同學(xué)已經(jīng)不注意勤儉節(jié)約了。 在物質(zhì)不富裕的過去，需要勤儉節(jié)約；在生活水平不斷提高的今天，也不能丟到勤儉節(jié)約的品質(zhì)。 勤儉節(jié)約行為不僅給人們帶來富裕安寧的生活，還給人們帶來許多益處：它培養(yǎng)人們自我克制的習(xí)慣；它使精明謹(jǐn)慎成為人的習(xí)慣于性格；它控制自我放縱；它使人擁有安逸閑適的平和心態(tài)。 儉約是一種美德，這將是自己終生享用不盡的寶貴財(cái)富！ 目 錄 第一章：調(diào)查背景篇?1 第二章：調(diào)查表篇?2 第三章：調(diào)查統(tǒng)計(jì)表篇?3 第四章：調(diào)查照片篇?4 第五章：調(diào)查結(jié)果篇?5 第六章：調(diào)查分析篇?6 一.調(diào)查背景篇 由于科技的日漸發(fā)達(dá)，有一部分人已經(jīng)漸漸淡忘了節(jié)約這件事，為了解現(xiàn)實(shí)生活中居民的生活節(jié)儉情況，我們初一（2）班勤儉小隊(duì)對此進(jìn)行了調(diào)查。 二.調(diào)查表篇 （1）生活節(jié)儉人數(shù)及百分比調(diào)查表 三.調(diào)查統(tǒng)計(jì)表篇 （2）生活節(jié)儉方法統(tǒng)計(jì)表 節(jié)約用水綜合實(shí)踐活動總結(jié) 本次實(shí)踐活動讓學(xué)生通過查閱資料、上網(wǎng)、動手實(shí)踐等多種途徑對水資源問題進(jìn)行探究,使學(xué)生獲取大量有關(guān)水資源信息，引起對世界水危機(jī)這一事實(shí)的重視, 使學(xué)生從內(nèi)心深處感受到要節(jié)約用水,保護(hù)水資源。在實(shí)踐活動中學(xué)生不斷進(jìn)行合作交流，而合作意識和能力是現(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì)，小組合作學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐課的有效組織形式，不僅有利于課題研究的發(fā)展和發(fā)揮學(xué)生的特長，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。通過合作交流學(xué)會傾聽別人的意見，學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)，分享共同的成果。 在綜合實(shí)踐活動中，學(xué)生們學(xué)到了很多在書本、校園中學(xué)不到的知識和能力：學(xué)會了怎樣同陌生人說話，提高了綜合實(shí)踐能力，培養(yǎng)了合作精神，學(xué)會了調(diào)查、匯報(bào)、交流的能力，提高了觀察、分析的能力,并能有一定的創(chuàng)新精神。通過一系列的活動，也引起了有關(guān)部門的注意（如村委會），他們也采取了相應(yīng) 的措施。 節(jié)約用水，珍惜水資源綜合實(shí)踐活動總結(jié)本次活動圍繞著孩子們“如何節(jié)約用水，保護(hù)水資源”，美化我們的家園，造福下一代的實(shí)際困惑，層層深入，一步一步遞進(jìn)探索，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，更重要的是使孩子們意識到節(jié)約用水的緊迫性在向我們逼來，從而培養(yǎng)了學(xué)生自覺節(jié)約用水的行為。 在活動中我有幾點(diǎn)體會： 第一，在選擇主題時，應(yīng)該靈敏地捕捉學(xué)生的興趣，尋找合適的研究主題。水，與學(xué)生的生活有著密切的聯(lián)系，但又容易被忽視的問題，我就是抓住學(xué)生提出的問題，引導(dǎo)學(xué)生利用生活經(jīng)驗(yàn)、深入生活實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。 第二，調(diào)查、收集資料、宣傳等活動，需要大家分工協(xié)作，共同努力，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，增強(qiáng)集體凝聚力?；顒又形易鳛楹⒆觽兊暮献骰锇?，和他們共同探討，一起研究節(jié)水的措施，保護(hù)水資源的新計(jì)策，為孩子們的活動出謀略，并適當(dāng)?shù)貫樗麄兲峁椭?，融洽了師生的關(guān)系。 第三，我比較重視實(shí)踐過程，尊重孩子之間的差異，在調(diào)查過程中，我多以鼓勵的方法，引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試。對能力強(qiáng)的學(xué)生，鼓勵他們多動手動腦，自己解決問題，